2024屆安徽中考全真模擬 語(yǔ)文試題及答案

2024屆安徽中考全真模擬語(yǔ)文試題及答案試卷滿分150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間150分鐘

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1、默寫(xiě)。（9分）

老師安排學(xué)生分門(mén)別類(lèi)輯錄古詩(shī)。第一組以“山水輕音”為題輯錄古詩(shī)，發(fā)現(xiàn)洞庭湖在孟浩然筆下煙波浩渺，洶涌澎湃：“①

，②

”，而在劉禹錫的《望洞庭》中，卻是“③

”的風(fēng)平浪靜。第二組輯錄“離愁別緒”類(lèi)古詩(shī)，既有王勃克服空間阻隔，一掃離別愁云的“④

，⑤

”，也有李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“⑥

，⑦

”的不舍凝望。第三組選取的主題是“思念之情”，收錄了表達(dá)思親之情的“每逢佳節(jié)倍思親”，也收錄了《子衿》中從時(shí)間角度表達(dá)對(duì)戀人思念的“⑧

，⑨

”。

2、請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成(1)-(4)題。(13分)

【甲】螳螂極度地張開(kāi)它的翅膀，把翅像船帆一樣地豎了起來(lái)。之后，它又將身體的上端彎曲起來(lái)，像一根彎曲著手柄的拐杖一樣，還不時(shí)地上下起落著。除了動(dòng)作奇特以外，它還會(huì)發(fā)出一種奇特的聲音。聽(tīng)上去特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的那種聲響。螳螂擺出的這副姿態(tài)表明，它時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)。豎起身體的前半部分，張開(kāi)那對(duì)東擋西殺的前bì,這樣一種

,除了準(zhǔn)備迎戰(zhàn)以外，沒(méi)有更好的解釋。

【乙】四月過(guò)完，蟋蟀開(kāi)始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨(dú)鳴，不久便響起交響樂(lè)來(lái)，每個(gè)草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬(wàn)象更新時(shí)的歌唱家之首……地上的蟋蚌雖歌聲單調(diào)，缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，但其淳樸的聲音與萬(wàn)象更新的質(zhì)樸歡快又是多么和諧呀!那是萬(wàn)物復(fù)蘇的贊歌，是萌芽的種子和嫩綠的小草能聽(tīng)懂的歌。在這二重唱中，優(yōu)勝獎(jiǎng)將授予誰(shuí)我將把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌聲不斷占了上風(fēng)。

【丙】蟬的視覺(jué)非常清xī,它有五只眼睛，任何左右以及上方發(fā)生的事情都逃不過(guò)它的眼睛。當(dāng)看到有誰(shuí)向它跑來(lái)，它便立刻停止歌唱，安靜離開(kāi)。但是它不會(huì)被高聲喧嘩驚擾，

是你在它的背后講話、吹哨子，

是拍手、撞石子，要是一只鳥(niǎo)的話，早已驚慌而逃了，而蟬會(huì)繼續(xù)發(fā)聲，依然鎮(zhèn)靜，就像跟它沒(méi)關(guān)系一樣。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

起落(

)

前bì(

)

單調(diào)(

)

清xī(

)

(2)依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是(

)(3分)

A.資質(zhì)即使也

B.姿勢(shì)無(wú)論還

C.資質(zhì)即使還

D.姿勢(shì)無(wú)論也

(3)以上三段文字均出自《昆蟲(chóng)記》,是

(國(guó)家)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家

(作家名)

創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。(2分)

(4)請(qǐng)結(jié)合上述三段文字的內(nèi)容，簡(jiǎn)單介紹一下《昆蟲(chóng)記》最吸引你的藝術(shù)特色。(4分)

3、4月23日是“世界讀書(shū)日”。學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“閱讀滋潤(rùn)心靈，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）

【活動(dòng)一】【活動(dòng)二】

【活動(dòng)三】

【活動(dòng)四】

二、閱讀（55分）

（一）閱讀下面的文字，回答4-8題。（22分）

再造一條河我爺爺是個(gè)戰(zhàn)斗英雄。他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，不怕?tīng)奚?，?jīng)歷過(guò)的大仗小仗數(shù)也數(shù)不清，身上的一處處傷疤見(jiàn)證了他的勇猛。

那一年，爺爺跟隨大部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)到一個(gè)叫南泥灣的地方。這里除了漫山遍野的荊棘荒草，人都見(jiàn)不著幾個(gè)。我爺爺問(wèn)首長(zhǎng)：“沒(méi)有人，和誰(shuí)打仗??？”首長(zhǎng)一指：“和這山打，和這荊棘荒草打?！?/p>

