2024屆湖北中小學(xué)教聯(lián)體聯(lián)盟九年級(jí)調(diào)研考 語(yǔ)文試題及答案

2024屆湖北中小學(xué)教聯(lián)體聯(lián)盟九年級(jí)調(diào)研考語(yǔ)文試題及答案試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘

一、積累與運(yùn)用。(20分)學(xué)校舉行“生活中的語(yǔ)文”學(xué)習(xí)交流活動(dòng),小龍同學(xué)特邀你參與,一起來(lái)感受生活中語(yǔ)文的魅力吧!1、小龍準(zhǔn)備了一篇表達(dá)生活感悟的演講稿,請(qǐng)幫他給加點(diǎn)字注音。(2分)生活并不總是花好月圓,天下無(wú)不散之筵(

）席。每一個(gè)經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，每一次挫(

）折都是磨礪(

),靜看花開(kāi)花落,笑看月圓月缺,學(xué)會(huì)承載(

)生命的一切。2、小龍記錄了街市上或網(wǎng)上所見(jiàn)的含有錯(cuò)別字(或諧音替代的字)的語(yǔ)句,請(qǐng)找出錯(cuò)別字,并將正確寫法寫在句末括號(hào)里。(2分)A.熱烈慶祝茶花牌系列生活用品震憾上市!

（）B.超限超載,殆害無(wú)窮。

（）C.戴龍牌珠寶,龍鳳呈詳。

（）D.去淄博吧,品味有淄有味的生活!

（）

下面是小龍聽(tīng)到家人討論“發(fā)展城市旅游,打造城市IP”話題后整理的一段話，結(jié)合內(nèi)容完成3、4小題。

6、在2024龍年春節(jié)期間,春晚歌曲《上春山》一時(shí)火遍大江南北,這首歌的歌詞引用化用了大量的古詩(shī)詞,將詩(shī)歌與美妙的音樂(lè)相結(jié)合,蘊(yùn)含博大精深的中華文化。小龍輯錄了一組以“音樂(lè)”為主題的古詩(shī)詞,請(qǐng)?zhí)顚懲暾?每空1分，共8分)參差荇菜,左右采之。窈窕淑女，①

?！对?shī)經(jīng).關(guān)雎》②

,散入春風(fēng)滿洛城。

李白《春夜洛城聞笛》

③

，

一夜征人盡望鄉(xiāng)。

李益《夜上受降城聞笛》

④

，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

陸游《游山西村》中軍置酒飲歸客,⑤

。

岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑥

,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

范仲淹《漁家傲·秋思》你也提到,古文中寫到音樂(lè)的名句也很多,比如劉禹錫的《陋室銘》就用“⑦

”高雅行為來(lái)正面展現(xiàn)詩(shī)人安貧樂(lè)道的形象,而歐陽(yáng)修《醉翁亭記》則用"⑧

"來(lái)襯托“宴酣之樂(lè)”的別樣熱鬧氛圍。

二、閱讀與欣賞。(45分)(一)閱讀下面兩首古詩(shī),完成7-8題。(6分)

[甲]雁門太守行

(唐)李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死!

[乙]紫荊關(guān)①

(明)尹耕漢家鎖鑰惟玄塞②,隘地旌旗見(jiàn)紫荊。斥堠③一直通沙磧④外，戍樓高并朔云平。峰巒百轉(zhuǎn)真無(wú)路,草木千盤盡作兵。誰(shuí)識(shí)廟堂⑤柔遠(yuǎn)意,戟門⑥煙雨試春耕?！咀①紫荊關(guān):在今河北易縣紫荊嶺上,明代時(shí)與居庸、倒馬合稱“內(nèi)三關(guān)”。②玄塞:長(zhǎng)城之別稱。③斥堠:偵察之意,詩(shī)中指?jìng)刹毂?。④沙?沙漠。⑤廟堂:指朝廷。⑥戟門:原指權(quán)貴的官邸,詩(shī)中代指軍營(yíng)。7、兩首詩(shī)歌的劃線句都用“云”和“城樓”的意象描寫了關(guān)塞場(chǎng)景。仿照下面的示例,為乙詩(shī)的劃線句寫一句評(píng)語(yǔ)。(2分)示例:甲詩(shī)“黑云壓城城欲摧”用一個(gè)“壓”字,把敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等,淋漓盡致地揭示出來(lái)。8、甲、乙兩首詩(shī)的尾聯(lián)各自抒發(fā)了怎樣的感情?抒情方式有何不同?(4分)

