Module 1 Unit 3-2 示范課教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版九年級(jí)英語上冊(cè)）

Module1WondersoftheworldUnit3Languageinuse(2)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)的重點(diǎn)單詞和詞組。2.復(fù)習(xí)英語句子的六種基本時(shí)態(tài)。3.通過學(xué)習(xí)“巨石陣”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)更多世界奇觀，并以“世界奇觀”為主題制作一張海報(bào)。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和人類文明的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：英語句子的6種基本時(shí)態(tài)。難點(diǎn)：通過了解及介紹世界奇觀，繼續(xù)鞏固時(shí)態(tài)的用法。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程StepIRevision1.Reviewthegrammar:初中英語的六大時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來時(shí)）2.Dosomegrammarexercisesandthenchecktheanswerstogether.設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)本模塊語法知識(shí)，再通過中考語法練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)檢測(cè)并鞏固上節(jié)課所學(xué)的掌握情況，為新課做鋪墊。StepⅡPracticeActivity61.SslookatthepicturesaboutLouvreMuseumandtalkaboutthem.2.Sscompletethepassagewiththewordsinthebox,andthenchecktheanswersinpairs.設(shè)計(jì)意圖：通過圖片討論有關(guān)盧浮宮的內(nèi)容，再利用關(guān)鍵詞完成短文，幫助學(xué)生理解掌握盧浮宮的相關(guān)知識(shí)。Activity71.TshowsseveralpicturesabouttheGreatPyramid,MountQomolangmaandtheEmpireStateBuildingandasksSswhethertheyknowthenamesofthosewondersoftheworld.2.Sslistenandnumberthepicturesandthenchecktheirguessesinpairs.3.Tcheckstheanswerinthewholeclass.Activity81.Sslistenandcompletethetable.2.Tshowstheanswersonthescreen.設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)世界奇觀的名稱，并要求在聽錄音的過程中核對(duì)自己的答案，更能幫助學(xué)生在聽力過程中集中注意力。Activity9TasksSstorecollectthewondersoftheworldthattheyhavelearntinthismodule,andthenworkinpairsandaskandanswerquestionsaboutthewonders.A:Whereis…?B:It’s…A:Howhighisit?B:It’s…metreshigh.Aroundtheworld1.SslookatthepictureofStonehengeandtalkaboutit.2.Ssreadandanswerthequestions.(1)WhereisStonehenge?(2)Howoldisit?(3)Whydidpeoplebuildit?(4)Whatisthemysteryaboutit?3.Tcheckstheanswerstogether.設(shè)計(jì)意圖：通過圖片導(dǎo)入更加直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)了巨石陣的情景，再通過回答問題的方式，幫助學(xué)生加深對(duì)巨石陣的了解。StepIIIProductionModuletask：Makingaposteraboutawonderoftheworld1.TasksSstoshowtheirphotostotheirpartnersandgivetheirpartnersageneralintroductionofthewondersinthephotos.Thepartnerscouldasksomequestionsaboutthewonder.(1)Whyshouldpeoplevisitthewonder?(2)Whatwillpeopleseethere?(3)Howcanpeoplegetthere?(4)Howmuchdoesitcosttovisitthewonder?(5)Whenisthebesttimetovisitthewonder?2.TasksSstomaketheirownpostersaboutawonderoftheworld.3.TencouragesseveralSstopresenttheirworksinclass.設(shè)計(jì)意圖：通過同桌相互合作，幫助學(xué)生深入進(jìn)行有關(guān)世界奇觀的討論活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的合作探究能力；再通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享他們的成果，老師給與一些積極的評(píng)價(jià)并適當(dāng)提出改進(jìn)建議，可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。StepIVSummary1.Whyshouldpeoplevisitthewonder?2.Whatwillpeopleseethere?3.Howcanpeoplegetthere?4.Howmuchdoesitcosttovisitthewonder?5.Whenisthebesttimetovisitthewonder?設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，方便學(xué)生課后鞏固復(fù)習(xí)。StepVHomework1.Writesomethingaboutthewondersoftheworldyouhavevisited.2.Previewthewordsinmodule2.設(shè)計(jì)意圖：課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。五、板書設(shè)計(jì)Module1WondersoftheworldUnit3Languageinuse(2)LouvreMuseumParisMountQomolangm