我爺爺問(wèn)：“咋打？”首長(zhǎng)說(shuō)：“用鎬頭，用鏟，用手，用腳，開(kāi)荒?！?/p>

首長(zhǎng)的話就是命令，我爺爺把槍從肩上卸下來(lái)，放在地頭，掄起鎬頭，和荒山開(kāi)了戰(zhàn)。

首長(zhǎng)說(shuō)：“我們要打的是一場(chǎng)讓前方的戰(zhàn)士們吃飽穿暖的仗。這場(chǎng)仗無(wú)論多苦多難，都只能打贏?！?/p>

當(dāng)!我爺爺一鎬挖到塊石頭上，鎬頭濺起點(diǎn)點(diǎn)火星。我爺爺抓起石頭，胳膊一揚(yáng)，石頭就被丟進(jìn)了對(duì)面的山溝里。我爺爺追著說(shuō)一句：“一邊去!”仿佛扔出去的是戰(zhàn)場(chǎng)上敵人的一只破鞋子。

那一年，我奶奶是洋學(xué)堂里的女學(xué)生。她在報(bào)紙上讀到了一篇關(guān)于延安的文章。說(shuō)延安是革命圣地，革命的烈火在延安熊熊燃燒，她就逃出了舊式家庭，踏上了革命的道路。

延安向東南四十五千米就是南泥灣，那里正在進(jìn)行著一場(chǎng)轟轟烈烈的開(kāi)荒運(yùn)動(dòng)。我奶奶要去看一看，看一看一手握槍一手掄鎬的戰(zhàn)士會(huì)是什么模樣。

那一年，南泥灣的畦埂上，一棵枯了半邊的老棗樹(shù)突然又發(fā)了芽。

陜北出棗，可出棗的地方都挨著河，南泥灣沒(méi)有河。那一年的春風(fēng)一吹，部隊(duì)一進(jìn)駐南泥灣，老棗樹(shù)就像被喚醒了一樣。戰(zhàn)士們開(kāi)墾出來(lái)的第一批荒地撒上種子的時(shí)候，老棗樹(shù)也披上了綠油油的新衣裳。

敵人時(shí)不時(shí)就會(huì)來(lái)搞一下破壞。首長(zhǎng)說(shuō)：“打跑他們!”戰(zhàn)士們就丟下手里的鎬頭，抄起地頭放著的槍。敵人嚇壞了。敵人以為拿起鎬頭的戰(zhàn)士已經(jīng)成了農(nóng)民，想不到，端起槍?zhuān)麄円廊皇菓?zhàn)場(chǎng)上的鐵血戰(zhàn)士。

我爺爺打退了敵人，再抄起鎬頭，兩膀就有了無(wú)窮的力量。我爺爺?shù)逆€頭比別人掄得都起勁兒，我爺爺開(kāi)出的荒地比別人都多。不知不覺(jué)，我爺爺就成了開(kāi)荒種地的能手。

首長(zhǎng)派我奶奶來(lái)記錄改造南泥灣的英雄們的偉大事跡。當(dāng)我奶奶站在棗樹(shù)下的時(shí)候，我爺爺只顧掘地，根本沒(méi)看見(jiàn)她。漫山遍野的荊棘荒草挽了手臂攔在我爺爺面前。我爺爺手里的鎬頭咔的一下刨下去，被刨斷筋脈的荊棘就軟了身子；再刨下去，荒草的身子也軟了；咔，咔，咔，石頭土塊都被刨出來(lái)了。“寫(xiě)啥寫(xiě)呀？”我爺爺把腦袋搖得像拔浪鼓，“服從是軍人的天職。在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵,在南泥灣開(kāi)荒，都是革命的任務(wù)?！?/p>

我奶奶手里的筆就落不下去了。我奶奶說(shuō)：“這也是我的任務(wù)呀!”

我爺爺說(shuō)：“你的任務(wù)可以先放一放。你現(xiàn)在最緊要的任務(wù)，是紡紗織布，做一件新衣裳，把你身上的大小姐的衣裳換下來(lái)。”

我奶奶這才發(fā)現(xiàn)自己的洋學(xué)生裝，被爺爺身上的土布褂子千層底布鞋襯得與周遭那么格格不入。于是，在那個(gè)下午，棗樹(shù)下架起了一架紡車(chē)，嗡嗡嚶嚶，唱起一首歡快的歌。

當(dāng)潔白的棉花從紡車(chē)上繞出細(xì)細(xì)的線，當(dāng)我奶奶手心里的紡錘又肥又胖，當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的棗花落滿我奶奶的肩頭，我爺爺拄著鎬頭笑出了聲：“對(duì)嘛，這才有自己動(dòng)手、豐衣足食的樣子嘛!”

