2024年事業(yè)單位招聘考試湖北省十堰市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】

2024年事業(yè)單位招聘考試湖北省十堰市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】姓名:________得分:________一、單選題1.《流浪地球》的持續(xù)熱映讓劉慈欣的作品再度受到大眾,人們的目光也逐漸到中國(guó)科幻文學(xué)作品上來(lái)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.青睞聚集B.矚目聚焦C.熱捧匯集D.追捧凝聚答案：B解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“人們的目光”,形容人們的一第三章邏輯填空視線都集中到了中國(guó)科幻作品上來(lái)。A項(xiàng)“聚集”指集合、湊到一起，B項(xiàng)“聚焦”比喻視線、注意力集中于某處，二者均與“目光”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“匯集”指聚集，通常形容空間上從四面八方匯集到一起，比如“人大代表匯集在人民大會(huì)堂”,與“目光”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“凝聚”指聚集、積聚，通常表述為“凝聚共識(shí)”,與“目光”搭配不當(dāng)，排除。第一空，根據(jù)“《流浪地球》的持續(xù)熱映”可知，劉慈欣的作品受到大眾的關(guān)注。B項(xiàng)“矚目”指注視、注目，符合文意，且可與后文“人們的目光”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“青睞”指喜愛(ài)或重視，并非所有人都喜歡科幻作品，之前劉慈欣因獲得雨果獎(jiǎng)而受到關(guān)注，但并非所有人都喜歡他的作品，排除。故正確答案為B2.兒童期是血友病治療的黃金時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療并不能使已有的關(guān)節(jié)病變逆轉(zhuǎn)，但可降低出血頻率，延緩關(guān)節(jié)病變的進(jìn)展并提高生活質(zhì)量。臨床研究表明，12歲以下兒童患者中接受艾美賽珠單抗每周一次預(yù)防治療58周后，年化出血率僅0.3%,零治療出血率達(dá)77%,且無(wú)論患者年齡大小以及體內(nèi)是否存在抗體。隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀，可使99%以上的靶關(guān)節(jié)停止頻繁出血，避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生。但由于社會(huì)對(duì)血友病的認(rèn)知相對(duì)不足、藥物可及性較低、現(xiàn)有治療手段還存在一定局限，許多血友病家庭常常面臨沉重的疾病負(fù)擔(dān)。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是()。A.及早治療血友病能避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生B.對(duì)血友病患者來(lái)說(shuō)治療的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯C.兒童期采取標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療有利于血友病的治療D.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療可幫助血友病家庭消除疾病負(fù)擔(dān)答案：C解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀……避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生”可知，“治療時(shí)間的延長(zhǎng)”可避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生，而非“及早治療”,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)，文段中表述為“隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀”,而非“治療的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯”,強(qiáng)加因果，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“兒童期是血友病治療的黃金時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療并不能使已有的關(guān)節(jié)病變逆轉(zhuǎn)，但可降低出血頻率，延緩關(guān)節(jié)病變的進(jìn)展并提高生活質(zhì)量”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。D項(xiàng)，文段中并未提及“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療可幫助血友病家庭消除疾病負(fù)擔(dān)”,無(wú)中生有，排除。故正確答案為C:3.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特·盧卡斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人們一旦開(kāi)始思考經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題，就再也不會(huì)去想其他事情?！卑倌觊g，在經(jīng)濟(jì)學(xué)家的不斷努力下，增長(zhǎng)模型對(duì)于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的擬合能力越來(lái)越強(qiáng)，但無(wú)論是索洛模型還是無(wú)限期模型，抑或是內(nèi)生增長(zhǎng)模型，其增長(zhǎng)路徑以及最終穩(wěn)態(tài)形式都強(qiáng)調(diào)了人口增長(zhǎng)的重要性。尤其是按照索洛模型，最終經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率完全收斂于人口增長(zhǎng)率，這意味著，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)取決于人口的增長(zhǎng)。通過(guò)這段文字，作者最想表達(dá)的是()。A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)注的重要問(wèn)題B.增長(zhǎng)模型對(duì)于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的擬合能力越來(lái)越強(qiáng)C.要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，就要重視人口增長(zhǎng)D.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)取決于人口的增長(zhǎng)答案：C解析：【解析】文段首先通過(guò)引用經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)引出話題，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)很重要，并提出增長(zhǎng)模型對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的擬合能力越來(lái)越強(qiáng)。后文通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”提出無(wú)論是哪種模型都強(qiáng)調(diào)了人口增長(zhǎng)的重要性，并通過(guò)程度詞“尤其是”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)最終結(jié)果完全收斂于人口增長(zhǎng)率。尾句通過(guò)指代詞“這”總結(jié)前文提出觀點(diǎn)，即“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)取決于人口的增長(zhǎng)”,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人口增長(zhǎng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)，均未提及文段主題詞“人口增長(zhǎng)”,偏離文段中心，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與人口增長(zhǎng)的緊密關(guān)系，而文段重在強(qiáng)調(diào)人口增長(zhǎng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要性和不可替代的作用，偏離文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。4.72,80,87,91,101,()A.102B.103C.112D.121答案：B5.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人們的分工越來(lái)越細(xì)，科學(xué)與文學(xué)逐漸分開(kāi)，形成了“科學(xué)界”“文學(xué)界”。如今，分工更細(xì)了，研究科學(xué)的人，一輩子只限于某一學(xué)科、某一專業(yè)以至某一專題。這樣，“隔行如隔山”,常使人的視聽(tīng)囿于很小的天地，成為分工的奴隸。這段話直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即()。A.生產(chǎn)的發(fā)展導(dǎo)致“科學(xué)”和“文學(xué)”的分開(kāi)B.文與理密不可分，學(xué)文的應(yīng)該懂點(diǎn)“理”,學(xué)理的應(yīng)該懂點(diǎn)“文”C.文理分科是必要的，但各自不應(yīng)畫地為牢，研究者應(yīng)該文理兼通D.要同等地對(duì)待文科和理科，既不能重文輕理，也不應(yīng)重理輕文答案：C解析：【解析】文段首先提到隨著生產(chǎn)的發(fā)展，科學(xué)與文學(xué)逐漸分開(kāi)。然后提出如今分工更細(xì)了，研究科學(xué)的人，一輩子只限于某一學(xué)科、某一專業(yè)以至某一專題，這樣就使得人的視聽(tīng)范圍囿于很小的天地，成為分工的奴隸。故作者對(duì)分工帶來(lái)的后果持消極態(tài)度，即人們不能只局限于自己的研究領(lǐng)域，應(yīng)該了解一些其他領(lǐng)域的事情，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，導(dǎo)致“科學(xué)”和“文學(xué)”分開(kāi)的是分工，而非“生產(chǎn)的發(fā)展”,與文意不符，排除。B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“文理分開(kāi)”是正?，F(xiàn)象，是生產(chǎn)分工的結(jié)果，“文與理密不可分”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致人們的研究領(lǐng)域比較局限的是客觀條件，而不是主觀態(tài)度，并未提及“重文輕理”“重理輕文”,無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。