6～12個(gè)月嬰兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)（親子教育課件）

0～1歲嬰兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)7-9個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)6個(gè)月的寶寶6個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以獨(dú)坐了，他們還經(jīng)常用手抓握、拍擊，并且口腔欲非常強(qiáng)。7-9個(gè)月寶寶有哪些特點(diǎn)呢？家庭教育的重點(diǎn)有哪些？7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)主要包括以下4個(gè)方面。創(chuàng)造爬行空間，引導(dǎo)嬰兒手膝爬；提供安全多樣的操作材料供嬰兒發(fā)展手指配合，兩手合作探索物品的能力。第一方面拓展嬰兒的探索空間，并在探索過(guò)程中逐步了解行為的尺度，學(xué)習(xí)自我行為規(guī)范。第二方面嬰兒在與成人日益深入的溝通交流中，理解常用詞的含義，理解他人情緒的社會(huì)含義，發(fā)展與同伴交往的能力。第三方面培養(yǎng)嬰兒的獨(dú)立自主能力，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)睡和進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我服務(wù)能力。第四方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

創(chuàng)造爬行空間，引導(dǎo)嬰兒手膝爬；提供安全多樣的操作材料供嬰兒發(fā)展手指配合，兩手合作探索物品的能力。第一方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

手是人類探索世界的最主要工具，手指的靈活性和雙手的配合度是評(píng)判手的價(jià)值的重要指標(biāo)。7～9個(gè)月嬰兒的手作為探索工具的特性逐步增強(qiáng)，逐步取代之前的口腔探索工具。

爬行是嬰兒動(dòng)作發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要事件。首先，它標(biāo)志著嬰兒向成為獨(dú)立的人邁出了重要的一步，對(duì)嬰兒樹立自信和探索世界具有極其重要的意義。其次，它對(duì)嬰兒感覺(jué)統(tǒng)合、大腦發(fā)展有積極的推動(dòng)作用。

手是人類探索世界的最主要工具，手指的靈活性和雙手的配合度是評(píng)判手的價(jià)值的重要指標(biāo)。7～9個(gè)月嬰兒的手作為探索工具的特性逐步增強(qiáng)，逐步取代之前的口腔探索工具。拓展嬰兒的探索空間，并在探索過(guò)程中逐步了解行為的尺度，學(xué)習(xí)自我行為規(guī)范。第二方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

嬰兒在與成人日益深入的溝通交流中，理解常用詞的含義，理解他人情緒的社會(huì)含義，發(fā)展與同伴交往的能力。第三方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

培養(yǎng)嬰兒的獨(dú)立自主能力，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)睡和進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我服務(wù)能力。第四方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

一步步走出成人的庇護(hù)、走向獨(dú)立是個(gè)體發(fā)展的目標(biāo)之一。嬰兒獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)要從生活自理能力的培養(yǎng)開始，在睡眠狀態(tài)時(shí)脫離成人是個(gè)相對(duì)輕松的開始。

這個(gè)階段的嬰兒獨(dú)自醒來(lái)，雖會(huì)感到不適和害怕，但成人的安撫會(huì)使嬰兒平靜下來(lái)。7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

這個(gè)階段嬰兒動(dòng)手能力的發(fā)展促使其能完成一些基本的自我服務(wù)活動(dòng)，如雙手扶著奶瓶喝奶，擁有這項(xiàng)能力能使嬰兒的生活充滿樂(lè)趣。7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那對(duì)這個(gè)時(shí)期的寶寶如何進(jìn)行指導(dǎo)呢？01家長(zhǎng)在觀察嬰兒活動(dòng)和親子互動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì)嬰兒自身強(qiáng)大的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，學(xué)會(huì)尊重嬰兒的發(fā)展方式和節(jié)奏，深入理解和踐行順應(yīng)嬰兒發(fā)展的理念。03家長(zhǎng)了解這個(gè)階段嬰兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求，正確進(jìn)行嬰兒長(zhǎng)牙期護(hù)理。02家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)嬰兒的獨(dú)立自主能力的重要性，掌握培養(yǎng)嬰兒養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的正確方法，能利用日常生活培養(yǎng)嬰兒的自我服務(wù)能力。04家長(zhǎng)了解爬行和手指靈活性對(duì)嬰兒發(fā)展的價(jià)值，開展相應(yīng)的游戲引導(dǎo)嬰兒全面發(fā)展。7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那這個(gè)時(shí)期的寶寶指導(dǎo)目標(biāo)有哪些呢？05家長(zhǎng)意識(shí)到嬰兒自發(fā)探索的重要性，既能為嬰兒的自由探索創(chuàng)造條件，又能以恰當(dāng)?shù)姆绞揭?guī)范嬰兒的行為，確保嬰兒探索的安全。07家長(zhǎng)重視在親子交往中為嬰兒提供語(yǔ)言發(fā)展的機(jī)會(huì)，借助多種方式幫助嬰兒理解常用詞的概念。06家長(zhǎng)鞏固、加深親子感情，正確認(rèn)識(shí)和處理嬰兒的分離焦慮；在情緒情感的表達(dá)上為嬰兒樹立典范，幫助嬰兒學(xué)習(xí)自主安撫情緒。08家長(zhǎng)鼓勵(lì)嬰兒與同伴交往。7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那么，具體怎么實(shí)施呢？（1）嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展—足底支撐游戲7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（2）嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展—抓握小球游戲7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（3）嬰兒智能發(fā)展—敲敲打打游戲