(二)閱讀下面文言文,完成9-14題。(14分)[甲]于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?！蓖踉?“善?！蹦讼铝?“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;

能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。[乙]

昔晉公子重耳出亡,過(guò)鄭,鄭君不禮。叔瞻諫曰:“此賢公子也,君厚待之,可以積德?！编嵕宦?tīng)。叔瞻又諫曰:“不厚待之,不若殺之,無(wú)令有后患?！编嵕植宦?tīng)。及公子返晉邦舉兵伐鄭大破之。晉獻(xiàn)公以垂棘①之璧假道于虞而伐虢,大夫?qū)m之奇諫曰:“不可,唇亡而齒寒,虞虢相救,非相德也。今日晉滅虢,明日虞必隨之亡?！庇菥宦?tīng)，愛(ài)其璧而假之道,晉已取虢,還,反滅虞。此二臣者皆爭(zhēng)于腠理②者也,而二君不用也。然則叔瞻、宮之奇亦鄭、虞之扁鵲也,而二君不聽(tīng)，故鄭以破，虞以亡。故曰:“其安易持也,其未兆易謀?！?/p>

(節(jié)選自《韓非子·喻老》)【注解]①垂棘:地名,盛產(chǎn)美玉。②腠理:皮膚、肌肉的紋理。扁鵲給蔡桓公看病，一開(kāi)始指出蔡桓公僅僅只是腠理有輕微癥狀,但蔡桓公諱疾忌醫(yī)，病情逐漸加重后死亡。9、請(qǐng)參考“方法提示”,解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)方法提示詞語(yǔ)解釋結(jié)合語(yǔ)法推斷臣之妻私臣①聯(lián)系常見(jiàn)詞語(yǔ)能面刺寡人之過(guò)者②積累古今異義假道于虞而伐虢③根據(jù)語(yǔ)境推斷愛(ài)其璧而假之道④

10、下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）(2分)A.能面刺寡人之過(guò)者

晉獻(xiàn)公以垂棘之璧假道于虞B.時(shí)時(shí)而間進(jìn)

而二君不用也C.皆以美于徐公

晉獻(xiàn)公以垂棘之璧假道于虞D.皆以美于徐公

此二臣者皆爭(zhēng)于腠理者也11、請(qǐng)為乙文中畫線的句子斷句(請(qǐng)用“/”標(biāo)示,限兩處)。(2分)及公子返晉邦舉兵伐鄭大破之。12、請(qǐng)翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者，受下賞。13、引用原文中的語(yǔ)句填空:甲文中齊國(guó)的結(jié)局可以用“

”來(lái)評(píng)價(jià),乙文中鄭國(guó)、虞國(guó)的結(jié)局可以用“

”來(lái)概括。(2分)14、讀完甲、乙兩文,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你受到的啟示。(答出兩點(diǎn)即可)(2分)

