蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)第1頁(yè)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)第一單元?土壤及生命?1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾〔濕〕了，說(shuō)明土壤里有〔水分〕。2、將硬土塊放入水中，會(huì)看到有〔氣泡〕從土塊中冒出，說(shuō)明土壤中含有〔空氣〕。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為〔三〕層：上層顆?！布?xì)〕的物質(zhì)是〔黏土〕，下層顆粒〔粗〕的是〔沙子〕，水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是〔腐殖質(zhì)〕。4、把土塊放在火上燒一燒，看到〔土壤發(fā)白〕，聞到〔焦糊味〕，說(shuō)明土壤中含有〔腐殖質(zhì)〕。5、土壤由〔水〕、〔空氣〕、〔沙〕、〔黏土〕、〔腐殖質(zhì)〕等物質(zhì)構(gòu)成。6、土壤按照顆粒大小可以分為〔沙土〕、〔壤土〕、〔黏土〕三類(lèi)。7、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是〔沙土〕。8、比擬沙土與黏土的方法有：〔1〕用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；〔2〕用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩；〔3〕與點(diǎn)水握一握：黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。9、表層土的養(yǎng)分來(lái)自〔腐爛的動(dòng)植物的遺體〕，它們被稱(chēng)為〔腐殖質(zhì)〕。10、〔腐殖質(zhì)〕是植物生長(zhǎng)的必需肥料?！哺迟|(zhì)〕越多，土壤越肥沃。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。11、山上的〔表層土〕因經(jīng)?！彩苡晁臎_刷〕而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過(guò)修筑〔梯田〕，來(lái)防止水土的流失與保持土壤的肥力。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。12、、貧瘠的土壤還可以通過(guò)〔種植綠肥〕、〔收集落葉〕、〔糞便漚肥〕的方法增加〔腐殖質(zhì)〕來(lái)加以改進(jìn)。13、蚯蚓是〔土壤天然的犁〕與〔改進(jìn)土壤的能手〕。14、〔土壤〕是覆蓋在地球外表的一層〔疏松物質(zhì)〕。15、土壤的奉獻(xiàn)有：為植物提供了〔養(yǎng)分、水分〕，為動(dòng)物提供了〔生存的棲息地〕，為人類(lèi)提供了〔住所〕與〔制作物品的原料〕……16、土壤是人類(lèi)與動(dòng)植物共同的〔家園〕。17、人類(lèi)破壞土壤的活動(dòng)有：〔噴灑農(nóng)藥〕、〔拋撒垃圾〕、〔開(kāi)山毀林〕、〔開(kāi)窯燒磚〕、〔亂丟廢舊電池〕等。18、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有：〔不亂噴灑農(nóng)藥〕、〔積極回收垃圾〕、〔植樹(shù)造林〕、〔環(huán)保宣傳〕、〔保護(hù)蚯蚓〕等。第二單元?植物的一生?1、果實(shí)一般都有〔果皮〕與〔種子〕。2、有〔水分〕、〔空氣〕與〔適宜的溫度〕，種子才能萌發(fā)。3、植物傳播種子的方法有：〔1〕利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。〔2〕利用水力：如椰子、蓮蓬?！?〕利用彈力：如豆類(lèi)的種子。〔4〕利用動(dòng)物：如漿果、刺果等。4、根可以分為〔直根〕與〔須根〕。胡蘿卜的根是一種特殊的〔直根〕。5、〔根〕有〔固定植物〕與〔吸收養(yǎng)料〕的作用。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。6、牽?；ǖ那o是〔纏繞莖〕、杉樹(shù)的莖是〔直立莖〕、爬山虎的莖是〔攀緣莖〕、西瓜的莖是〔匍匐莖〕。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。7、〔莖〕承當(dāng)著〔運(yùn)輸〕的任務(wù)——把〔水與土壤中的養(yǎng)料〕從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的〔食物〕傳送給植物的其他局部。8、葉子都是由〔葉柄〕與〔葉片〕兩局部構(gòu)成，葉片上有〔葉脈〕。9、不同植物的葉子，它們的〔顏色〕、〔形狀〕、〔大小〕是不同的。10、大多數(shù)植物利用〔陽(yáng)光〕、泥土中的〔水分〕與空氣中的〔二氧化碳〕，在葉子里自己制造〔“食物〞〕。11、植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是靠〔綠葉〕制造的。12、植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有〔向光〕性。13、觀察解剖油菜花時(shí)要按照〔由外向里〕的順序。14、花的構(gòu)造有：〔萼片〕、〔花瓣〕、〔雄蕊〕、〔雌蕊〕。