期末檢測(cè)卷（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)卷學(xué)校：班級(jí)：姓名：一、書(shū)寫(xiě)。（36分）1、讀一讀，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）yòu

zhìyán

jùnxī

shēngjì

tuōáozhōushuǐgānggémìngxīshēng2、形近字組詞。（8分）剔()險(xiǎn)()域()柵()易()斂()惑()刪()

3、我會(huì)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）()于()山()兵()政

()小如()五()四()()出()外談()()變4、選詞填空。（6分）劇烈

激烈

猛烈

強(qiáng)烈（1）我的心()地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。（2）經(jīng)過(guò)()的爭(zhēng)論，大家終于統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。失望絕望盼望希望（3）我們()已久的暑假正在悄悄地向我們靠近。（4）在風(fēng)雪交加的夜晚，寒號(hào)鳥(niǎo)()地號(hào)叫著。嘹亮響亮洪亮（5）謝廠長(zhǎng)的嗓音特別()，給全廠幾百名職工講話從不用麥克風(fēng)。（6）我覺(jué)得最()，最鼓舞人的一首歌是《歌唱祖國(guó)》。二、積累運(yùn)用。（19分）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）粉骨碎身渾不怕，。（2）小明送別遠(yuǎn)方的親人時(shí)，正是春天，微風(fēng)吹拂著柔嫩的柳枝，面對(duì)此情此景，他想起《采薇（節(jié)選）》中的兩句詩(shī)：“，?！保?）同樣寫(xiě)春雨，《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”寫(xiě)出了春雨的；《春夜喜雨》中的“，”寫(xiě)出了春雨的輕盈。（4）“昔我往矣，楊柳依依”點(diǎn)明出征時(shí)是?！耙酪馈毙稳?。6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（6分）近義詞入神——()

覺(jué)察——()興旺——()

反義詞偶然——()

齊整——()

明媚——()7.將相關(guān)內(nèi)容用直線連起來(lái)。（5分）丹麥

海明威

《巴黎圣母院》蘇聯(lián)

安徒生

《童年》英國(guó)

雨果

《魯濱遜漂流記》法國(guó)

高爾基

《老人與海》美國(guó)

笛福

《賣火柴的小女孩》三、現(xiàn)代文閱讀（17分）8.課內(nèi)閱讀（10分）《匆匆》（節(jié)選）①去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是—洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。②在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（1）選文在朗讀時(shí)的感情基調(diào)是()（2分）A．豪邁 B．堅(jiān)C．感慨D．悲痛（2）畫(huà)“”的句子中，“痕跡”是指，“游絲樣的”意思是，暗示自己。（3）文中第②段作者表達(dá)的情感不包括()（2分）A．焦急、苦悶 B．憤怒、消沉 C．惆悵、不安 D．眷戀、恐慌（4）選文中第②段作者遺用一連串的問(wèn)句來(lái)表達(dá)情感，這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）9.課外閱讀（7分）老人與海（節(jié)選）前情回顧：古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了好幾天才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊。在歸程中有許多鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品，老人為保護(hù)戰(zhàn)果已經(jīng)與鯊魚(yú)進(jìn)行了多次搏斗。大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候，他看見(jiàn)了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得海面波濤洶涌的時(shí)候，燈火漸漸清楚了。他已經(jīng)駛進(jìn)了紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。他想：現(xiàn)在一切都過(guò)去了。不過(guò)，也許它們還要向我撲來(lái)吧?？墒?，一個(gè)人在黑夜里，沒(méi)有一件武器，怎么去對(duì)付它們呢？他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀?？墒堑搅税胍沟臅r(shí)候，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來(lái)的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚(yú)身上去時(shí)閃現(xiàn)的鱗光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽(tīng)到上下顎裂開(kāi)和它們鉆到船下面去咬魚(yú)時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺(jué)到的、聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺(jué)得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨后棍子就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚(yú)，一會(huì)兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)，一會(huì)兒一擁而上，當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身?yè)鋪?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚(yú)肉一塊一塊地撕去了。最后，一條鯊魚(yú)朝死魚(yú)的頭上撲來(lái)，他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚(yú)的頭打去，鯊魚(yú)的兩顎正卡在又粗又重的死魚(yú)頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽(tīng)到舵把折斷的聲音，再用那裂開(kāi)了的槳把往鯊魚(yú)身上戳去。他覺(jué)得槳把已經(jīng)戳了進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚(yú)放開(kāi)魚(yú)頭就翻滾著沉下去。那是來(lái)到的一大群里的最后一條鯊魚(yú)。它們?cè)僖矝](méi)有什么東西可吃了。老人這時(shí)簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，覺(jué)得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)害怕起來(lái)，但是這味兒并不太濃。他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來(lái)掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒(méi)有，什么感覺(jué)也沒(méi)有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚(yú)來(lái)咬這死魚(yú)的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒(méi)有什么沉重的東西，小船這時(shí)駛來(lái)多么輕松，多么出色。船還是好好的，他想。它是完好的，沒(méi)受一點(diǎn)損傷，除了那個(gè)舵把。那是容易更換的。他感覺(jué)到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見(jiàn)沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）害怕——()