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（4）嬰兒社會(huì)性發(fā)展—趣味貼紙游戲

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（5）嬰兒語(yǔ)言和藝術(shù)性發(fā)展—紙杯傳聲筒游戲0～1歲嬰兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)10-12個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)9個(gè)月的寶寶9個(gè)月的寶寶大部分都已經(jīng)開始手扶欄桿走路了，他們也可以雙手扶著奶瓶喝奶，有些寶寶還可以獨(dú)睡，自主能力逐步增強(qiáng)。10-12個(gè)月寶寶有哪些特點(diǎn)呢？家庭教育的重點(diǎn)有哪些？10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)主要包括以下4個(gè)方面。嬰兒學(xué)習(xí)從扶物站到獨(dú)立走；手指的靈活性持續(xù)增強(qiáng)。第一方面根據(jù)嬰兒善于模仿的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)嬰兒解決問(wèn)題；鼓勵(lì)嬰兒在自我探索活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己。第二方面創(chuàng)造語(yǔ)言交流環(huán)境，鼓勵(lì)嬰兒借助手勢(shì)、體態(tài)和簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交往，在交往中促進(jìn)嬰兒情緒發(fā)展的精細(xì)化以及與成人的合作。第三方面嬰兒在成人的正確引導(dǎo)下開展如廁訓(xùn)練。第四方面嬰兒學(xué)習(xí)從扶物站到獨(dú)立走，手指的靈活性持續(xù)增強(qiáng)。能夠直立行走和使用工具是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的重要標(biāo)志。第一方面10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

能夠直立行走和使用工具是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的重要標(biāo)志。嬰兒從四肢著地爬行到獨(dú)立行走經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程。首先

嬰兒要能夠處于直立狀態(tài)，這對(duì)雙腿及軀干，包括頭頸、背部、腰部力量的要求很高。其次

直立行走對(duì)個(gè)體平衡能力的要求很高，這是一個(gè)協(xié)調(diào)控制全身內(nèi)外部的過(guò)程。最后

嬰兒的雙手在這個(gè)階段將從參與“繁忙”的練習(xí)游戲逐步向完成工具性行為轉(zhuǎn)化，大量的手部探索活動(dòng)使嬰兒明白手可以做很多事情。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

根據(jù)嬰兒善于模仿的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)嬰兒解決問(wèn)題；鼓勵(lì)嬰兒在自我探索活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己。第二方面10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒通過(guò)行動(dòng)認(rèn)識(shí)到自身具有的力量，通過(guò)交往看到別人眼中的自己，他開始更加細(xì)致地觀察自己的外在和內(nèi)心。嬰兒的這一變化將引導(dǎo)他視自己為一個(gè)有想法、有情感的獨(dú)立的人。

問(wèn)題解決能力是人的認(rèn)知能力的核心部分，雖然10～12個(gè)月嬰兒還只能運(yùn)用已知的手段解決問(wèn)題，但這一能力的產(chǎn)生使嬰兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是可以改變的。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

創(chuàng)造語(yǔ)言交流環(huán)境，鼓勵(lì)嬰兒借助手勢(shì)、體態(tài)和簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交往，在交往中促進(jìn)嬰兒情緒發(fā)展的精細(xì)化以及與成人的合作。第三方面10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

知識(shí)回顧如嬰兒可以準(zhǔn)確表示憤怒、害怕、嫉妒、焦慮等情緒，越來(lái)越像情緒情感豐富的成人。詞匯理解的發(fā)展增強(qiáng)了嬰兒在交往中表現(xiàn)出來(lái)的服從性，學(xué)會(huì)聽(tīng)從指令和配合成人做事標(biāo)志著他向社會(huì)人又近了一步。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒已發(fā)展為一個(gè)小交流家，能模仿特定文化背景下的語(yǔ)音，前期隨意的發(fā)音練習(xí)大為減少，他們開始說(shuō)話。嬰兒在成人的正確引導(dǎo)下開展如廁訓(xùn)練。第四方面10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