(三)閱讀下面的文章,完成15-17題。(5分)①隨著越來(lái)越多AIGC(生成式人工智能)工具陸續(xù)誕生及應(yīng)用,全社會(huì)對(duì)人工智能給予了空前的關(guān)注和期待。然而,狂歡過(guò)后，問(wèn)題隨之而來(lái)。②黃燦燦晶瑩剔透的葡萄、嫩粉色嬌艷欲滴的海棠花,被陽(yáng)光穿透斑駁的香彩……這些網(wǎng)絡(luò)上的圖片,盡管視覺(jué)效果驚艷,但都被證明由AIGC合成。③跟蹤錯(cuò)誤信息的調(diào)查機(jī)構(gòu)“新聞守衛(wèi)”(NewsGuard)研究發(fā)現(xiàn),由AIGC生成的虛假新聞和信息已開(kāi)始爆發(fā)性增加。報(bào)告稱，生成虛假文章的網(wǎng)站數(shù)量自2023年5月以來(lái)激增了1000%以上,從40個(gè)增至600多個(gè),涉及15種語(yǔ)言，這些網(wǎng)站每天生產(chǎn)大量文章,內(nèi)容涉及政治、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。④AIGC新聞造假看似遙遠(yuǎn),其實(shí)已經(jīng)發(fā)生在我們身邊。2023年12月28日，重慶市奉節(jié)縣警方發(fā)現(xiàn),網(wǎng)民工某成在某資訊平臺(tái)利用AI寫作軟件,編造發(fā)布了一條“某地一煤礦發(fā)生事故已致12人遇難"的帖文,引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注，造成不良社會(huì)影響。經(jīng)警方調(diào)查,王某成這么做的目的是為了博人眼球、吸引流量。他本人也受到了應(yīng)有的處罰。⑤與AIGC生成虛假新聞?lì)愃频氖?在一些短視頻平臺(tái),利用AIGC制作視頻傳播虛假信息的情況也越來(lái)越普遍。⑥記者在某短視頻平臺(tái)上發(fā)現(xiàn),這類視頻往往以AIGC創(chuàng)作出來(lái)的智慧老者、小和尚等“數(shù)字人”形象出現(xiàn),他們"講話"的聲音、字幕也是由AIGC生成。對(duì)操作熱練的人來(lái)說(shuō),一個(gè)小時(shí)制作多段這類視頻不在話下。而視頻傳播的所謂養(yǎng)生知識(shí)、人生哲理、生活理念，要么觀點(diǎn)偏激,要么夾帶廣告“私貨”,對(duì)老年人和兒童具有很強(qiáng)的欺騙性。⑦AIGC引發(fā)的人類數(shù)據(jù)庫(kù)“污染”問(wèn)題,已擺上臺(tái)面。如何面對(duì)這一全新挑戰(zhàn)，人類無(wú)法回避?，F(xiàn)階段，多數(shù)人對(duì)AIGC生成的內(nèi)容持平和與寬容的態(tài)度,是因?yàn)楹芏鄡?nèi)容“一眼假”。但當(dāng)技術(shù)躍升到難以分辨時(shí),再敲響警鐘恐怕為時(shí)已晚。中國(guó)信通院云計(jì)算與大數(shù)據(jù)研究所人工智能部主任曹峰認(rèn)為，AIGC經(jīng)過(guò)反復(fù)專業(yè)訓(xùn)練和數(shù)據(jù)積累，生成答復(fù)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、個(gè)性化將逐步提升,屆時(shí)再分辨將難上加難。⑧現(xiàn)在,越來(lái)越多平臺(tái)開(kāi)始要求AIGC生成的內(nèi)容必須明確標(biāo)注，以幫助人們作出正確理解。北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武表示，國(guó)家有關(guān)部門在2022年底制定了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)深度合成管理規(guī)定》,明確了深度合成服務(wù)提供者的法定義務(wù)?！俺苏O(jiān)管，科技公司、媒體、教育機(jī)構(gòu)以及大眾都應(yīng)在其中扮演重要角色?！壁w精武認(rèn)為,這不僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,更是涉及社會(huì)治理、公眾教育和國(guó)際合作的廣泛?jiǎn)栴}。⑨以技術(shù)之力治理技術(shù)之亂，已提上日程。新火科技控股有限公司區(qū)塊鏈專家王陽(yáng)平認(rèn)為，區(qū)塊鏈技術(shù)有助于破解AIGC誘發(fā)的數(shù)據(jù)及知識(shí)造假難題;新聞攝影、物種照片、公共知識(shí)等均可被記錄在區(qū)塊鏈上,且全程可溯源、內(nèi)容透明不可篡改,永久記錄，可有效輔助人們提高認(rèn)知和辨別能力,減少網(wǎng)絡(luò)虛假知識(shí)及謠言的產(chǎn)生。

