2024年高考語文二輪復習課件 修辭

修辭考情概覽分析預測從2021年開始，修辭手法成為高考常考的內(nèi)容，試題一般為選擇題和簡答題，選擇題重在辨析，簡答題重在賞析，有向簡答題賞析的方向發(fā)展的趨勢。試題都在具體的語境中考核，選文多和傳統(tǒng)文化、社會熱點、生活常識相關，和其它的考點混搭命題。2023年高考修辭還是重點考查的內(nèi)容，主要考查原考綱中規(guī)定的九種修辭，主要結合文中語句或常見的古詩詞辨析手法和分析修辭在具體的語境中的表達效果，答題時注意結合語境分析文中的效果?！颈嫖鲂揶o】閱讀下面的文字，完成各題。安塞腰鼓是根植于黃土地的藝術。安塞地處黃土高原腹地，有“塞北鎖鑰”之稱。相傳駐守在此的士兵以腰鼓為作戰(zhàn)工具，用來傳遞信息、擂鼓助威、慶賀勝利。安塞腰鼓分文鼓與武鼓兩種：文鼓以扭為主，重扭輕打；武鼓以打為主，重打輕扭。鼓槌落下的瞬間，百十個白羊肚手巾齊齊揮舞著紅綢。這種藝術剛柔并濟，屈伸自如，在發(fā)展演變過程中將舞蹈、武術、體操等融為一體。下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A．金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。B．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！颈嫖鲂揶o】閱讀下面的文字，完成各題。安塞腰鼓是根植于黃土地的藝術。安塞地處黃土高原腹地，有“塞北鎖鑰”之稱。相傳駐守在此的士兵以腰鼓為作戰(zhàn)工具，用來傳遞信息、擂鼓助威、慶賀勝利。安塞腰鼓分文鼓與武鼓兩種：文鼓以扭為主，重扭輕打；武鼓以打為主，重打輕扭。鼓槌落下的瞬間，百十個白羊肚手巾齊齊揮舞著紅綢。這種藝術剛柔并濟，屈伸自如，在發(fā)展演變過程中將舞蹈、武術、體操等融為一體。

借代，以“白羊肚手巾”代指鼓手下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A．金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

夸張B．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

借代C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

夸張，比喻D．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

比喻，夸張【辨析修辭】

對不同的人群采用不同的方式。對青少年，要從求知欲和好奇心著手，通過課堂、傳媒、科學活動等，在理論和實踐上提升青少年的科學素質(zhì)，同時在孩子心中根植科學夢想、培養(yǎng)科學興趣。對于老年人，首先是要幫助他們跨越數(shù)字鴻溝，實施智慧助老行動，普及智能技術知識，提升老年人信息獲取、識別和使用能力。

下列選項中，加點的詞語和文中“鴻溝”所用修辭手法相同的一項是（

）A．寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀B．所守或匪親，化為狼與豺。C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。D．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。【辨析修辭】

對不同的人群采用不同的方式。對青少年，要從求知欲和好奇心著手，通過課堂、傳媒、科學活動等，在理論和實踐上提升青少年的科學素質(zhì)，同時在孩子心中根植科學夢想、培養(yǎng)科學興趣。對于老年人，首先是要幫助他們跨越數(shù)字鴻溝，實施智慧助老行動，普及智能技術知識，提升老年人信息獲取、識別和使用能力。

下列選項中，加點的詞語和文中“鴻溝”所用修辭手法相同的一項是（

）比喻，將老人們與數(shù)字信息的距離比作鴻溝A．寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀

借代，代指富家子弟B．所守或匪親，化為狼與豺。

比喻C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

借代D．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

借代隨堂練習一、化石作為能源最重要的底線保障,這一地位短期是存在的,也是必要的,但其屬性意味著不具有可持續(xù)性。二、“隱匿殺手”運用比喻，將高鹽飲食比作隱匿的殺手，“煽風點火”運用擬人，將因子擬人化，二者都生動形象地體現(xiàn)了高鹽飲食對人體的傷害，起到了警示的作用。

三、誰是對“中國式浪漫”理解最深刻的人？當然是總導演張藝謀領銜的主創(chuàng)團隊。如果沒有他們的絕妙構思，這次開幕式怎么能載入史冊？四、李清照側重寫愁之重，難以承受；李煜側重寫愁之深之廣，難以排遣；秦觀側重寫愁之悲之多，難以言說。修辭手法不同點：李清照運用了比擬的手法，化無形為有形；李煜運用了設問、（比喻）明喻的手法；秦觀運用了暗喻、夸張的手法。五、(1)D.“歷盡‘千山風雪’……終于獲得‘半紙’功名，感情由悲轉喜”錯誤，詩句意思是說得了個半紙功名，不得不奔走于風雪千山，最后兩句以深沉的慨嘆作結，尤覺悲憤之至，也流露了對功名富貴的鄙薄。選項邏輯關系混亂，情感把握不準。(2)①曲中“青泥小劍關，紅葉湓江岸，白草連云?！比涫褂枚ψ銓Αφ坦ふ?，音節(jié)和諧；②全由名詞組成，色彩鮮明。青、紅、白等色調(diào)的組合配搭，營造了色彩鮮明的意境。③為下文“功名半紙，風雪千山”的感慨作了充分的鋪墊。④三句運用鼎足對，列舉幾個關山要地，“青泥”“劍關”“湓江”“連云?！钡龋选澳蟻肀蓖钡教幤吹男乃釀诶劬呦蠡?，生動表現(xiàn)“風雪千山”的“行路艱難”。⑤這三句借助用典的手法，化用前人詩句。有時間的交織，又包含空間的延伸，具有豐富的內(nèi)涵。（答出任意三點即可）(3)①“望”長安，可見作者對功業(yè)之渴望，但“可望而不可及”，前程渺茫，鬢發(fā)已斑。②“隨”征雁，言極被動，明知功名虛幻，卻還要四處奔波。③盡管知道所追逐的功名無足輕重，卻又擺脫不了名利的羈絆。六、（1）鐵衣遠戍辛勤久

玉箸應啼別離后

（2）振長策而御宇內(nèi)

執(zhí)敲撲而鞭笞天下

（3）塞上長城空自許

鏡中衰鬢已先斑

（4）昆山玉碎鳳凰叫

芙蓉泣露香蘭笑

（5）錦瑟無端五十弦

一弦一柱思華年課本復習指導

必修上冊第四單元：家鄉(xiāng)文化生活思考幾個問題：1、人物訪談要注意些什么？如何設計訪談記錄表？2、調(diào)查報告一般由幾部分構成？在撰寫調(diào)查報告的過程中要注意哪些問題？3、進行社區(qū)調(diào)查可能會用到活動計劃，你能完整地作一個活動策劃書嗎？4、圍繞一個文化現(xiàn)象進行調(diào)查或者訪談人物的過