6.生命：生物()A.思維：人類B.綠色：植物C.收獲：秋季D.節(jié)氣：歷法答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！吧铩币欢ㄓ小吧?二者為必然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“人類”一定有“思維”,二者為必然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“植物”可能是“綠色”的，二者為或然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“秋季”可能有“收獲”,二者為或然屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“節(jié)氣”包括二十四“節(jié)氣”,是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充“歷法”,所以“節(jié)氣”和“歷法”是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。7.甲、乙、丙和丁是某公司銷售員，已知公司派遣其中兩人前往廣州的A、B公司，另兩人前往上海的C、D公司擴(kuò)展業(yè)務(wù)，要求甲、丙分成一組，乙、丁分成一組且每人各負(fù)責(zé)一家公司。已知甲沒(méi)有去A公司，乙沒(méi)有去B公司，丙沒(méi)有去C公司，丁沒(méi)有去D公司。根據(jù)以上陳述肯定可以得出()。A.甲沒(méi)有去B公司B.乙沒(méi)有去A公司C.丙沒(méi)有去D公司D.丁沒(méi)有去A公司答案：D8.一本書一共有201頁(yè)，則這本書的頁(yè)碼中，2這個(gè)數(shù)字一共出現(xiàn)了()次。A.42B.41C.35D.31答案：A9.火藥：鞭炮：二踢腳()A.烏鐵：刀具：三棱刀B.紅磚：建筑：四合院C.清水：白酒：五糧液D.杉木：樂(lè)器：六弦琴答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！盎鹚帯笔侵谱鳌氨夼凇彼匦璧牟牧?，前兩者為必需原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“二踢腳”是“鞭炮”的一種，后兩者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“烏鐵”可以作為制作“刀具”的材料，但不是制作“刀具”必需的材料，“刀具”還可以用高速鋼、硬質(zhì)合金、金屬陶瓷等制作，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“紅磚”可以作為“建筑”的材料，但不是“建筑”必需的材料，“建筑”的材料還可以是灰砂磚等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“清水”是制作“白酒”所必需的材料，前兩者為必需原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“五糧液”是“白酒”的一種，后兩者為種屬關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“杉木”可以用來(lái)制作“樂(lè)器”,但不是制作“樂(lè)器”必需的材料，制作“樂(lè)器”的材料還可以是金屬等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。10.被社交媒體包圍的青少年，他們對(duì)媒介信息的認(rèn)知怎么樣?對(duì)某地中小學(xué)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷顯示，“微信朋友圈的消息是真的，可以相信”“短視頻里的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)發(fā)生的”“點(diǎn)擊率越高的網(wǎng)站，內(nèi)容質(zhì)量也一定越好”,這些問(wèn)題有35.9%、59.2%、55.4%的中小學(xué)生分別選擇了“認(rèn)可”這一選項(xiàng)。他們不僅認(rèn)為社交媒介的信息都是真實(shí)發(fā)生的，還常常隨意轉(zhuǎn)發(fā)和分享。這段文字主要反映了中小學(xué)生()。A.沒(méi)有獲取真實(shí)有效網(wǎng)絡(luò)信息的渠道B.沒(méi)有掌握甄別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚募寄蹸.成為網(wǎng)絡(luò)謊言與不當(dāng)言論的傳播者D.虛擬社區(qū)成為現(xiàn)實(shí)交往的主要阻礙答案：B解析：【解析】文段首先通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)告訴我們對(duì)于社交媒體上傳播的信息，有不少中小學(xué)生是全盤接受、全盤認(rèn)可的。尾句通過(guò)調(diào)查實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映出了不少中小學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的觀點(diǎn)。故文段強(qiáng)調(diào)目前不少中小學(xué)生沒(méi)有能力甄別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段并未強(qiáng)調(diào)目前中小學(xué)生缺乏“獲取真實(shí)有效網(wǎng)絡(luò)信息的渠道”,無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，“不當(dāng)言論的傳播者”是缺少甄別能力所帶來(lái)的不良影響，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“成為……阻礙”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。11.甲、乙兩車從A地去B地，乙比甲提前2小時(shí)出發(fā)，甲行駛6小時(shí)后與乙同時(shí)到達(dá)B地；兩車同時(shí)返回，甲車速度減少10%,乙車速度提高30%,當(dāng)甲距A地占全程的時(shí)，乙車距A地42公里，則A、B兩地距離為()公里。A.120B.150C.180D.240答案：A12.惶恐：焦慮()A.春天：四季B.普通：平凡C.文科：英語(yǔ)D.開(kāi)心：愉悅答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“惶恐”和“焦慮”都有惶惶不安的意思，二者為近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“四季”包括春、夏、秋、冬，“春天”和“四季”為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。C項(xiàng)，“文科”是教學(xué)上對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史等學(xué)科的統(tǒng)稱，“英語(yǔ)”是一門語(yǔ)言學(xué)科，二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“開(kāi)心”和“愉悅”都是形容心情快樂(lè)，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較B、D兩項(xiàng)，題干“惶恐”和“焦慮”都只能形容心情，B項(xiàng)“普通”和“平凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多個(gè)對(duì)象，D項(xiàng)“開(kāi)心”和“愉悅”只能形容心情，故D項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為D。13.書店的未來(lái)，這樣一個(gè)話題，其實(shí)應(yīng)該換個(gè)說(shuō)法，書店的壽命還有幾年。如果留意幾座大城市主要報(bào)紙的文化新聞，,書店從城市地圖上快速消失，賣書這門生意玩完了；而究其原因無(wú)外乎網(wǎng)絡(luò)書店的沖擊和年輕人對(duì)紙質(zhì)書的遠(yuǎn)離?？闪硗庖环矫?，當(dāng)那些號(hào)稱城市文化地標(biāo)的書店生存岌岌可危的時(shí)候，新型書店還是以各種形式在某些角落固執(zhí)地播下種子，期待某一天活下來(lái)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.你當(dāng)然會(huì)得出一個(gè)悲觀的結(jié)論B.你心里也許會(huì)萌發(fā)出一線希望C.我們不得不由衷地感到悲哀與憤怒D.鋪天蓋地的報(bào)道都在向我們證明著答案：A解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段談?wù)摰脑掝}是書店的壽命還有幾年，也就是“書店的未來(lái)”。文段一共三句話，結(jié)構(gòu)為“總—分”結(jié)構(gòu)。第一句話是總寫內(nèi)容，提出話題書店的未來(lái)；第二、三句話分別表述了書店的兩種未來(lái)。第二句話中橫線后的內(nèi)容是對(duì)橫線處所填語(yǔ)句的解釋，表達(dá)了一種消極的現(xiàn)象。A項(xiàng)表達(dá)的是對(duì)書店未來(lái)的悲觀態(tài)度，也正好對(duì)應(yīng)第三句話對(duì)書店未來(lái)較為積極、抱有希望的態(tài)度，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)，表達(dá)的是希望，與后文銜接不當(dāng)，且與第三句話語(yǔ)義重復(fù)，排除。C項(xiàng)，文段中只是表達(dá)“悲觀”,“悲哀與憤怒”用詞程度過(guò)重，排除。D項(xiàng)，表述結(jié)合現(xiàn)實(shí)，“幾座大城市主要報(bào)紙”關(guān)于書店的新聞不可能“鋪天蓋地”,同時(shí)第三句話表達(dá)書店未來(lái)是有希望的，這表明了報(bào)紙對(duì)于書店的報(bào)道不可能“鋪天蓋地”的都是悲觀的，排除。故正確答案為A。14.某學(xué)校六年級(jí)學(xué)生排隊(duì)，無(wú)論每排人數(shù)為3、5還是7,最后一排都只有2人，則該學(xué)校六年級(jí)至少有()名學(xué)生。A.109B.105C.107D.210答案：C15.新媒體時(shí)代，“最美書店”成為一個(gè)傳播學(xué)上的噱頭。人們會(huì)為巴黎的莎士比亞書店和花神咖啡館,因?yàn)槟抢镌?jīng)有過(guò)海明威、薩特這樣的文化人出沒(méi)。即便是巴黎這樣杰出的城市，也會(huì)因?yàn)檫@樣的文化地標(biāo)而多幾分魅力。任何一個(gè)有文化的城市，都不是靠大建設(shè)而的，而是靠這樣的一個(gè)個(gè)書店，靠一個(gè)個(gè)文化人，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的,最終才能形成一個(gè)傳統(tǒng)。依次填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.沾沾自喜舉世聞名積累B.喋喋不休馳名中外沉淀C.津津樂(lè)道聲名鵲起積淀D.流連忘返名揚(yáng)四海積聚答案：C解析：【解析】第一空，根據(jù)“因?yàn)檫@樣的文化地標(biāo)而多幾分魅力”可知，橫線處所填詞語(yǔ)感情色彩偏積極。