(《嘹望東方周刊》2024年第3期，四望梅川河整理)15、閱讀全文,下列說(shuō)法或理解分析正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.將來(lái),由AIGC生成的虛假新聞和信息會(huì)爆發(fā)性增加,如何面對(duì)這一挑戰(zhàn)無(wú)法回避。B.我們可以對(duì)AIGC生成的內(nèi)容持平和與寬容的態(tài)度,因?yàn)閰^(qū)塊鏈技術(shù)能夠破解AIGC誘發(fā)的數(shù)據(jù)及知識(shí)造假難題。C.文章多處運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法,具體說(shuō)明了AIGC帶來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)污染”的嚴(yán)峻形勢(shì),其中最可怕的“污染”是新聞造假。D、AIGC經(jīng)過(guò)反復(fù)專業(yè)訓(xùn)練和數(shù)據(jù)積累,生成答復(fù)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、個(gè)性化將逐步提升,屆時(shí)再分辨將難上加難,人類應(yīng)該現(xiàn)階段就果斷采取措施,治理其技術(shù)之亂。16、結(jié)合文章⑦⑧兩段,說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)AIGC造成的人類數(shù)據(jù)庫(kù)“污染”挑戰(zhàn)的方法有哪些?(2分)17、本文節(jié)選自報(bào)刊,因編輯不慎標(biāo)題被誤刪了。請(qǐng)你結(jié)合文章主要內(nèi)容，給文章擬寫一個(gè)標(biāo)題。(2分)

(四)閱讀下面文章,完成小題。(12分)