明智——()（2）文中花大量筆墨描寫(xiě)鯊魚(yú)的作用是()（2分）A．以鯊魚(yú)之多表現(xiàn)老人的堅(jiān)定，以鯊魚(yú)之兇猛突出老人的堅(jiān)韌和無(wú)畏。B．表現(xiàn)鯊魚(yú)的數(shù)量之多以及鯊魚(yú)的兇猛。C．表明老人在與鯊魚(yú)搏斗中已經(jīng)筋疲力盡，即將油盡燈枯。（3）短文體現(xiàn)了老人怎樣的品質(zhì)？說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）四、書(shū)面表達(dá)。（30分）10.小學(xué)六年一晃而過(guò)，請(qǐng)仔細(xì)回憶，用筆書(shū)寫(xiě)這一段最令你難忘的美好時(shí)光。注意把事情寫(xiě)得生動(dòng)具體一些，題目自擬，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。參考答案一、幼稚嚴(yán)峻犧牲寄托熬粥水缸革命犧牲2.挑剔危險(xiǎn)領(lǐng)域柵欄容易內(nèi)斂蠱惑刪除3.重泰精簡(jiǎn)膽鼠湖海喜望虎色4.劇烈激烈盼望絕望洪亮響亮5.留清白在人間昔我往矣楊柳依依滋潤(rùn)、順滑、細(xì)密隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲春天柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子6.沉迷發(fā)覺(jué)興盛經(jīng)常凌亂陰霾7.8.C生命中的成就、作為細(xì)小的一點(diǎn)兒作為都沒(méi)有B一連串的問(wèn)句，將作者對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和惆悵淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，使情感更加真實(shí)，牢牢地將讀者吸引住，更能讓讀者感同身受。勇敢愚蠢A短文體現(xiàn)了老人堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不服輸?shù)钠焚|(zhì)。10.例文：難忘的記憶在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的故事，它們給我留下了許多難忘的記憶。今天，就讓我打開(kāi)記憶的大門(mén)，說(shuō)出藏在我心靈最深處的那個(gè)故事吧！那年冬天，天是那樣寒冷，外面狂風(fēng)怒號(hào)，大雨下個(gè)不停，放學(xué)的鈴聲打破這種凄涼，?！！彙彙艑W(xué)嘍！同學(xué)們拿著傘連蹦帶跳地跑出教室，可唯獨(dú)我沒(méi)有帶傘，同學(xué)也不愿意與我共傘，我只好孤零零地站在校門(mén)口，風(fēng)“嗚嗚”地直刮著我的臉，手幾乎都凍僵了，雙腿不停打哆嗦，雨水拍擊在上面的棚蓋，滴……答……滴……答，似乎在嘲笑我的無(wú)助。眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，我忍住不讓淚水流下來(lái)，可它還是不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，我一舔，怎么是酸的呢？天漸漸地黑了，爸爸還沒(méi)有來(lái)接我。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音傳入我的耳畔：“大哥哥，你是不是沒(méi)帶傘，你是