2023年小學(xué)信息技術(shù)模擬試卷

【教師招聘】2023年小學(xué)信息技術(shù)模擬試卷

客觀題

一、單選題（1—20題，每小題0.5分；21—60題，每

小題1分，共50分）

1.一個(gè)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)通常應(yīng)具有（）。

A.CPU的管理、顯示器管理、鍵盤管理、打印機(jī)和鼠標(biāo)器

管理等五大功能

B.硬盤管理、軟盤驅(qū)動(dòng)器管理、CPU的管理、顯示器管理

和鍵盤管理等五大功能

C.處理器（CPU）管理、存儲(chǔ)器管理、文件管理、設(shè)備管理和

作業(yè)管理五大功能

D.計(jì)算機(jī)啟動(dòng)、打印、顯示、文件存取和關(guān)機(jī)等五大功能

2.在Word2007中，段落標(biāo)記是在輸入0之后產(chǎn)生的。

A.句號(hào)

B.Enter

C.Shift+Enter

D.分頁(yè)符

3.要組建一間有60臺(tái)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室，以下方法中

最恰當(dāng)?shù)氖?。?/p>

A.用雙絞線通過(guò)交換機(jī)連接

1

B.用雙絞線直接將這些機(jī)器兩兩相連

C.用電話線相連

D.用光纖直接將這些機(jī)器兩兩相連

4.視頻格式不包括（）。

A.AVI文件

B.BMP文件

C.RM文件

D.MPEG文件

5.教師在檢索和使用各種教學(xué)資源時(shí).需要特別注意版權(quán)

保護(hù)的問(wèn)題。下列關(guān)于知識(shí)版權(quán)問(wèn)題的描述，正確的是（）。

A.對(duì)于著作和期刊中的引用要注明出處.網(wǎng)上的資源不用

注明出處

B.對(duì)于經(jīng)作者同意引用的資源不用注明出處

C.對(duì)于任何非自己原創(chuàng)的教學(xué)資源都要注明出處

D.對(duì)于免費(fèi)資源不用注明出處

6.Excel2007通過(guò)（）功能實(shí)現(xiàn)圖表的創(chuàng)建。

A.圖表向?qū)?/p>

B.數(shù)據(jù)庫(kù)

C.函數(shù)

2

D.數(shù)據(jù)地圖

7.在EXCEL2007處理學(xué)生成績(jī)時(shí)，想按照總分順序排列學(xué)

生名單。應(yīng)該選中“總分”這一列，選擇菜單欄的“（）”

一“排序”關(guān)鍵字，按照遞增的順序進(jìn)行排序。學(xué)生名單

就可以按照總分從低到高的順序排列。

A.編輯

B.插入

C.格式

D.數(shù)據(jù)

8.HSB模式里H、S、B各代表什么？（）

A.色相、飽和度、亮度

B.色相、亮度、飽和度

C.飽和度、色相、亮度

D.亮度、飽和度、色相

9.使用Excel2007創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表時(shí)，漏掉了數(shù)學(xué)成績(jī)

一列，可以在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改（）。

A.圖表位置

B.圖表選項(xiàng)

C.圖表源數(shù)據(jù)

3

D.圖表類型

10.下列說(shuō)法中，正確的是（）。

A.同一個(gè)漢字的輸入碼的長(zhǎng)度隨輸入方法的不同而不同

B.一個(gè)漢字的機(jī)內(nèi)碼與它的國(guó)標(biāo)碼是相同的.且均為2字

-Hj-

C.不同漢字的機(jī)內(nèi)碼的長(zhǎng)度是不相同的

D.同一漢字用不同的輸入法輸入時(shí).其機(jī)內(nèi)碼是不相同的

11.在HTML中，標(biāo)記的作用是0。

A.標(biāo)題標(biāo)記

B.預(yù)排版標(biāo)記

C.轉(zhuǎn)行標(biāo)記

D.文字效果標(biāo)記

12.Windows中，不能由用戶指定的文件屬性是0。

A.只讀

B.隱藏

C.系統(tǒng)

