蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)一1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，并完成填空。biān

yuánqiū

língfàng

sìdài

màn（）（）（）（）

juānxiànzhǎng

wòchōngshuā（）（）（）xún

guī

dǎo

jǔxiǎn

wéi

rén

zhī（）的（）（）的（）2.把和拼音相應(yīng)的詞語(yǔ)填到田字格里。shìnòngchóumìzhānyǎngfànlànchěngzāijūn

yúnqīngcuìxiùlìyírén分布花草笑聲樹(shù)葉故居竹子洪水景色3.把成語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出所填字的意思。（6分）膽（

）心驚

時(shí)人不(

)余心樂(lè)

(

)為人知

不（

）藏蹤跡

驚濤(

)浪

怕得魚(yú)驚不（

）人

茅塞（

）開(kāi)

如（

）平地

聲色（

）厲

群雄（

）爭(zhēng)

眾志（

）城

（

）為壯觀(guān)

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)二【根據(jù)課文完成練習(xí)】1.這學(xué)期，我們從課文中了解了幾位不平凡的人物，請(qǐng)回憶相關(guān)內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)概括他們的特點(diǎn)。艄公

竺可楨

諸葛亮

劉備

愛(ài)因斯坦

宋慶齡

2學(xué)習(xí)了《天鵝的故事》和《生命的壯歌》這兩篇課文后，我們不禁為天鵝、螞蟻、羚羊

的精神所折服，不由得贊嘆道：“

?！保ㄌ顚?xiě)古今名句）3.學(xué)習(xí)了《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《沙漠中的綠洲》和《云雀的心愿》這幾篇課文，我明白了

4.青的草，綠的芽，都像

，形成了

的春天。13.大自然中許多生物都是人類(lèi)的老師，如：人們從

身上受到啟發(fā)，發(fā)明了

；我們從老羚羊身上感悟到

；從老天鵝身上感悟到

；我還從

的燕子那里，認(rèn)識(shí)到

。課文里許多人物也是我們的老師，如公儀休

的品格，黃河的主人

的品質(zhì)，劉備請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己時(shí)的

做法都很值得我們學(xué)習(xí)。14.這學(xué)期，我們還積累了不少古詩(shī)：

，水村山郭酒旗風(fēng)。小荷才露尖尖角，

。這四句詩(shī)分別是

和

所作。前兩句詩(shī)描寫(xiě)的是

季的景色，后兩句詩(shī)描寫(xiě)的是

季的景色。課外你還積累了描寫(xiě)美景的詩(shī)句：

，

?！就卣古c積累】1.來(lái)源于象棋中的詞語(yǔ)有：馬后炮、

；來(lái)源于《三國(guó)演義》中的詞語(yǔ)有：刮骨療毒、

；《三國(guó)演義》是我國(guó)四大古典名著之一，請(qǐng)你寫(xiě)出其他三部中的任意一部：

；本學(xué)期我們還認(rèn)識(shí)了不少著名的書(shū)畫(huà)家：趙孟頫、米芾，還有

。2.地震發(fā)生后，舉國(guó)震驚。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地向地震災(zāi)區(qū)伸出了援助之手，我們小朋友也獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。我們一定會(huì)取得抗震救災(zāi)的勝利。請(qǐng)你寫(xiě)出團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)及有關(guān)賢文。成語(yǔ)：

、

、

。古今賢文：

。3.李?lèi)倫偝煽?jī)很好，考試成績(jī)總名列前茅。她對(duì)班上的其他同是嗤（chī）之以鼻，不把他們放在眼里。身為好朋友的你，你會(huì)這樣勸慰她：“

，

?！保ㄌ顚?xiě)古今名言）4.學(xué)習(xí)了《第一次抱母親》一課后，我們更感受到母愛(ài)的偉大，當(dāng)我們想起母愛(ài)都會(huì)想到唐代詩(shī)人

的詩(shī)句：“

，

?！?.“輕而易舉、唯才是舉、舉世聞名、外舉不避仇”，這詞語(yǔ)中“舉”的意思相同的詞語(yǔ)是：

、

。6.

