出師表（解析版）-2021年中考文言文必考篇目真題及押題預(yù)測(cè)

2021年中考文言文必考篇目真題及押題預(yù)測(cè)

05篇：出師表

年份中考真題省市

遼寧鞍山市、遼寧錦州市、

20206次寧夏、山東東營(yíng)市、遼寧營(yíng)

口市、貴州黔東南

江蘇淮安市、江蘇連云港

20193次

市、河南省

★真題在線★

[2020?遼寧鞍山市?中考真題】

閱讀下面選文，完成下列小題。

（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之我也。然侍

衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣

聽(tīng)，以尤先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

（選自《出師表》）

（乙）信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)。趙王自郊迎。唐雎I曾信陵君曰：“臣

聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。'”信陵君日：

“何謂也？”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于

我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，

此大德也。今趙王自郊迎，卒然見(jiàn)趙王，原君之忘之也！”信陵君日：“無(wú)忌謹(jǐn)受教?！?/p>

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?魏策四》）

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）此誠(chéng)危急存亡之我也（）

（2）以光先帝遺德（）

（3）唐雎祠信陵君曰（）

（4）原君之忘之也（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。

（1）蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。

（2）人之有德于我也，不可忘也。

3.甲文中諸葛亮向后主劉禪提出建議：;乙文中唐雎勸

說(shuō)信陵君的話蘊(yùn)含的做人道理是：0

【答案】

1.時(shí)候發(fā)揚(yáng)光大對(duì)……說(shuō)希望

2.（1）這都是追念先帝的特殊恩遇，想報(bào)答給陛下的緣故。（2）別人對(duì)我有恩德，不可

以忘記。

3.開(kāi)張圣聽(tīng)謙虛謹(jǐn)慎，淡忘功勞

【分析】

1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。（1）秋，古今異義，時(shí)候。（2）光，動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光

大。（3）謂，動(dòng)詞，對(duì)……說(shuō)。（4）愿，動(dòng)詞，希望。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確

認(rèn)詞義。

2.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意:

⑴蓋：原來(lái)；追：追念；殊遇：優(yōu)待，厚遇；欲，想要；于，給。

（2）之，用在主謂之間，不譯：于，對(duì)。

3.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)甲文“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德”可得:

開(kāi)張圣聽(tīng)。第二空：根據(jù)乙文中的“今趙王自郊迎，卒然見(jiàn)趙王，愿君之忘之也！”可得:

謙虛謹(jǐn)慎，淡忘功勞。

【參考譯文】：

甲：先帝開(kāi)創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，益州地區(qū)民力匱

乏，這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。不過(guò)宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有

志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要

報(bào)答在陛下您身上。（陛下）你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德,

振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠?/p>

地進(jìn)行規(guī)勸的言路。

乙：信陵君殺死晉鄙，拯救邯鄲，擊破秦兵，保住趙國(guó)，趙孝成王準(zhǔn)備親自到郊外迎

接他。唐雎對(duì)信陵君說(shuō)：“我聽(tīng)人說(shuō)：‘事情有不可以讓人知道的，有不可以不知道的；

有不可以忘記的，有不可以不忘記的?！毙帕昃f(shuō)：“你說(shuō)的是什么意思呢？”唐雎回

答說(shuō)：“別人厭恨我，不可不知道；我厭恨人家，又不可以讓人知道。別人對(duì)我有恩德，

不可以忘記；我對(duì)人家有恩德，不可以不忘記。如今您殺了晉鄙，救了邯鄲，破了秦兵，

保住了趙國(guó)，這對(duì)趙王是很大的恩德啊，現(xiàn)在趙王親自到郊外迎接您，我們倉(cāng)促拜見(jiàn)趙王,

我希望您能忘記救趙的事情。”信陵君說(shuō)：“我敬遵你的教誨。”

[2020?遼寧錦州市?中考真題】

閱讀下面（甲）（乙）兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題

（甲）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,

受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

（選自諸葛亮《出師表》）

（乙）越石父?賢，在縹繼②中。晏子出，遭之途，解左修③贖之，載歸。弗謝③，入閨匕

久之。越石父請(qǐng)絕。晏子t瞿然⑥，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄巴何子求絕之速