就在那一天，老棗樹(shù)看見(jiàn)一朵鵝黃色的棗花飛進(jìn)了我爺爺?shù)难劾铩?/p>

爺爺和奶奶的故事被人們津津樂(lè)道了許多年。直到他們的塑像和他們用過(guò)的鎬頭、紡車(chē)被擺到延安革命紀(jì)念館，他們當(dāng)年一手握槍—手掄鎬的故事成為歷史。

這些年，我走遍了南泥灣的角落，尋訪了許多像爺爺奶奶一樣的開(kāi)荒人，記錄下他們?cè)谀夏酁车墓适拢占撕芏噘Y料并把它們集中到延安革命紀(jì)念館，供更多的人參觀。

紀(jì)念館就設(shè)在當(dāng)年的老棗樹(shù)的旁邊。

講解員當(dāng)然是我。

我爹和我爺爺一樣，當(dāng)了一輩子兵，南征北戰(zhàn)。老了，我爹就回到南泥灣，還帶著他的老部下們一人一把鍬，一棵接著一棵，愣是在當(dāng)年老棗樹(shù)的旁邊，種出了一大片棗園。

我爹說(shuō)：“陜北出棗，可出棗的地方都挨著河，南泥灣沒(méi)有河。可是，我們可以在南泥灣再造出一條河?！?/p>

(整理者：四望梅川河)

4、請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，概括棗樹(shù)和主人公一家人的故事。(4分)

①

②

③

④

5、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析句子。（6分）

（1）我爺爺手里的鎬頭咔的一下刨下去，被刨斷筋脈的荊棘就軟了身子；咔，再刨下去，荒草的身子也軟了；咔，咔，咔，石頭土塊都被刨出來(lái)了。（修辭角度）

（2）“我爺爺抓起石頭，胳膊一揚(yáng)，石頭就被丟進(jìn)了對(duì)面的山溝里?！保鑼?xiě)角度）

6、文章用第一人稱(chēng)“我”來(lái)講述故事有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)

7、“陜北出棗，可出棗的地方都挨著河，南泥灣沒(méi)有河?！边@句話在文中出現(xiàn)了兩次，請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩句子含義。(3分)

8、本文寫(xiě)主人公一家在南泥灣的生活經(jīng)歷，為什么不以《我們一家人》為標(biāo)題，而以《再造一條河》為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。(5分)

（二）閱讀兩則文本，回答9-12小題。（17分）

材料一：

塑料污染治理是世界性難題，近年來(lái)已上升為全球焦點(diǎn)話題。2022年4月21日，我國(guó)首個(gè)關(guān)于塑料污染治理的研究報(bào)告——《中國(guó)塑料污染治理理念與實(shí)踐》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》)發(fā)布，《報(bào)告》指出，我國(guó)廢塑料回收利用量已位居世界第一?！秷?bào)告》顯示，2010年—2020年，我國(guó)完成廢塑料回收利用1.7億噸，相當(dāng)于累計(jì)減少了5.1億噸原油消耗和6120萬(wàn)噸二氧化碳排放，廢塑料材料化利用量占同期全球總量的45%。2021年我國(guó)廢塑料材料化回收約1900萬(wàn)噸，材料化回收率達(dá)到31%,是全球廢塑料平均水平的1.74倍；廢塑料回收利用產(chǎn)值達(dá)到1050億元，同比增長(zhǎng)33%,并且實(shí)現(xiàn)了100%本國(guó)材料化回收利用。

同時(shí)，有數(shù)據(jù)顯示，1950年—2017年全球累計(jì)生產(chǎn)約92億噸塑料，預(yù)計(jì)到2050年，全球塑料累計(jì)產(chǎn)量將增長(zhǎng)到340億噸，年塑料廢棄物產(chǎn)生量約為3億噸。“如此嚴(yán)重的塑料污染問(wèn)題在全球普遍存在，亟須采取廣泛而有效的措施加以應(yīng)對(duì)?！睆埖略?《報(bào)告》作者之一)說(shuō)，這正是《報(bào)告》發(fā)布的初衷?！秷?bào)告》有助于社會(huì)各界全面認(rèn)識(shí)和理解塑料污染，客觀看待我國(guó)塑料污染治理成效，有效激勵(lì)企業(yè)和社會(huì)公眾廣泛參與塑料污染治理當(dāng)中。

(摘編自中國(guó)發(fā)展網(wǎng)《塑料污染全鏈條治理減塑行動(dòng)全方位開(kāi)展》)

