醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)

醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)

醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)1

本人在校期間，熱愛祖國，熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè).在“厚德博學(xué)，精

益求精”八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)

取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生.尊

敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極完成院系交給的各項任務(wù)，在臨床實

習(xí)期間，積極向臨床各科上級醫(yī)師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，為日后的學(xué)

習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ).我不斷地完善自我、充實自我，進(jìn)

步自我.在師友的教育和鼓勵下，我不斷努力下，打下了扎實

的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程.深深地感

受到，理論知識與臨床相結(jié)合的重要；廣西醫(yī)科大學(xué)成教院給

了我知識的源泉，是我步進(jìn)了醫(yī)學(xué)事業(yè)，在兩年時間里豐富了

我的醫(yī)學(xué)理論，從無到有，從簡單到深奧，我逐漸了解了人體

的結(jié)構(gòu)，生理、病理等特點.但從中也知道了還有很多疾病我

們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道

自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實

踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)，為人類的醫(yī)學(xué)

事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn).盡我微薄的氣力，我將在以后的工作和

學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名合格的好

醫(yī)生！

大學(xué)3年，塑造了一個健康、布滿自信的我，自信來自實

力，但同時也要熟悉到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也

越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看題

目，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷

進(jìn)步思想熟悉，完善自己，改正缺點.作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的大

學(xué)生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)，

學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求.

實習(xí)期即將要結(jié)束了，時間過得真快，實習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)

為能力，邁向臨床的第一步，在實習(xí)期間我受益匪淺，并將我

終生受用，我下面對本次實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定.

xx年6月份我到永煤集團(tuán)總醫(yī)院實習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要

求，我分別到了外（腦、普、骨）科、內(nèi)（神經(jīng)、心血管、消

化）科、輔助（心電圖、x線）科室.等科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期

間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度，遵紀(jì)守法,

尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到，不早退，

不曠工等，對病人細(xì)心照顧，和藹可親，努力將理論知識結(jié)合

實踐經(jīng)驗.

在臨床實習(xí)期間，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)，經(jīng)過將近一年

的實習(xí)實踐，我熟練掌握了病程記錄，出院記錄，化驗單等所

有醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合，無菌術(shù)等操作方法，

我對內(nèi)科，外科.內(nèi)科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點掌握了

疾病的診治和治療，對一些常見病.多發(fā)病的特點，診斷.鑒

別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基

礎(chǔ)，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，努力培

養(yǎng)自己的獨立思考，獨立解決問題，獨立工作的能力，實習(xí)生

活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須

具備的職業(yè)道德.但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o

法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩責(zé)任，還要

在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結(jié)合，為祖國的

醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn).

在實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,

遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、

不早退、不曠工及擅離工作崗位.對病人細(xì)心照顧，和藹可親.

努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)

方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨

立工作的能力，實習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高

思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實習(xí)

實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療

文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病

人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、

重、急病人的緊急處理.較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未

發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故.

醫(yī)學(xué)5年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實

力，但同時也要認(rèn)識到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越

來越高，社會是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，

自己還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展得不斷提高思

想認(rèn)識，完善自己，改正缺點.作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所

受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新,

學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求.

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在醫(yī)院檢驗科一年的實習(xí)即將結(jié)束,

回顧自己在實習(xí)階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里面百感交集.原

本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣

喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨立進(jìn)行各種檢驗工作時的快樂,

還有實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今

仍讓我為之感動.現(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方,

心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方

更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習(xí)經(jīng)歷會讓

我銘記一生.

實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒

有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己

所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，

但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實

習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能,

換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)

保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這

個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相

對而言特殊的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大.因此，能

夠以以這一年的實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過

實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，

得到的效果也必然更好.

實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢驗技能操

作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的訓(xùn)練.盡管這段時間不

是很長，但對每個人都很重要.剛進(jìn)入檢驗科，總有一種茫然

的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這

樣的新環(huán)境感到迷茫.慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的

講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗，也讓

我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識，我了解到許許多多

在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗知識.

檢驗是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入

醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了.

相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著

不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)

任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治

療息息相關(guān).在實習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“仔細(xì)”

四字，對于每一個經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理,

不出差錯.因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣

奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負(fù)責(zé).因為有了這一年的檢驗科實習(xí)

經(jīng)驗，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對于檢驗這份工

作的重要性.

在這段短暫的實習(xí)時間里，我獲益匪淺，實習(xí)期間的收獲

將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).無法用言語簡單準(zhǔn)

確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝醫(yī)

院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極

主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論

知識，走上將來的工作崗位！醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)2

在xx大學(xué)附屬xx醫(yī)院將近一年的實習(xí)，回顧這段時間的點點

滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的

心血，心里難免有著激動.現(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行

列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，

此次的分別是為了下次更好的相聚.第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會

讓我們銘記一生.在此，我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個

小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我以后的學(xué)習(xí)

和工作增加經(jīng)驗.

無論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團(tuán)結(jié)實

習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外.經(jīng)常

得到老師的表揚(yáng)，病人的鼓勵，同學(xué)的贊賞.我時刻堅持“以

人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿意

就是我的宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人.為了病人的一切，

在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這

個時刻是我興最幸福的時刻，這是我們努力的結(jié)果，同時也是

對我人生價值的肯定.

臨床的實習(xí)是我對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨

床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練.盡管

這段時間很短，但對我們每個人都很重要.我倍償珍惜這段時

間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段

難得的師徒之情.

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于

比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還

是沒有一種成型的概念.慶幸的是，我們有老師為我們介紹各

科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老

師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作.

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的

基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會

在新的環(huán)境中成長和生存.

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,

掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作.實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良

好的各項操作技能及提高各種診療技能.所以在帶教老師放手

不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次

的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考

各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,

做好知識筆記.遇到老師沒空解答時，我會在工作之余查找書

籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床

的結(jié)合.按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的

書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表

達(dá)等各方面的能力.

在醫(yī)院實習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾

病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作

都嚴(yán)格遵循無菌原則.我在內(nèi)、夕卜、婦、兒各個科室里，都是

認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見

病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理.比較熟練的掌

握了臨床常用診療技能.本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高

了我獨立思考和獨立工作的能力.

在這段短暫的實習(xí)時間里，我的收獲很多很多，如果用簡

單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清

晰的表達(dá)我的受益匪淺.實習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)

習(xí)打下良好的基礎(chǔ).總之在感謝XX大學(xué)附屬XX醫(yī)院培養(yǎng)我點

點滴滴收獲時，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的

操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提

高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)3

因為任何知識源于實習(xí)，歸于實習(xí).所以要付諸實習(xí)來檢驗所

學(xué).現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實習(xí)對我們越發(fā)重要起來.剛結(jié)束的

這段實習(xí)時間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實的一段

時間.辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適

應(yīng)；而充實則是在這段時間里，在校園無法學(xué)到的知識和技能,

更提高了自己各方面的素質(zhì).同時實習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)

驗.為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ).現(xiàn)將這些日子在工作

中取得的成績和不足做個小結(jié).一來總結(jié)一下經(jīng)驗，二來也對

自己的工作情況有個系統(tǒng)的認(rèn)識.

短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴

滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心

血，心里難免有著激動.現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的'

老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次

的分別是為了下次更好的相聚.第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我

們銘記一生.在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工

作

和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點,

為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗.

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床

技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練.

盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要.我們倍償珍惜

這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師

們這段難得的師徒之情.

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于

比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還

是沒有一種成型的概念.慶幸的是，我們有老師為我們介紹各

科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老

師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作.

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的

基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會

在新的環(huán)境中成長和生存.

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,

掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作.實習(xí)的最大及最終目的是培

養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能.所以在帶教老師

“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的

爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極

主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其

它老師請教，做好知識筆記.遇到老師沒空解答時，我們會在

工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)

理論知識與臨床的結(jié)合.按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動

地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們

書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力.