也？”越石父曰：“不然。吾聞君子訓(xùn)?于不知己而信⑨于知己者。方吾在縹細(xì)中，彼不知

我也。夫子既已感寤?而贖我，是知己；知己而無(wú)禮，固不如在縹細(xì)之中?！标套佑谑茄尤?/p>

為上客。

（選自司馬遷《史記?管晏列傳》）

【注釋】①越石父：齊人。②縹繼（16ixiG）：拘系犯人的繩索，指囚禁。③修：指一車

三馬或四馬中兩旁的馬匹。④謝：告辭（這是文中晏子的表現(xiàn)）。⑤閨：內(nèi)室。⑥懵（ju6）

然：驚異的樣子。⑦厄：困苦，災(zāi)難。⑧訕?biāo)伲╭tl）：通“屈”，委屈。⑨信：通“伸”，

伸展。⑩感寤：有所感而覺(jué)悟。

1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

①朗耕于南陽(yáng)：②遂許先帝以施救

③吾南君子訕于不知己：④彼不如我也：—

2.選出下列句中加粗詞的用法和意義相同的一項(xiàng)（）

A.由是感激/是知己

B.解左修贖之/前人之述備矣

C.夫子既已感寤而贖我/兵甲已足

D.何子求絕之速也/絕蛾多生怪柏

3.翻譯文中畫線的句子。

①三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

②晏子于是延入為上客。

4.（甲）文中諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”，（乙）文中越石父“請(qǐng)絕”，請(qǐng)根據(jù)兩文內(nèi)容

分別說(shuō)說(shuō)原因。

5.從（乙）文中晏子的身上，你獲得了哪些有益的人生啟示？（答出兩點(diǎn)即可）

【答案】

1.親自奔走效勞聽(tīng)說(shuō)了解

2.C

3.①（先帝）接連三次到草廬來(lái)拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)。

②晏子于是邀請(qǐng)他進(jìn)門待為貴賓。

4.【甲】文中因?yàn)閯淙櫭]，對(duì)諸葛亮有知遇之恩。【乙】文中因?yàn)殛套訉?duì)越石父“知

而無(wú)禮”。

5.愛(ài)惜人才；遇到問(wèn)題，善于溝通、解決；知錯(cuò)就改。

【分析】

1.本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題，在平時(shí)枳累的基礎(chǔ)上，注意詞類活用現(xiàn)象及通假字、古

今異義。躬，親自；驅(qū)馳，本義策馬快跑，這里是奔走效勞的意思。

2.本題考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。

A.代詞，這/判斷動(dòng)詞；

B.代詞，他/助詞，的；

C.副詞，己經(jīng)/副詞，已經(jīng)；

D.動(dòng)詞，斷絕，絕交/副詞，極，極高；

故選C。

3.本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為

主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。

①顧，拜訪；咨，詢問(wèn)；當(dāng)世之事，當(dāng)時(shí)世上的大事，時(shí)局大事。

②延，邀請(qǐng)；入，進(jìn)入，進(jìn)門；上客，貴賓。

4.本題考查內(nèi)容理解。甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)

世之事，由是感激”，由此可知諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”是因?yàn)閯淙櫭]，對(duì)諸葛

亮有知遇之恩；乙文中“夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無(wú)禮，固不如在縹細(xì)之

中”，由此可知，越石父“請(qǐng)絕”是因?yàn)殛套訉?duì)越石父“知而無(wú)禮”。

5.本題考查內(nèi)容理解。由“越石父賢，在縹細(xì)中。晏子出，遭之途，解左駿贖之，載歸”

可知晏子愛(ài)惜人才；當(dāng)越石父請(qǐng)求絕交，“晏子1瞿然，攝衣冠謝"，整理好衣冠道歉，可

以看出晏子遇到問(wèn)題，善于溝通、解決；當(dāng)越石父說(shuō)完原因，“晏子于是延入為上客”，

可以看出晏子是個(gè)知錯(cuò)就改的人。結(jié)合以上分析，任選兩點(diǎn)作答即可。

【參考譯文】

甲：我本是一個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名

顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀ⅲ?jiàn)識(shí)短淺，降低身份，委屈自己，三次到草廬中來(lái)拜訪我,

向我詢問(wèn)天下大事，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，同意為先帝奔走效力。后來(lái)遇到兵敗，我在軍事

失利之際接受任命，形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來(lái)二十一年了。

乙：越石父是個(gè)賢能的人，他因犯罪而被繩索捆綁押送。晏子外出，在路上遇到了他,

晏子就解下車子左邊駕車的馬為他贖罪，同他一起坐車回家。晏子沒(méi)有向越石父告辭，就

走進(jìn)內(nèi)室好長(zhǎng)時(shí)間，越石父就請(qǐng)求同他絕交。晏子大吃一驚，急忙整好衣冠道歉說(shuō)：“我

雖然沒(méi)有仁德，可是我把您從危難中解救出來(lái)，您為什么提出絕交這么快呢？”越石父說(shuō):