C項(xiàng)“津津樂(lè)道”形容對(duì)這件事十分地感興趣，樂(lè)于談?wù)摚籇項(xiàng)“流連忘返”指十分留戀，忘記返回。二者感情色彩均偏積極，保留。A項(xiàng)“沾沾自喜”形容自以為很好，洋洋自得的樣子；B項(xiàng)“喋喋不休”指嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。二者感情色彩均偏消極，排除。第二空，形容城市名氣大。C項(xiàng)“聲名鵲起”形容知名度迅速提高，D項(xiàng)“名揚(yáng)四?！敝该晜鲹P(yáng)到天下，二者均有名氣大的意思，保留。第三空，搭配“傳統(tǒng)”。C項(xiàng)“積淀”指長(zhǎng)期積累沉淀，多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等，強(qiáng)調(diào)“質(zhì)變”,且常搭配抽象事物，與“傳統(tǒng)”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“積聚”指逐漸聚集，從少變多，強(qiáng)調(diào)“量變”,且常搭配具體事物，與“傳統(tǒng)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C。16.某基金公司持有科技、醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)類的股票68只，其中科技類股票與醫(yī)藥類股票的只數(shù)比為2:3,農(nóng)業(yè)類股票與醫(yī)藥類股票的只數(shù)比為3:5,則該基金公司持有科技類股票為()只。A.10B.18C.20D.30答案：C17.某蓄水池有一進(jìn)水口A和一出水口B,池中無(wú)水時(shí)，打開(kāi)A口關(guān)閉B口，注滿整個(gè)蓄水池需2小時(shí)；池中注滿水時(shí)，打開(kāi)B口關(guān)閉A口，放干池水需1小時(shí)30分鐘?，F(xiàn)池中有占總?cè)萘?/31/3的水，問(wèn)同時(shí)打開(kāi)A、B口，需多長(zhǎng)時(shí)間才能把池水放干?()A.90分鐘B.100分鐘C.110分鐘D.120分鐘答案：D18.銀元：白銀：貨幣()A.齒輪：金屬：機(jī)械B.竹筏：竹子：木舟C.瓦片：泥土：屋頂D.琵琶：木材：奏樂(lè)答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！鞍足y”可用來(lái)制作“銀元”,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“銀元”是“貨幣”的一種，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“金屬”可用來(lái)制作“齒輪”,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“齒輪”是“機(jī)械”的一種，二者為種屬關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“竹子”可用來(lái)制作“竹筏”,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“竹筏”與“木舟”都是水上交通工具，二者為并列關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“泥土”可用來(lái)制作“瓦片”,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者為組成關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“木材”可用來(lái)制作“琵琶”,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“琵琶”可以用來(lái)“奏樂(lè)”,二者為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。19.某班有50個(gè)人，其中參加籃球的有38人，參加足球的有34人，參加排球的有32人，籃球、足球都參加的有28人，足球、排球都參加的有24人，籃球、排球都參加的有26人。三項(xiàng)都參加的有20人。只參加一項(xiàng)的人比三項(xiàng)都沒(méi)參加的人多幾個(gè)?()A.2B.3C.4D.5答案：C20.5個(gè)車間各派12名工人參加生產(chǎn)技能比賽，各選手按隨機(jī)順序輪流登場(chǎng)進(jìn)行15分鐘的生產(chǎn)技能展示。已知第一天上午的比賽從8:00到12:00,5個(gè)車間的工人都有登場(chǎng)且各個(gè)車間登場(chǎng)人數(shù)不同。已知小劉來(lái)自第一天上午登場(chǎng)人數(shù)最多的車間，他在第一天上午登場(chǎng)的概率為()。A.0.6B.0.5C.0.33D.0.25答案：B21.某學(xué)校共有學(xué)生200人，學(xué)校為發(fā)展學(xué)生的才藝，要求每位學(xué)生必須至少選修一門藝術(shù)課，現(xiàn)已知選繪畫課的有102人，聲樂(lè)課的有126人，書法課的有84人，如選1門課的人數(shù)為X,3門課都選的人數(shù)為Y,問(wèn)X和Y一定滿足以下哪種關(guān)系?()A.X-2Y=32B.X+2Y=200C.X-Y=88D.X+Y=156答案：C22.微藻是一類單細(xì)胞或多細(xì)胞的微小光合生物，一般利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用、生長(zhǎng)繁殖。但也有一些種類能夠利用葡萄糖等有機(jī)碳源進(jìn)行高密度發(fā)酵生長(zhǎng)，也就是異養(yǎng)生長(zhǎng)。據(jù)估算，我國(guó)每年排放兩千萬(wàn)噸氮氧化物，利用“異養(yǎng)生長(zhǎng)”的微藻發(fā)酵技術(shù)將獲得解決。工業(yè)尾氣中的氮氧化物可以在適當(dāng)條件下與水反應(yīng)生成硝酸根、亞硝酸根，作為微藻異養(yǎng)生長(zhǎng)所需要的氮營(yíng)養(yǎng)。以往依靠太陽(yáng)光能生產(chǎn)微藻，因占用大量土地難以用于工廠尾氣處理，而利用微藻發(fā)酵則使單位面積生物量產(chǎn)率提高上千倍，從而有可能在廠區(qū)有限的面積進(jìn)行生物脫硝。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.微藻科技：生物量產(chǎn)的催化劑B.微藻發(fā)酵技術(shù)：生物脫硝新路徑C.生物脫硝：引領(lǐng)未來(lái)環(huán)保產(chǎn)業(yè)方向D.異養(yǎng)生長(zhǎng)：微藻產(chǎn)業(yè)化的原動(dòng)力答案：B解析：【解析】文段首先介紹微藻的“異養(yǎng)生長(zhǎng)”,并指出利用“異養(yǎng)生長(zhǎng)”的“微藻發(fā)酵技術(shù)”可以分解工業(yè)尾氣中的氮氧化物。接下來(lái)對(duì)“微藻發(fā)酵技術(shù)”的原理進(jìn)行具體闡釋。尾句通過(guò)對(duì)比的方式指出“微藻發(fā)酵技術(shù)”的好處，即可使“生物脫硝”在有限的面積內(nèi)進(jìn)行。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“微藻發(fā)酵技術(shù)”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“微藻科技”概念范圍擴(kuò)大，且未提及“生物脫銷”這一話題，排除。C項(xiàng)，僅提及“生物脫硝”,未提及“微藻發(fā)酵技術(shù)”,表述片面，排除。D項(xiàng)，“異養(yǎng)生長(zhǎng)”為“微藻發(fā)酵技術(shù)”所依據(jù)的原理，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B23.人們常說(shuō)，三人成虎。_。尤其面臨極端天氣，防御準(zhǔn)備責(zé)重山岳，應(yīng)急搶險(xiǎn)十萬(wàn)火急，在這種緊急、重大關(guān)頭，網(wǎng)絡(luò)謠言還廣泛傳播，其破壞力絕非“添亂”所能概括。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.網(wǎng)絡(luò)謠言必須好好治理B.謠言的危害性不言而喻C.網(wǎng)絡(luò)謠言不會(huì)不攻自破D.決不能成為謠言的推手答案：B解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，起承上啟下的作用，需要結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段首句中的“三人成虎”指說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)，借此引出文段的主題“謠言”。橫線后的“尤其”表示遞進(jìn)，故橫線處所填語(yǔ)句表達(dá)的意思應(yīng)該和橫線后內(nèi)容相近。后文進(jìn)一步說(shuō)明在緊急、重大關(guān)頭，網(wǎng)絡(luò)謠言仍在傳播，根據(jù)“破壞力”“添亂”可知，橫線后主要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)謠言危害巨大。故橫線處所填語(yǔ)句也應(yīng)表達(dá)網(wǎng)絡(luò)謠言危害巨大之意，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，并未提及治理網(wǎng)絡(luò)謠言，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)謠言不會(huì)不攻自破”表示網(wǎng)絡(luò)謠言需要攻破，而橫線后強(qiáng)調(diào)謠言的危害性大，與后文無(wú)法銜接，排除。D項(xiàng)，“謠言的推手”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。24.中國(guó)文化的諸多方面，都是由歷代文人書寫出來(lái)，經(jīng)過(guò)刻印后成為典冊(cè)的。其中，筆、墨、紙、硯是各個(gè)環(huán)節(jié)所使用的工具中最主要的四件，同時(shí)故美其名曰“文房四寶”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.筆架、筆筒、圖章、印盒也必不可少B.湖筆、徽墨、宣紙、端硯的地位漸長(zhǎng)C.也是文人進(jìn)行書畫藝術(shù)創(chuàng)作的必用工具D.也是文人在創(chuàng)作詩(shī)詞歌賦時(shí)的靈感來(lái)源答案：C解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段開(kāi)頭引出“中國(guó)文化”這一話題，接著通過(guò)程度詞“最”強(qiáng)調(diào)“筆墨紙硯”的重要性，“同時(shí)”之后，與前文的“是各個(gè)環(huán)節(jié)所使用的工具中最主要的四件”構(gòu)成并列關(guān)系。根據(jù)首句可知，橫線處所填語(yǔ)句需體現(xiàn)“筆、墨、紙、硯”的“書寫”功能，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“文人進(jìn)行書畫藝術(shù)創(chuàng)作的必用工具”。A項(xiàng)，“筆架、筆筒、圖章、印盒”并非“文房四寶”,與后文無(wú)關(guān)，排除。B項(xiàng)，“湖筆、徽墨、宣紙、端硯”均為“文房四寶”的代表，屬于對(duì)前文的具體解釋，并非并列關(guān)系，排除。D項(xiàng)，“靈感來(lái)源”未體現(xiàn)出“筆、墨、紙、硯”的“書寫”功能，排除。故正確答案為C:25.