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，

疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操

作都嚴(yán)格遵循無菌原則.我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，

都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種

常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理.比較熟練

的掌握了臨床常用診療技能.本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和

提高了我們獨立思考和獨立工作的能力.

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用

簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和

清晰的表達(dá)我們受益匪淺.實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作

和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們

點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢

固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位

醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)4

短短十個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間的點點滴

滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心

血.現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬

分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好

的相聚.實習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)化為能力，邁向臨床工作的第一步.

第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生，并受益匪淺受用終

身.在此，我對本次實習(xí)期間的經(jīng)歷與表現(xiàn)進(jìn)行自我總結(jié)，希

望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點與缺點，為我以后的工作學(xué)習(xí)增加經(jīng)驗.

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床

技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，盡管這段時間很短，但對我們每個人

都很重要.我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我

提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情.

剛進(jìn)入第一個實習(xí)科室，總有一種茫然的感覺，對于臨床

的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能

夠做的事情處于茫然的態(tài)度.慶幸的是，我有老師為我介紹科

室的情況，介紹一些醫(yī)院規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教

老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)臨床工作.能夠盡

快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，

這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的

環(huán)境中成長和生存.

實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種

診療技能.所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶

教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷

豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問

題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記.按照各

科老師的要求我積極主動地完成了病歷的書寫，查房，病例討

論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力.

在醫(yī)院實習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾

病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，我分別到

了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、等12個科室學(xué)習(xí)，都是認(rèn)真

細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，

多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理.在實習(xí)期間我嚴(yán)格

遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長,

團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離

工作崗位.對病人細(xì)心照顧，和藹可親.努力將理論知識結(jié)合

實踐經(jīng)驗，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，

努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實

習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者

必須具備的職業(yè)素養(yǎng).

在這段短暫的實習(xí)時間里，我的收獲很多很多，如果用簡

單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清

晰的表達(dá)我們受益匪淺.實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和

學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).總之在感謝伊犁州新華醫(yī)院培養(yǎng)我們點

點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固

的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，

提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！誠摯請求醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)

及各位老師給我提出寶貴的批評建議，糾正存現(xiàn)在在的錯誤，

幫助我成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會主義建設(shè)者和接班人.

醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)5

自20xx年1月接手臨床醫(yī)學(xué)系實習(xí)就業(yè)工作以來，在系領(lǐng)導(dǎo)及

各位老師的支持幫助下，臨床醫(yī)學(xué)系實習(xí)就業(yè)工作得以順利開

展，現(xiàn)將上半年工作情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)工作

20xx年上半年，完成了20xx級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)及20xx級康

復(fù)治療技術(shù)專業(yè)共10個班共計446人實習(xí)工作，其中有1人被

醫(yī)院提前終止實習(xí)，遣返學(xué)校，后自行聯(lián)系就業(yè)單位完成實習(xí).

完成了20xx級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、20xx級康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、

20xx級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)及20xx級五年制康復(fù)技術(shù)專業(yè)共計

n個班506人的實習(xí)安排工作.其中，統(tǒng)一安排實習(xí)生人數(shù)

434人，實習(xí)基地36所；另有71名學(xué)生，因個人需求，自行

聯(lián)系實習(xí)醫(yī)院，共計61所.

二、就業(yè)工作

20xx年上半年，在推進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作方面，為應(yīng)屆

畢業(yè)生提供大量就業(yè)招聘信息，于5月27日成功舉辦醫(yī)學(xué)專場

招聘會1次，本次招聘會共有13家招聘單位到會，提供超過

200個就業(yè)崗位，并根據(jù)我系20xx屆畢業(yè)生及20xx屆畢業(yè)生

上報的就業(yè)情況將信息錄入就業(yè)系統(tǒng).在畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼

方面，為我系149名應(yīng)屆畢業(yè)生完成畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申報

工作.在在校生方面，組織我系20xx級及20xx級學(xué)生完成學(xué)

院求職簡歷大賽及職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，在比賽中獲得2個二等

獎、4個優(yōu)秀獎的.好成績.

三、見習(xí)工作

20xx年上半年，與黔東南州人民醫(yī)院聯(lián)系對接后，安排我

系20xx級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)共計293名學(xué)生到該院各臨床科室完成

臨床見習(xí)，共計120學(xué)時；與貴州醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院對接

后，安排我系20xx級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)共計47名學(xué)生到該院

影像科級超聲科完成臨床見習(xí)，共計24學(xué)時；與黔東南州民族

醫(yī)藥研究所對接后，安排我系20xx級康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)共計

105名學(xué)生到該院治未病課完成苗侗傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)見習(xí)，共計

12學(xué)時.

20xx年上半年，臨床醫(yī)學(xué)系實習(xí)就業(yè)工作開展過程中，因

本人工作經(jīng)驗不足，仍存在很多問題，比如工作安排較慢，與

實習(xí)醫(yī)院對接不及時，實習(xí)管理工作不到位等.在下半年的工

作中，希望在系領(lǐng)導(dǎo)及全系老師不辭辛苦的幫助、指導(dǎo)下，系

內(nèi)實習(xí)就業(yè)工作能夠開展的更好.醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)6

作為一個準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓詞的第一句話：健康關(guān)注,

生命互相扶持.在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是世界上最好的職業(yè).因

為，最珍貴的是生命.別人都把命托付給我了.還有什么比這

更高尚的呢?

然而，作為一名醫(yī)生甚至醫(yī)學(xué)生，我懷著極大的興奮進(jìn)入

了臨床.作為口腔醫(yī)學(xué)生，不像臨床，口腔是需要手術(shù)的.所

以我們雖然是實習(xí)生，但是可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下單獨從事

醫(yī)療活動.在門診實習(xí)期間，每天上班都很開心.雖然有時候

會遇到不開心的事，但總是藏在心里.一個有才華的人，一個

穩(wěn)重的人，很多事情都不會表現(xiàn)在臉上.別人看我天天怎么笑

怎么笑，我知道，其實我不是.我還記得20xx年春節(jié)我去高中

看老師，她對我說“你長大了”.其實現(xiàn)在想起來，當(dāng)時沒有,

因為當(dāng)時很多事情我都不懂，但是現(xiàn)在，我懂了，而且我很透

徹.

不管是作為醫(yī)生還是軍人，和我們一樣，我覺得方法很難

看.前20年，我會是一個尾巴翹起來的人，這是兩個職業(yè)共同

的特點決定的.很多事情，不管是對是錯，都是錯，都是對的.

如果別人說你錯了，你一定認(rèn)為你錯了，即使你是對的.只有

這樣才能相處.如果你想好好相處，就不要把自己當(dāng)成人，至

少前十年是這樣.

當(dāng)然，現(xiàn)在看看過去1/2的實習(xí)課程.我學(xué)到了很多.有

一次，我還糾結(jié)考研什么的.也有很多人問我要不要考研.現(xiàn)

在，或者我報名考研的時候，我可以明確的說我不考了.因為

我所處的環(huán)境不同，所以我的情況比較復(fù)雜.權(quán)衡利弊后，我

很坦然的說我不考研實習(xí).有人可能會說我可以一邊考研一邊

實習(xí)，但不得不說我不是一個很聰明的人，也沒有那么努力.

我不想讓自己這么累.（嗯，我承認(rèn)我懶）我甚至可以說我可以

放棄考研去實習(xí)（考慮考研的背景）.你可以隨時參加考試.但

是作為一個在第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院實習(xí)的人，我覺得這么好

的條件，很難有無數(shù)人去實習(xí)，也很難有這么有利的條件去進(jìn)

行系統(tǒng)的臨床研究.在這里，我受到了許多著名老師的教導(dǎo).