“不是這樣。我聽(tīng)說(shuō)君子在不了解自己的人那里受到屈辱，但在了解自己的人面前受到尊

重。當(dāng)我處在繩索捆綁之中時(shí)，那些人是不了解我的。你既然覺(jué)悟到「并贖我出來(lái)，這就

是我的知己；知己而待我無(wú)禮，那我還不如被捆綁好呢！"晏子于是就請(qǐng)他進(jìn)來(lái)待為上

客。

★最新模擬★

[2021?沐陽(yáng)縣修遠(yuǎn)中學(xué)九年級(jí)期末測(cè)試（暨一模）】

閱讀下面（甲）（乙）兩文，完成下面題目。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有

司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚

以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。

愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（乙）亮少有逸群之才，英霸之器。身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨

叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。

亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢(shì)眾寡，無(wú)

立錐之地。

亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬

重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備

又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱尊號(hào)，拜亮為丞相，錄尚書事。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）患慮忠純（）（2）悉以溶之（）

（3）時(shí)人舁焉（）（4）益州詼定（）

2.劃分句子停頓，（兩處）

是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）陟罰臧否，不宜異同。

（2）亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。

4.（甲）文表現(xiàn)了諸葛亮的一而（乙）文則表現(xiàn)了諸葛亮的_—?

【答案】

1.志向詢問(wèn)（感到）驚奇，（感到）詫異已經(jīng)，……之后

2.是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下

3.（1）獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞（獎(jiǎng)勵(lì)好的，懲罰壞的），不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同。

（2）諸葛亮當(dāng)時(shí)才二十七歲，就提出（建議）良策，親自出使（到）孫權(quán)那里，請(qǐng)求吳國(guó)

助援

4.忠誠(chéng)，忠心耿耿，深謀遠(yuǎn)慮，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)才華出眾，有勇有謀

【詳解】

1.考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。

①句意：他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二。志，志向。

②句意：都拿來(lái)咨詢他們的意見(jiàn)。咨，詢問(wèn)。

③句意：當(dāng)時(shí)的人都感到很奇異。異，（感到）驚奇，（感到）詫異。

④句意：益州平定后。既，已經(jīng)，……之后。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為

劃分依據(jù)。此題文意：所以先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下?！笆且浴笔蔷涫钻P(guān)聯(lián)詞，后面

應(yīng)有停頓；“先帝簡(jiǎn)拔”“以遺陛下”是兩個(gè)表完整概念的短語(yǔ)，中間停頓。故正確答案

為：是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下。

3.本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、

古今異義詞和詞類活用的情況。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

①陟，提拔，晉升；臧否，贊揚(yáng)和批評(píng)；異同，這里指不同。

②時(shí)，當(dāng)時(shí)；乃，于是，就；身，親自；使，出使。

4.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法:

如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文

中重點(diǎn)段落和句子答題即可。從【甲】文中，可知諸葛亮先向后主提出嚴(yán)明賞罰的建議，又

推薦文臣、武將中的賢良，提出親賢臣遠(yuǎn)小人的建議（親賢遠(yuǎn)佞），表現(xiàn)了諸葛亮對(duì)劉氏父

子無(wú)限忠誠(chéng)，披肝瀝膽相待，深謀遠(yuǎn)慮，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。從【乙】文語(yǔ)句“有逸群之才，英

霸之器”“乃建奇策，身使孫權(quán)”“江南悉平”“益州既定”可以看出諸葛亮才華超群,

有勇有謀，

【參考譯文】

【甲】皇宮中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹

犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來(lái)顯示陛下公正

嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)

二，所以先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都拿來(lái)咨詢他們的

意見(jiàn)，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因

此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)

結(jié)一心，不同才能的人各得其所。

【乙】諸葛亮年輕時(shí)就表現(xiàn)出超群的才華，頗有英雄霸士的風(fēng)范，身長(zhǎng)八尺，容貌很偉

岸，當(dāng)時(shí)的人都感到很奇異。遇到漢末天下動(dòng)亂，跟著叔父諸葛玄到荊州避難，親自在田

間耕種，并不求聲名顯達(dá)。當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才干，于是三次到他的草