雖然很多陸生植物的種子和花粉能夠耐脫水，但復(fù)蘇植物是唯一能夠以葉子等營(yíng)養(yǎng)器官忍耐脫水的一類植物。最新的理論推測(cè)，耐脫水性是植物在從水生向陸生進(jìn)化過(guò)程中獲得的。但由于陸生植物獲得了越來(lái)越有效的吸收、運(yùn)輸和保持水分的結(jié)構(gòu)，其耐脫水能力僅保留在種子和花粉中，而在葉片等營(yíng)養(yǎng)器官中丟失了。生活在長(zhǎng)期或季節(jié)性干旱環(huán)境中的復(fù)蘇植物，只有在進(jìn)化過(guò)程中對(duì)種子中的耐脫水程序進(jìn)行重新編程，才能使之在營(yíng)養(yǎng)器官中重現(xiàn)并獲得復(fù)蘇能力。這段文字主要介紹()。A.耐脫水性對(duì)陸生植物的意義B.復(fù)蘇植物為什么能夠“復(fù)蘇”C.外在環(huán)境對(duì)植物進(jìn)化的影響D.陸生植物與水生植物的差別答案：B解析：【解析】文段開(kāi)篇提出很多陸生植物的種子和花粉可以耐脫水，但是復(fù)蘇植物是唯一以葉子等營(yíng)養(yǎng)器官忍耐脫水的一類植物。接著論述了植物的耐脫水性是在進(jìn)化過(guò)程中獲得的，以及陸生植物的耐脫水能力在葉片等營(yíng)養(yǎng)器官中丟失了兩個(gè)理論推測(cè)。最后通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”指出復(fù)蘇植物通過(guò)對(duì)種子中的耐脫水程序進(jìn)行重新編程才能獲得復(fù)蘇能力。故文段重在說(shuō)明復(fù)蘇植物能夠“復(fù)蘇”的原因，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“耐脫水性……的意義”文段未提及，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，沒(méi)有提及文段主題詞“復(fù)蘇植物”,且“外在環(huán)境……的影響”非重點(diǎn).排除。D項(xiàng)，文段重在解釋復(fù)蘇植物的復(fù)蘇能力，“水生植物”概念偷換，排除。故正確答案為B。26.高等教育不斷發(fā)展的一個(gè)必然結(jié)果是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)專業(yè)不對(duì)口的比例會(huì)越來(lái)越高。有人認(rèn)為，就業(yè)去向多元化帶來(lái)的一個(gè)直接問(wèn)題是“學(xué)非所用”。下列選項(xiàng)最能直接削弱上述結(jié)論的是()。A.大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)太過(guò)于理論化，很難運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中B.高等教育的規(guī)模已經(jīng)超出了社會(huì)的需求C.專業(yè)教育難以適應(yīng)千變?nèi)f化的市場(chǎng)需求D.在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，已深深融入了畢業(yè)生的思維和行為中答案：D解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：就業(yè)去向多元化帶來(lái)的一個(gè)直接問(wèn)題是“學(xué)非所用”。論據(jù)：高等教育不斷發(fā)展的一個(gè)必然結(jié)果是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)專業(yè)不對(duì)口的比例會(huì)越來(lái)越高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)太過(guò)于理論化，很難運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，加強(qiáng)了“學(xué)非所用”,無(wú)法削弱，排除。B項(xiàng)，高等教育的規(guī)模已經(jīng)超出了社會(huì)的需求，與“學(xué)非所用”無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除。C項(xiàng)，專業(yè)教育難以適應(yīng)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)了“學(xué)非所用”,無(wú)法削弱，排除。D項(xiàng)，在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，已融入了畢業(yè)生的思維和行為中，即“所學(xué)”可以“所用”,否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。27.1958年，英國(guó)社會(huì)學(xué)家理查德·蒂特馬斯(RichardTitmuss)首次對(duì)社會(huì)政策的概念作出了定義和闡釋，他寫道：“我們沒(méi)有應(yīng)對(duì)氣候的社會(huì)政策，至少迄今為止我們還是對(duì)氣候問(wèn)題?！钡牵瑫r(shí)代已經(jīng)改變。由人類引起的氣候變化導(dǎo)致了許多自然災(zāi)害暴風(fēng)雨、干旱和洪水在全球肆虐，甚至摧毀人類的家園。如今，面對(duì)這些災(zāi)害，我們完全可以找到應(yīng)對(duì)之策。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.無(wú)能為力B.力不從心C.束手無(wú)措D.鞭長(zhǎng)莫及答案：C解析：【解析】文段引用理查德·蒂特馬斯對(duì)社會(huì)政策的定義，說(shuō)明當(dāng)時(shí)還沒(méi)有應(yīng)對(duì)氣候問(wèn)題的政策。隨后根據(jù)“但是”“如今……完全可以找到應(yīng)對(duì)之策”可知，文段通過(guò)時(shí)間對(duì)比，進(jìn)一步體現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)找不到應(yīng)對(duì)氣候問(wèn)題的方法措施。C項(xiàng)“束手無(wú)措”形容一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，符合文意，保留。A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)“無(wú)能為力”指用不上力量，沒(méi)有能力或能力達(dá)不到；B項(xiàng)“力不從心”指心里想做，可是能力或力量夠不上。二者均側(cè)重沒(méi)有能力，而文段強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)有應(yīng)對(duì)之策，與文意不符，排除。D項(xiàng)，“鞭長(zhǎng)莫及”原指雖然鞭子很長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到，文段未體現(xiàn)氣候與政策之間因距離遠(yuǎn)而無(wú)法應(yīng)對(duì)的意思，排除。故正確答案為C。28.9,26,51,124,173,()A.216B.294C.295D.316答案：B29.依次填入下列句子畫橫線部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1)井岡山是革命的山、戰(zhàn)斗的山，也是英雄的山、光榮的山，每次來(lái)革命先烈，思想都受到洗禮，心靈都產(chǎn)生觸動(dòng)。(2)今天，改革又到了一個(gè)新的歷史關(guān)頭，更需要千千萬(wàn)萬(wàn)改革行動(dòng)派、實(shí)干家，起新時(shí)代改革開(kāi)放的大潮。A.緬懷激蕩B.緬懷滌蕩C.感懷滌蕩D.感懷激蕩答案：A解析：【解析】第一空，A、B兩項(xiàng)“緬懷”指懷念、追想(已往的人或事，含崇敬意);C、D兩項(xiàng)“感懷”指有所感觸而產(chǎn)生某種情懷。橫線所在句子說(shuō)的是來(lái)井岡山悼念追憶革命先烈，革命先烈已經(jīng)故去了，所以用“緬懷”更恰當(dāng)，C、D兩項(xiàng)排除。第二空，A項(xiàng)“激蕩”側(cè)重“激”,強(qiáng)調(diào)沖擊使動(dòng)蕩；B項(xiàng)“滌蕩”側(cè)重“滌”,強(qiáng)調(diào)洗滌、清除。橫線所在句子說(shuō)的是今天的改革需要行動(dòng)派、實(shí)干家掀起新時(shí)代改革開(kāi)放的大潮，A項(xiàng)“激蕩”更符合語(yǔ)義，當(dāng)選。文段并無(wú)“洗滌、清除”的語(yǔ)境，B項(xiàng)排除。故正確答案為A。30.“備豫不虞，為國(guó)常道?！碑?dāng)前，我國(guó)正處于一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期，但前進(jìn)道路不可能一帆風(fēng)順，越是取得成績(jī)的時(shí)候，越是要有的謹(jǐn)慎，越是要有的憂患，絕不能犯戰(zhàn)略性、顛覆性錯(cuò)誤。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.如臨深淵載舟覆舟B.如履薄冰載舟覆舟C.如臨深淵居安思危D.如履薄冰居安思危答案：D解析：【解析】第一空，搭配“謹(jǐn)慎”。根據(jù)“前進(jìn)道路不可能一帆風(fēng)順”“大有可為的歷史機(jī)遇期”可知，橫線所在語(yǔ)句應(yīng)表達(dá)越取得成績(jī)?cè)揭⌒闹?jǐn)慎之意。B、D兩項(xiàng)“如履薄冰”指好像踩在薄冰上，形容謹(jǐn)慎戒懼，與“謹(jǐn)慎”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。A、C兩項(xiàng)“如臨深淵”指好像來(lái)到深水潭邊，形容謹(jǐn)慎戒懼，雖與“如履薄冰”語(yǔ)義相近，但“深水潭邊”有危險(xiǎn)邊緣之意，與文段“正處于一個(gè)大有可為的歷史機(jī)遇期”的語(yǔ)境不符，排除。第二空，搭配“憂患”。根據(jù)“備豫不虞，為國(guó)常道”(意為事先防備意外之事，是治理國(guó)家的常道)可知，一個(gè)國(guó)家要想長(zhǎng)治久安，就必須在平日里時(shí)時(shí)預(yù)防意外事變的發(fā)生，即要有憂患意識(shí)。D項(xiàng)“居安思?！敝柑幵诎捕ǖ沫h(huán)境而想到可能會(huì)出現(xiàn)的危難，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“載舟覆舟”意為水可以承載船，也可以使船傾覆，比喻百姓是決定政權(quán)興衰的根本力量，與文意不符，排除。故正確答案為D。31.億萬(wàn)年來(lái)，各種動(dòng)物為了生存和繁衍費(fèi)盡心機(jī)，練就了花樣繁多的覓食技巧。與此同時(shí)，植物在巨大的自然選擇壓力下，也演化出了許多的防御機(jī)制。于是，植食性動(dòng)物與植物之間的“軍備競(jìng)賽”不斷,道高一尺、魔高一丈。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.有效涌現(xiàn)B.完美深化C.巧妙升級(jí)D.神奇加劇答案：C解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“軍備競(jìng)賽”,且根據(jù)后文“道高一尺、魔高一丈”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“植食性動(dòng)物與植物之間的‘軍備競(jìng)賽’”不斷升溫、愈演愈烈之意。