D.存檔

13.利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于（）。

A.不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作

4

B.電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低

C.教師可以通過(guò)電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流

時(shí)所需的工作量較小

D.反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響

14.某教師在制作好多媒體演示文稿“背影.ppt”之后，

但是在講課時(shí)雙擊該課件時(shí)系統(tǒng)提示“不能打開此文

件……”或者出現(xiàn)“打開方式”對(duì)話框?？赡艿脑蚴?。

A.沒有將有關(guān)的音頻文件復(fù)制到講課用的電腦中

B.Windows系統(tǒng)版本低

C.該電腦沒有安裝PowerPoint軟件

D.電腦顯示器有問(wèn)題，出現(xiàn)故障

15.PowerPoint2007中，在瀏覽視圖下，按住Ctrl鍵并

拖動(dòng)某張幻燈片，可以完成的操作是。。

A.移動(dòng)幻燈片

B.復(fù)制幻燈片

C.刪除幻燈片

D.選定幻燈片

16.一個(gè)8位二進(jìn)制為looiim,其對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)為0。

A.156

5

B.157

C.158

D.159

17.下列字符中，其ASCII碼值最大的是（）。

A.NUL

B.B

C.g

D.p

18.在PowerPoint2007中，為設(shè)定所有幻燈片中出現(xiàn)的背

景等項(xiàng)目，所選擇的環(huán)境是。。

A.模板

B.母版

C.版式

D.樣式

19.在漢字庫(kù)中查找漢字時(shí)，輸入的是漢字的（）。

A.交換碼

B.信息碼

C.機(jī)內(nèi)碼

D.字形碼

6

20.關(guān)于計(jì)算機(jī)采用的進(jìn)制，說(shuō)法正確的是。。

A.在計(jì)算機(jī)中可以進(jìn)行二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換，

說(shuō)明隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)中可以用多種進(jìn)制處理

信息

B.在計(jì)算機(jī)中我們是通過(guò)不同進(jìn)制的編碼方式來(lái)判斷數(shù)據(jù)

是數(shù)值還是字符的

C.計(jì)算機(jī)由電子元器件構(gòu)成，二進(jìn)制在電氣、電子元器件

中最易實(shí)現(xiàn)

D.計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制的原因是因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)誕生的時(shí)代還

沒有集成電路

21.計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的基本單位是。。

A.Bit

B.Byte

C.KB

D.MB

22.某網(wǎng)站為了讓瀏覽者實(shí)時(shí)觀看視頻節(jié)目，而不需要等待

整個(gè)文件下載完后才能觀看。這是使用了。。

A.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

B.流媒體技術(shù)

C.并發(fā)傳輸技術(shù)

7

D.以上三個(gè)都正確

23.在EXCEL2007中，能求出數(shù)值大小排位的函數(shù)是（）。

A.COUNTIF

B.AVERAGE

C.RANK

D.COUNT

24.下列關(guān)于Flash補(bǔ)間動(dòng)畫的說(shuō)法，不正確的是。。

A.Flash能生成動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫

B.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫中的對(duì)象是元件的實(shí)例

C.制作形變補(bǔ)間動(dòng)畫必須將對(duì)象分離（或打散）后才能生成

D.正確的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫生成后，會(huì)在起始關(guān)鍵幀和結(jié)束幀

之間顯示一條帶箭頭的淺綠色背景的直線

25.REPEAT3[FD40RT120]畫出來(lái)是一個(gè)（）。

A.三角形

B.正方形

C.長(zhǎng)方形

D.圓形

26.能讓海龜在任意地方迅速回到源點(diǎn)的命令是（）o

A.CS

8

B.HOME

C.CLEAN

D.GOHOME

27.關(guān)于信息的下列說(shuō)法中，正確的是：（）。

A.信息是具有價(jià)值的

B.信息是可以不依附于任何載體的

C.信息是永遠(yuǎn)有效的

D.信息是無(wú)法進(jìn)行加工的

28.下列不屬于信息的是。。

A.報(bào)紙上刊登的新聞

B.書本中的知識(shí)

C.存有程序的軟盤

D.電視里播放的足球比賽實(shí)況

29.下列有關(guān)信息的描述正確的是。。

A.只有以書本的形式才能長(zhǎng)期保存信息

B.數(shù)字信號(hào)比模擬信號(hào)易受干擾而導(dǎo)致失真

C.計(jì)算機(jī)以數(shù)字化的方式對(duì)各種信息進(jìn)行處理

D.信息的數(shù)字化技術(shù)已逐步被模擬化技術(shù)所取代

30.下面哪些不是說(shuō)信息的價(jià)值。。

9

A.讀書以明理

B.知己知彼，百戰(zhàn)百勝

C.書中自有黃金屋

D.春雨貴如油

31.有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)的敘述正確的是。。

A.軟件著作權(quán)屬于軟件開發(fā)者，軟件著作權(quán)自軟件出版之

日起生效

B.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒布實(shí)施了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，