廬去拜訪；諸葛亮深感劉備確實(shí)雄姿杰出，于是和劉備結(jié)下深厚情誼。等到魏武帝南下攻

打荊州，劉琮獻(xiàn)出荊州投降，而劉備處境變得十分艱難，寡不敵眾，連一個(gè)立足之處都沒(méi)

有。

諸葛亮當(dāng)時(shí)年僅二十七歲，他向劉備獻(xiàn)上奇特的計(jì)謀，親自出使去看拜見(jiàn)孫權(quán)，向東

吳求援。孫權(quán)本來(lái)就十分佩服劉備，又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)?，?duì)他很是敬重，即刻派遣三

萬(wàn)大軍用來(lái)幫助劉備。劉備才能借助這支軍隊(duì)跟魏武帝交戰(zhàn)，大敗曹軍，并乘勝追擊，把

江南一帶都平定下來(lái)。后來(lái)劉備又向西奪取了益州。益州平定后，諸葛亮被任命為為軍師

將軍。劉備稱帝后，再拜諸葛亮為丞相兼任錄尚書事。

[2021?山東濟(jì)寧市?九年級(jí)期末（暨一模）】

閱讀選文，完成下面小題。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有

司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚

以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

（選自《出師表》）

（乙）貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來(lái)，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表

“〉廢廖立、李嚴(yán)②於南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽?矣！'嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故

陳壽④稱：'亮之為政，開(kāi)誠(chéng)心，布公道，盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必

罰?！洧薜蓉M可不企慕及之？

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開(kāi)，

借指異族入侵而亡國(guó)。④陳壽：西晉人，著有《三國(guó)志》。⑤卿：古代君對(duì)臣的稱謂。

1.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤一項(xiàng)是（）

A.志慮忠純（忠誠(chéng)）B.悉以京之（商議，詢問(wèn)）

C.嚴(yán)南亮卒（聽(tīng)不到）D.是以先帝簡(jiǎn)我以遺陛下（選拔）

2.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）

A.太宗湎房玄齡等曰太守祠誰(shuí)（《醉翁亭記》）

B.今表廢廖立、李嚴(yán)于南中予密求古仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）

C.嚴(yán)向亮卒卒獲有所向（《送東陽(yáng)馬生序》）

D.發(fā)病而死舜發(fā)于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。

（2）諸葛亮為丞相，甚平直。

4.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）

亮之為政開(kāi)誠(chéng)心布公道

5.（乙）文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請(qǐng)用原文

回答）

【答案】

1.C

2.B

3.（1）因此，先帝把他們選拔出來(lái)給陛下（使用）。

（2）諸葛亮做丞相，非常公平正直。

4.亮之為政/開(kāi)誠(chéng)心/布公道

5.盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。

【分析】

I.本題考查文言實(shí)詞。嚴(yán)聞亮卒：李嚴(yán)聽(tīng)說(shuō)諸葛亮死了。聞，聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)到。C錯(cuò)誤，選

Co

2.本題考查一詞多義。

A.對(duì)說(shuō)/是；

B.曾經(jīng)/曾經(jīng)；

C.聽(tīng)說(shuō)/學(xué)識(shí)；

D.生，生長(zhǎng)/興起，被任用；

故選B。

3.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

(1)是以，因此。簡(jiǎn)拔，選拔。以，來(lái)。遺，給予。

(2)為，擔(dān)任。甚，很。平，公平。直，正直。

4.本題考查文言斷句。技巧：把握文章翻譯，根據(jù)分句意思斷句。亮之為政(諸葛亮主持

政務(wù))/開(kāi)誠(chéng)心(打開(kāi)真誠(chéng)的心，即坦白無(wú)私)/布公道(宣告公正的道理)。

5.本題考查內(nèi)容分析。

(1)陟罰臧否，不宜異同：賞罰褒貶，不應(yīng)有所不同。

(2)盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰：盡忠對(duì)時(shí)局有利的人，即使是仇家

他也賞賜；犯法做事懈怠的人，即使是親人他也懲罰。這句話寫出了諸葛亮賞罰褒貶不是

根據(jù)這個(gè)人和自己親疏遠(yuǎn)近的關(guān)系，而是根據(jù)法律、國(guó)家利益這個(gè)唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話體現(xiàn)

了“賞罰褒貶，不應(yīng)有所不同”。

(3)故【乙】文中“盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰”這句話最能詮釋諸

葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張。

【譯文參考】：

（甲）宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)有所不同。如有作

惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，以顯示陛下處理

國(guó)事的公正嚴(yán)明。不應(yīng)該有所偏愛(ài)，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同。

