《名著導(dǎo)讀-《駱駝祥子》-圈點(diǎn)與批注導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《名著導(dǎo)讀___《駱駝祥子》_圈點(diǎn)與批注》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)《名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》：圈點(diǎn)與批注》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目的：通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更深入地理解《駱駝祥子》這部名著的主題、人物塑造和情節(jié)發(fā)展，同時(shí)提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、背景知識《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典之作，由莫言創(chuàng)作，講述了一個(gè)普通農(nóng)民駱駝祥子在城市生活中的艱辛和掙扎。小說通過祥子的遭遇，揭示了當(dāng)時(shí)社會的殘酷和人性的扭曲，深刻地反映了20世紀(jì)初中國社會的現(xiàn)實(shí)。二、重點(diǎn)章節(jié)1.第一章：祥子與王利發(fā)的相識2.第二章：祥子為了買車的努力3.第三章：祥子的車被偷后的沉淪4.第四章：祥子與榮昌的關(guān)系5.第五章：祥子的悲慘結(jié)局三、重點(diǎn)人物1.駱駝祥子：一個(gè)普通的農(nóng)民，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗，最終卻陷入了絕境。2.王利發(fā)：一個(gè)市井小混混，利用祥子的單純和善良，最終導(dǎo)致了祥子的悲劇。3.榮昌：一個(gè)善良的老板，曾經(jīng)對祥子表示同情和幫助，但最終也無法改變祥子的命運(yùn)。四、學(xué)習(xí)任務(wù)1.閱讀《駱駝祥子》全文，重點(diǎn)關(guān)注上述章節(jié)和人物，理解他們的性格特點(diǎn)和行為動機(jī)。2.對于每一章節(jié)進(jìn)行批注和圈點(diǎn)，記錄自己的思考和感悟。3.分析小說中的主題和作者的寫作意圖，探討《駱駝祥子》對當(dāng)時(shí)社會的啟示和警示。五、導(dǎo)學(xué)問題1.為什么祥子會選擇去城市謀生？他的夢想是什么？2.王利發(fā)和榮昌對祥子的命運(yùn)有何影響？他們分別代表了什么？3.小說中揭示了哪些社會現(xiàn)象和人性弱點(diǎn)？作者的寫作意圖是什么？4.你對祥子的結(jié)局有何感想？他的遭遇給你帶來了怎樣的啟示？六、拓展閱讀1.《駱駝祥子》的電影改編版2.莫言其他作品的閱讀和比較分析七、總結(jié)反思通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，你對《駱駝祥子》這部名著有了更深入的了解嗎？你對于祥子的遭遇和命運(yùn)有何感悟？在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你會如何運(yùn)用這些體會和思考？希望你能在閱讀中不斷成長，不斷探索，不斷思考。愿你成為一個(gè)有思想、有情感、有溫度的讀者！第二課時(shí)《名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》：圈點(diǎn)與批注》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《駱駝祥子》的作者老舍及其作品背景；2.理解小說的主要內(nèi)容和主題；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說對社會現(xiàn)實(shí)的揭示和批判。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡介老舍，原名舒慶春，生于1899年，是中國現(xiàn)代文學(xué)的重要作家之一。他的作品以描寫社會底層人民生活為主題，深受讀者喜愛?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦?，通過對一個(gè)下層民工的生活遭遇和奮斗歷程的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會的殘酷和無奈。二、小說梗概《駱駝祥子》講述了一個(gè)叫做祥子的民工，在北京做馬車夫的艱難生活。他為了買車還債，不惜賣身投靠富家女，最終卻因?yàn)槭茯_而陷入絕境。整個(gè)故事充滿了悲劇色彩，展現(xiàn)了一個(gè)平凡人的悲慘命運(yùn)。三、人物分析1.駱駝祥子：主人公，勤勞樸實(shí)的民工，為了生存不惜犧牲一切。他的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)讓人感動，但也暴露出社會的無情和殘酷。2.秀才：一個(gè)聰明機(jī)智的小伙子，利用祥子的單純和善良，最終導(dǎo)致了祥子的悲劇。3.富家女：一個(gè)虛榮貪婪的女人，利用祥子的愛情和信任，最終讓他陷入絕境。四、主題探討1.社會階層：小說展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會底層人民的生活困境，揭示了社會階層之間的不公平和不公正。2.人性善惡：通過人物形象的塑造，小說探討了人性的復(fù)雜和矛盾，揭示了人在面對利益時(shí)的本性。3.奮斗與絕望：祥子為了生存和尊嚴(yán)不斷奮斗，但最終卻陷入了絕望和無助的境地。小說反映了社會現(xiàn)實(shí)中許多人的命運(yùn)。導(dǎo)學(xué)問題：1.你對駱駝祥子這個(gè)角色有何感想？2.你認(rèn)為小說中的富家女是一個(gè)怎樣的人物？3.小說中揭示了哪些社會問題？4.你覺得祥子的命運(yùn)是否可以避免？為什么？導(dǎo)學(xué)活動：1.分組討論：就小說中的主題進(jìn)行討論，各自發(fā)表看法。2.朗讀分析：選擇重要段落進(jìn)行朗讀，并分析其中的語言特點(diǎn)和意義。3.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，演繹小說中的經(jīng)典情節(jié)。4.寫作討論：就小說中的人物形象或情節(jié)進(jìn)行寫作討論，展開想象和創(chuàng)作。導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀其他老舍的