桔槔

李銳大滿拍拍弟弟的后腦勺?！靶M,看見(jiàn)了吧,這東西原是提水澆地用的,叫桔槔,是古人用的，我上中學(xué)時(shí)老師教過(guò)?！辫F路邊上立著一根沒(méi)架線的水泥電線桿，電線桿下有兩排攀登用的鐵把手。遠(yuǎn)看,像立著一根大魚刺。現(xiàn)在這根電線桿半腰上綁了根粗繩。大滿往下拽拽繩子，鐵耙就高高揚(yáng)了起來(lái)。大滿發(fā)明的這個(gè)簡(jiǎn)陋的裝置,看上去,真有點(diǎn)像一架提水用的桔槔,只是少了只水桶，多了把耙子。寒光閃閃的鐵軌從群山夾縫中伸展出來(lái)。山坡上樹(shù)叢光禿禿的,不知名的鳥(niǎo)在樹(shù)枝上叫。山谷底下是半干的七曲河,黑黃的河水翻著刺鼻的泡沫,像一道潰爛的傷口。弟兄兩人躲在陽(yáng)坡上的一塊大石頭背后,躺在暖洋洋的太陽(yáng)底下，看著鐵軌從他們眼前直落向潰爛的河谷。大滿嘴角叼著片枯黃的樹(shù)葉。他們看見(jiàn)巡道員走過(guò)去了。他們?cè)诘壤固康幕疖噺暮庸鹊紫屡郎蟻?lái)。大王村、小王村、半坡底的男人,都在鳳凰山山坡上藏著,等著拉焦炭的火車爬上來(lái)。每年一入冬,大伙就在這兒等火車?；疖嚳炫赖缴巾敃r(shí)，車速最慢。等得心急火燎的人們,從鐵軌兩側(cè)一擁而上,每人高舉著一根長(zhǎng)桿子，追著火車從敞口的車廂頂上往外撥焦炭。車廂里裝的都是專供出口的煉鋼焦炭。冒出車幫的焦炭塊被幾十根貪婪的長(zhǎng)桿子追趕著、撥弄著,稀里嘩啦滾下來(lái)。前面有人撥,后面有人提著口袋裝。為了防止被飛落的焦炭塊打破頭，每個(gè)人都戴了頂厚厚的棉帽子。A內(nèi)燃機(jī)車吃力地爬跡山頂,發(fā)出一陣凄涼的吼叫。聽(tīng)到汽笛聲，所有長(zhǎng)桿子都同時(shí)放下,大家站在路基邊上松口氣，目送這個(gè)鋼鐵怪物突然加速,轟隆轟隆飛奔遠(yuǎn)去。當(dāng)火車在山頂消失后,偷焦炭的人群立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。撥下來(lái)的焦炭有人專門收購(gòu)，被賣到四面八方。七曲河露天煤礦是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的大煤礦。露天礦的焦炭廠一年四季生產(chǎn)出成千上萬(wàn)噸焦炭。一幢幢農(nóng)家小院在七曲河岸拔地而起。簇新的院門,晶亮的窗戶,都在河谷兩岸守著那道腐爛的傷口。大滿今年二十歲,新房蓋好了,媳婦也說(shuō)好了,彩禮也送了，家具、彩電、冰箱都買了，就等臘月結(jié)婚?，F(xiàn)在弟兄倆給小滿耙焦炭。小滿今年十七，他的房地基鄉(xiāng)政府批準(zhǔn)了，緊挨大滿的新房,現(xiàn)在就等錢。只要有錢，房子不愁蓋,所以,今年冬天大滿小滿得加油干。大滿把嘴角上的樹(shù)葉拿下來(lái),提起另外的話題:“小滿,其實(shí)你不該留村里。我沒(méi)辦法,爸媽要和我住,我得給他們養(yǎng)老送終。你要好好上學(xué)，將來(lái)到城里工作，當(dāng)城里人?！薄拔也幌肷蠈W(xué),上學(xué)沒(méi)撥炭有意思。你上了初中不還是回村種地?！薄拔沂强疾簧细咧?。你連小學(xué)也沒(méi)上完?！薄拔乙膊幌氲匠抢锎蚬な軞?。城里又沒(méi)焦炭廠。咱這多自在，想種地就種地,不想種地就撥炭。不照樣過(guò)好日子!”一列火車爬進(jìn)河谷。山坡上,不知誰(shuí)猛然打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼哨。戴棉帽子的人群變魔術(shù)一樣,從鐵路兩面的山坡上一下子涌出來(lái)。大滿得意揚(yáng)揚(yáng)站起來(lái),把那節(jié)垂下的麻繩繞在手腕上。當(dāng)滿載焦炭的列車經(jīng)過(guò)時(shí),隨著那把幾乎和車廂等高的鐵耙一起一落，焦炭瀑布一樣嘩嘩地瀉下來(lái)。小滿高興得嗷嗷叫?！肮?，這弟兄倆可想出個(gè)好辦法!”大滿笑得漲紅了臉。他盯緊車廂,一個(gè)勁兒地催:“小滿,快裝，用鏟子撮?！薄案?你這桔槔真好使呀哥!哥!快耙呀!”列車發(fā)出轟隆巨響。B它爬到山頂時(shí),發(fā)出一陣凄涼的吼叫。聽(tīng)到汽笛聲，所有人立刻收起手里的長(zhǎng)桿?？纱鬂M沒(méi)停手。他根本沒(méi)注意到列車突然加速。一眨眼,鐵耙子掛死在車廂上，掛在桔槔后邊的那塊大石頭猛然一個(gè)橫擺,捆在繩子上的石頭死死卡在灌木叢,粗大的竹竿橫擋在電線桿上,立刻被拉成一張大弓。隨著一陣斷裂聲,鐵耙子的木把被火車?yán)瓟嗔?那張大弓驟然反彈。小滿只顧低頭撮炭。等到小滿在人們的驚叫聲中抬頭時(shí)，大滿根本來(lái)不及解開(kāi)手上的麻繩,被那根瞬間反彈的竹竿重重彈射到車廂上,像個(gè)棉花團(tuán),又被飛馳的列車甩到路基下。過(guò)了一年的臘月,小滿在大滿的新房結(jié)婚了。18、依據(jù)小說(shuō)敘事的先后安排,按提示完成情節(jié)梳理筆記。(2分)開(kāi)端:發(fā)明桔槔,準(zhǔn)備偷煤→

