部編版語文七年級下冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷

部編版語文七年級下冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷一、積累與運用(29分)1．下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A．矜持(jīn)孱頭(càn)迸濺(bèng)愴然(chuàng)B．依傍(bàng)單薄(bó)佇立(chù)決眥(zì)C．挑逗(tiǎo)猥瑣(wěi)涉足(shè)岱宗(dài)D．酒釀(niàng)顫抖(chàn)路徑(jìng)雞豚(tún)2．下列詞語書寫全都正確的一項是()(2分)A．花苞褪盡幽寂血氣方鋼B．嫁結(jié)延綿愛憐仙露瓊漿C．籠罩掙扎瞬息淅淅瀝瀝D．盤虬苦澀服待荒草萋萋3．(南充中考)下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．從未見過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。B．中國的園林講究生機勃勃，追求形神兼?zhèn)洹忭嵙鲿常谢顫姷捻嵵?。C．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。D．上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。4．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．走進美麗的百里杜鵑，我停下腳步駐足觀賞。B．捐贈儀式上，愛心人士向留守兒童捐贈了校服、文具、圖書三百余本。C．讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。D．這次全市開展的環(huán)保征文活動，五個小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎。5．下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！盉．星期六去呢？還是星期天去呢？我實在是拿不定主意。C．不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了”！D．這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。6．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹就像________的戰(zhàn)士，________的漁夫，________的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求著忠誠、勇敢、灑脫的真諦。A．搏擊風(fēng)浪堅守陣地遠(yuǎn)離世俗B．堅守陣地遠(yuǎn)離世俗搏擊風(fēng)浪C．堅守陣地搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗D．搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗堅守陣地7．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()(2分)A．《紫藤蘿瀑布》這篇文章是以作者的感情變化為線索，以賞花的過程為順序組織材料的。B．賈平凹在《一棵小桃樹》中運用托物言志的手法，表達(dá)了人們面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來的深刻感悟。C．普希金，俄國詩人，代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！罚膭?chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。D．杜甫的《望岳》一詩中“岱宗”指的是泰山。中國有五岳，即東岳泰山、西岳華山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。8．名句默寫。(8分)(1)一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，（）《假如生活欺騙了你》)(2)（），柳暗花明又一村。(3)《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：（）(4)王安石《登飛來峰》中富于哲理，借景抒情，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：（）(5)《己亥雜詩》寫詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家的前途和命運的詩句是：（）9．一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學(xué)會在困難時微笑。”微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活吧。現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務(wù)。(7分)(1)【做好準(zhǔn)備】在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己演講的內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。(2分)①搜集、整理資料②③④設(shè)計演講(恰當(dāng)運用演講技巧)(2)【擬寫標(biāo)語】為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。(2分)(3)【簡述事例】如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據(jù)，請你仿照例句簡述一個事例。(3分)例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。二、閱讀理解(41分)(一)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10．請用“/”劃出下面這句詩的朗讀節(jié)奏。(1分)陰陽割昏曉。11．“陰陽割昏曉”一句中的“割”字煉得極好，歷來被人稱道。請賞析“割”字的好處。(3分)12．下列各項中，對本詩賞析錯誤的一項是()(3分)A．全詩緊扣“望”字，從朝至暮，由近及遠(yuǎn)，句句寫向岳而望，熱情謳歌泰山的秀美景色和雄偉氣勢。B．首聯(lián)以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云、綿延不盡。C．頸聯(lián)寫細(xì)望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。D．尾聯(lián)似寫登山，實為明志，點明全詩主旨，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。(二)生命的選擇(湘西中考)①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是玫瑰了，花工們說。③不多日子，油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地第五單元達(dá)標(biāo)測試卷答案一、1．(B)(2分)【解析】佇(zhù)立。2．(C)(2分)【解析】A項，鋼—剛；B項，結(jié)—接；D項，待—侍。3．(A)(2分)【解析】忍俊不禁：忍不住笑了。與后面“笑了”重復(fù)。4．(C)(2分)【解析】A項，“停下腳步駐足”，“駐足”即“停下腳步”，成分贅余；B項，“校服、文具、圖書三百余本”，“校服、文具”與“本”搭配不當(dāng)；D項，“五個小學(xué)的學(xué)生”，可以理解為“五個小學(xué)生”，也可以理解為“五所小學(xué)的學(xué)生”，有歧義。5．(D)(2分)6．(C)(2分)【解析】本題考查的是詞語的搭配和對語段的理解能力?！皥允仃嚨亍钡囊馑际恰皥詻Q地保衛(wèi)著陣地，不讓敵人占領(lǐng)。”“搏擊風(fēng)浪”的意思是“與風(fēng)浪作斗爭”，“遠(yuǎn)離世俗”的意思是“逃避現(xiàn)實，出家或隱居深山”，這三個詞分別與“戰(zhàn)士”“漁夫”“隱者”的身份特點相符。所以選C。7．(D)(2分)【解析】應(yīng)為南岳衡山，北岳恒山。8．名句默寫。(8分)(1)就會成為親切的懷戀。(2)山重水復(fù)疑無路，(3)念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)落紅不是無情物，化作春泥更護花。9．(1)②撰寫講稿(或“寫演講稿”)③熟悉講稿(或“背誦演講稿”)(2)示例一：煩惱全拋去，快樂心中留；示例二：陽光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。(3)示例一：愛迪生笑對數(shù)千次失敗，經(jīng)數(shù)千次試驗，終于發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽覺完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，給世人留下不朽的作品。二、閱讀理解(41分)10．陰陽/割/昏曉。11．①描繪出了泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同自然景觀，突出了泰山高大、遮天蔽日的形象。12(A)(3分)【解析】A項，“由近及遠(yuǎn)”錯，應(yīng)是“由遠(yuǎn)及近”?！褒R魯青未了”一句寫在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑浴眱删?，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”兩句，是寫細(xì)望。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登、俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。13．寫了玫瑰花和白玉簪花，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰更高潔、更美麗。14．示例一：運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫了白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美，表達(dá)了作者對白玉簪花的喜愛和贊美之情。示例二：“粗粗”“長長”“碩大”突出了白玉簪花的健美?！靶咔印焙畹乇憩F(xiàn)了白玉簪花的柔美。15．花朵需要太陽的照耀；太陽依靠花朵實現(xiàn)了自身的價值。16．示例：我們遇到困難的時候，不要屈服，要抬起頭，戰(zhàn)勝困難，努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價值。17．段落內(nèi)容①～⑤(1)老柿樹帶來歡樂，也帶來煩惱，讓人愛憐又煩惱。⑥～⑦老柿樹留下美好傳說，讓人心生敬畏。⑧～⑩(2)老柿樹欲被砍伐，“我”哀傷、忐忑。?～?老柿樹依然挺立，“我”喜出望外。18.①交代了老柿樹得以留存的原因，豐富故事內(nèi)容；