在門診和住院部實習(xí)，我學(xué)到了很多.好好學(xué)習(xí)，多問問題，

很多人都愿意教我，但是這些都不在書本上，考研也不是考點,

但卻是別人總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗.在住院部，我只是一個實習(xí)

生，但是上級用住院總醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，我從他身上學(xué)到了

很多臨床知識.在頜外整形外科實習(xí)的時候，我們主任叫我

“副院長”.我想，也許我以后不會從事這一行的工作，但至

少現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了作為一個醫(yī)生該做什么，作為一個醫(yī)生該

做什么.特別是跟著我們主任查房，看我們主任的操作，從他

身上看到一代人的風(fēng)范.他的很多細(xì)節(jié)我都沒有注意到，他的

很多考慮超出了我的預(yù)料.這是經(jīng)驗.人不能用嘴說話，但已

經(jīng)做到了.他們能不能學(xué)會，是他們自己的實踐.比如簡單的

體檢，人家會搓搓手檢查，這就是差距.這就是為什么人們喜

歡老醫(yī)生

當(dāng)然作為醫(yī)生，有很多無奈.每個病人都比其他人窮.有

的孩子因為唇腭裂被遺棄，有的母親難產(chǎn)死亡，但孩子還是有

唇腭裂.有一次，一位70歲的老奶奶收養(yǎng)了一個唇腭裂的女

孩.因為沒錢，孩子沒看過醫(yī)生，到現(xiàn)在也沒做過手術(shù).做了

免費(fèi)手術(shù)，但是晚上值班的時候看到老太太陪著養(yǎng)女，老太太

在床邊的木椅上睡著了.她把床給了一個被拋棄，被她收養(yǎng)，

和她沒有血緣關(guān)系的孫女.孩子安靜的睡覺，老太太還要半夜

起來時不時的量量體溫.老太太也領(lǐng)養(yǎng)了一個，只是先送大的

去看醫(yī)生.也許作為一個醫(yī)生，有些人認(rèn)為我們應(yīng)該小心.在

臨床上，你會遇到各種各樣的病人.你可以有惻隱之心和熱血,

但是時間會消磨掉你所有的心思，因為醫(yī)生的工作就是這么特

殊.

所以我在想，一個優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該怎么成長？也許我們剛

開始的時候，一切都很糟糕.選擇這個職業(yè)的時候，可能遇到

的只是職業(yè)生涯中最小的一件事，過了一段時間就差點忘了.

不過這些都是值得畢業(yè)前思考的…我要提高學(xué)歷，豐富知識，

積累經(jīng)驗，但好像還沒開始.醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)7

剛來醫(yī)院時，就已經(jīng)把自己的好幾本課本帶回來了，滿懷信心

的想等下班后或上班時沒什么事就看看書，可現(xiàn)在呢？眼看實習(xí)

就快結(jié)束了，除了那本局部解剖學(xué)系統(tǒng)的看過，有的書偶爾翻

了幾下，有的一直都是放在值班室，到現(xiàn)在都還沒拿出來過，

劉老師的那本實用骨科學(xué)也是，本來想能看多少看多少，剩下

的今年寒假再接著看，現(xiàn)在也是看了一兩百頁也就沒有什么后

續(xù)了，買的那兩本筆記本也是記了幾頁，剩下的就都是新的了,

前半個多月，差不多每天晚上都在辦公室看書，后來也許是有

了惰性，也許是環(huán)境，總想去哪里走走逛逛，聊聊天，也沒什

么很大心思看書，想看才會看一會，碰到問題才去翻翻書.

在手術(shù)室，明顯是感覺比以前好多了，以前切開皮膚來，

里面有什么肌肉，血管，神經(jīng)我?guī)缀醪惶?，現(xiàn)在差不多我百

分之七八十都知道，也許是剛學(xué)完局解有很大的關(guān)系，對手術(shù)

室的哪些器械，感覺經(jīng)常用的哪些器械差不多都知道，主要是

聽醫(yī)生和護(hù)士說后記下的，但還是比較的籠統(tǒng)，骨剝和骨膜玻

璃紙區(qū)別還是比較籠統(tǒng)，血管鉗和大彎之類的也有些籠統(tǒng).

有一次梁院長的主刀做腰椎髓芯減壓椎弓根固定手術(shù)，梁

院長叫我拿甲鉤，當(dāng)時我看到了還拿了一下那個甲鉤，當(dāng)時還

在想甲鉤是什么，第一次聽，還去叫護(hù)士拿甲鉤，梁院長說這

把就是甲鉤，梁院長還問劉老師，我有沒有上過臺，我當(dāng)時就

在想，我在這里已經(jīng)五個月了，我是不是很差勁呀，那個甲鉤

平時都叫拉鉤，拉鉤，還是梁院長的叫法不一樣，后來才知道,

甲鉤，甲狀腺拉鉤，有好多看似的器械自己區(qū)別還不太清除.

學(xué)醫(yī)，真的來不得半點馬虎，更來不得弄虛作假，那些模棱兩

可的東西自己必須一一弄清楚.跟自己打交道的不是什么物

品、牲畜，而是條條活生生的生命，是人命，別人愿意找你看

病，那是別人相信你，別人愿意躺在手術(shù)臺上讓你給他做手術(shù),

那更是別人相信你，自己可不能稀里糊涂.

做手術(shù)時，也沒有很多超前思維，有時也是笨手笨腳的，

雖然，好多手術(shù)該怎樣做，自己大概都知道一些，畢竟上過那

么多次臺了，好多自己要有超前思維，關(guān)鍵要多看書，多學(xué)，

沒有理論的墊基，實踐就像空中樓閣，海市蜃樓，都是沒有用

的，從老師拿刀那一刻自己就要先想到老師會具體從哪做切口,

老師做這一步自己就要明白老師做這一步的目的，為什么這樣

做，以及先想到下一步該怎么做，現(xiàn)在要當(dāng)就要當(dāng)一個好助手,

以后自己當(dāng)主刀醫(yī)生，要當(dāng)一代大家，成為人們心中的好醫(yī)生,

只要人們茶余代后提起你，都要覺得他是一個不錯的醫(yī)生，這

個醫(yī)生水平還可以，不會是那種庸醫(yī)，人人都愿意找你看病，

人人都愿意讓你給他看病.

在給病人換藥時，問病史時，或其他什么時候，只要自己

面對病人，自己都是很親切的口氣，很和藹可親的態(tài)度去認(rèn)真

的對待，大部分病人都是很愿意，很平常的讓你給他換藥，或

問病史等，在換藥時，有時，也有極個別罵人的，說自己弄痛

了他，說了一兩句很難聽的話，雖然心里聽了很不爽，但自己

都還是很平常的給他換完，自己心里知道是自己真的弄痛了他,

該輕一點，或者傷口真的很痛，該輕一點，他也是沒有惡意的,

沒必要對他發(fā)脾氣，更不能對他發(fā)脾氣.

有時候，來了一個病人，他說這里有痛，那里又有痛，開

一大堆的拍片單給他，自己有時很不理解，明明知道很可能沒

什么問題，但是還開了，記得很清楚的是陳老師的一個在35床

的病人，入院后第二天他對我說他左手有點腫，我看了一下腕

背側(cè)就一點點腫，也沒什么很痛，腕關(guān)節(jié)活動也差不多正常，

當(dāng)時他的學(xué)生就給他開了一張X線單，當(dāng)時我就覺得他亂開單,

可拍出片來才知道，他月骨骨折，自己真的錯了，學(xué)藝不精，

月骨是很容易壞死的，如果漏了后果可能就不堪設(shè)想了，后來

陳老師也來了，給他打了個石膏托固定.

