蘇教版七年級生物下冊教學計劃

蘇教版七年級生物下冊教學計劃七年級生物下學案執(zhí)教：李棟蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共1頁，當前為第1頁。蘇教版七年級生物上冊教材分析及教學總體設想蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共1頁，當前為第1頁。教材分析：本學期講授第八章《人是生殖和發(fā)育》、第九章《人的食物來自環(huán)境》、第十章《》人體內的物質運輸和能量供給、第十一章《人體內的廢物排入環(huán)境》、第十二章《人體生命活動的調節(jié)》、第十三章《人是生物圈中的一員》，教材內容與實際生活緊密聯系，同時針對中學生的特點，設計了多個探究實驗，旨在提高同學們的動手能力，又有利于學生主體作用的發(fā)揮。課外實踐增強的同學們的學習興趣。課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用。七年級下《生物》以人為主體，和傳統的“人體生理與衛(wèi)生”的教學內容相比：傳統的教學內容從成人的八大系統開始，逐步講授各系統的結構與功能以及衛(wèi)生知識，最后才講到青春期及相關的衛(wèi)生保健。新教材改變了過去的“生理——衛(wèi)生”的體系，教學內容從生殖系統和生殖細胞（精子和卵細胞）開始，經過精卵受精和胚胎發(fā)育形成嬰兒，以及青春期發(fā)育及衛(wèi)生保健等知識。然后再講授成人的各系統的生理與衛(wèi)生保健的知識。最后作為“生物圈中的人”提出“人與生物圈”以及作為生物圈中的成人應盡的責任。本單元與前面有著內在的邏輯聯系。本冊的內容不僅對學生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共2頁，當前為第2頁。教學目標：蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共2頁，當前為第2頁。在新課標下，我們生物要實現的是：1．學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。2．學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。3．學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。4．初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。5．學生能將生物知識運用到日常生活當中。蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共3頁，當前為第3頁。教學重難點：蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共3頁，當前為第3頁。第8章人的生殖和發(fā)育重點：精子和卵子結合形成受精卵是重要的生殖過程；識別男女生殖系統的組成；說出其功能；說明睪丸產生精子和卵巢產生卵子；識別卵子和精子，描述受精過程；描述胚胎發(fā)育過程；識別人體生長發(fā)育各個時期的變化；舉例說出青春期的性發(fā)育，包括性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育，說出青春期的性發(fā)育的突出特征；舉例說明青春期健康的衛(wèi)生行為和習慣的重要性；關注青春期心理衛(wèi)生方面的問題；識別組成人體的器官和系統，舉例說出組成人體的主要器官和系統；舉例說出人體各系統的主要功能舉例說明人體的結構與功能相互統一。難點：說明睪丸和卵巢是主要的生殖器官；描述胚胎發(fā)育過程；胚胎發(fā)育的條件和場所；說出青春期的性發(fā)育的特征；說明做好青春期衛(wèi)生與保健的重要性；舉例說出組成人體的主要器官和系統；分析骨的成分與骨的特性之間的關系第9章人的食物來自環(huán)境重點：描述人體消化系統的組成及主要消化腺作用；說出小腸的結構特點；概述食物在消化道內的消化和吸收過程；探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪；舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質。難點：舉例說明人體需要的營養(yǎng)物質；說出小腸的結構特點第10章人體內的物質運輸和能量供給重點：說出血液的組成和功能；說出ABO血型的類型及鑒定的過程；區(qū)別動脈、靜脈和毛細血管的結構特點和功能；描述心臟的結構特點和功能；描述血液循環(huán)的過程；描述呼吸系統的結構和功能；說出呼吸運動的過程；說出肺泡內的氣體交換過程；說出組織里的氣體交換過程；說出人體內能量供給的過程難點：血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義；說明血型鑒定的過程；描述心臟的結構說出血液在循環(huán)過程中成分的變化；說出呼吸運動的過程；氣體交換的原理；說出人體內能量供給的過程。第11章人體內廢物排入環(huán)境重點：說出泌尿系統的組成和各部分的功能；概述腎的結構和特點；描述腎的濾過作用和重吸收作用；描述人體內廢物排出的途徑；關注人體排出廢物的處理難點：說出腎單位的結構；腎的結構與腎的濾過作用和重吸收作用的關系；概述人體廢物排出的意義。第12章人體生命活動的調節(jié)重點：說出人體主要的內分泌腺的名稱和位置；舉例說出激素的概念和作用；說出甲狀腺激素的功能及其過多、過少時導致的病癥；說出胰島素的功能及其分泌不足時的病癥；描述神經元的結構、功能和分布；描述脊髓和腦的基本結構和功能；概述反射和條件反射；說出人類條件反射的特征；說出眼的基本結構和視覺形成的過程；調查近視眼形成的原因，并提出預防近視的對策；說出耳的基本結構和聽覺形成的過程；說出人體皮膚的感覺功能。