《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版

《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹傳統(tǒng)游戲是指在民間廣泛流傳并具有濃厚文化底蘊(yùn)的游戲，如跳房子、捉迷藏、跳皮筋等。這些游戲既可以鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，又可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和電子產(chǎn)品的普及，傳統(tǒng)游戲逐漸被淡忘，很多孩子們對(duì)這些游戲并不熟悉。因此，本作業(yè)旨在通過(guò)傳統(tǒng)游戲的介紹和體驗(yàn)，讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解傳統(tǒng)游戲的種類和規(guī)則；2.體驗(yàn)并掌握至少三種傳統(tǒng)游戲的玩法；3.聯(lián)系家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩，了解他們童年時(shí)期常玩的傳統(tǒng)游戲，并進(jìn)行討論。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.學(xué)生分組，每組選擇一種傳統(tǒng)游戲進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在班內(nèi)或網(wǎng)上自行選擇傳統(tǒng)游戲，但每種游戲只能由一組學(xué)生選擇。2.每組學(xué)生需要完成以下任務(wù)：-調(diào)研所選傳統(tǒng)游戲的歷史淵源、玩法規(guī)則等相關(guān)信息；-制作游戲道具或道具圖解，讓其他同學(xué)們更好地了解游戲規(guī)則；-組織班內(nèi)活動(dòng)，向全班同學(xué)展示并教授所選傳統(tǒng)游戲的玩法。3.在展示活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生可以互相交流、學(xué)習(xí)其他組的游戲，以豐富自己對(duì)傳統(tǒng)游戲的了解。4.學(xué)生需要向家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩了解并記述他們童年時(shí)期最喜歡玩的傳統(tǒng)游戲，理解傳統(tǒng)游戲在家庭和社區(qū)中的傳承意義。四、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.完成調(diào)研報(bào)告和道具圖解的質(zhì)量；2.展示活動(dòng)中的表現(xiàn)和教授能力；3.參與班內(nèi)交流和學(xué)習(xí)其他組傳統(tǒng)游戲的情況；4.家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩了解和記述的詳盡程度。五、作業(yè)安排1.第一周：學(xué)生分組選擇傳統(tǒng)游戲，并開始進(jìn)行調(diào)研工作；2.第二周：學(xué)生完成調(diào)研報(bào)告和道具圖解；3.第三周：組織班內(nèi)展示活動(dòng)，并教授所選傳統(tǒng)游戲的玩法；4.第四周：學(xué)生進(jìn)行家訪，了解家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩童年時(shí)期的傳統(tǒng)游戲經(jīng)歷；5.第五周：總結(jié)反思，并提交作業(yè)報(bào)告。六、作業(yè)要求1.學(xué)生需嚴(yán)格按照作業(yè)計(jì)劃完成任務(wù)，不能遲交；2.學(xué)生需要積極合作，尊重他人意見，不得出現(xiàn)欺凌行為；3.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的研究和展示應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持團(tuán)隊(duì)合作精神；4.家長(zhǎng)需積極配合學(xué)生進(jìn)行家訪，并真實(shí)記錄童年游戲經(jīng)歷。七、作業(yè)反思通過(guò)本次作業(yè)，學(xué)生可以不僅僅了解傳統(tǒng)游戲的玩法，更深入地了解傳統(tǒng)文化的魅力和傳承意義。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，可以感受到家庭中傳統(tǒng)游戲的傳承價(jià)值，懂得珍惜傳統(tǒng)文化的重要性。通過(guò)這樣一項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生們將不僅僅是在游戲中度過(guò)美好時(shí)光，更是在傳統(tǒng)文化的熏陶中，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的精神和傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)。希望本作業(yè)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑懈惺艿絺鹘y(tǒng)文化的魅力，通過(guò)傳統(tǒng)游戲的體驗(yàn)，找回童年的記憶，同時(shí)也能在班級(jí)中促進(jìn)交流和合作。第二課時(shí)一、背景介紹隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，傳統(tǒng)游戲逐漸被人們所遺忘，取而代之的是各種電子游戲和手機(jī)應(yīng)用。然而，傳統(tǒng)游戲是我們民族文化的一部分，它們蘊(yùn)含著豐富的歷史和智慧。因此，本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，了解和傳承我們的傳統(tǒng)文化。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和了解；2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力；4.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)文化傳承和發(fā)展。三、作業(yè)內(nèi)容與要求1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)傳統(tǒng)游戲（如雙扇、踢毽子、拔河等），并深入了解該游戲的歷史和規(guī)則；2.設(shè)計(jì)一個(gè)展示該傳統(tǒng)游戲的活動(dòng)方案，包括游戲規(guī)則介紹、演示環(huán)節(jié)和互動(dòng)環(huán)節(jié)等；3.每組學(xué)生制作一個(gè)游戲道具或場(chǎng)景，用于展示和演示傳統(tǒng)游戲；4.在課堂上進(jìn)行展示和演示，其他同學(xué)觀摩并參與其中；5.每組學(xué)生寫一份游戲心得體會(huì)，分享參與傳統(tǒng)游戲的感受和收獲。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)傳統(tǒng)游戲的了解和介紹是否準(zhǔn)確全面；2.展示活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否富有創(chuàng)意和趣味性；3.學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和溝通是否順暢；4.游戲道具或場(chǎng)景的制作是否精美細(xì)致；5.游戲心得體會(huì)是否能夠深刻表達(dá)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感悟。五、作業(yè)安排1.第一周：分組選擇傳統(tǒng)游戲并進(jìn)行調(diào)研，確定展示活動(dòng)方案；2.第二周：制作游戲道具或場(chǎng)景，并準(zhǔn)備展示內(nèi)容；3.第三周：展示和演示傳統(tǒng)游戲，整理游戲心得體會(huì)；4.第四周：作業(yè)報(bào)告和展示活動(dòng)總結(jié)。六、其他說(shuō)明1.學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的傳統(tǒng)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)和展示；2.教師可以邀請(qǐng)學(xué)校文化傳承專家或傳統(tǒng)游戲愛好者參與作業(yè)評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)；3.作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在參與傳統(tǒng)游戲的過(guò)程中感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)對(duì)文化傳承的責(zé)任感和使命感。通過(guò)本次《傳統(tǒng)