但是，大部分可以排除的都是沒什么問題的，還是開了，

有時候是不是我們給病人檢查的不太夠，還是現(xiàn)在的病人太難

管了，只要是你一點點的失誤他就弄得不可開教，給你找麻煩,

我還是覺得對待剛來的病人應(yīng)該多檢查些，可以明顯排除骨折

的，可以少做些檢查，如果他人出錢，病人又要求，那就讓他

去檢查，病人買個放心.有時候病人對你開的檢查不理解，一

千多塊錢，自己都感覺很貴，更不用說病人家屬了，自己有時

需要向他解釋，有的車禍的腳骨折了，拍片檢查卻從頭到腳，

但有時這些檢查是很有必要的，病人家屬又不學(xué)醫(yī)，他們不知

道孰輕孰重，四肢骨折一般不會致命，但胸腹部或頭顱出血或

重要臟器破裂會是致命的，但是自己也不能去嚇唬病人家屬，

也許你不經(jīng)意的一句話，就會把家屬嚇的渾身發(fā)抖，但也不能

說的太輕，說得太輕或干脆不說點，病人家屬又會不理解，有

時候病人家屬一直在放射科哭，說快點，傷口一直在流血，其

實已經(jīng)把他安排到第一個了，我知道那一種骨肉親情，自己應(yīng)

該去安慰人家，過一會那病人又哭，自己又去安慰人家.

那天醫(yī)院死的那個病人記得好清楚，那天下午我和劉老師

還有那個實習(xí)生去門口等那個病人，等120把那個病人送過來,

我們都是按常規(guī)把那個病人搬到平車上去，然后就問他怎么弄

到的，哪里痛，當(dāng)時他還是很清醒，說了一下肚子痛，還有些

其他的地方痛，當(dāng)時我和劉老師就馬上把他推到發(fā)射科去，推

得過程中問他，他就沒什么反應(yīng)，等推到拍X片那里時，我就

看到那病人呼吸急促，意識也模糊，全身發(fā)軟，當(dāng)時我也不知

道那是休克的表現(xiàn)，但我知道很嚴(yán)重，我就馬上過去叫劉老師

過來看一下，劉老師看了一下，就說那病人要搶救，片子也沒

有拍，我們就直接把他推到三樓去，當(dāng)時推到電梯門口，我就

馬上跑到三樓，跟護(hù)士說有個病人要搶救，要吸氧，當(dāng)時我也

不清楚，我以為吸上氧氣去那病人就會沒事，等到后來才知道,

沒有那么簡單，在搶救的過程中我們一分一秒都沒有浪費(fèi)，可

是搶救了一個多小時還是沒能搶救過來，自己是多么希望那個

病人能夠活過來，可是自己又幫不上什么忙，眼睜睜的看著那

個病人就這樣死去.

那時心里真的很難過，特別是他的媽媽一直在那哭時，老

年喪子，中年喪夫，對這個家庭來說都最悲哀的事，四十左右

的年齡，正是家里的頂梁柱的時候，上有老，下有小，他死了

這個家庭以后可怎么辦呀，后來他家人也沒怎么怪我們，知道

我們已經(jīng)盡力了，可能唯一的就是在說那個包工頭，不應(yīng)該送

到中醫(yī)院來，更不應(yīng)該到骨科來，應(yīng)該到人民醫(yī)院或附屬醫(yī)院

去，我一直在想，如果我們這里普外很強(qiáng)，直接就推到手術(shù)室

去剖腹探查，那個病人能不能搶救過來，也許就不會死去，但

至少被救活的可能性就更大，也不會像這樣人民醫(yī)院的專家還

沒趕過來那個病人就已經(jīng)死了，或者那個病人真的不應(yīng)該到中

醫(yī)院來，他上班那地方離中醫(yī)院那么遠(yuǎn)，而離人民醫(yī)院又那么

近，如果直接送到人民醫(yī)院去，也許被救活的機(jī)會就更大，但

那個包工頭也沒有錯，骨折是有骨折，但誰也沒想到他從三樓

摔下來摔得那么重，而且是致命的內(nèi)臟大出血，在搶救過程中

及那個病人死后，自己眼睛一直濕潤潤的，雖然沒有看流出來,

但自己真的好想他能被救活，可事實不是你想怎樣就能怎樣的,

醫(yī)生也是凡人，沒有起死回生的本領(lǐng).

我想，這種低血容量性休克，自己一輩子都會記住，有時

值班去下面負(fù)一樓睡覺時，下面一個實習(xí)生老喜歡問我，今天

收了幾個病人，病人質(zhì)量高不高，我每次都是很不喜歡聽這樣

的問題，好像病人傷的越重越好一樣，每次都是敷衍幾下，人

家傷的越重你就越喜歡，這樣也太沒有道德了，如果這樣，就

算你水平再高，我都覺你是個庸醫(yī)，這樣的醫(yī)生太可怕了.

在這實習(xí)的日子里，真是覺得從病人來的那一刻起，從給

病人檢查，開醫(yī)囑，查房，手術(shù)治療，打病歷，出院必要交代

等，各個都要學(xué)，也要學(xué)會，感覺路還很艱難，要學(xué)的東西有

很多很多，不知自己什么時候能學(xué)會，但一定會努力去學(xué)，認(rèn)

真去學(xué)，再過幾天就回學(xué)校了，也馬上就開始全面學(xué)習(xí)臨床知

識了，自己一定會把臨床各科學(xué)好，不辜負(fù)主任，老師們還有

父母對我的期望.醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)8

一年一度的三下鄉(xiāng)活動又開始了，我們的地點在中國人名解放

軍第四二二醫(yī)院.作為一名大三的醫(yī)學(xué)生，始終都要以醫(yī)學(xué)為

主要任務(wù)，追求醫(yī)學(xué)知識和經(jīng)驗是我們醫(yī)學(xué)生的終極目標(biāo).所

以我們此次活動是到醫(yī)院做為期10天的見習(xí)活動.

同學(xué)們的盛情沒有因為炎酷的夏日所放棄，同學(xué)們的認(rèn)真

的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有因為直淌的汗水而動搖.因為大三已經(jīng)完成，

我們所學(xué)的知識也比較廣了，認(rèn)識也比較多了，所以按照同學(xué)

們的意愿，把同學(xué)們安排在自己想去的科室.主要有婦產(chǎn)科，

兒科，神經(jīng)內(nèi)科，皮膚性病科，內(nèi)科等等.

神經(jīng)內(nèi)科，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的難點是神經(jīng)內(nèi)科，在課堂上,

是挺難聽懂老師所講的知識，可是同學(xué)們都沒有放棄學(xué)習(xí)這科,

還是克服困難，迎難而上，在病房常見的是腦出血，腦梗死的

病例，腦癱是一種比較難治療的病，給社會，家庭都會帶來一

定的負(fù)擔(dān).可是我們的老師恪守職責(zé)，努力的救治腦癱的患者,

在旁邊也認(rèn)真的教導(dǎo)我們的同學(xué)，有些病例還是可以恢復(fù)的很

好的，只要能夠能及時發(fā)現(xiàn)，對癥治療，加強(qiáng)鍛煉，康復(fù)后，

跟正常人是沒多大的差別的，同學(xué)們都認(rèn)真的學(xué)習(xí)老師所教的

知識和經(jīng)驗.

兒科，小兒是祖國的花朵和未來.現(xiàn)在已經(jīng)很重視小兒的

生長發(fā)育情況，最近新生兒的研究也越來越受到關(guān)注了.肺炎

是中國小兒死亡的首發(fā)因素，因此，在門診或者病房，見得比

較多的是肺炎的患兒.發(fā)熱，咳嗽，呼吸困難等等是肺炎的主

要臨床表現(xiàn).同學(xué)們都比較了解，把所學(xué)的知識對應(yīng)在患兒身

上，理解的比較透徹，雖然病情的發(fā)展并不是按照書本來發(fā)展,

可是基本的表現(xiàn)還是很明顯.老師也很熱心的講解特殊情況,

同學(xué)們都感到受益匪淺.愛師范文

婦產(chǎn)科，向來老師都說是很辛苦的一個專業(yè)，也是風(fēng)險很

高的一個科.一般所見患者，以宮頸炎，陰道炎，宮頸癌等等

為多，其實還有很多病種.老師認(rèn)真的看病，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)

習(xí)，看病之余，向同學(xué)們解釋病因，如何診斷，如何治療，同

學(xué)們都細(xì)細(xì)的聽講.

