三年級上冊數(shù)學教案-6.2 連續(xù)進位的筆算乘法-人教版

/教案標題：三年級上冊數(shù)學教案-6.2連續(xù)進位的筆算乘法-人教版一、教學目標1.讓學生掌握連續(xù)進位的筆算乘法運算方法，能正確進行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算。2.培養(yǎng)學生運用乘法運算解決實際問題的能力，提高學生的計算速度和準確性。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如認真檢查、及時糾正錯誤等。二、教學內(nèi)容1.連續(xù)進位的筆算乘法運算方法2.兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算3.乘法運算在實際問題中的應(yīng)用三、教學重點與難點1.教學重點：連續(xù)進位的筆算乘法運算方法，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算。2.教學難點：連續(xù)進位的過程，以及在實際問題中的靈活運用。四、教學過程1.導(dǎo)入新課-通過復(fù)習上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學生回顧乘法的基本概念。-提問：同學們，我們已經(jīng)學習了乘法的基本運算，那么你們知道如何進行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算嗎？2.講解新課-講解連續(xù)進位的筆算乘法運算方法，通過具體例子進行演示。-以乘法豎式為例，逐步講解連續(xù)進位的計算過程。-強調(diào)在計算過程中要注意進位和借位的操作。3.練習與討論-讓學生進行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算練習，教師巡視指導(dǎo)。-針對學生的錯誤，進行討論和糾正，引導(dǎo)學生總結(jié)錯誤原因。-引導(dǎo)學生思考如何在實際問題中運用乘法運算。4.應(yīng)用與拓展-給學生提供一些實際問題，讓學生運用乘法運算進行解決。-鼓勵學生提出自己的問題，并嘗試運用乘法運算解決。五、課后作業(yè)1.完成練習冊上的相關(guān)練習題。2.觀察身邊的實際問題，運用乘法運算進行解決，并記錄下來。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生在連續(xù)進位的筆算乘法運算方面還存在一些困難。在今后的教學中，我需要更加注重學生的練習和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這一運算方法。同時，我還要鼓勵學生多思考、多交流，提高他們運用乘法運算解決實際問題的能力?？傊竟?jié)課的教學目標基本達成，但仍有改進空間。在今后的教學中，我將不斷調(diào)整教學方法，努力提高學生的學習效果。重點關(guān)注的細節(jié)：連續(xù)進位的筆算乘法運算方法詳細補充和說明：連續(xù)進位的筆算乘法運算方法是本節(jié)課的教學重點，也是學生容易出錯的地方。為了幫助學生更好地掌握這一運算方法，我們需要對其進行詳細的補充和說明。連續(xù)進位是指在進行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算時，某一位的乘積超過了10，需要將進位的數(shù)加到下一位的計算中。具體來說，就是將某一位的乘積的十位數(shù)加到下一位的計算中。在進行連續(xù)進位的筆算乘法運算時，需要注意以下幾點：1.對齊：將被乘數(shù)和乘數(shù)的相應(yīng)位數(shù)對齊，確保每一位的乘積都正確地寫在了相應(yīng)的位置上。2.計算：從個位數(shù)開始，將乘數(shù)的每一位與被乘數(shù)的每一位相乘，并將乘積寫在相應(yīng)的位置上。3.進位：如果某一位的乘積超過了10，需要將十位數(shù)進位到下一位的計算中。例如，如果某一位的乘積是12，需要將1進位到下一位的計算中。4.累加：將所有位的乘積相加，得到最終的乘積結(jié)果。為了更好地說明連續(xù)進位的筆算乘法運算方法，我們可以通過一個具體的例子來進行演示：假設(shè)我們要計算34×27。首先，我們將34和27的相應(yīng)位數(shù)對齊，如下所示：```34×27```然后，從個位數(shù)開始，將乘數(shù)的每一位與被乘數(shù)的每一位相乘，并將乘積寫在相應(yīng)的位置上。具體計算如下：```34×2768(個位數(shù)：4×7=28，將8寫在個位上，將2進位到十位)680(十位數(shù)：3×7=21，加上進位的2，得到23，將3寫在十位上，將2進位到百位)```接下來，將所有位的乘積相加，得到最終的乘積結(jié)果：```34×2768680918```所以，34×27的結(jié)果是918。在計算過程中，我們需要注意每一位的乘積是否超過了10，如果超過了10，需要將十位數(shù)進位到下一位的計算中。同時，我們還需要注意每一位的乘積是否正確地寫在了相應(yīng)的位置上，以及最終的乘積結(jié)果是否正確。通過以上詳細的補充和說明，希望能夠幫助學生更好地理解和掌握連續(xù)進位的筆算乘法運算方法。在今后的教學中，我們將繼續(xù)關(guān)注學生在這方面的掌握情況，并針對性地進行指導(dǎo)和練習。同時，我們還將鼓勵學生多思考、多交流，提高他們運用乘法運算解決實際問題的能力。為了進一步強化學生對連續(xù)進位筆算乘法運算方法的掌握，我們可以通過以下幾個步驟進行教學和練習：1.分步驟練習：讓學生先從簡單的兩位數(shù)乘以一位數(shù)開始練習，逐漸過渡到兩位數(shù)乘以兩位數(shù)。這樣可以幫助學生逐步建立起連續(xù)進位的概念。2.可視化輔助：使用彩色粉筆或者教具，將進位的數(shù)字標出來，讓學生直觀地看到進位的過程。這樣可以增強學生的空間感和記憶。3.錯誤分析：收集學生在練習中常見的錯誤，進行集體討論和分析，找出錯誤的原因，并共同探討如何避免這些錯誤。4.實際應(yīng)用：設(shè)計一些與生活密切相關(guān)的實際問題，讓學生運用連續(xù)進位筆算乘法來解決。例如，計算購買商品的總價，計算多個物品的數(shù)量等。5.小組合作：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)相互檢查對方的計算過程，互相學習，互相糾正錯誤。6.速度與準確性訓(xùn)練：通過定時練習，提高學生的計算速度。同時，強調(diào)準確性，讓學生在保證正確的前提下提高速度。7.家校合作：與家長溝通，讓家長了解學生在學校的學習內(nèi)容，鼓勵家長在家監(jiān)督孩子的練習，并提供適當?shù)膸椭?.個性化輔導(dǎo)：對于一些理解上還有困難的學生，提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學習中的障礙。通過這些步驟，我們可以幫助學生更加深入地理解連續(xù)進位筆算乘法的運算規(guī)則，提高他們的計算能力。同時，通過不斷的練習和應(yīng)用，學生能夠?qū)⑦@一技能內(nèi)