C項(xiàng)“升級(jí)”指戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模擴(kuò)大、事態(tài)的緊張程度加深等，與“軍備競(jìng)賽”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“涌現(xiàn)”指大量地出現(xiàn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)數(shù)量增多，與文意不符，且與“軍備競(jìng)賽”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“深化”通常搭配為“矛盾深化”,D項(xiàng)“加劇”通常搭配為“沖突、矛盾加劇”,二者均與“軍備競(jìng)賽”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“與此同時(shí)……也演化出……”可知，此處為并列結(jié)構(gòu)，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與前文中動(dòng)物“花樣繁多的覓食技巧”對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)“巧妙”指(方法或技術(shù)等)靈巧高明，超過(guò)尋常，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C.32.與其他物種相比，人類擁有非凡的認(rèn)知能力。人腦究竟有什么獨(dú)到之處，使得我們能在眾多物種間脫穎而出呢?腦容量是一個(gè)顯而易見(jiàn)的候選者：如果大腦是產(chǎn)生意識(shí)認(rèn)知的部位，更大的腦容量則意味著更高的認(rèn)知能力。但大象有著比人類更大的腦容量，卻不具備像我們一樣靈活而復(fù)雜的行為。這是為什么呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋：首先，我們是靈長(zhǎng)類，能夠?qū)⒋罅可窠?jīng)元裝進(jìn)較小的大腦皮層里其次，人類大腦的能量消耗可謂奢侈，只占不到2%的體重，卻占了至少20%的代謝率，而其他動(dòng)物在野外攝取生肉中獲取的能量，并不足以支持如此豐富的大腦皮層神經(jīng)元活動(dòng)。這段文字旨在說(shuō)明()。A.腦容量不能決定物種的認(rèn)知水平B.人類在認(rèn)知能力上有絕對(duì)的優(yōu)越性C.人腦認(rèn)知能力的形成十分復(fù)雜D.生理因素決定了人類認(rèn)知水平的優(yōu)勢(shì)答案：D解析：【解析】文段開(kāi)篇指出“人類擁有非凡的認(rèn)知能力”,并給出原因，即“腦容量”。接下來(lái)通過(guò)大象的例子又推翻了“腦容量”這一答案。最后給出最終的答案，即人與其他動(dòng)物的區(qū)別在于“神經(jīng)元”“能量”等因素。故文段通篇論述“人類擁有非凡的認(rèn)知能力”的原因。D項(xiàng)“生理因素”是對(duì)“神經(jīng)元”和“能量”的全面概括，“決定了……認(rèn)知水平的優(yōu)勢(shì)”論述的是原因，當(dāng)選。A項(xiàng)，“不能”為否定表述，表意不明，并沒(méi)有明確指出決定物種認(rèn)知水平的因素，排除。B項(xiàng)，“絕對(duì)”一詞語(yǔ)義程度過(guò)重，并且沒(méi)有分析人類在認(rèn)知能力上具有優(yōu)越性的原因，排除。C項(xiàng)，文段并非主要論述“認(rèn)知能力的形成”過(guò)程，且“十分復(fù)雜”文段未體現(xiàn)，排除。故正確答案為D。33.雷達(dá)：探測(cè)：蝙蝠()A.電燈：發(fā)光：螢火蟲B.電子蛙眼；辨別：青蛙C.飛機(jī)：飛行：鳥(niǎo)類D.鼠標(biāo)：定位：老鼠答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！袄走_(dá)”具有“探測(cè)”的功能，“雷達(dá)”發(fā)明靈感源于“蝙蝠”的回聲定位能力。前兩個(gè)詞之間為功能上的對(duì)應(yīng)，第一個(gè)詞與第三個(gè)詞之間為仿生學(xué)原理上的對(duì)應(yīng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“電燈”的發(fā)明靈感并非源于“螢火蟲”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“電子蛙眼”具有“辨別”的功能，“電子蛙眼”的發(fā)明靈感源于“青蛙”能看見(jiàn)活動(dòng)的物體，卻看不清靜止物體的特點(diǎn)，前兩個(gè)詞之間為功能上的對(duì)應(yīng)，第一個(gè)詞與第三個(gè)詞之間為仿生學(xué)原理上的對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“飛機(jī)”具有“飛行”的功能，“飛機(jī)”的發(fā)明靈感源于“鳥(niǎo)類”的飛行技能，但題干中“蝙蝠”是一種特定的動(dòng)物，而該項(xiàng)的“鳥(niǎo)類”并非一種特定的動(dòng)物，而是一個(gè)集合名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“鼠標(biāo)”的發(fā)明靈感并非源于“老鼠”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。34.人類歷史上，從“地理大發(fā)現(xiàn)”一直到今天，真正推動(dòng)全球化往前演化的，是底層的經(jīng)濟(jì)過(guò)程，而不是上層的政治意志。政治意志有可能導(dǎo)致全球化出現(xiàn)一個(gè)短期的逆轉(zhuǎn)，但這是走不遠(yuǎn)的，比如兩次世界大戰(zhàn)，全球化都出現(xiàn)了短期的逆轉(zhuǎn)，但大戰(zhàn)之后全球化反而往更深層次走了。所以，,尤其是今天的全球化跟過(guò)去相比，到達(dá)的深度已經(jīng)完全不可同日而語(yǔ)了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.現(xiàn)在全球化已經(jīng)發(fā)展得非常深入B.經(jīng)濟(jì)層面的全球化仍然是大勢(shì)所趨C.未來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化面臨巨大的不確定性D.這次新冠肺炎疫情使全球化遭遇了新的挑戰(zhàn)答案：B解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句，需要對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)。文段首先指出真正推動(dòng)全球化的是底層經(jīng)濟(jì)過(guò)程，不是上層政治意志，然后舉例說(shuō)明政治意志可能會(huì)導(dǎo)致全球化的逆轉(zhuǎn)，但是這走不遠(yuǎn)，橫線后的“尤其是”解釋強(qiáng)調(diào)今天全球化的深度與過(guò)去相比的極大變化。故“所以”引出對(duì)前文的推論和總結(jié)，即經(jīng)濟(jì)層面的全球化不可逆轉(zhuǎn)，是大勢(shì)所趨，會(huì)不斷加深，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，談?wù)摰氖乾F(xiàn)在全球化的深入程度，而非對(duì)經(jīng)濟(jì)層面的全球化發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)判，范圍擴(kuò)大，排除。C項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)全球化的“不確定性”文段中并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，“新冠肺炎疫情”對(duì)全球化的影響文段中并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。35.①《伏爾加河上的纖夫》描繪的本是烈日下的纖夫步履沉重地拖著貨船的極其的場(chǎng)面，可是它在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫家所能的。②微博實(shí)時(shí)、便捷，與旅游“在路上”的狀態(tài),微博提供“社交加媒體”平臺(tái)，用戶樂(lè)于在此交流信息，分享感受，也容易接受他人的推薦。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.熱鬧設(shè)想一拍即合B.平凡意料不謀而合C.火熱控制殊途同歸D.忙碌想象相輔相成答案：B解析：【解析】第一、二空，兩個(gè)分句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“可是”連接，前后兩個(gè)分句應(yīng)語(yǔ)義相反，因此第一空詞語(yǔ)與后文“不能……”語(yǔ)義應(yīng)相對(duì)。B項(xiàng)“平凡”和“意料”置于文段中可以構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，保留。A、C、D三項(xiàng)的兩個(gè)詞語(yǔ)在文段中均不能構(gòu)成語(yǔ)義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除。第三空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“不謀而合”指未經(jīng)商量而彼此意見(jiàn)或行動(dòng)完全一致，置于此處表達(dá)微博“實(shí)時(shí)、便捷”的特點(diǎn)，與旅游“在路上”的狀態(tài)相契合的意思，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B:36.中國(guó)堅(jiān)定不移互利共贏的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略，遵循世貿(mào)組織自由貿(mào)易理念，在對(duì)外開(kāi)放中展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)。從加入世貿(mào)組織到共建“一帶一路”,中國(guó)開(kāi)放胸襟、世界，為促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展、增加全球民眾福祉做出了重大貢獻(xiàn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.奉行擁抱B.實(shí)行容納C.推行融入D.踐行接納答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)文段可知，中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展，對(duì)增加全球民眾福祉做出了重大貢獻(xiàn)。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“世界”,橫線前“胸襟”運(yùn)用擬人的修辭手法，故橫線處所填詞語(yǔ)也應(yīng)用此修辭手法。A項(xiàng)“擁抱”帶有擬人的修辭手法，且符合語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“容納”意為在固定的空間或范圍內(nèi)接受(人或事物),C項(xiàng)“融入”指融合、混入、混合，二者均與文意不符，排除。D項(xiàng)“接納”指接受(個(gè)人或團(tuán)體參加組織、參加活動(dòng)等)、采納，沒(méi)有“擁抱”生動(dòng)形象，排除。第一空，代入驗(yàn)證?！胺钚谢ダ糙A的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略”搭配恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A。