我們還去的皮膚性病科，內(nèi)科等等科室學(xué)習(xí)，那里的同學(xué)

們都是很認(rèn)真的跟隨老師的學(xué)習(xí)，也積極的提問自己不懂得問

題，老師也不厭其煩的回答，讓我們在此次活動中，收獲都挺

大的.時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們完成了此次活動，希望我們

還有見習(xí)的機(jī)會，讓我們學(xué)到更多的知識.醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)

9

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能

操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練.盡管

這段時間很短，但對我們每個人都很重要.我們倍償珍惜這段

時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這

段難得的師徒之情.剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于

臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境

中能夠做的事還是沒有一種成型的概念.

慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一

些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓

我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院

環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上

是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和

生存.到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾

病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作.實習(xí)的最大及最終目的

是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能.

所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則

下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富

臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛

心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記.遇到老師沒

空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人

請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合.按照學(xué)校和醫(yī)院

的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討

論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力.

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，

疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操

作都嚴(yán)格遵循無菌原則.我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，

都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種

常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理.比較熟練

的掌握了臨床常用診療技能.本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和

提高了我們獨立思考和獨立工作的能力.

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用

簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和

清晰的表達(dá)我們受益匪淺.實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作

和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收

獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技

能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床

工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐.

本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自

己.大學(xué)五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競

爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長.祖輩們教我

勤奮、盡責(zé)、善良、正直；廣東醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實事求是、開

拓進(jìn)取的作風(fēng).醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)10

為進(jìn)一步了解學(xué)生的實習(xí)情況，加強(qiáng)與實習(xí)醫(yī)院的聯(lián)系與溝通,

同時進(jìn)一步完善今后的實習(xí)安排工作，按照學(xué)校工作安排及我科

工作計劃，于20xx年9月20日至10月20日實訓(xùn)教學(xué)管理科組

織各系部實習(xí)工作小組成員對45個實習(xí)基地進(jìn)行了實習(xí)檢查.

檢查方式以實地檢查為主，輔以電話和電子郵件聯(lián)系；檢查內(nèi)容

主要是學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)情況、實習(xí)紀(jì)律情況、學(xué)生生活情況、

甲型H1N1流感防治情況等.本次檢查工作由校長助理陳樹君親

自督察，各系部成立了以系部主任為組長、系副書記為副組長的

實習(xí)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)與督導(dǎo)本次檢查工作.現(xiàn)將檢查情

況總結(jié)如下：

一、檢查范圍

護(hù)理系：護(hù)理系實習(xí)檢查小組于20xx年9月20日至20xx

年10月20日，對滄州市中心醫(yī)院、滄州市人民醫(yī)院、南皮縣醫(yī)

院、河間市人民醫(yī)院、中國人民解放軍264醫(yī)院、天津醫(yī)科大

學(xué)第二附屬醫(yī)院、唐山中醫(yī)院等17家實習(xí)醫(yī)院采取實地檢查形

式進(jìn)行了初期檢查，對上海市人民醫(yī)院、吉林石油職工醫(yī)院、保

定市第三醫(yī)院、河北省復(fù)員軍人醫(yī)院、冀中能源峰峰集團(tuán)邯鄲

醫(yī)院、北方學(xué)院第三附屬醫(yī)院等6家醫(yī)院則以電話或電子郵件

等方式進(jìn)行了聯(lián)系、交流.

醫(yī)學(xué)系：醫(yī)學(xué)系實習(xí)檢查小組于20xx年9月20日至10月

20日，對滄州市人民醫(yī)院、滄州中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院及滄州地區(qū)內(nèi)

的14個縣及醫(yī)院進(jìn)行了實習(xí)檢查.

基礎(chǔ)部：基礎(chǔ)部實習(xí)檢查小組于20xx年10月12日、15日

分別完成了對滄州市和平醫(yī)院、滄州市婦幼保健院兩個實訓(xùn)基

地的檢查工作.

口腔系：口腔系實習(xí)檢查小組于20xx年10月13、14日對

滄州市口腔醫(yī)院、滄州市育紅口腔門診、滄州市京滄口腔門

診、滄州市劉氏口腔門診等4所口腔專業(yè)實習(xí)醫(yī)院的檢查.

藥學(xué)系：藥學(xué)系實習(xí)檢查小組于20xx年10月15日、16日

到本系學(xué)生相對比較集中的滄州市藥檢所、天成藥業(yè)有限公司

以及河北萬歲藥業(yè)有限公司開展實習(xí)檢查工作.其他實習(xí)地點由

于學(xué)生較少，則委托相關(guān)兄弟系部代為完成.

二、總體情況

檢查小組通過實地檢查、與學(xué)生代表談話、與實習(xí)單位相

關(guān)工作負(fù)責(zé)人交流，了解了我校實習(xí)學(xué)生的實習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生

活、安全等方面取得的成績以及存在的一些困難和問題.歸納如

下：

1.各實習(xí)基地均按照實習(xí)大綱要求對實習(xí)生進(jìn)行臨床教學(xué),

安排了科室輪轉(zhuǎn)表，以幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)到更全面的臨床知識；

2.實習(xí)基地定期為實習(xí)生開展學(xué)術(shù)講座，以幫助學(xué)生了解最

新醫(yī)學(xué)動態(tài)及臨床前沿知識，拓寬了學(xué)生的知識視野；

3.多數(shù)學(xué)生能遵守實習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各

項規(guī)章制度，服從實習(xí)單位的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，很少有遲到、早退或離

崗現(xiàn)象；

口腔專業(yè)實習(xí)總結(jié)口腔專業(yè)實習(xí)總結(jié)

4.大多數(shù)實習(xí)生工作踏實，態(tài)度認(rèn)真，虛心好學(xué)，能較好地完

成規(guī)定的實習(xí)任務(wù)，得到了實習(xí)醫(yī)院的一致好評；

5.在防治甲型H1N1流感方面，大多數(shù)實習(xí)醫(yī)院通過開設(shè)講

座、觀看視頻、發(fā)放宣傳資料等形式對實習(xí)生加強(qiáng)了預(yù)防教育,

實習(xí)生也能堅持做好晨、午檢.

三、存在問題

（一）共性問題

1.有少數(shù)實習(xí)生不遵守實習(xí)紀(jì)律和實習(xí)單位的規(guī)章制度，隨

意離開或更換實習(xí)醫(yī)院；

2.由于要參加專接本考試，或提前結(jié)束實習(xí)找工作等原因，

部分學(xué)生不能安心、踏實地實習(xí)，請長假現(xiàn)象較嚴(yán)重；

3.部分學(xué)生由于專業(yè)基礎(chǔ)知識匱乏，理論與實踐不能很好的

結(jié)合起來，降低了實習(xí)質(zhì)量；

4.一方面由于今年甲型H1N1流感形勢緊迫，本屆實習(xí)生離

校早，實習(xí)前教育不夠深入;另一方面學(xué)生到外地實習(xí)后，聯(lián)系方

式更換；再者，暑假期間我校部分管理崗位人員調(diào)整.以上原因?qū)?/p>

致學(xué)生與學(xué)校之間的聯(lián)系受到一定阻礙，致使部分實習(xí)隊管理上

出現(xiàn)漏洞.

5.個別實習(xí)隊考勤記錄不全，與學(xué)校溝通不及時.

（二）個性問題

基礎(chǔ)部：（1）中專生在校學(xué)習(xí)期間培訓(xùn)、考核少，造成實際動

手能力差；（2）部分中專學(xué)生溝通能力欠缺，不利于和諧醫(yī)患關(guān)

系.