吃喝拉撒能夠自理是人獨(dú)立生活的核心內(nèi)容，自主如廁表示嬰兒從心理上走出了對(duì)成人的完全依賴狀態(tài)，在這個(gè)轉(zhuǎn)化訓(xùn)練中，嬰兒更深刻地了解了自己，對(duì)獨(dú)立有了更多的信心。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那對(duì)這個(gè)時(shí)期的寶寶如何進(jìn)行指導(dǎo)呢？01家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)嬰兒獨(dú)立意識(shí)和能力的重要性，會(huì)根據(jù)嬰兒的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的如廁訓(xùn)練。03家長(zhǎng)能夠借助日常生活中的物品，引導(dǎo)嬰兒自發(fā)地開展行走和手指精細(xì)化練習(xí)；在確保嬰兒安全的同時(shí)，鼓勵(lì)嬰兒勇于嘗試、大膽創(chuàng)新。02家長(zhǎng)尊重嬰兒的發(fā)展速度，不進(jìn)行橫向比較，充分了解嬰兒的發(fā)展特點(diǎn)，并能在早教教師的引導(dǎo)下分析自身的教養(yǎng)行為與嬰兒發(fā)展之間的關(guān)系。04家長(zhǎng)花較多時(shí)間與嬰兒一起做游戲，在游戲中為嬰兒提供語(yǔ)言、行為操作等多方面的示范，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題情境，引導(dǎo)嬰兒解決問(wèn)題。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那這個(gè)時(shí)期的寶寶指導(dǎo)目標(biāo)有哪些呢？05家長(zhǎng)運(yùn)用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與嬰兒交流，以恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)和態(tài)度與嬰兒交流，并引導(dǎo)嬰兒學(xué)習(xí)；積極回應(yīng)嬰兒的模仿發(fā)音，借助繪本等早期閱讀材料豐富嬰兒的詞匯量。06家長(zhǎng)鼓勵(lì)嬰兒完成自我服務(wù)行為，盡可能讓嬰兒有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)自己吃東西、喝水，配合成人做力所能及的事情。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那么，具體怎么實(shí)施呢？我們進(jìn)入到10～12個(gè)月嬰兒家庭親子活動(dòng)游戲的指導(dǎo)（1）嬰兒大運(yùn)動(dòng)的能力—巧用沙發(fā)行走游戲10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（2）精細(xì)動(dòng)作發(fā)展—翻箱倒柜游戲10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（3）智能發(fā)展—游泳圈游戲

10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（4）語(yǔ)言和藝術(shù)發(fā)展—認(rèn)知?jiǎng)游锏穆曇粲螒?/p>

游戲目的

A.發(fā)展嬰兒的動(dòng)物認(rèn)知能力

B.發(fā)展嬰兒的聽(tīng)覺(jué)辨認(rèn)能力

C.發(fā)展嬰兒的分類和配對(duì)的能力游戲準(zhǔn)備A.有各種動(dòng)物的圖片，如鴨、雞、狗、貓、馬、牛、鳥、青蛙、老虎、獅子、熊等。B.對(duì)應(yīng)圖片中的動(dòng)物的叫聲錄音。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（4）語(yǔ)言和藝術(shù)發(fā)展—認(rèn)知?jiǎng)游锏穆曇粲螒?/p>

游戲步驟A．家長(zhǎng)引導(dǎo)嬰兒認(rèn)知圖片中動(dòng)物的名稱。B．家長(zhǎng)引導(dǎo)嬰兒從一堆圖片中辨認(rèn)各種動(dòng)物。C.

家長(zhǎng)引導(dǎo)嬰兒把圖片中的動(dòng)物與動(dòng)物的叫聲一一對(duì)應(yīng)。D.

家長(zhǎng)播放一種動(dòng)物的叫聲，引導(dǎo)嬰兒找到對(duì)應(yīng)的圖片，并鼓勵(lì)嬰兒模仿該動(dòng)物的叫聲。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（5）社會(huì)性發(fā)展——學(xué)禮儀，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，禮儀教育是人生的第一課。

游戲目的A．發(fā)展嬰兒的理解和模仿能力

B．發(fā)展嬰兒的社交禮儀能力游戲準(zhǔn)備嬰兒喜歡的一個(gè)玩具。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（5）社會(huì)性發(fā)展——學(xué)禮儀，