37.歷史是一個(gè)眾說(shuō)紛紜的概念，每個(gè)國(guó)家不同時(shí)期對(duì)歷史都有不同的定義，要統(tǒng)計(jì)出來(lái)是件很不容易的事情。目前一般的看法是，從小處講是過(guò)去人們的行動(dòng)、品格、思想、意志以及相互作用的過(guò)程；從大處講是一個(gè)國(guó)家民族傳承積累的文化和精神，不僅是一個(gè)生命的過(guò)程，還是一個(gè)知識(shí)思想積累的過(guò)程，是凝聚一個(gè)國(guó)家民族的文明和價(jià)值基礎(chǔ)。最早提出歷史概念的是古希臘作家希羅多德寫的一本書，書名叫《歷史》,本意是調(diào)查、探索發(fā)現(xiàn)的意思，古希臘另一位學(xué)者亞里士多德也說(shuō)，歷史就是通過(guò)不懈的追問(wèn)獲得的知識(shí)。這段文字的關(guān)鍵詞是()。A.歷史定義知識(shí)B.歷史國(guó)家知識(shí)C.概念歷史本意D.過(guò)程歷史基礎(chǔ)答案：A解析：【解析】文段開(kāi)頭論述“歷史是……的概念，每個(gè)國(guó)家不同時(shí)期對(duì)歷史都有不同的定義”,然后分別從微觀和宏觀兩個(gè)角度具體論述了歷史定義的具體內(nèi)容，最后闡釋歷史的本意是“調(diào)查、探索發(fā)現(xiàn)”“追問(wèn)獲得的知識(shí)”。故文段的關(guān)鍵詞應(yīng)為“歷史”“概念或定義”“知識(shí)”,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)，均概括不全面，排除。故正確答案為A38.皮膚：器官：調(diào)節(jié)體溫()A.稅票：憑證：分配收入B.酒店：場(chǎng)所：接待賓客C.引擎：汽車：提供動(dòng)力D.手術(shù)：醫(yī)院：治療疾病答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！捌つw”是一種“器官”,二者為種屬關(guān)系，“皮膚”可以“調(diào)節(jié)體溫”,二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“稅票”是一種“憑證”,但“稅票”的功能不是“分配收入”,稅收的功能才是“分配收入”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“酒店”是一種“場(chǎng)所”,二者為種屬關(guān)系，“酒店”可以用來(lái)“接待賓客”,二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“引擎”是“汽車”的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，在“醫(yī)院”做“手術(shù)”,二者為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B39.一個(gè)明理的人，總是把可靠的知識(shí)作為根本；也時(shí)常想想那些猜測(cè)，假如猜測(cè)可以被,就擴(kuò)大了知識(shí)的領(lǐng)域；最后，偶爾也準(zhǔn)許自己,在荒誕的想象中，人也能得到一些啟迪。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.證實(shí)思前想后B.懷疑浮想聯(lián)翩C.驗(yàn)證想入非非D.打破左思右想答案：C解析：【解析】第一空，搭配“猜測(cè)”。A項(xiàng)“證實(shí)”基本含義是確認(rèn)、證明，通常指通過(guò)一項(xiàng)或者多項(xiàng)客觀存在來(lái)證明一件事情的真實(shí)性；C項(xiàng)“驗(yàn)證”指經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)得到證實(shí)。二者均與“猜測(cè)”搭配恰當(dāng)，且橫線后“擴(kuò)大了知識(shí)的領(lǐng)域”說(shuō)明“猜測(cè)”得到肯定，符合文意，保留。B項(xiàng)“懷疑”、D項(xiàng)“打破”均與文意不符，排除。第二空，根據(jù)橫線后文“在荒誕的想象中”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“想象”相關(guān)。C項(xiàng)“想入非非”指思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際、胡思亂想，可以表現(xiàn)出想象的狀態(tài)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“思前想后”形容前前后后地反復(fù)思考，與“想象”無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為C。40.為維護(hù)辦公環(huán)境，某辦公室四人在工作日每天輪流打掃衛(wèi)生，每周一打掃衛(wèi)生的人給植物澆水。7月5日周五輪到小玲打掃衛(wèi)生，下一次小玲給植物澆水是哪天?()A.2024/7/15B.2024/7/22C.2024/7/29D.2024/8/5答案：C41.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在改變文學(xué)傳統(tǒng)傳播方式的同時(shí)，也在不斷創(chuàng)新文學(xué)傳播的傳統(tǒng)路徑，具有信息量大、傳播范圍廣、創(chuàng)作發(fā)揮空間多等諸多優(yōu)勢(shì)。然而，凡事都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作因其優(yōu)勢(shì)突出，也使得網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)難上加難，對(duì)網(wǎng)絡(luò)抄襲的治理難度更大。要知道，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“洗稿”“融?！迸c傳統(tǒng)紙媒情景下的抄襲在具體界定上尚存在一定的差異：因其更新速度快、語(yǔ)言生成性強(qiáng)以及口語(yǔ)化特征明顯等特點(diǎn)，很難確認(rèn)一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是否在文字表述或故事情節(jié)上存在抄襲現(xiàn)象。這段文字意在說(shuō)明()。A.治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲現(xiàn)象的難度很大B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展重塑了抄襲的界定范圍C.出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行為規(guī)范和維權(quán)辦法迫在眉睫D(zhuǎn).界定網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的抄襲行為比界定傳統(tǒng)紙媒的更難答案：A解析：【解析】文段開(kāi)篇介紹網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改變了文學(xué)傳統(tǒng)傳播方式，也創(chuàng)新了文學(xué)傳播的傳統(tǒng)途徑，具有諸多優(yōu)勢(shì)。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出其存在的問(wèn)題，即“網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)難上加難，對(duì)網(wǎng)絡(luò)抄襲的治理難度更大”。尾句指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲與傳統(tǒng)紙媒情景下的抄襲在具體界定上尚存在差異，并具體解釋原因。故文段意在說(shuō)明治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲現(xiàn)象的難度很大，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“重塑了抄襲的界定范圍”對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段表述的問(wèn)題的原因?yàn)槌u難以鑒定，“出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行為規(guī)范和維權(quán)辦法”作為對(duì)策沒(méi)有針對(duì)性，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段觀點(diǎn)的原因解釋部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。42.世界級(jí)的馬拉松選手每天跑步都不超過(guò)6小時(shí)。一名選手每天跑步超過(guò)6小時(shí)，因此他不是一名世界級(jí)馬拉松選手。以下哪項(xiàng)與上文推理形式相同?()A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員每天早晨跑步。如果某人早晨跑步，那么他是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員B.如果每日只睡4小時(shí)，對(duì)身體不利。研究表明，最有價(jià)值的睡眠都發(fā)生在入睡C.家長(zhǎng)和小孩做游戲時(shí)，小孩更高興。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多做游戲D.油漆三小時(shí)內(nèi)都不會(huì)干。某涂料在三小時(shí)內(nèi)干了，所以它不是油漆答案：D解析：【解析】第一步：翻譯題干。(1)世界級(jí)的馬拉松選手(A)每天跑步都不超過(guò)6小時(shí)(B),即A→B;(2)一名選手每天跑步超過(guò)6小時(shí)(-B),因此他不是一名世界級(jí)馬拉松選手(-A),即-B→-A。推理形式為“A→B,-B→-A”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員(A)每天早晨跑步(B),如果某人早晨跑步(B),那么他是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員(A),推理形式為“A→B,B→A”,與題干推理形式不一致，排除。B項(xiàng)，如果每日只睡4小時(shí)(A),對(duì)身體不利(B),推理形式為“A→B”。研究表明，最有價(jià)值的睡眠都發(fā)生在入睡后的第5個(gè)小時(shí)，最有價(jià)值的睡眠并不意味著對(duì)身體有利，推理形式不是“-B→-A”,與題干推理形式不一致，排除。C項(xiàng)，家長(zhǎng)和小孩做游戲時(shí)(A),小孩更高興(B),推理形式為“A→B”。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多做游戲，推理形式不是“-B→-A”,與題干推理形式不一致，排除。D項(xiàng)，油漆(A)三小時(shí)內(nèi)都不會(huì)干(B),某涂料在三小時(shí)內(nèi)干了(-B),所以它不是油漆(-A),推理形式為“A→B,-B→-A”,與題干推理形式一致，當(dāng)選。故正確答案為D。43.將104顆糖分給14個(gè)小朋友，要求每個(gè)小朋友至少分得一顆糖，不管怎樣分至少有()個(gè)小朋友的糖數(shù)量一樣。A.2B.3C.4D.5答案：A44.