15、花的各局部〔構(gòu)造〕具有不同的〔功能〕。萼片：保護(hù)未開(kāi)的花?；ò辏何ハx(chóng)。雄蕊：制造花粉。雌蕊：承受花粉。16、〔花〕是植物的繁殖器官。17、〔花粉〕落在雌蕊的〔柱頭〕上，這一過(guò)程就叫做〔傳粉〕。傳粉后植物就有可能結(jié)出〔果實(shí)〕。18、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)展〔傳粉〕，常見(jiàn)的是借助〔昆蟲(chóng)〕與〔風(fēng)力〕。19、依靠〔昆蟲(chóng)〕傳粉的花叫〔蟲(chóng)媒花〕，如〔油菜花〕、〔桃花〕等。20、依靠〔風(fēng)力〕傳粉的花叫〔風(fēng)媒花〕，如〔玉米〕、〔水稻〕的花等。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。21、為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉缺乏，人們常常還會(huì)進(jìn)展〔人工輔助授粉〕。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。22一株完整的開(kāi)花植物一般有〔根〕、〔莖〕、〔葉〕、〔花〕、〔果實(shí)〕、〔種子〕六局部。23、我們吃的食物屬于植物的哪局部：甘薯——根、胡蘿卜———根、馬鈴薯〔土豆〕—莖、西紅柿—果實(shí)、花生—種子、24、植物對(duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)：提供〔食物〕、〔藥材〕、〔飲料〕、〔紡織材料〕、〔家具〕、〔燃料〕、〔建筑材料〕……第三單元?固體與液體?1、像〔石頭〕、〔橡皮〕、〔玻璃〕、〔塑料〕、〔絲巾〕、〔大樹(shù)〕、〔螺帽〕等形態(tài)的物體是〔固體〕。2、固體的共同性質(zhì)是〔有固定的形狀與體積，不會(huì)流動(dòng)〕。3、面糊、牙膏是〔水及固體的混合〕，不能說(shuō)它們既是固體又是液體。4、固體及固體可以〔混合〕，也可以〔別離〕。5、固體混合前后〔重量〕不變，〔體積〕改變。6、固體在水中有〔沉浮〕與〔溶解〕現(xiàn)象。7、在水中會(huì)上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋(píng)果、樹(shù)葉、香油等。在水中會(huì)下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。8、一塊蘋(píng)果與一個(gè)蘋(píng)果，一小截蠟燭與一整支蠟燭放在水里，都會(huì)〔浮在水面〕。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。9、固體的沉浮取決于它在水中所占的〔體積〕，而不是由它的〔輕重〕決定。10、在水中能溶解的固體有〔食鹽〕、〔白糖〕、〔味精〕等。11、在水中不能溶解的固體有〔面粉〕、〔沙子〕等。12、固體及液體別離的方法有三種：過(guò)濾〔米及水的別離〕、沉淀〔泥沙及水的別離〕、蒸發(fā)〔水及鹽的別離〕。13、像〔水〕、〔油〕、〔醋〕、〔酒精〕、〔牛奶〕、〔果汁〕、〔洗發(fā)劑〕、〔鋼筆水〕等形態(tài)的物體是〔液體〕。14、液體的共同性質(zhì)是都〔沒(méi)有固定的形狀〕，都〔會(huì)流動(dòng)〕，都〔有外表張力〕。15、不同液體在〔透明度〕、〔顏色〕、〔氣味〕、〔味道〕、〔輕重〕、〔粘稠度〕、〔外表張力〕等方面是不同的。16、比擬液體性質(zhì)的方法有：〔眼看〕、〔鼻聞〕、〔舌嘗〕、〔比輕重〕、〔比流動(dòng)的快慢〕、〔比露珠的形狀〕等。17、按同體積的液體由重到輕的順序排列：〔蜂蜜、牛奶、水、油〕。18、按流動(dòng)由快到慢的順序排列：〔水、油、牛奶、蜂蜜〕。19、液體在水中存在〔沉浮〕現(xiàn)象，液體在水中的沉浮及〔倒液體的順序〕無(wú)關(guān)。20、同體積的熱水比冷水〔輕〕，熱水會(huì)〔浮〕在冷水上。21、液體在水中有的〔溶解〕，有的〔不溶解〕。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。22、在水中能溶解的液體有〔蜂蜜〕、〔牛奶〕、〔醋〕。在水中不能溶解的液體有〔油〕。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。23、不同液體混合前后重量〔不變〕，體積〔改變〕。24、使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有：〔改變物體的形狀〕、〔借助漂浮物〕、〔改變自身重量〕、〔水里加鹽〕。25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網(wǎng)立起來(lái)。第四單元?關(guān)心天氣?第五單元?觀察及測(cè)量?1、我們可以從〔氣溫〕、〔降水量〕、〔風(fēng)向〕、〔風(fēng)力〕、〔濕度〕、〔云量〕等方面來(lái)描述天氣。2、150年前，人們預(yù)報(bào)天氣靠〔觀察周?chē)摹抄h(huán)境來(lái)進(jìn)展。3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有：〔看電視〕、〔打〕、〔上網(wǎng)查〕、〔聽(tīng)播送〕、〔看報(bào)紙〕、〔手機(jī)短信〕、〔問(wèn)教師家長(zhǎng)〕等。