用來(lái)保護(hù)軟件著作權(quán)人的權(quán)益

C.用戶購(gòu)買了具有版權(quán)的軟件，則具有對(duì)該軟件的使用權(quán)

和復(fù)制權(quán)

D.非法進(jìn)行拷貝、發(fā)布或更改軟件的人被稱為軟件盜版者

32.在word2007中，下列視圖方式可以顯示和編輯頁(yè)眉頁(yè)

腳的是（）。

A.普通視圖

B.大綱視圖

C.頁(yè)面視圖

D.Web版式視圖

10

33.在Windows中，要設(shè)置屏幕保護(hù)程序，可以使用控制

面板的（）圖標(biāo)命令。

A.添加/刪除程序

B.系統(tǒng)

C.顯示

D.個(gè)性化

34.windows7是（）操作系統(tǒng)。

A.多用戶多任務(wù)

B.單用戶多任務(wù)

C.多用戶單任務(wù)

D.單用戶單任務(wù)

35.向前移動(dòng)命令是。。

A.LT

B.FD

C.RT

D.BK

36.非屏蔽雙絞線類線由四對(duì)雙絞線組成，顏色分別是0、

綠白、綠、棕白和棕。

A.紅白、橙、黑、藍(lán)

11

B.橙白、橙、藍(lán)白、藍(lán)

C.橙白、黑、紅白、藍(lán)

D.橙白、黃、藍(lán)白、紅白

37.()是比較流行的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，采用交換機(jī)的局域網(wǎng)就

屬于這種結(jié)構(gòu)。

A.星形結(jié)構(gòu)

B.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

C.總線結(jié)構(gòu)

D.環(huán)形結(jié)構(gòu)

38.以下有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用目的說(shuō)法中不正確的是。。

A.資源共享

B.信息交換

C.通信

D.實(shí)現(xiàn)智能化

39.0SI模型和TCP/IP協(xié)議體系分別分成。層。

A.7和7

B.4和7

C.7和4

D.4和4

12

40.主機(jī)IP地址為192.168.1.3的機(jī)器中，代表網(wǎng)絡(luò)標(biāo)

識(shí)的數(shù)字是。。

A.192

B.192.168

C.3

D.192.168.1

41.()是計(jì)算機(jī)病毒的特征。

A.潛伏性、可觸發(fā)性、破壞性、易讀性、傳染性

B.傳染性、潛伏性、隱蔽性、破壞性、可觸發(fā)性

C.傳染性、破壞性、易讀性、潛伏性、偽裝性

D.傳染性、潛伏性、多發(fā)性、安全性、激發(fā)性

42.關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說(shuō)法中，正確的是。。

A.信息技術(shù)與課程整合就是在課堂教學(xué)中使用高、精、尖

的媒體

B.在課堂教學(xué)中使用了課件就實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合

C.信息技術(shù)水平高的老師一定能上好“整合”課

D.信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技

術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促

進(jìn)教學(xué)最優(yōu)化。

13

43.網(wǎng)絡(luò)教室的完整構(gòu)成包括0。

A.多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接

B.教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接

C.教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、幻燈投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接

D.多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接、幻燈投影機(jī)

44.對(duì)計(jì)算機(jī)安全不會(huì)造成危害的是（）o

A.木馬程序

B.黑客攻擊

C.計(jì)算機(jī)病毒

D.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密處理

45.在LOGO語(yǔ)言中，表示水平移位的命令是。。

A.SETXYXY

B.SETXX

C.SETYY

D.SETPC0

46.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)法一般分為（）和模擬式體

驗(yàn)。

A.情境式體驗(yàn)

B.角色式體驗(yàn)

14

c.真實(shí)式體驗(yàn)

D.合作式體驗(yàn)

47.下列說(shuō)法中，哪一項(xiàng)不是綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)。。

A.綜合性

B.知識(shí)性

C.開放性

D.生成性

48.下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大指定領(lǐng)域的是（）。

A.研究性學(xué)習(xí)

B.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

C.信息技術(shù)教育

D.社會(huì)教育活動(dòng)

49.以“走近湘江”主題活動(dòng)為例，可設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)：如，

湘江的環(huán)境、歷史文化調(diào)查；可設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)，如，觀察

湘江生態(tài)；可開展設(shè)計(jì)活動(dòng)，如，湘江風(fēng)光帶的規(guī)劃、綠

化、設(shè)施配套、雕塑設(shè)計(jì)；可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如，湘江的

水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)等。這種綜合實(shí)踐活動(dòng)整合內(nèi)容的方式是（）。