，

。只要我們齊心協(xié)力，就沒(méi)有克服不了的困難。7.三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。

這句話(huà)的意思是：

。請(qǐng)你再寫(xiě)出一句表示這種意思的名句：

8.根據(jù)故事寫(xiě)人物桃園三結(jié)義：（

）（

）（

）過(guò)五關(guān)，斬六將（

）

空城計(jì)（

）樂(lè)不思蜀（

）

青梅煮酒（

）（

）9.真知不像

，也不像

；它像

，像

，只有用

，才能探知它的秘密……【根據(jù)要求背誦的片段完成練習(xí)】1.

，

，

，

……到處回蕩著紅領(lǐng)巾的

。這句話(huà)中的“紅領(lǐng)巾”指的是

。2.一棵樹(shù)就是一座

，片片樹(shù)葉都是

，給我們送來(lái)

，讓我們每個(gè)人都

、

。這里運(yùn)用了

的方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了植樹(shù)給我們帶來(lái)的好處。3.一身

的羽毛，一對(duì)

的翅膀，加上

的尾巴，這就是

的小燕子。4.在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子

在天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹(shù)下了：還有幾只

湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便

開(kāi)去。從這段話(huà)中，我們可以體會(huì)到燕子飛行具有

、

的特點(diǎn)。5.他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像

。岡前幾片松林

，潺潺的溪流

，茂密的竹林

，景色秀麗宜人。6.諸葛亮分析了

，提出了

、

的策略。劉備聽(tīng)了

，像

。7.為人子

親師生

香九齡

孝于親

融四歲

悌于長(zhǎng)

人心齊，

。獨(dú)腳難行，

。水漲船高，

。三個(gè)臭皮匠，

。一塊磚頭砌不成墻，

。一根籬笆三個(gè)樁，

。一根竹竿容易彎，

。8.而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能

。

當(dāng)它

的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣

。9.今天栽下綠色的希望，

。叫風(fēng)沙乖乖低頭，

。

四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)三父親的愛(ài)爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣(mài)糖的說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車(chē)停在急診室門(mén)口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車(chē)輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車(chē)？旅游車(chē)？”在我生日會(huì)上，爹總是顯得有些不大相稱(chēng)，他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。我記得媽有一次叫他教我騎自行車(chē)。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爹卻揮手要她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車(chē)，而且自己騎給他看。他只是微笑。我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫(xiě)的。他除了寄支票外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。每次我打電話(huà)回家，他似乎都想跟我說(shuō)話(huà)，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接。”我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去？什么時(shí)候回家？汽車(chē)有沒(méi)有汽油？不，不準(zhǔn)去?！钡耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛(ài)。除非……會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能感覺(jué)？1．全文一共選取了幾件小事？請(qǐng)把它們一一概括出來(lái)。從這些小事中你覺(jué)得文中的父親是怎樣的一個(gè)人？

2．父親聽(tīng)從媽媽的吩咐，照著媽媽開(kāi)的清單責(zé)罵我們，這樣做意味著什么？

3．父親在醫(yī)院急診室門(mén)口叫嚷：“你以為這是什么車(chē)？旅游車(chē)？”父親這句話(huà)的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？

四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)四微笑的魅力

在人的喜怒哀樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。

在課堂上，如果老師微笑著提問(wèn)題，我就會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽(tīng)課全神貫注，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話(huà)，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多……

微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來(lái)。一看，筆尖彎了！我早就聽(tīng)說(shuō)，這支筆是丹丹的爸爸從北京買(mǎi)回來(lái)的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)……

誰(shuí)知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢(qián)時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過(guò)，臉色又緩和了

微笑著安慰我

菲菲

不要緊

一支鋼筆值啥

誰(shuí)叫咱們是好朋友呢

看著這動(dòng)人的微笑，聽(tīng)著這親切的話(huà)語(yǔ)，一剎那間，我覺(jué)得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我撲過(guò)去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄稹?/p>

??！微笑對(duì)人們太重要了！我想，如果