醫(yī)學(xué)系：實習(xí)生實踐機(jī)會減少，影響了學(xué)生實習(xí)的積極性.目

前醫(yī)療市場的競爭日趨激烈，患者對醫(yī)療質(zhì)量的要求越來越高，

患者的自我保護(hù)意識普遍較以前強(qiáng)，而臨床實習(xí)生本身的知識、

技能、經(jīng)驗的積累不夠，臨床思維能力、操作能力更欠缺，這兩

點原因?qū)е禄颊呒捌浼覍賹嵙?xí)生缺乏信任感，拒絕實習(xí)生對他

們進(jìn)行臨床操作.這在減少學(xué)生動手機(jī)會的同時，打擊了他們對

臨床實習(xí)的積極性.

口腔系：（1）大部分口腔實習(xí)醫(yī)院的學(xué)生反映，由于成本控

制、患者本人意愿、擔(dān)心醫(yī)患糾紛等諸多因素影響，醫(yī)院提供給

學(xué)生的實際動手操作機(jī)會很少，學(xué)生不能得到充分的鍛煉；（2）學(xué)

生普遍關(guān)心口腔專業(yè)專接本問題.由于大部分醫(yī)學(xué)本科院校不招

收口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)專接本學(xué)生，從一定程度上影響口腔專業(yè)學(xué)生學(xué)

歷的提高,對就業(yè)率也產(chǎn)生了不利影響，從而部分口腔專業(yè)學(xué)生

正考慮攻讀其他專業(yè)的本科學(xué)歷.

藥學(xué)系：在藥廠實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)不佳，存在隨意離開實習(xí)單

位回家或更換單位實習(xí)的情況，究其原因有以下幾個方面：（1）學(xué)

生在藥廠頂崗實習(xí)，被安排到車間一線工作，勞動時間長，勞動強(qiáng)

度較大，而他們多為獨生子女，吃苦耐勞精神欠缺；（2）學(xué)生剛接

觸社會，美好的理想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實之間存在很大差距；（3）實習(xí)企

業(yè)從自身利益出發(fā)，未按實習(xí)大綱要求對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行輪崗培

養(yǎng)，只將學(xué)生放到普通工人崗位，學(xué)生出現(xiàn)心理落差.

護(hù)理系：（1）黃驊市醫(yī)院實習(xí)隊長史曉雪，建議實習(xí)前增加見

習(xí)內(nèi)容和時間.她舉例，若在實習(xí)前能接觸到關(guān)于老年人血管穿

刺方面的知識，實習(xí)時效果就會更好；（2）山西太原武警總醫(yī)院每

人每月平均12元水電費(fèi)，同學(xué)們認(rèn)為不合理（住房4床住8人，

屋小，水電費(fèi)偏貴，取暖費(fèi)通知160元/人,學(xué)生有意見）；（3）中國

人民解放軍264醫(yī)院建議：學(xué)生實習(xí)應(yīng)提前進(jìn)點，進(jìn)院時間晚不

利于溝通；實習(xí)費(fèi)按10個月交齊（實習(xí)時間不足10個月，能否延

長時間或退還實習(xí)費(fèi)?）；（4）孟村回族自治縣醫(yī)院實習(xí)生，中專護(hù)

理專業(yè)學(xué)生樊貴寶9月17日自行停止實習(xí)；（5）中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

實習(xí)生顧海紅同學(xué)婚假,假期結(jié)束后至今未到崗實習(xí)，現(xiàn)辦理退

學(xué)手續(xù)；（6）天津醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院實習(xí)生王穎在實習(xí)過程

中，因未履行請假手續(xù)擅自離院，受到醫(yī)院、護(hù)理部嚴(yán)肅處理，責(zé)

其寫出書面檢查并調(diào)往任丘市醫(yī)院實習(xí)；（7）秦皇島海港醫(yī)院實

習(xí)生侯小兵失蹤，前去檢查的老師已按學(xué)校要求協(xié)助家長報案.

四、建議與措施

1.加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)前的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生對臨床

實習(xí)重要性的認(rèn)識；

2.加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要求學(xué)生不但具有扎實的專

業(yè)基礎(chǔ)知識，更要求學(xué)生具有一定的敬業(yè)精神、團(tuán)隊合作精神和

吃苦耐勞精神；

口腔專業(yè)實習(xí)總結(jié)實習(xí)報告實習(xí)總結(jié)

3.進(jìn)一步加強(qiáng)院校合作，根據(jù)專業(yè)和學(xué)生特點，由學(xué)校的專

業(yè)老師與醫(yī)院的帶教老師共同制定實習(xí)教學(xué)大綱，真正使學(xué)生實

現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合；

4、對于口腔專業(yè)實習(xí)生，在省內(nèi)專接本招生政策不變的情

況下，難以解決口腔專業(yè)學(xué)生專接本的難題，應(yīng)隨時關(guān)注各本科

院校招生政策，及時向各實習(xí)隊傳達(dá)；

5、應(yīng)采納實習(xí)醫(yī)院與實習(xí)生對我校教學(xué)的建議，結(jié)合醫(yī)院

臨床實際，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步推動我校教學(xué)改革；

6、針對實習(xí)生生活中存在問題，檢查老師應(yīng)及時與院方相

關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，并向?qū)W生做好解釋工作；

7、關(guān)于考勤問題，檢查老師要求實習(xí)隊長嚴(yán)格考勤記錄，及

時向?qū)W校相關(guān)部門匯報，就實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時與學(xué)校、

醫(yī)院溝通、解決.醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)n

我在xx總醫(yī)院為期將近一年的臨床實習(xí)和實踐中，使我的人生

從此翻開了新的一頁，我的未來將不再是夢！

首先在此感謝我們醫(yī)院所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們用諄

諄的教誨培育了我，是你們用辛勤的汗水鑄就了我，是你們用

赤誠的愛打動了我！我不是火炬，卻照亮了生命前進(jìn)的方向；

我不是泉水，卻滋潤著每一個渴盼的心房；我不是花朵，卻在

人心的土地上絢麗地開放!

無論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團(tuán)結(jié)實

習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外.經(jīng)常

得到老師的表揚(yáng)，病人的鼓勵，同學(xué)的贊賞.我時刻堅持“以

人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿意

就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人，為了病人的一

切，在我的精心呵護(hù)下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，

這個時刻是我最高興最幸福的時刻，這是我努力的結(jié)果，同時

也是對我人生價值的肯定.

我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理

靈活化.上班時間，我理論聯(lián)系實際，虛心向老師請教，做到

有問必答，有叫必應(yīng)，老師安排的各項工作總是不折不扣地去

完成.我已熟悉各種崗位職責(zé)，掌握各種護(hù)理記錄的規(guī)范書

寫；能夠熟練地對入院病人進(jìn)行宣教，對出院病人進(jìn)行指導(dǎo)；

熟悉各種常見病及相關(guān)護(hù)理，無菌觀念進(jìn)一步加強(qiáng)；能夠熟練

地掌握運(yùn)用各種儀器對病人進(jìn)行整體護(hù)理.我樂于接受具有挑

戰(zhàn)性的工作，敢于承擔(dān)責(zé)任，能與患者進(jìn)行很好的溝通交流；

適應(yīng)能力強(qiáng)，對新觀念和新任務(wù)有較強(qiáng)的理解力.我達(dá)到了實

習(xí)目的，自認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實習(xí)生！醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)12

要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些知識，如果不采取一些有效的方法

來進(jìn)行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)

談到過有關(guān)搞好實習(xí)的經(jīng)驗，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)

搞好實習(xí)的方法，相信這些方法同樣能夠為同學(xué)們搞好實習(xí)起

到一些啟迪作用.