侍中郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都是善良誠(chéng)實(shí)、心志忠貞純潔的人，因此先帝選拔他們留

給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補(bǔ)缺失，集思廣

益。

（乙）貞觀二年，太宗對(duì)房玄齡說(shuō)：“漢魏以來(lái)，諸葛亮做丞相，非常公平正直，曾經(jīng)

上表建議把廖立和李嚴(yán)貶到南中。廖立聽(tīng)說(shuō)諸葛亮去世，哭著說(shuō)：‘我們大概要亡國(guó)了

吧！'李嚴(yán)聽(tīng)說(shuō)諸葛亮死了，也發(fā)病而死。所以陳壽說(shuō)：'諸葛亮為政以誠(chéng)心待人，坦白

無(wú)私。宣告公正的道理。盡忠對(duì)時(shí)局有利的人，即使是仇家他也賞賜；犯法做事懈怠的人,

即使是親人他也懲罰?！銈?cè)趺茨懿涣w慕他想做到他那樣呢！”

★押題預(yù)測(cè)★

預(yù)測(cè)一：

閱讀下面文言文選段，完成小題。

［甲］臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,

受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

（《出師表》）

［乙］初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至

于臣在外任，無(wú)別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使

內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白?，如其所言。

亮性長(zhǎng)于巧思，損益連弩，木牛流馬，皆出其意；推演兵法作八陳圖咸得其要云。亮

言教書奏多可觀，別為一集。

（《三國(guó)志?蜀志?諸葛亮傳》）

1.請(qǐng)用“/”為（乙）文畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）

推演兵法作八陳圖咸得其要云。

2.解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。

（1）先帝不以臣扇部（）

（2）三族臣于草廬之中（）

（3）窸仰于官（）

（4）亮性隹于巧思（）

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）爾來(lái)二十有一年矣。

（2）及卒，如其所言。

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.表，是我國(guó)古代臣子寫給君主的呈文，“動(dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。

B.［甲］文中諸葛亮追述了以往經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)先帝的感激之情。

C.［甲］文中的“先帝"和［乙］文中的“后主”是指同一個(gè)人。

D.諸葛亮是一個(gè)足智多謀的軍師，草船借箭、空城計(jì)等，都是關(guān)于他的故事。

5.［甲］文中表明作者淡泊名利的句子是。

由［乙］文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他具有、的優(yōu)良品

質(zhì)。

【答案】

1.推演兵法/作八陳圖/咸得其要云。

2.（I）身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺。（2）看望（訪看、拜訪）（3）全部（都）（4）

擅長(zhǎng)（善于）

3.（1）那時(shí)以來(lái)已有二十一年了。（至今已有二十一年了。）

（2）到了他死的時(shí)候，果真像他所說(shuō)的那樣。

4.C

5.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。示例：勤儉、清廉、忠誠(chéng)、自律等。（寫出兩

點(diǎn)即可）

【詳解】

1.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為

劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)

連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮

句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：推演推論兵法，制作《八陣圖》，都能夠得到兵法的要領(lǐng)。即

可推斷出正確答案：推演兵法/作八陳圖/咸得其要云。

2.考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。

（1）句意：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅰ⒁?jiàn)識(shí)短淺。卑鄙：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺。

（2）句意：三次去我的茅廬拜訪我。顧：看望（訪看、拜訪）。

（3）句意：全部由政府供給。悉：全部（都）.

（4）句意：諸葛亮天性擅長(zhǎng)巧思。長(zhǎng)：擅長(zhǎng)（善于）。

3.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

①爾來(lái)：那時(shí)以來(lái)；有：通“又”，跟在數(shù)詞后面表示約數(shù)。

②及：等到；果果真；其：他。

4.C.甲文中的“先帝”指的是劉備，乙文中的“后主”指的是劉備的兒子劉禪。故選C。

5.第一問(wèn)，考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選。甲文中“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”

可知諸葛亮無(wú)意功名，不求富貴，表明其淡泊名利的志趣。

第二問(wèn)，考查對(duì)人物形象的分析。分析人物形象必須與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，結(jié)合人

物的言行舉止，具體的事件，來(lái)分析人物具體的性格特征和精神風(fēng)貌。從乙文中諸葛亮自

述心志的語(yǔ)句“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無(wú)