4、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)表示的天氣：〔晴〕、〔陰〕、〔多云〕、〔雨〕、〔風(fēng)〕、〔雪〕等。5、能預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)有：〔蜻蜓低飛要下雨〕、〔朝霞不出門(mén)，晚霞行千里〕、〔天上鉤鉤云，地下水淋淋〕。6、用來(lái)測(cè)〔氣溫〕的〔溫度表〕又叫寒暑表。7、學(xué)會(huì)溫度的讀法與寫(xiě)法：37攝氏度寫(xiě)作〔37℃〕0攝氏度寫(xiě)作〔0℃〕零下5攝氏度寫(xiě)作〔—5℃〕4℃讀作〔4攝氏度〕12℃讀作〔12攝氏度〕35℃讀作〔35攝氏度〕蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。8、同一時(shí)刻在不同的環(huán)境下氣溫是有〔差異〕的。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。9、同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度從高到低排列的順序是〔陽(yáng)光下—背陰處—教室〕。10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚〔氣溫低〕，午后〔氣溫高〕，最高時(shí)并不在中午12點(diǎn)，而是〔午后2點(diǎn)左右〕。11、世界各地百葉箱的放置高度是〔一樣〕的，都在離地〔1.5米〕的空曠草坪上。12、測(cè)量雨量大小的工具叫〔雨量器〕。雨量的大小用〔毫米〕做單位。13、測(cè)雨量前，要把水加到〔“0〞刻度〕。14、雨量器的大小、形狀不同，測(cè)得的結(jié)果是〔一樣〕的?！?0毫米之間〕的是〔小雨〕；〔10—25毫米之間〕的是〔中雨〕；〔25——50毫米之間〕的是〔大雨〕；〔50——100毫米之間〕的是〔暴雨〕；〔100——200毫米之間〕的是〔大暴雨〕；超過(guò)〔200毫米〕的是〔特大暴雨〕。16、〔風(fēng)向〕與〔風(fēng)力〕是風(fēng)的兩個(gè)根本要素。17、〔風(fēng)向〕是指風(fēng)吹來(lái)的方向。從東面吹來(lái)的風(fēng)是〔東風(fēng)〕。當(dāng)紅旗飄向西時(shí)，吹的是〔東風(fēng)〕。18、風(fēng)向可以用〔風(fēng)向標(biāo)〕來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)〔吹來(lái)〕的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是〔西北〕風(fēng)。19、用〔風(fēng)力計(jì)〕可以測(cè)出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用〔風(fēng)級(jí)〕表示，通常把風(fēng)力分為〔0——12級(jí)〕，共13個(gè)級(jí)。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。20假設(shè)我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是四級(jí)。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。21、風(fēng)級(jí)歌：〔零級(jí)〕煙柱直沖天，〔一級(jí)〕青煙隨風(fēng)偏，〔二級(jí)〕輕風(fēng)吹臉面，〔三級(jí)〕葉動(dòng)紅旗展，〔四級(jí)〕枝搖飛紙片，〔五級(jí)〕帶葉小樹(shù)搖，〔六級(jí)〕舉傘步行艱，〔七級(jí)〕迎風(fēng)走不便，〔八級(jí)〕風(fēng)吹樹(shù)枝斷，〔九級(jí)〕屋頂飛瓦片，〔十級(jí)〕拔樹(shù)又倒屋，〔十一二級(jí)〕陸上很少見(jiàn)。22、〔氣候特征〕是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。23、〔季節(jié)〕是根據(jù)特定氣候特征劃分的時(shí)間段。24、柳樹(shù)一年四季的變化情況：春季〔發(fā)芽長(zhǎng)葉〕、夏季〔生長(zhǎng)茂盛〕、秋季〔樹(shù)葉枯黃〕、冬季〔樹(shù)葉落光〕。25、春季氣候特征：陽(yáng)光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開(kāi)花，冬眠動(dòng)物蘇醒。26、夏季氣候特征：陽(yáng)光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開(kāi)，植物茂盛。27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動(dòng)物離去。28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹(shù)葉落光，白雪壓上枝條。29、把器材及測(cè)量?jī)?nèi)容連線：寒暑表——?dú)鉁赜炅科鳌邓匡L(fēng)向標(biāo)——風(fēng)向風(fēng)力計(jì)——風(fēng)速濕度計(jì)——空氣的濕度氣壓計(jì)——大氣壓血壓計(jì)——血壓電子秤——重量秒表——時(shí)間長(zhǎng)短蘇教版三年級(jí)下冊(cè)