甲的年齡比乙的年齡小六分之一，乙的年齡比丙的年齡大三分之一，甲比丙大四歲，而丙的年齡為()歲。A.42B.40C.36D.16答案：B45.眾人拾柴：火焰高()A.多行不義：必自斃B.打破沙鍋：?jiǎn)柕降證.敬酒不吃：吃罰酒D.四海之內(nèi)：皆兄弟答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！氨娙耸安窕鹧娓摺笔侵副姸嗳硕纪紵幕鹄锾聿瘢鹧婢捅厝缓芨?，“火焰高”是“眾人拾柴”的結(jié)果，二者為因果關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“多行不義必自斃”是指不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡，“必自斃”是“多行不義”的結(jié)果，二者為因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“打破沙鍋問(wèn)到底”是指打破沙鍋也要找到它的底，比喻對(duì)事情的原委追問(wèn)到底，“問(wèn)到底”并不是“打破沙鍋”的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“敬酒不吃吃罰酒”是指敬你的酒不喝，偏要喝罰你的酒，比喻好好地勸說(shuō)不聽(tīng)，用強(qiáng)迫的手段卻接受了，“吃罰酒”并不是“敬酒不吃”的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“四海之內(nèi)皆兄弟”是指全國(guó)的人民都像兄弟一樣，“皆兄弟”并不是“四海之內(nèi)”的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。46.我國(guó)地域廣闊，各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的類型和水平差異顯著,不同區(qū)域、層次類型的教育發(fā)展的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)模式和未來(lái)圖景也各有特點(diǎn)。高質(zhì)量教育體系由充滿活力、因地制宜和各具特色的子系統(tǒng)組成，這需要將教育發(fā)展的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來(lái)，既為各地、各校教育改革發(fā)展提出硬性底線要求以確保改革創(chuàng)新方向不動(dòng)搖，也為不同地區(qū)、學(xué)校發(fā)展提供更多彈性和廣闊空間以促進(jìn)更豐富多樣的特色發(fā)展。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要實(shí)施分類指導(dǎo)B.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要突出制度引領(lǐng)C.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要持續(xù)改革創(chuàng)新D.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要夯實(shí)資源保障答案：A解析：【解析】文段開(kāi)篇指出受地域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展各方面影響，我國(guó)各地各類教育發(fā)展的特點(diǎn)存在差異，接下來(lái)介紹“高質(zhì)量教育體系”的特征，并通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“需要”指出教育發(fā)展應(yīng)將“普遍性和特殊性統(tǒng)一起來(lái)”,注重改革創(chuàng)新方向不變的同時(shí)，保持各自特色。故文段先引出話題，然后提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)建設(shè)高質(zhì)量教育體系要注重因地制宜，差異化發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)“突出制度引領(lǐng)”和D項(xiàng)“夯實(shí)資源保障”文段中均未提及，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，“持續(xù)改革創(chuàng)新”為文段中對(duì)策的意義效果表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。47.經(jīng)濟(jì)是肌體，金融是血脈，兩者共生共榮。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)依舊復(fù)雜多變，金融市場(chǎng)動(dòng)蕩加劇，單邊主義逆全球化抬頭，各類不確定因素有可能誘發(fā)貨幣危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退。從內(nèi)部條件看，微觀市場(chǎng)主體處于轉(zhuǎn)型升級(jí)、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵期，少數(shù)領(lǐng)域“資金空轉(zhuǎn)”和“脫實(shí)向虛”的風(fēng)險(xiǎn)仍在，金融系統(tǒng)及其與實(shí)體企業(yè)之間的良性循環(huán)，尚待改革攻堅(jiān)。對(duì)此，正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的，我們要“平衡好穩(wěn)增長(zhǎng)和防風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系，精準(zhǔn)有效處置重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)”。作者接下來(lái)最可能講述的是()。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融安全的辯證關(guān)系B.金融市場(chǎng)存在的不確定性因素C.防范處置金融風(fēng)險(xiǎn)的舉措D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的思路答案：C解析：【解析】本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句提出我們要“精準(zhǔn)有效處置重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)”,所以接下來(lái)應(yīng)該具體闡述如何處置風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，尾句強(qiáng)調(diào)的是“風(fēng)險(xiǎn)”,而不是“金融安全”,偷換話題，排除。B、D兩項(xiàng)，和文段尾句話題不一致，無(wú)法銜接，排除。故正確答案為C。48.人在社會(huì)上生活，當(dāng)然有適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的必要，但這不該是教育的主要目的。蒙田說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己?！笨鬃右仓鲝?，學(xué)習(xí)是“為己”而非“為人”的事情。古往今來(lái)的哲人都強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由。當(dāng)然，這只是一種內(nèi)在自由，但是，正是憑借這種內(nèi)在自由，這種獨(dú)立人格和獨(dú)立思考的能力，那些優(yōu)秀的靈魂和頭腦對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)才發(fā)生了偉大的作用。這段話想表達(dá)()。A.教育的目的是讓人適應(yīng)社會(huì)B.學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人的內(nèi)在精神能力C.人的內(nèi)在自由對(duì)改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)具有偉大的作用D.教育的主要目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)答案：C解析：【解析】文段首先說(shuō)明適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不應(yīng)該是教育的主要目的，并通過(guò)蒙田和孔子的主張說(shuō)明“學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由”。然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強(qiáng)調(diào)憑借內(nèi)在自由，優(yōu)秀的人才對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)發(fā)生了偉大的作用。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在自由對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)具有偉大的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，未提及文段主題詞“內(nèi)在自由”,且與文段中的“這不該是教育的主要目的”相悖，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)且表述片面，排除。D項(xiàng)，文段指出教育可使人獲得內(nèi)在的自由，但未提及“擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛”,與文意不符，排除。49.“科技新詞”,尤其是“熱點(diǎn)名詞”,正以一種大家所熟知的方式深入我們的生活?？萍紝I(yè)領(lǐng)域和公眾日常生活這兩者，因?yàn)椤盁狳c(diǎn)名詞”的存在而變得不再遙遠(yuǎn)，。正確掌握和理解這些新科技新概念，已不單單是為了增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是，它已然成為現(xiàn)代生活不可或缺的一部分。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.忽視這些“熱點(diǎn)名詞”就可能不知所云B.這也使公眾對(duì)科技概念的理解更加準(zhǔn)確C.科技新詞儼然成為兩者連通的重要橋梁D.也是加強(qiáng)科技名詞宣傳推廣的良好途徑答案：C解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段開(kāi)篇引出“熱點(diǎn)名詞”的概念，接著指出“科技專業(yè)領(lǐng)域和公眾日常生活這兩者，因?yàn)椤疅狳c(diǎn)名詞’的存在而變得不再遙遠(yuǎn)”,故橫線處所填語(yǔ)句應(yīng)該體現(xiàn)出“熱點(diǎn)名詞”對(duì)科技專業(yè)領(lǐng)域和日常生活的作用，即讓二者聯(lián)系起來(lái)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，講述“熱點(diǎn)名詞”的重要性，而非其作用，排除。B項(xiàng)，文段主要講述“熱點(diǎn)名詞”,“科技概念”偷換概念，排除。D項(xiàng)，未提及“熱點(diǎn)名詞”對(duì)“公眾日常生活”的作用，排除。故正確答案為C。50.