(填寫敘述方式)：偷盜煤炭,家家致富;→發(fā)展:等待偷煤,兄弟聊天→高潮:

(填寫相關(guān)情節(jié))→尾聲:小滿結(jié)婚,住進(jìn)新房。19、品析描寫手法,說(shuō)說(shuō)下面句子中的“大滿”的形象。(2分)大滿笑得漲紅了臉。他盯緊車廂,一個(gè)勁兒地催:“小滿,快裝,用鏟子撮?！?0、結(jié)合修辭手法賞析下面的句子。(2分)山谷底下是半干的七曲河,黑黃的河水翻著刺鼻的泡沫,像一道潰爛的傷口。21、小說(shuō)中先后兩次寫到列車“發(fā)出一陣凄涼的吼叫”,說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。(3分)22、

(五)閱讀下面名著選段,完成23-26題。(8分)[甲]王先生走了二十里,到了女婿家,看見(jiàn)女婿果然病重,用著藥總不見(jiàn)效。一連過(guò)了幾天，女婿竟不在了,王玉輝慟哭了一場(chǎng)。女兒哭的天愁地慘,候著丈夫入過(guò)殮，出來(lái)拜公婆和父親，道:“父親在上,我一個(gè)大姐姐死了丈夫,在家累著父親養(yǎng)活,而今我又死了丈夫,難道又要父親養(yǎng)活不成?父親是寒士,也養(yǎng)活不來(lái)這許多女兒!”王玉輝道:“你如今要怎樣?”三姑娘道:“我而今辭別公婆、父親,也便尋一條死路,跟著丈夫一處去了!”公婆兩個(gè)聽(tīng)見(jiàn)這句話,驚得淚下如雨,說(shuō)道:“我兒!你氣瘋了!自古螻蟻尚且貪生，你怎么講出這樣話來(lái)!你生是我家人,死是我家鬼。我做公婆的怎的不養(yǎng)活你，要你父親養(yǎng)活?快不要如此!”三姑娘道:“爹媽也老了，我做媳婦的不能孝順爹媽，反累爹媽,我心里不安,只是由著我到這條路上去罷?！蓖跤褫x道:“我兒，你既如此,這是青史上留名的事,我難道反攔阻你?你竟是這樣做罷。我今日就回家去叫你母親來(lái)和你作別。”王玉輝一徑來(lái)到家里,把這話向老孺人說(shuō)了。老孺人道:“你怎的越老越呆了!一個(gè)女兒要死,你該勸他,怎么倒叫他死?這是甚么話說(shuō)!”王玉輝道:“這樣事，你們是不曉得的?！崩先嫒寺?tīng)見(jiàn),痛哭流涕,連忙叫了轎子,去勸女兒,到親家家去了。王玉輝在家,依舊看書寫字,候女兒的信息?！诌^(guò)了三日,二更天氣,幾個(gè)火把,幾個(gè)人來(lái)打門,報(bào)道:“三姑娘餓了八日,在今日午時(shí)去世了?！崩先嫒寺?tīng)見(jiàn)，哭死了過(guò)去,灌醒回來(lái),大哭不止。王玉輝走到床面前說(shuō)道:“你這老人家真正是個(gè)呆子!三女兒他而今已是成了仙了,你哭他怎的?他這死的好,只怕我將來(lái)不能像他這一個(gè)好題目死哩!”因仰天大笑道:“死的好!死的好!”大笑著,走出房門去了。

(節(jié)選自《儒林外史》)[乙]