A.指定領(lǐng)域，全面貫通

B.兩兩結(jié)合，相互滲透4

15

C.活動(dòng)方式，多樣運(yùn)用

D.學(xué)科領(lǐng)域，多方滲透

50.以下主題是屬于從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)的是。。

A.風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與制作

B.塑料袋是如何做成的

C.風(fēng)與人類

D.植物調(diào)查

51.綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題范圍包括了學(xué)生與自然、學(xué)生與

()、學(xué)生與自我關(guān)系。

A.學(xué)校

B.國(guó)家

C.社會(huì)生活

D.家庭

52.以下描述正確的是：()。

A.主題探究類研究性學(xué)習(xí)：實(shí)驗(yàn)展示、觀察日記、調(diào)查報(bào)

告、結(jié)題報(bào)告，研究報(bào)告等。

B.實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)制作、收集的資料展示、

寫好的倡議書、辦一份小報(bào)、形式適宜的文藝演出。

16

C.以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)：作品或模型、小發(fā)

明與小制作、設(shè)計(jì)圖等。

D.社會(huì)參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)中的照片及錄像帶、

調(diào)查報(bào)告、開討論會(huì)或演講。

53.以下說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A.教師不只是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、

組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。

B.學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體，尊重學(xué)生的興趣、愛

好和需要

C.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活

動(dòng)，無(wú)需爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與

D.教師和學(xué)生是彼此的傾聽者、平等的對(duì)話者、過(guò)程合作

者

54.屬于實(shí)踐活動(dòng)價(jià)值的自我認(rèn)定是（）。

A.教師

B.學(xué)生

C.家長(zhǎng)

D.社會(huì)人士

17

55.綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要包括

兩個(gè)緯度與四個(gè)經(jīng)度的評(píng)價(jià)項(xiàng)目。以下屬于兩個(gè)緯度的是

()O

A.學(xué)生的情感

B.自我評(píng)價(jià)

C.小組評(píng)價(jià)

D.教師評(píng)價(jià)

56.課題《吃麥當(dāng)勞好不好》屬于()。

A.研究性學(xué)習(xí)

B.社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐

C.信息技術(shù)教育

D.勞動(dòng)技術(shù)教育

57.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，屬于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的是()o

A.深刻領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門

課程的實(shí)踐

B.學(xué)生感性經(jīng)驗(yàn)和精神生活的獲得

C.對(duì)各小學(xué)落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)主要集中于學(xué)校

具體保障措施的實(shí)行

D.設(shè)計(jì)是否考慮了學(xué)生的興趣、愛好

18

58.在實(shí)踐和探究過(guò)程中以下做法不正確的是（）。

A.注重原始材料的保存

B.留下小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的痕跡

C.只要成果作為評(píng)價(jià)，不需要保留活動(dòng)的痕跡

D.學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)

59.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，（）是活動(dòng)的主體。

A.學(xué)校

B.老師

C.學(xué)生

D.以上都不對(duì)

60.在綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)中，（）是最基本原則

A.實(shí)踐性

B.開放性

C.自主性

D.綜合性

主觀題

一、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共10分）

1.簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)有哪些？

19

2.在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中，需正確處理的關(guān)系有哪

些?

二、論述題（10分）

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際情況，談?wù)勗诰C合實(shí)踐活動(dòng)中如何進(jìn)行課程設(shè)

計(jì)的評(píng)價(jià)？

三、案例分析題（12分）

【材料】

在某節(jié)信息技術(shù)課上，李老師想讓大家熟練地掌握“郵件

合并”。郵件合并是先建立兩個(gè)文檔，一個(gè)Word包括所

有文件共有內(nèi)容的主文檔（比如未填寫的信封等）和一個(gè)

包括變化信息的數(shù)據(jù)源Excel（填寫的收件人、發(fā)件人、

郵編等），然后使用郵件合并功能在主文檔中插入變化的

信息，合成后的文件用戶可以保存為Word文檔，可以打

印出來(lái)，也可以以郵件形式發(fā)出去。課上李老師首先為學(xué)

生們展示了一封邀請(qǐng)面，邀請(qǐng)畫的主題是即將進(jìn)行的第十

二屆金鷹節(jié)。同學(xué)們看到后，紛紛交頭接耳議論紛紛?！霸?/p>

長(zhǎng)沙舉行吧？”“金鷹女神是誰(shuí)呀？會(huì)是迪麗熱巴嗎？”李老

師聽到同學(xué)們的小聲議論后，突然意識(shí)到