語文上冊第六單元23范進(jìn)中舉課時(shí)訓(xùn)練課件新人教版

23.范進(jìn)中舉1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。中舉(zhònɡ)作揖(yī)商酌(zhuó)報(bào)帖(tiě)

拙病(zhuō)

相公(xiànɡ)帶挈(qiè)名諱(huì)桑梓(zǐ)jiǎo(僥)幸

zuàn(攥)緊jiè(解)元

tiǎn(腆)著cuì(啐)在臉上

不xǐnɡ(省)人事2．《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)“中舉”是參加了()A．鄉(xiāng)試

B．會(huì)試

C．院試

D．殿試A3．課文《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》第三回，請寫出課文部分范進(jìn)中舉這個(gè)故事之前(前因)或之后(后果)的情節(jié)。(任選一個(gè)作答，限

20字以內(nèi))前因：___________________________________________后果：___________________________________________

范進(jìn)母親忽然得到闊綽興奮而亡，范進(jìn)服喪。周進(jìn)任廣東學(xué)道，因可憐范進(jìn)而錄取了他。4．請你從下列話題中任選一個(gè)，聯(lián)系《儒林外史》中儒生的不同命運(yùn)，談?wù)勀愕膶W(xué)業(yè)觀。(1)“學(xué)霸”與“學(xué)渣”。

(2)學(xué)習(xí)太苦，不要太拼，只要快樂就好。(3)學(xué)習(xí)就是為了將來多掙錢。示例一：“學(xué)霸”和“學(xué)渣”的判斷僅以學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為不對。一方面，這種判定只著眼于當(dāng)前的成績，忽略了人的長遠(yuǎn)全面的發(fā)展。如《儒林外史》里中第的學(xué)霸，雖然能享受功名利祿，但這種以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的單一評價(jià)方式，扼殺了無數(shù)讀書人多方面發(fā)展的可能性。另一方面，分?jǐn)?shù)不能代表一切。當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人的能力更重要，真正優(yōu)秀的人應(yīng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)?，有個(gè)性和特長。我們除了要學(xué)習(xí)書本上的知識，還要注重實(shí)踐，發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變能力。示例二：“學(xué)習(xí)太苦，不要太拼，只要快樂就好”，我認(rèn)為不對。學(xué)習(xí)需要刻苦努力，只有辛勤的汗水才能換來成功。如《儒林外史》中王冕邊放牛邊學(xué)習(xí)，自學(xué)畫畫，最終成為著名詩人、畫家。而匡超人只讀了幾篇文章就自鳴得意，沒有真才實(shí)學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，再去享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。示例三：“讀書就是為了將來多掙錢”，我認(rèn)為不對。一味為了掙錢而讀書，會(huì)淪為金錢的奴隸。如《儒林外史》中的匡超人、嚴(yán)貢生，唯利是圖，為了錢失去了道德底線。讀書人需要擺正態(tài)度，努力增長學(xué)識，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍?wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。王冕畫荷吳敬梓

王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著的白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，其實(shí)不錯(cuò)?？上疫@里沒有一個(gè)畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履挠袀€(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫他幾枝。”自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來，貼在紙上的。

一日，正和秦老坐著，只見外邊走進(jìn)一個(gè)人來。秦老迎接，敘禮坐下。此人姓翟，是諸暨縣一個(gè)頭役，又是買辦。那翟買辦道：“這位王相公，可就是會(huì)畫沒骨花的么？”秦老道：“便是了。”翟買辦道：“縣里人那個(gè)不曉得？因前日本縣老爺吩咐，要畫二十四幅花卉冊頁送上司，此事交在我身上。今日有緣遇著，王相公是必費(fèi)心大筆畫一畫。老爺少不得還有幾兩潤筆的銀子，一并送來。”秦老在旁，著實(shí)攛掇。王冕屈不過秦老的情，只得應(yīng)諾了?；丶矣眯挠靡猓嬃硕姆ɑ?，都題了詩在上面。

那知縣時(shí)仁，發(fā)出二十四兩銀子來。翟買辦扣克了十二兩，將冊頁取去。時(shí)知縣又辦了幾樣禮物，送與危素，作候問之禮。危素只把這本冊頁看了又看，愛玩不忍釋手。說道：“這是古人的呢，還是現(xiàn)在人畫的？”時(shí)知縣不敢隱瞞，便道：“這就是門生治下一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)民，叫做王冕，年紀(jì)也不甚大。想是才學(xué)畫幾筆，難入老師的法眼?！蔽Ｋ貒@道：“故鄉(xiāng)有如此賢士，竟坐不知，可為慚愧。此兄不但才高，胸中見識大是不同，將來名位不在你我之下。不知老父臺可以約他來此相會(huì)一會(huì)么？”時(shí)知縣道：“這個(gè)何難，門生出去，即遣人相約。他聽見老師相愛，自然喜出望外了?！被氐窖瞄T，差翟買辦持個(gè)侍生帖子去約王冕。

翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。王冕笑道：“上復(fù)縣主老爺，說王冕乃一介農(nóng)夫，不敢求見。這尊帖也不敢領(lǐng)?！钡再I辦變了臉道：“老爺將帖請人，誰敢不去！況這件事，原是我照顧你的；不然，老爺如何得知你會(huì)畫花？論理，見過老爺，還該重重的謝我一謝才是！如何走到這里，茶也不見你一杯，卻是推三阻四，不肯去見，是何道理？叫我如何去回復(fù)得老爺！難道老爺一縣之主，叫不動(dòng)一個(gè)百姓么？”王冕道：“你有所不知。假如我為了事，老爺拿票子傳我，我怎敢不去！如今將帖來請，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爺也可以相諒?！钡再I辦道：“你這都說的是甚么話！票子傳著倒要去，帖子請著倒不去？這不是不識抬舉了！”秦老勸道：“王相公，也罷；老爺拿帖子請你，自然是好意，你同親家去走一回罷。自古道：‘滅門的知縣’，你和他拗些甚么？”王冕道：“秦老爺，頭翁不知，你是聽見我說過的。不見那段干木、泄柳的故事么？我是不愿去的?！钡再I辦道：“你這是難題目與我做，叫我拿甚么話去回老爺？”秦老道：“這個(gè)果然也是兩難。若要去時(shí)，王相公又不肯；若要不去，親家又難回話。我如今倒有一法：親家回縣里，不要說相公不肯；只說他抱病在家，不能就來。一兩日間好了就到?！钡再I辦道：“害病，就要取四鄰的甘結(jié)！”彼此爭論一番，秦老整治晚飯與他吃了；又暗叫了王冕出去向母親要了三錢二分銀子，送與翟買辦做差錢，方才應(yīng)諾去了，回覆知縣。

知縣心里想道：“我不如自己下鄉(xiāng)去拜他?！庇窒氲溃骸耙粋€(gè)堂堂縣令，屈尊去拜一個(gè)鄉(xiāng)民，惹得衙役們笑話。”又想道：“老師前日口氣，甚是敬他；老師敬他十分，我就該敬他一百分。況且屈尊敬賢，將來志書上少不得稱贊一篇。這是萬古千年不朽的勾當(dāng)，有甚么做不得！”當(dāng)下定了主意。

轎子來到王冕門首，只見七八間草屋，一扇白板門緊緊關(guān)著。翟買辦搶上幾步，忙去敲門。敲了一會(huì)，里面一個(gè)婆婆，拄著拐杖，出來說道：“不在家了。從清早晨牽牛出去飲水，尚未回來?！钡再I辦道：“老爺親自在這里傳你家兒子說話，怎的慢條斯理！快快說在哪里，我好去傳！”那婆婆道：“其實(shí)不在家了，不知在哪里。”說畢，關(guān)著門進(jìn)去了。

王冕并不曾遠(yuǎn)行，實(shí)時(shí)走了來家。秦老過來抱怨他道：“你方才也太執(zhí)意了。他是一縣之主，你怎的這樣怠慢他？”王冕道：“時(shí)知縣倚著危素的勢，要在這里酷虐小民，無所不為。這樣的人，我為甚么要相與他？我如今辭別老爹，收拾行李，到別處去躲避幾時(shí)?！?/p>

次日五更，王冕起來收拾行李，恰好秦老也到。王冕拜辭了母親，又拜了秦老兩拜，母子灑淚分手。王冕穿上麻鞋，背上行李，秦老手提一個(gè)小白燈籠，直送出村口，灑淚而別。5．說說下邊加點(diǎn)的詞語含有什么意味。

翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了?！帮w奔”形容極快，“一五一十”比喻從頭到尾，原原本本，刻畫出翟買辦巴結(jié)知縣的嘴臉。6．選文畫橫線處描寫了知縣的心理活動(dòng)，品味這些文字，分析知縣的性格特征。這些心理描寫表現(xiàn)了知縣竭力想討好危素，也表現(xiàn)了他想為自己撈一個(gè)“屈尊敬賢”的好名聲。可見知縣是一個(gè)媚上、虛偽的人。7．小說中的王冕是一個(gè)什么樣的人？請簡要分析。①聰明有志，才華橫溢。下決心自學(xué)，三月即畫出荷之精神，聲名遠(yuǎn)播。②淡泊名利，高潔磊落。只用心畫畫，不在畫冊上署名，視富貴名利為身外之物。③無視權(quán)貴，重情重義。拒絕、躲避權(quán)貴約見，不愿意與酷虐百姓的官吏交往；為報(bào)答秦老厚愛，應(yīng)諾畫圖冊。8．選文的主人公是王冕，作者卻用了大量筆墨來寫時(shí)知縣和翟買辦。你認(rèn)為這樣處理有何意圖？請結(jié)合文本簡要分析。①二人與王冕對比，反襯王冕的高潔品行。時(shí)知縣為撈一個(gè)“屈尊敬賢”的好名聲，想了又想，方定下主意去見王冕；翟買辦克扣畫冊銀兩，呵斥王冕不領(lǐng)知縣“老爺”的帖；二人對上司巴結(jié)討好，媚上虛偽，對百姓刁頑油滑，作威作福，反襯王冕不慕名利，重情重義。②二人的行為推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。翟買辦索畫——危素欲見王冕——翟買辦請王冕失敗——時(shí)知縣拜見王冕——王冕離家。正是有了這兩人的故事，小說情節(jié)才能合理發(fā)展。③通過兩個(gè)人物的塑造，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)中的官吏丑態(tài)，表達(dá)作者對理想人格的追求。寫時(shí)知縣“酷虐小民，無所不為”，借翟買辦的口說出“一縣之主，叫不動(dòng)一個(gè)百姓么？”抨擊當(dāng)局統(tǒng)治的黑暗，封建官僚高居于百姓之上；時(shí)知縣與翟買辦，時(shí)知縣與危素間的利益關(guān)系，襯托出王冕和秦老間的真誠淳樸；諷刺儒林士子對富貴功名的熱衷，表現(xiàn)對真摯篤厚人情的向往，對王冕理想人格的推崇。賣柑者言[元末明初]劉基杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然，玉質(zhì)而金色。置于市，賈十倍，人爭鬻之。予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮。予怪而問之曰：“若所市于人者，將以實(shí)籩豆①，奉祭祀，供賓客乎？將炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，為欺也！”賣者笑曰：“吾業(yè)是有年矣，吾賴是以食吾軀。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨(dú)不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨(dú)我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比②者，洸洸③乎干城之具④也，果能授孫、吳⑤之略耶？峨大冠、拖長紳⑥者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊、皋⑦之業(yè)耶？盜起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廩粟而不知恥。觀其坐高堂，騎大馬，醉醇醴而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默無以應(yīng)。退而思其言，類東方生滑稽之流。豈其憤世疾邪者耶？而托于柑以諷耶？(選自《古文觀止》)【注釋】①籩豆：古代祭祀時(shí)盛祭品用的兩種器具。②虎符：古代調(diào)兵用的憑證。皋比(gāopǐ)：虎皮，指將軍的坐席。③洸洸：威武的樣子。④干城之具：捍衛(wèi)國家的將才。⑤孫、吳：指古代著名軍事家孫武和吳起。⑥紳：古代士大夫束在外衣上的帶子。⑦伊、皋：指古代著名政治家伊尹和皋陶。9．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(1)則干若敗絮()(2)世之為欺者不寡矣()(3)吾賴是以食吾軀(）

(4)峨大冠、拖長紳者()高高地戴著像，好像

少同“飼”，喂。這里有供養(yǎng)、養(yǎng)活的意思

10．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)盜起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁//11．畫線句中的加點(diǎn)詞該用怎樣的語氣朗讀？請結(jié)合內(nèi)容分析。甚矣哉，為欺也！我認(rèn)為應(yīng)該用憤怒的語氣讀。因?yàn)橘u柑者賣的柑外表光彩鮮明的樣子，有著玉石一樣的質(zhì)地、金燦燦的顏色，然而打開后卻像有股煙直撲口鼻，里面干枯得像破敗的棉絮。外表與里面相差甚遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“我”的預(yù)期。“我”認(rèn)為賣柑者太過分了，這是很嚴(yán)重的欺騙行為，因此十分生氣。12．賣柑者認(rèn)為“世之為欺者”也是“金玉其外、敗絮其中”的，為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容分析原因?！笆乐疄槠壅摺蓖獗砉怩r——佩兵符，坐虎皮，戴高帽，拖長帶，然而卻腐朽無能——盜賊四起卻不懂得抵御，百姓困苦卻不懂得救助，官吏狡詐卻不懂得禁止，法度敗壞卻不懂得治理，奢靡地浪費(fèi)糧食卻不懂得羞恥。由此可見，“世之為欺者”是一群表面威風(fēng)凜凜、器宇軒昂，實(shí)則文不能治國、武不能治軍之眾?？芍^“金玉其外，敗絮其中”?！緟⒖甲g文】杭州有個(gè)賣水果的人，擅長貯藏柑橘，經(jīng)歷一整年也不潰爛，拿出它們的時(shí)候還是光彩鮮明的樣子，玉石一樣的質(zhì)地，金燦燦的顏色。放到市場上，賣(比