一、很抓基本技能的訓(xùn)練

作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好

醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進(jìn)入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞

好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基

礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話.可以所本篇所涉及

到的內(nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問病史、體格檢

查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷

分析、管理病人的方法等等.這些都是作醫(yī)生必須具備的基本

技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的，

必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握.因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好

這些技能上下功夫.

二、重視“方法”的學(xué)習(xí)

實習(xí)學(xué)什么？許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多

同學(xué)對于遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂

道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實

際上是同學(xué)們實習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么？教員的

觀點則認(rèn)為：實習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾玻

理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病,

而掌握了認(rèn)識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識

和掌握更多的疾玻所以說學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識疾病的方法比認(rèn)識一

個或幾個疾病更為重要.因此，同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌

握“方法”上下功夫.

三、找共同點法

所謂找共同點，就是找具有共同性的規(guī)律.例如，對疾病

的認(rèn)識總是從其病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療

方法等幾方面進(jìn)行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、

病史匯報的內(nèi)容、以及特殊申請單的內(nèi)容都有許多相同之處，

只是各自的側(cè)重點不同而已，如果掌握了病歷書寫，那么其它

的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了.總之，在臨床實習(xí)中會有許

多類似的共同點或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)該

有意識地總結(jié)這些規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，將會使臨床實習(xí)在

有效的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識.

四、找特點法

世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因為它

的特殊性才使事物間彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們

常說的特點，把握住事物的特點，就能幫助我們較好地認(rèn)識世

界上千差萬別的事物.臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，

每一學(xué)科有其特點，每一病人有其特點.如果能夠把握住這些

特點，這對于正確認(rèn)識疾病，搞好實習(xí)，將起到很大的促進(jìn)作

用.因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)該學(xué)會善于找特點.

—:找疾病的特點，認(rèn)識疾病的本質(zhì)

學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)

容實在太多，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理

生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病

機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費(fèi)相當(dāng)?shù)木M(jìn)行記

憶和學(xué)習(xí)了.的確，醫(yī)學(xué)上的許多知識需要記憶，但這并不等

于醫(yī)學(xué)知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極

大的效益.

對疾病的學(xué)習(xí)和認(rèn)識的較好方法就是把握疾病的特點.例

如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎

病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可出現(xiàn)面色蒼白、食欲不

振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可出現(xiàn)腹水、胸水、陰囊

水腫，輔助檢查，尿蛋白呈+++-++++,血漿總蛋白降低，膽固

醇增高，可出現(xiàn)感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等.事實上將該

疾病的特點就是同學(xué)常說的“三高一低”，即高度水腫、高度

蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關(guān)鍵點

在于“大量的蛋白從尿中喪失”.如果把握住了該疾病的“大

量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的

特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容

易理解了.由此可以看出，把握疾病的本質(zhì)和特點的重要性.

因此同學(xué)們在認(rèn)識疾并學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要注意

歸納、總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病

的本質(zhì)，這不僅能夠較好地掌握和認(rèn)識疾病，而且使學(xué)習(xí)認(rèn)識

疾病顯得十分輕松和容易.

二：找學(xué)科的特點，把握學(xué)習(xí)方向

在實習(xí)中，頻繁地輪科實習(xí)是實習(xí)的特點之一，由于每一

學(xué)科所研究的內(nèi)容以及研究方法的不同，對于實習(xí)同學(xué)來說，

每一次輪科都需要一個適應(yīng)的過程，有的科室實習(xí)時間較短，

一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時間又到了,

這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給同學(xué)們

的實習(xí)效果造成了一定的影響，如何在較短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)

環(huán)境，學(xué)到更多的知識呢？

要解決這一問題，也可用“找特點法”.同學(xué)們每到一個

新的科室實習(xí)，就應(yīng)該注意尋找該學(xué)科的特點，這包括研究內(nèi)

容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的特點.例如，在

外科對需要手術(shù)病人的診治過程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三

個階段，在術(shù)前，特別重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時機(jī)的選擇，術(shù)

中重視醫(yī)生的操作能力，而術(shù)后則強(qiáng)調(diào)觀察和護(hù)理，而在內(nèi)科,

對病人的診斷方面注重邏輯推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷則強(qiáng)調(diào)定

位和定性診斷等等，這些都是各個學(xué)科的特點，如果同學(xué)們能

夠?qū)嵙?xí)的每一學(xué)科的特點進(jìn)行總結(jié)和歸納，并能較好地把握

這些特點，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科研究的內(nèi)容,

明確學(xué)習(xí)的重點，把握實習(xí)的方向，在有限的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到

更多的知識.本書在指南篇里，幫助同學(xué)總結(jié)了臨床各個科室

的特點以及學(xué)習(xí)方法，目的就是幫助同學(xué)在有限的時間內(nèi)，把

握住學(xué)科的特點，學(xué)到更多的知識.

三：找病人的特點，確定診治措施

在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病

人的特點這有利于病人的診斷和治療.

臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬

診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病

人的臨床特點，就能對病人所患疾病進(jìn)行較準(zhǔn)確地分析，抓住

病人所患疾病的主要矛盾，有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委?

因此，同學(xué)在管理病人時抓住病人的特點，圍繞病人的特點采

取相應(yīng)診斷和治療措施.

四：寫好實習(xí)日記

寫實習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習(xí)的經(jīng)歷.

寫實習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足,

也可記對某一病人的認(rèn)識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中

遇到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情,

總之，實習(xí)的經(jīng)歷都可以成為實習(xí)日記的內(nèi)容.

在臨床實習(xí)中寫實習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅持寫的同學(xué)就

更少了，也許同學(xué)們還沒有體會到寫實習(xí)日記的好處.寫實習(xí)

日記至少有以下好處：第一，堅持寫實習(xí)日記使得同學(xué)每天有

時間思考自己的實習(xí)收獲或不足，有利于自己不斷地改進(jìn)實習(xí)

方法，搞好實習(xí)；其次，寫實習(xí)日記是積累臨床經(jīng)驗的一個很好

的途徑；第三，經(jīng)常寫日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)

慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對于臨床醫(yī)生

來說，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)I搜集整理將是十分重要的；第四，通過實

習(xí)日記，可以看出自己成長的過程；第五，日記中的某些內(nèi)容，

如實習(xí)中遇到的難以解決的問題，這也許將成為自己事業(yè)成功

的突破口，許多科學(xué)家的手稿成為后來重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線

索之類的故事就是很好的例子.因此，對于實習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)

該養(yǎng)成寫實習(xí)日記的好習(xí)慣，相信這將會使自己受益非淺.

五、寫診治總結(jié)

寫診治總結(jié)，就是對自己管理的每一病人，特別是典型的

病例，都進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點，診治

體會，經(jīng)驗教訓(xùn)等方面內(nèi)容.詳細(xì)的內(nèi)容和方法見管理病人一

章，通過這種總結(jié)，有利于加深對疾病的理解，有利于提高同

學(xué)對疾病的認(rèn)識能力，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法，這

些能力和方法都是實習(xí)的難點和重點，因此同學(xué)們應(yīng)該做好這

一工作.

六、寫好科室實習(xí)小結(jié)

每一科室實習(xí)結(jié)束，學(xué)校都要求寫實習(xí)小結(jié)，許多同學(xué)把

這當(dāng)成了一種應(yīng)付差事，結(jié)果這種小結(jié)實際上成為了一種形式,

并沒有起到其真正的作用，其實，總結(jié)階段的實習(xí)收獲，檢查

尋找存在的問題，明確今后的努力方向.這對搞好實習(xí)有重要

的意義.要寫好科室階段實習(xí)小結(jié)，應(yīng)該重點放在通過學(xué)習(xí)，

對那些疾病有了何種程度的了解，學(xué)到了那些知識，臨床思維

能力及基本技能有那寫提高和進(jìn)步，在實習(xí)中存在的不足和問

題，面對這些問題應(yīng)該如何解決.