相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時(shí)的人普遍比睡眠時(shí)間更長(zhǎng)的人胖，這是因?yàn)樗卟蛔阌绊懥诵玛惔x功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出()。A.胖人的食欲比體重正常的人好B.睡眠狀況影響新陳代謝C.荷爾蒙水平影響食欲D.胖人的荷爾蒙水平可能異于常人答案：A解析：【解析】日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，由題干“睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低”,并不能得到胖人的食欲比體重正常的人好，無(wú)法推出，當(dāng)選。B項(xiàng)，題干中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”,說(shuō)明新陳代謝和睡眠狀況有關(guān)，可以推出，排除。C項(xiàng)，題干中“刺激食欲的荷爾蒙”以及“產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙”,說(shuō)明食欲和荷爾蒙水平有關(guān)，可以推出，排除。D項(xiàng)，由題干“睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低”,可以推出胖人的荷爾蒙水平可能異于常人，排除。本題為選非題，故正確答案為A。51.仔細(xì)聽(tīng)，你一眼望去，看不到一只蟲子，耳邊聽(tīng)到的卻是千軍萬(wàn)馬般的轟鳴，這秋蟲的鳴叫竟是這樣的,令人始料不及。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.洶涌澎湃B.碧波浩渺C.洋洋大觀D.氣象萬(wàn)千答案：A解析：【解析】文段指出秋蟲的鳴叫聲如“千軍萬(wàn)馬般的轟鳴”,故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)蟲鳴聲的熱烈。A項(xiàng)“洶涌澎湃”形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋，與文段語(yǔ)境相符，當(dāng)選。B項(xiàng)，“碧波浩渺”形容大片水域壯觀景象，通常修飾相對(duì)平靜的江河湖泊，與秋蟲的“鳴叫”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)，“洋洋大觀”形容事物繁多，豐富多彩，文段僅有蟲鳴聲一個(gè)主體，搭配不當(dāng)，排除：D項(xiàng)，“氣象萬(wàn)千”形容景色和事物多種多樣，非常壯觀，文段僅體現(xiàn)蟲鳴聲的熱烈，與文段語(yǔ)境不符，排除。故正確答案為A。52.制定與當(dāng)?shù)仄骄べY掛鉤的處罰標(biāo)準(zhǔn)，按受侵害的勞動(dòng)者超時(shí)加班時(shí)長(zhǎng)、工作強(qiáng)度、惡性程度等確定處罰金額，大幅增加企業(yè)的違法成本。此外，還要完善現(xiàn)有工時(shí)制度。在認(rèn)定加班時(shí)間時(shí)，不應(yīng)過(guò)度關(guān)注工作強(qiáng)度，而應(yīng)當(dāng)從受雇主支配的程度來(lái)判斷，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間之外的工作強(qiáng)制培訓(xùn)、受支配程度達(dá)一定程度的值班時(shí)間要認(rèn)定為加班，杜絕企業(yè)假借培訓(xùn)、值班之名行加班之實(shí)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.面對(duì)違規(guī)加班不能夠主動(dòng)借助法律武器維權(quán)B.完善現(xiàn)行勞動(dòng)監(jiān)察法律法規(guī)，加大處罰力度C.用人單位須增強(qiáng)法律意識(shí)，保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益D.認(rèn)定值班時(shí)間，杜絕借培訓(xùn)、值班之名加班答案：B解析：【解析】文段首先提出要通過(guò)“制定……處罰標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)遏制超時(shí)加班的現(xiàn)象。然后通過(guò)“此外”引出并列的另一方面，即還可以通過(guò)“完善工時(shí)制度”來(lái)改善問(wèn)題，并對(duì)“完善現(xiàn)有工時(shí)制度”進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要完善法規(guī)制度來(lái)遏制超時(shí)加班，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“不能夠主動(dòng)借助法律武器維權(quán)”與文意不符，排除。C項(xiàng)，文段中的問(wèn)題并非是“用人單位”缺少法律意識(shí)，屬于無(wú)關(guān)對(duì)策，排除。D項(xiàng)，“認(rèn)定值班時(shí)間”是對(duì)“完善工時(shí)制度”的具體解釋，非重點(diǎn)，且僅對(duì)應(yīng)并列的第二個(gè)方面，表述片面。此外文段并未體現(xiàn)要“杜絕加班”,而是要求企業(yè)將超時(shí)工作的時(shí)間“認(rèn)定”為加班，“杜絕”的語(yǔ)義程度過(guò)重，排除。故正確答案為B。53.消費(fèi)者購(gòu)買和使用商品在很多情況下是為了追求一種情感上的滿足，或自我形象的展現(xiàn)。當(dāng)某種商品能夠滿足消費(fèi)者的某些心理需要或充分表現(xiàn)其自我形象時(shí)，它在消費(fèi)者心目中的價(jià)值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身。因此，情感廣告是訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)，傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足，使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度。根據(jù)上述定義，下列屬于情感廣告的是()。A.某品牌手機(jī)的廣告語(yǔ)：“一種質(zhì)感，兩種表情”B.某品牌空調(diào)的廣告語(yǔ)：“××空調(diào)，中國(guó)風(fēng)”C.某品牌方便面廣告語(yǔ)：“××方便面，好吃看得見(jiàn)”D.某品牌飲料廣告語(yǔ)：“晶晶亮，透心涼”答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“一種質(zhì)感，兩種表情”,沒(méi)有傳達(dá)商品帶給消費(fèi)者附加值或情緒上的滿足不符合“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，“中國(guó)風(fēng)”會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生中國(guó)特色的感覺(jué)，增加國(guó)家自豪感，符合“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，“好吃看得見(jiàn)”沒(méi)有傳達(dá)商品帶給消費(fèi)者附加值或情緒上的滿足，不符合“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，“晶晶亮，透心涼”沒(méi)有傳達(dá)商品帶給消費(fèi)者附加值或情緒上的滿足，不符合“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。故正確答案為B.54.前瞻性是宏觀調(diào)控內(nèi)在的、本質(zhì)的規(guī)定。調(diào)控就是沖著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的波動(dòng)實(shí)施調(diào)節(jié)與控制，前提是科學(xué)分析、冷靜研判，從而、精準(zhǔn)施策?？陀^理性看待內(nèi)外部環(huán)境，才能分清主次輕重、,杜絕政策“翻燒餅”,避免大起大落。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.防微杜漸權(quán)衡利弊B.未雨綢繆有的放矢C.防患未然隨機(jī)應(yīng)變D.深謀遠(yuǎn)慮持之以恒答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)前文對(duì)“前瞻性”的描述可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)具有“前瞻性”之意。B項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備，符合文意，保留。A項(xiàng)“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展，文段并沒(méi)有提到錯(cuò)誤或壞事，與文意不符，排除。C項(xiàng)“防患未然”指在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施，文段并未提到事故或?yàn)?zāi)害，排除。D項(xiàng)“深謀遠(yuǎn)慮”指周密地計(jì)劃，往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“有的放矢”比喻言論、行動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)確，與后文“杜絕政策‘翻燒餅’,避免大起大落”形成對(duì)應(yīng)，表示制定政策要有針對(duì)性，不能反復(fù)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。55.職業(yè)病的機(jī)理和發(fā)生規(guī)律的基礎(chǔ)研究是許多工作推進(jìn)的基礎(chǔ)。當(dāng)前對(duì)職業(yè)病的認(rèn)定仍然停留在2013年制定的《職業(yè)病分類和目錄》,10大類132種，以呼吸系統(tǒng)、皮膚、眼睛、耳鼻喉口腔等為主。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，新技術(shù)、新材料的廣泛應(yīng)用，新業(yè)態(tài)的產(chǎn)生，新的職業(yè)危害因素不斷出現(xiàn)，與工作相關(guān)的肌肉骨骼系統(tǒng)疾病和心理健康等職業(yè)健康問(wèn)題已引起廣大勞動(dòng)者和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。,如何認(rèn)定、如何核查、如何治療都是我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.新的職業(yè)危害引發(fā)的安全與健康問(wèn)題B.新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下職業(yè)病的分類和目錄C.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期職業(yè)病的機(jī)理和發(fā)生規(guī)律D.職業(yè)病的出現(xiàn)與新業(yè)態(tài)新技術(shù)的關(guān)系答案：A解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且存在分句，故重點(diǎn)關(guān)注前文核心內(nèi)容并注意與分句內(nèi)容的銜接。文段開(kāi)篇引出“職業(yè)病”這