材料二：

目前，廢棄塑料的回收有物理回收及化學(xué)回收兩種。廢棄塑料的回收主要依賴(lài)于物理回收，但是物理回收存在處理的塑料種類(lèi)有限、處理不徹底、利用率低和附加值低等不足之處，同時(shí)受技術(shù)條件限制，再生塑料品質(zhì)劣化，只能降級(jí)使用，最終仍將被丟棄，這種方式被稱(chēng)為降級(jí)回收。

相比之下，化學(xué)回收法則在化學(xué)或生物酶催化劑的作用下進(jìn)行斷鏈反應(yīng)，將廢棄塑料聚合物解聚為單體，這些單體小分子既可用作制備其他化學(xué)品的原料，又可以被循環(huán)利用重新聚合為塑料，為廢棄塑料循環(huán)利用提供開(kāi)創(chuàng)性的解決方案。但是目前的化學(xué)回收以熱催化為主，通常需要消耗大量的熱能，造成嚴(yán)重的碳排放，同時(shí)會(huì)釋放多種有毒有害氣體。因此，迫切需要發(fā)展新型、可持續(xù)的廢棄塑料化學(xué)回收策略。

近來(lái)，電化學(xué)催化技術(shù)逐漸成為納米材料和能源化學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。相比于傳統(tǒng)熱催化方法，電催化具有以下特點(diǎn)：(1)活性物種可以在電極上通過(guò)得失電子原位生成，不需要額外加入氧化還原試劑；(2)反應(yīng)可在常溫常壓下進(jìn)行，條件溫和，對(duì)設(shè)備要求低，催化劑易回收；(3)調(diào)節(jié)電極電位即可控制產(chǎn)物選擇性和反應(yīng)速率，同時(shí)減少或避免副反應(yīng)的發(fā)生；(4)電能可由太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、潮汐能等綠色可再生能源轉(zhuǎn)化而得，符合可持續(xù)發(fā)展的理念。因此，以可再生電能驅(qū)動(dòng)的電催化重整技術(shù)是實(shí)現(xiàn)廢棄塑料高值化利用的理想方案之一。

(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》《科技施“魔法”廢棄塑料變成寶》)

材料三

塑料垃圾治理，是高質(zhì)量發(fā)展的需要。未來(lái)的發(fā)展要求更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。塑料因不生銹、耐腐蝕、不易碎、重量輕、成本低、使用壽命長(zhǎng)、透明和防水等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛用于工業(yè)、建筑、醫(yī)療和人們的日常生活。需求價(jià)格彈性小，即使收費(fèi)消費(fèi)者也會(huì)選用。據(jù)有關(guān)研究，從全球塑料廢物流向看，回收的塑料廢物僅占35%;大量進(jìn)行填埋和焚燒，部分泄露到自然環(huán)境中。因此，減少一次性塑料制品使用，增加可安全重復(fù)使用、循環(huán)或堆肥的新型產(chǎn)品，發(fā)展塑料循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義。

(整理者：四望梅川河)

9、下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.塑料污染治理是世界性難題，目前我國(guó)廢塑料回收利用量已走在世界的前列。

B.廢棄塑料的物理回收具有處理不徹底、利用率低和附加值低等缺點(diǎn)。

C.采用化學(xué)回收廢棄塑料的方法，為廢棄塑料循環(huán)利用提供解決方案，因此應(yīng)大力推廣。

D.日常生活中，我們應(yīng)盡量使用可安全重復(fù)使用、循環(huán)或堆肥的新型塑料產(chǎn)品。

10、

11、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料三的觀點(diǎn)。(4分)

12、請(qǐng)根據(jù)上述三則材料，就如何減少塑料污染提出三條合理化建議。(6分)

（三）閱讀兩則文言文，回答13-16題。（16分）

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】范文正公仲淹貧悴，依①睢陽(yáng)②朱氏家，常與一術(shù)者游。會(huì)術(shù)者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金吾兒幼不足以付今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長(zhǎng)，呼而告之曰：“而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，當(dāng)以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥庾R(shí)宛然④。

（選自蘇軾《范文正公文集》）

【注】①依：寄居。②?。╯uī）陽(yáng)：古地名。③俾：使。④封識(shí)：即標(biāo)志。宛然：依然如故。

13、根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）文言詞句方法提示解釋而術(shù)者氣已絕[詩(shī)句聯(lián)想法]由“恩斷義絕”語(yǔ)境推測(cè)

①會(huì)術(shù)者病篤【查閱字典法】A忠實(shí)。B（病勢(shì)）沉重。C很；甚。

②內(nèi)文正懷中【課內(nèi)遷移】屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）③14、請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。（只畫(huà)三處）（3分）