別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏

財(cái)，以負(fù)陛下”可知，他是一個(gè)勤儉、清廉、忠誠(chéng)、自律等。

【參考譯文】

甲：我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸

侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪

我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，

在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。

乙：當(dāng)初，諸葛亮自己向劉后主上表說(shuō)：“臣在成都擁有八百棵桑樹(shù)，貧瘠的田地十五

頃，我子孫們穿衣吃飯之外，尚有剩余。至于臣在外任職當(dāng)官，沒(méi)有收?。ň蹟浚┦裁簇?cái)物，

隨身的衣物和飲食，完全由政府供給，也沒(méi)有另外經(jīng)營(yíng)生計(jì)（理財(cái)），來(lái)增加自己微薄的利

益，等到臣死的時(shí)候，不要讓我家里頭有多馀的幣帛，外面有多馀的錢財(cái)，因而辜負(fù)了陛

下。”到諸葛亮死的時(shí)候，果真和他說(shuō)的一樣。

諸葛亮天性擅長(zhǎng)巧思，改進(jìn)連弩，木牛，流馬，都是出自于他的主意，推演推論兵法，制

作《八陣圖》，都能夠得到兵法的要領(lǐng)。諸葛亮的言論，教諭，書疏，奏議，大多值得閱讀,

另外編作一本書。

預(yù)測(cè)二：

閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有

司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚

以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。

愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在

時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死

節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（乙）都超與謝玄@不善。苻堅(jiān)?將問(wèn)晉鼎?,既已狼噬梁、岐④，又虎視淮陰?矣。于是

朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事。吾昔嘗與之共在桓宣武◎府，見(jiàn)

其使才皆盡，雖履屐之間巴亦得其任。以此推之，其必能立勛?！贝蠊扰e人咸嘆超之先

覺(jué)又重其不以愛(ài)憎匿善。

（注釋）①鄱（XI）超、謝玄：均為東晉大臣。②苻（fu）堅(jiān)：十六國(guó)時(shí)前秦國(guó)主，在泗水之戰(zhàn)

中被東晉打敗。③問(wèn)晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮陰：地名。⑥桓宣

武：即桓溫，東晉征西大將軍。⑦履屐之間：距離很小，此處指小事。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以逋陛下（）（2）是以眾議本寵為督（）

（3）既已痛噬梁、岐（）（4）是必濟(jì)事（）

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A.先帝稱之曰能朝間頗有異同之論

B.可計(jì)日而待也有賣油翁釋擔(dān)而立

C.未嘗不嘆息痛恨宇桓、靈也皆以美宇徐公

D.以昭陛下平明之理以此推之

3.用“/”給下面的語(yǔ)句斷句，斷兩處。

大功既舉人咸嘆超之先覺(jué)又重其不以愛(ài)憎匿善

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

（2）吾昔嘗與之共在桓宣武府，見(jiàn)其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。

5.閱讀上面兩選段，完成下面填空。

（1）（甲）（乙）兩個(gè)文段中，諸葛亮和鄱超為國(guó)家舉薦人才的做法，體現(xiàn)了他們的優(yōu)良

品質(zhì)。從（甲）文段來(lái)看，諸葛亮推薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是：。

（2）（乙）文中都超力排眾議，推薦與自己“不善”的謝玄完成北討苻堅(jiān)的重任，從中可

以看出郡超是一個(gè)有識(shí)人之明和的人。

【答案】

1.遺：給予舉：推舉狼：名詞作狀語(yǔ)，像惡狼一樣濟(jì)：使……成功

2.B

3.大功既舉/人咸嘆超之先覺(jué)/又重其不以愛(ài)憎匿善

4.（1）皇宮里朝廷中，都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)好壞，不應(yīng)該因在皇宮中或朝廷中而有所

不同。（2）我過(guò)去曾經(jīng)和他一起在桓宣武府中共事，發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小

事，也能得到妥善的處理。

5.德才兼?zhèn)洌ㄙt能）不計(jì)個(gè)人恩怨（心胸寬廣）

【分析】

1.考查文言實(shí)詞的理解能力。解答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)

句子的意思來(lái)判斷。

（1）句意：所以先帝選拔出來(lái)給予陛下。遺：給予；

（2）句意：所以大家醞釀著要推舉他做中部督。舉：推舉；

（3）句意：已經(jīng)像惡狼一樣侵吞了梁州、岐州。狼：名詞作狀語(yǔ)，像惡狼一樣；

（4）句意：謝玄這個(gè)人率師一定能使北伐成功。濟(jì)：使……成功。

2.考