高考專題復(fù)習(xí)：詩歌閱讀之形象分析

詩歌閱讀復(fù)習(xí)之形象分析

人物形象詩歌中的人物形象分兩類：一是抒情主人公自己的形象，二是詩歌所刻畫的人物形象。景物形象景物是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物。詩（詞）中的景物形象是情中之景，有單個(gè)景物形象，也有由多個(gè)景物形象組合成的意境。事物形象事物形象，多指味物詩（詞）或雜詩中的物象。這些物象有的帶有詩人（作者）的主觀色彩，有的通過詩人（作者）人格化的描寫，曲折地表現(xiàn)詩人（作者）的品格和思想感情。人物形象形象類別相關(guān)例句傲視權(quán)貴、傲岸不羈的形象如李白。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了李白淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，塑造了一個(gè)不慕權(quán)貴、豪放酒脫、傲岸不羈的形象。心憂天下、憂國憂民的形象如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”詩人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的情懷。寄情山水、歸隱一生經(jīng)田園的隱者形象如陶淵明、王維。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場的厭惡，對(duì)田園的喜愛；王維的《山居秋膜》通過對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了作者對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。形象類別相關(guān)例句懷才不遇、壯志難酬的形象如陳子昂?！兜怯闹菖_(tái)歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫無限，不禁悲傷得流下眼淚。詩歌塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象如陸游和辛棄疾。兩位作者的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國卻不被重用的情感。如《十一月四日風(fēng)雨大作》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》。送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》形象類別相關(guān)例句獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象如王翰的《涼州詞》、王昌齡的《出塞》，都表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國、獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則反映了他體察人民疾苦，反對(duì)統(tǒng)治者的窮兵黷武的思想感情。纏綿悱惻、愛恨情長的形象如柳永的《雨森鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長的藝術(shù)形象。典例精析（2023·河南五市二模）閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。送吳待制帥襄陽二首（其二）尤袤欲將盤錯(cuò)試馀鋒，故擁旗麾訖外庸①。南峴北津形勝地，前羊后杜昔賢蹤。不妨倒載同民樂，自有輕裘折虜沖②。努力功名歸報(bào)國，莫思山月與林鐘。【注】①外庸：任地方官時(shí)的政績。②沖：沖車，古代用以沖撞城墻的戰(zhàn)車。

3.本詩的首聯(lián)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？自主嘗試：

?參考答案：詩人筆下的吳待制到襄陽任職是亮出旗幟、在軍隊(duì)部屬的簇?fù)硐氯サ?，他有余力處理襄陽錯(cuò)綜復(fù)雜的局勢，是一名能力卓絕、氣魄勇武的大將。植物意象意象分

析梧桐中國古典詩詞意象中，梧桐是凄涼悲傷的象征。如來代李清照《聲聲慢》中的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。芭蕉在詩歌中，它常與孤獨(dú)憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系。如宋代李清照《添字丑奴兒》中的“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情”，把傷心、愁悶一股腦兒都傾吐出來了。草木古代詩歌中，常以草木的繁盛反襯環(huán)境的荒涼，從而抒發(fā)對(duì)盛衰興亡的感慨。如姜夔《揚(yáng)州慢》：“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。”意象分析松柏《論語?子罕》中說：“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也?！弊髡呓栀潛P(yáng)松柏的耐寒，來歌頌身處逆境仍堅(jiān)貞不屈的人格，后世文人當(dāng)借松柏抒懷。如三國劉楨《贈(zèng)從弟》：“豈不罹凝寒，松柏有本性！”唐人李白《贈(zèng)韋侍御黃裳（二首）》：“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李?！表f黃裳一向諂媚權(quán)貴，李白寫詩規(guī)勸他，希望他做一個(gè)正直的人。竹竹，亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂”的品格，贏得了古今文人的喜愛和稱頌。鄭板橋一生詠竹畫竹，留下了很多詠竹佳句，如“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，贊美了立于巖石之中的翠竹堅(jiān)定頑強(qiáng)、不屈不撓的風(fēng)骨和不畏逆境的稟性。意象分

析黍離常被用來表示對(duì)國家昔盛令衰的痛心傷感之情。典出《詩經(jīng)?王風(fēng)?黍離》，周平王東遷以后，周大夫經(jīng)過西周故都，悲嘆宮廷宗廟被毀，舊都已長滿禾黍，就寫了這首詩來奇托悲思。后世遂用“黍離”之思抒發(fā)昔盛今衰的亡國之悲。桃花表現(xiàn)充滿著蓬勃生機(jī)的春天的景象。如張志和《漁父》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”桂花表現(xiàn)一種字靜、清遠(yuǎn)的情境。如王維《烏鳴洞》：“人閑桂花落，夜靜春山空?！睏罨ū硎撅h零之意。如鄭谷《淮上與友人別》：“揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人意象分