吾善煉水銀為白金吾兒幼不足以付今以付子

15、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。

（2）故俾我收之，今汝成立，當(dāng)以還汝。

16、按《謚法》：道德博聞曰文，靖共其位曰正，“文正”是最高級(jí)別的謚號(hào)之一。結(jié)合甲乙兩文主旨談?wù)劮吨傺瞳@得這一謚號(hào)的原因。（4分）

三、寫(xiě)作（55分）

17、請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

詩(shī)詞藏山河，詩(shī)詞有乾坤。詩(shī)詞可以指引我們遍覽祖國(guó)山河風(fēng)貌，可以讓我們窺見(jiàn)古人風(fēng)骨情懷，還可以引起我們的遐思無(wú)限。從“陰陽(yáng)割昏曉”的泰山，到“濃妝艷抹總相宜”的西湖，無(wú)不讓人魂?duì)繅?mèng)縈！從“人生自古誰(shuí)無(wú)死”到“去留肝膽兩昆侖”，無(wú)不令人感佩萬(wàn)千。雖滄海桑田，世殊事異，神州大地，興懷之感，猶可尋也。

參考答案1、①氣蒸云夢(mèng)澤

②波撼岳陽(yáng)城

③潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

④海內(nèi)存知己

⑤天涯若比鄰

⑥孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

⑦唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

⑧一日不見(jiàn)

⑨如三月兮2、(1)luò臂

diào晰

(2)B

(3)法國(guó)法布爾

(4)善用比喻、擬人等修辭手法來(lái)表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界,讀來(lái)情趣盎然。例如，甲段中“它又將身體的上端彎曲起來(lái),像一根彎曲著手柄的拐杖一樣”運(yùn)用了比喻的修辭手法,把螳螂嚇唬對(duì)手,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的姿態(tài)惟妙惟肖地展現(xiàn)出來(lái);乙段中“先是一只兩只,羞答答地在獨(dú)鳴,不久便響起交響樂(lè)來(lái)”運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法,賦予蟋蟀人的情態(tài),將蟋蟀的鳴叫聲比作“交響樂(lè)”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天蟋蟀逐漸活躍,開(kāi)始鳴叫起來(lái)的景象。3、4、①南泥灣的老棗樹(shù)煥發(fā)新生

②換下洋學(xué)生裝的奶奶和爺爺在棗樹(shù)下結(jié)緣

③“我”爹退伍之后，帶著他的老部下們回到南泥灣種棗樹(shù)

④當(dāng)年的老棗樹(shù)旁，被種出了一大片棗園

5、（1）運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了荊棘荒草在爺爺?shù)逆€頭下不堪一擊，烘托出爺爺動(dòng)作的勇猛。

（2）動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)描寫(xiě)爺爺開(kāi)墾荒山時(shí)處理石頭的動(dòng)作迅速有力、堅(jiān)決熟練，生動(dòng)具體地寫(xiě)出了爺爺?shù)哪瞰I(xiàn)、吃苦耐勞，表達(dá)對(duì)爺爺?shù)馁澝馈?/p>

6、①用“我”的所見(jiàn)所聞串起跨越幾十年的祖孫三代的故事，線索清晰，構(gòu)思巧妙；②以“我”的視角講述故事，更能體現(xiàn)主人公一家人的使命感和對(duì)南泥灣精神的傳承，深化主旨；③使用第一人稱(chēng)，能夠用后輩的傳承來(lái)贊揚(yáng)老一輩任勞任怨、艱苦樸素、甘于奉獻(xiàn)的精神。

7、①這句話第一次出現(xiàn)在戰(zhàn)士們改造南泥灣之前，描述了未改造的南泥灣的客觀條件，為后來(lái)戰(zhàn)士們改造南泥灣的情節(jié)做鋪墊；②第二次出現(xiàn)在父親的話中，父親繼承了爺爺?shù)哪夏酁尘瘢蚕霝槟夏酁硠?chuàng)造出一片新天地；③這句話反復(fù)出現(xiàn)，呼應(yīng)了標(biāo)題“再造一條河”。(3分)

8、從選材和作者的感情傾向來(lái)看，本文重在記錄南泥灣歷經(jīng)三代人的改造，變得更加美好的事實(shí)，突出傳承南泥灣精神在當(dāng)今時(shí)代背景下的重要意義；而“我們一家人”重點(diǎn)在于說(shuō)明家里人的關(guān)系，是以家庭和親情為重點(diǎn)的，和本文的主旨不符。因此，以《再造一條河》為標(biāo)題。

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“因此應(yīng)大力推廣"說(shuō)法錯(cuò)