“W博士玩科學(xué)”科學(xué)盒子顯神奇

精品文檔-下載后可編輯“W博士玩科學(xué)”科學(xué)盒子顯神奇為了提升學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱中關(guān)村二?。┌偻^(qū)開(kāi)展了好玩的“W博士玩科學(xué)”活動(dòng)，參與的同學(xué)還得到了很多科學(xué)盒子呢。看看神奇的科學(xué)盒子給大家?guī)?lái)哪些奇妙的體驗(yàn)吧！

科學(xué)盒子―芍藥花的保鮮與干花制作

在6月份連續(xù)三周的科學(xué)課上，每位三（12）班的同學(xué)都得到了老師發(fā)放的大大的科學(xué)盒子。盒子到底要做什么呢？同學(xué)們都充滿了好奇和期待……

第一周的科學(xué)課上，老師給每位同學(xué)發(fā)了一些新鮮的芍藥花，這時(shí)候，科學(xué)盒子里面的營(yíng)養(yǎng)液就派上了用場(chǎng)。同學(xué)們把芍藥花分別放入兩個(gè)瓶子，一個(gè)瓶子裝的是清水，另一個(gè)瓶子放的是營(yíng)養(yǎng)液，打算回去觀察一下哪個(gè)瓶子里的芍藥花保鮮時(shí)間更長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，大部分同學(xué)

都得出結(jié)論是保鮮液瓶子里的芍藥花保鮮時(shí)間更持久。第二周的科學(xué)課上，同學(xué)們用芍藥花的葉片和花瓣制作成了干花。辦法也很簡(jiǎn)單，從科學(xué)盒子里面拿出AB膠，按照3∶1的比例配好之后，用小棒把AB膠混合液攪拌均勻，放入硅膠模具中，之后再放一些花瓣進(jìn)去。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)隔天后AB膠凝固了，色彩艷麗的漂亮花瓣被永久留在透明的AB膠里，漂亮的工藝品做成了。第三周，同學(xué)們分小組制作了課題海報(bào)，一朵朵漂亮的芍藥花躍然紙上。大家都高興極了。

走近神秘的植物王國(guó)

三（16）班的同學(xué)們?cè)诓W(xué)多才的邵老師帶領(lǐng)下，走進(jìn)神秘的植物王國(guó)，感受植物豐富多彩的世界。

一天，邵老師送給每個(gè)同學(xué)一株景天植物，同學(xué)們按照老師的要求小心翼翼地將景天種植在盆中。邵老師告訴大家：景天別名叫大紅七、大和七，藏語(yǔ)稱“所羅瑪波”；景天植物全世界約有100種，主要分布于喜馬拉雅山區(qū)、亞洲西北部和北美洲，對(duì)惡劣多變的自然環(huán)境具有特殊的適應(yīng)能力。

當(dāng)聽(tīng)到邵老師介紹說(shuō)“景天是一種名貴的中草藥，被稱為‘長(zhǎng)生不老草’”時(shí)，同學(xué)們

都興奮地叫嚷著：“這不就是唐僧肉嗎？！”大家都更加珍惜景天了：一定好好照顧它，讓

它長(zhǎng)得青蔥翠綠！

在第三周的科技課上，同學(xué)們帶著卷尺、計(jì)數(shù)器、紅旗等工具去學(xué)校的“景天藥園”

研究了一番。藥園的景天可真不少呀，好像比家里的景天看上去更粗壯和茂盛一些，這難

道是因?yàn)樗鼈円邪閱幔浚?/p>

同學(xué)們頂著烈日，熟練地記錄著植物高度和葉片數(shù)量。隨后，各組同學(xué)在班級(jí)開(kāi)始為大家講解上周精心制作的小報(bào)，精彩的內(nèi)容贏得了熱烈的掌聲！通過(guò)三周的研究，同學(xué)們明白了很多道理：大千世界中每個(gè)生命都有自己的特性，都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有適合自己的環(huán)境；青少年要像景天一樣，學(xué)會(huì)尋找適合自己的環(huán)境，增長(zhǎng)技能和特長(zhǎng)，才能像景天一樣郁郁蔥蔥，生命不息！

談到這次科技課，孩子們感受很多，紛紛要求四年級(jí)還要上這樣的課程呢。

生活中處處都是學(xué)問(wèn)，只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。中關(guān)村二小就給孩子們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)引導(dǎo)孩