七：專題學(xué)習(xí)法

所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進(jìn)行集

中進(jìn)行學(xué)習(xí).在實習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合臨床，適時地進(jìn)行專

題學(xué)習(xí)，例如，遇到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人，就進(jìn)行中樞神

經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習(xí)；遇到發(fā)熱的病人，就

進(jìn)行發(fā)熱待查這一專題學(xué)習(xí)；遇到貧血的病人，就進(jìn)行貧血的診

斷鑒別診斷的學(xué)習(xí).在專題學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅滿足教材

上介紹的疾病內(nèi)容，應(yīng)該到圖書館查閱有關(guān)資料.醫(yī)學(xué)教，育

網(wǎng)I搜集整理通過這些專題學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)大知識面，有利于對某

類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的提高.

如果對某個專題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜

述發(fā)表或為今后的臨床科研作準(zhǔn)備.

A：基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法

臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)，因此，同學(xué)們在臨床實

習(xí)時別忘了及時地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，這種結(jié)合學(xué)習(xí)，

不僅能夠鞏固以前學(xué)到的知識，而且有利于對疾病的認(rèn)識和了

解.臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要在以下方面：①用基

礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機(jī)理上，加深對疾病的本質(zhì)的認(rèn)識;②

用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀、體征;③用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢

查的結(jié)果.

總之，有關(guān)實習(xí)方法有許多，希望同學(xué)們在實習(xí)中不斷地

總結(jié)，目的只有一個，就是搞好實習(xí)，為今后的臨床工作打好

基矗.醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總結(jié)13

感恩這一月所經(jīng)歷的，感嘆時間過的飛快，恰似昨日的開始，

今日就這樣結(jié)束了.一個月的時間說長不長，說短不短，我學(xué)

到的知識與技能確實很多，也比較全面和詳細(xì)，在校學(xué)習(xí)的理

論也能夠綜合的運(yùn)用到臨床上，真正做到了“學(xué)以致用”.

6月11號，我?guī)е矏偟男娜ビ有碌膲粝?，新的開始，

新的角色……自此時要轉(zhuǎn)變自己的思想明白來這里的目的與責(zé)

任.11號是我們所有同學(xué)入院教育的隆重日子，護(hù)理部主任盡

心盡責(zé)地把講解實習(xí)注意事項，包括醫(yī)院的規(guī)章制度，注意事

項和其他許多安全問題.她強(qiáng)調(diào)道，保護(hù)好自己很重要，希望

我們能夠在實習(xí)期間扮演好自己的角色，認(rèn)真學(xué)每個知識點，

認(rèn)真完成每項任務(wù).這堂“開學(xué)第一課”重要非常，為我自己

接下來的實習(xí)工作做了很好的鋪墊.

下午到了我要實習(xí)的第一個科室，我的帶教老師非常和藹,

責(zé)任心很強(qiáng)，給我們講了實習(xí)流程與制度，以及兩周的培訓(xùn)事

項內(nèi)容.通過嚴(yán)格的培訓(xùn)，自我感覺進(jìn)步很大，理論的知識在

操作中得到了更好的理解與運(yùn)用.其中使我記憶猶新的是考心

肺復(fù)蘇的時候，考試時間較緊，在老師耐心的幫助下，最后我

考的非常好，感謝老師的付出.

實習(xí)期間培養(yǎng)了一個工作習(xí)慣，每次白天在臨床上操作夜

晚回來整理筆記，睡覺前在腦海中回顧自己所學(xué)習(xí)的知識以及

自己要改正的方面，長久下來感覺獲益匪淺.通過老師帶教和

自己不斷的實踐復(fù)習(xí)，反反復(fù)復(fù)不斷記不斷練，不斷學(xué)習(xí)，這

樣才有進(jìn)步，只有努力才會帶來收獲，只有付出才有成就.

7月7日是我實習(xí)最難忘的日子，在大夜中學(xué)到了許多，

上夜班的流程是什么，如何查房，以及在查房中注意的事項，

觀察患者的哪些方面，學(xué)寫病歷，交接班制度，清點用物……

十分感恩在這一個月的百般忙碌之中學(xué)到的知識與技能，

感恩遇到身邊的每位可愛的人，感恩帶教老師的耐心幫助，謝

謝！只愿我在這里，不忘初心.向著標(biāo)桿直跑！

對于學(xué)習(xí)來說，理論學(xué)習(xí)雖要緊，但實踐更是不可缺少的.

只有反復(fù)不斷記不斷練，才能有進(jìn)步，才會帶來收獲.帶著感

恩的心一路向前吧，收獲不會辜負(fù)任何努力為它奮斗的人.醫(yī)

學(xué)實習(xí)工作總結(jié)14

我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，

熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜

不倦，精益求精，全面發(fā)展.我決心竭盡全力，除人類之病痛,

助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛,

執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮

斗終生.”

帶著一份希冀和一份茫然步入了區(qū)醫(yī)院檢驗科進(jìn)行學(xué)習(xí).

盡管我僅在這里度過了短短的兩個星期的時間，但也正是這短

短的兩個星期使我對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解，對

以后進(jìn)一步的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定了更堅實的基礎(chǔ)，同時也為

今后的就業(yè)做了良好的鋪墊.見習(xí)，是一種磨練，是對自己感

受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活

動，更是對自己醫(yī)生夢想的前期準(zhǔn)備.

首先，醫(yī)院做了相關(guān)介紹和有關(guān)的規(guī)定，及其在院的個人

形象，服務(wù)態(tài)度.在其中感受到了醫(yī)院的輝煌成就也及嚴(yán)密程

度.即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好.

醫(yī)學(xué)重之于細(xì)心與責(zé)任.剛開始只感覺自己很礙手礙腳,

不知道能幫上什么，但這只是在短暫的時間里，在主任和老師

的幫助下有了很大的進(jìn)步.其中，明白了許多試劑試管的用途

和檢驗?zāi)撤N成分的方法.值得慶幸的是對血液的檢驗有了更大

的明知，在血液臨檢，看著自動做剖析的流式細(xì)胞儀，讓我對

之后的專業(yè)知識有了提前的了解.而在體液臨檢，老師經(jīng)常會

讓我來看看樣本醫(yī)學(xué)檢驗、而這些來自不同人的、或陽性或陰

性的體液樣本才是我今后所要面對的.對于如何采集標(biāo)本，采

集標(biāo)本的注意事項，如何收集標(biāo)本，如何分離，如何進(jìn)行檢測

都有了大體的了解.之后我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行靜脈采血.在靜脈

采血中的一卻注意事項，如何做到快速準(zhǔn)確的取血.以此，應(yīng)

做到幾點：選明顯的血管，扎帶，部位消毒，30度角進(jìn)針，回

血后另一頭連接試管，解帶，拔出針，用棉簽輕壓.隨之脫掉

試管帽放在儀器下將會自動進(jìn)行分析，最后只用打印出結(jié)果就

可以了.形式雖簡單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質(zhì)

量觸就成果.

感受這醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密，從而陶冶自己的嚴(yán)謹(jǐn).將病人的疼痛

看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你

及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也

許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破.

病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經(jīng)過一位位教師

的質(zhì)控、實驗、檢測、檢查、復(fù)核，這一步步慎重操作得出的,

每一步都馬虎不得.固然在外人看來檢驗人員每天都做著相同

的工作，但是當(dāng)不測或者特殊病癥呈現(xiàn)時，才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的

積聚是有意義的，這就是為什么檢驗人員不只僅請求對專業(yè)學(xué)

問牢記在心，也更需求大量的實踐操作經(jīng)歷.醫(yī)學(xué)實習(xí)工作總

結(jié)15

實習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段.作為一個在臨床

經(jīng)驗上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他

的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請教的老師.因此，我保持

謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討

論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己.

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度,

并介紹