難點：舉例說出激素的概念和作用；完成“糖尿病的發(fā)病率”調查；描述神經元的結構、功能和分布；描述脊髓和腦的基本結構和功能；概述反射類型及其特征；舉例說出條件反射的建立過程；說出眼的基本結構和視覺形成的過程；說出耳的基本結構和聽覺形成的過程；說出人體皮膚的感覺功能蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共4頁，當前為第4頁。第13章人是生物圈中的一員蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共4頁，當前為第4頁。重點：描述世界和中國的人口增長趨勢；關注嚴峻的環(huán)境問題；關注人類發(fā)展和生物圈的關系；舉例說出保護生物圈的對策和方法難點；繪制人口增長曲線，預測人口數量；舉例說出保護生物圈的對策和方法。學生學習基本情況分析、擇優(yōu)促差措施蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共5頁，當前為第5頁。蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共5頁，當前為第5頁。學生學習基本情況分析通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題。如：基礎知識不夠牢固，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一個學生的工作，因材施教，逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對學生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。擇優(yōu)促差措施通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題。如：基礎知識不夠牢固，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一個學生的工作，因材施教，逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對學生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。1．備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。鉆研教學大綱，做好教學工作計劃；按照教學內容和要求，根據學生的特點，備出切實可行的學案。2．上課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。教學中切實采用“一引二導三思”教學法，善用啟發(fā)式教學，重視實驗和觀察，充分調動同學的積極性，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑，使教學效果達到最佳狀態(tài)。同時，要將提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理分配，提高課堂教學藝術。3．班級工作的組織分配很重要。落實學習小組責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習及錯誤修改情況，提高整體效率。蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共6頁，當前為第6頁。4．小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。平時要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測。蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共6頁，當前為第6頁。二○一一至二○一二學年秋學期教學課時安排計劃蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共7頁，當前為第7頁。蘇教版七年級生物下冊教學計劃全文共7頁，當前為第7頁。進度安排周次日期課題教時執(zhí)行102.27------03.02教師培訓、開校報到精卵結合孕育1203.05-----03.09人的生長發(fā)育和青春期第8章復習2303.12-----03.16人體概述人體需要的主要營養(yǎng)物質2403.19-----03.23人體的消化與吸收第9章復習2503.26-----03.30血液和血型血液循環(huán)（1）2604.02-----04.06血液循環(huán)（2）人體和外界環(huán)境的氣體交換（1）2704.09-----04.13人體和外界環(huán)境的氣體交換（2）人體內的氣體交換（1）2804.16-----04.20人體內的氣體交換（2）人體能量的供給（1）2904.23------04.27人體能量的供給（2）第10章復習21004.30-----05.04五一放假1105.07-----05.11期中考試21205.14-----05.18人體泌尿系統的組成（1）人體泌尿系統的組成（2）21305.21-----05.25人體廢物的排出（1）人體廢物的排出（2）21405.28-----06.01激素調節(jié)（1）激素調節(jié)（2）21506.04-----06.08