析蓮花由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。如南朝樂府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。”“蓮子”即“憐子”，“青如水”象征愛情的純潔。這里是實(shí)寫也是虛寫，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛的男子的思念和愛情的純潔。海棠表現(xiàn)對(duì)美好景物的珍惜。如蘇軾《海棠》：“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！倍∠愠３Ｅc孤獨(dú)憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系。如李璟《攤破浣溪沙》：“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！碧J荻植物，借以渲染蕭索的氣氛。如白居易《琵琶行》：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”黃葉表示凋零、成熟、美人遲暮。如范仲淹《蘇幕遮》：“碧云天，黃吁地，秋色連波，波上寒煙翠?！眲?dòng)物意象意象分

析鴻雁候鳥鴻雁每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子的思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此古人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中的“雁字回時(shí)，月滿西樓”。杜鵑（子規(guī)）古代神話中，蜀王杜宇被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑鳥，暮春苦啼，直至口中流血，其聲哀怨悲凄。于是古詩詞中的杜鵑就成為凄涼、哀傷的象征，如唐代李白《蜀道難》：“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。”白居易《琵琶行》：“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。”比翼鳥比翼鳥，傳說中的一種鳥，雌雄總在一起飛。在古典詩歌里比喻恩愛夫妻。如白居易《長恨歌》：“七月七日長生殿，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！卑櫛扔靼嗤?、流離失所的人。如龔自珍《已亥雜詩》：“三更忽軫（悲痛）哀鴻思，九月無襦淮水湄?！币庀蠓?/p>

析鴛鴦表現(xiàn)自然界一派生機(jī)、和諧寧靜的景象。如杜甫《絕句》：“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！鼻帏B多表達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思！如李商隱《無題》：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”蝴蝶表現(xiàn)一種寧靜安謐的生活環(huán)境。如杜甫《江畔獨(dú)步尋花》：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”早鶯表現(xiàn)一種融和駘蕩的春意。如白居易《錢塘湖春行》：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！焙s表示悲涼、哀怨之情。如柳永《雨鈴》：“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。”意象分

析黃鸝表現(xiàn)自然界一派生機(jī)、和諧寧靜的景象。如杜甫《絕句》：“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！蓖軐戅r(nóng)村風(fēng)光與環(huán)境，襯托人的悠閑心情。如趙師秀《約客》：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”鷓鴣鷓鴣的鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》：“江晚正愁余，山深聞鷓鴣。”班馬指離群之馬，后送別詩多用以抒發(fā)惜別之情。如李白《送友人》：“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！弊匀灰庀笠庀蠓?/p>

析月亮一般來說，古詩詞中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。如蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，書寫手足之情，意境高遠(yuǎn)，豁達(dá)開朗。借月抒懷，體味人生。斜陽多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。如李商隱《樂游原》：“夕陽無限好，只是近黃昏?！庇秩缤醢彩豆鹬ο?金陵懷古》：“征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗?！蔽黠L(fēng)表現(xiàn)思念與離鄉(xiāng)之愁或落寞惆悵、衰敗、游子思?xì)w。如晏殊《蝶戀花》：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！痹瞥１憩F(xiàn)主人公的恬淡隱逸之情。如王維《終南別業(yè)》：“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！币庀蠓?/p>

析青山表現(xiàn)賞心悅目的絢麗景色。如杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋?！北┕糯姼柚?，常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺?！绷魉谖覈糯姼枥锍：途d綿的愁思聯(lián)系在一起，多傳達(dá)對(duì)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。如李煜《浪淘沙令（簾外雨潺潺）》：“流水落花春去也，天上人間?！苯憩F(xiàn)時(shí)光的流逝、歲月的短暫、愁苦的綿長。如李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”意象分

析露表現(xiàn)人生短促、生命易逝。如秦觀《鵲橋仙（纖云弄巧）》：“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)?！秉S昏表現(xiàn)孤寂、感傷、悲愁、落寞、悵。如李商隱《樂游原》：“向晚意不適，驅(qū)車登古原；夕陽無限好，只是近黃昏。”空山常表現(xiàn)空曠、幽靜的環(huán)境。如王維《山居秋瞑》：“空山新雨后，天氣晚來秋?！比漳罕憩F(xiàn)游子思鄉(xiāng)。如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！钡淅?/p>

閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。題宣州開元寺水閣①，閣下宛溪，夾溪居人杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中②。深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東。2.本詩蘊(yùn)含了詩人哪些情感體悟？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）①往昔化為虛空；②自然永恒不滅；③人世變易不居；④對(duì)功業(yè)的追求與渴望；⑤對(duì)歸隱生活的向往。添加標(biāo)題adesignercanusedefaulttexttosimulatenannywouldlooklike添加標(biāo)題請(qǐng)輸入標(biāo)題請(qǐng)輸入標(biāo)題單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉添加標(biāo)題添加標(biāo)題單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉添加標(biāo)題單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉添加標(biāo)題單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉添加標(biāo)題e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF515889CB6F2617E9F794551B4B6BCE771B3345D07904DF