下午某個(gè)時(shí)候,我抬起頭來(lái),向四周瞧了瞧,看見(jiàn)西沉的太陽(yáng)正在墻上涂上金色的落日印記,我問(wèn)道:“我該怎么辦?”我心靈的回答——“立即離開(kāi)桑菲爾德”——是那么及時(shí),又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我說(shuō)，這些話我現(xiàn)在可受不了?！拔也划?dāng)愛(ài)德華·羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分,”我斷言,“我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場(chǎng)空，這種恐懼我既能忍受,也能克服。不過(guò)要我義無(wú)反顧地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做。”但是，我內(nèi)心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我斟酌著這個(gè)決定,希望自己軟弱些,以躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路。而良心已變成暴君,抓住激情的喉嚨,嘲弄地告訴她,她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥沼,還發(fā)誓要用鐵臂把她推入深不可測(cè)的痛苦深淵?！澳敲窗盐依甙?”我嚷道,“讓別人來(lái)幫助我!”“不,你得自己掙脫,沒(méi)有人幫助你。你自己得剜出你的右眼,砍下你的右手，把你的心作為祭品而且要由你這位祭司把它刺穿?！蔽因嚨卣玖似饋?lái),被如此無(wú)情的法官所鑄就的孤獨(dú)，被充斥著如此可怕聲音的寂靜嚇壞了。

(節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》)23、下列表述有誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),小說(shuō)并沒(méi)有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，但反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害這一中心貫穿了始終。B.《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有自傳色彩的作品。主人公簡(jiǎn)·愛(ài)雖然貧窮、低微、矮小，但一直堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)。C.《儒林外史》中刻畫了許多受科舉制度播弄而失魂落魄的人物形象,甲文中的王玉輝,還有原著中的王冕、周進(jìn)、范進(jìn)、杜少卿、牛浦郎等都屬于這樣的“儒林”群體。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》常運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白來(lái)展現(xiàn)人物形象,乙文片段即體現(xiàn)了這一特色。巧妙的懸念設(shè)計(jì)和色彩斑斕的景物描寫都增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。24、結(jié)合原文,理解劃線句子中的人物描寫,填寫表格。(2分)描寫對(duì)象劃線句子描寫手法人物性格王三姑娘“我而今辭別公婆、父親,也便尋一條死路,跟著丈夫一處去了!”語(yǔ)言描寫簡(jiǎn)·愛(ài)“我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來(lái),

發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場(chǎng)空,這種恐懼我既能忍受，也能克服。”獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，自尊自愛(ài)25、《儒林外史》運(yùn)用第三人稱來(lái)敘事,《簡(jiǎn)·愛(ài)》運(yùn)用第一人稱來(lái)敘事。仿照甲文的賞析示例,品一品乙文運(yùn)用第一人稱的藝術(shù)特色。(2分)《儒林外史》《簡(jiǎn)·愛(ài)》甲文運(yùn)用第三人稱,可以不受時(shí)空限制，靈活自由地?cái)⑹龉适?比如一邊寫王三姑娘準(zhǔn)備殉夫,老孺人趕緊去勸,一邊寫王玉輝在家“依舊看書寫字,候女兒的信息”,客觀地展現(xiàn)了王玉輝深受封建思想毒害的冷漠與迂腐麻木。

26、王三姑娘的人生悲劇和簡(jiǎn)·愛(ài)的豐富的人生歷程,給今天的我們?cè)鯓拥娜松鷨⒌?(2分)

三、表達(dá)與交流(55分)27、青春的路上,家人陪伴我們一起成長(zhǎng)。五四青年節(jié)到來(lái)之際,學(xué)校舉行以“一路有你,春暖花開(kāi)”為主題的聯(lián)誼會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子一起參加。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。(5分)任務(wù)一:請(qǐng)為聯(lián)誼會(huì)主持人寫一段開(kāi)幕詞(100字左右)。任務(wù)二:仿照下面節(jié)選的歌曲《春暖花開(kāi)》的歌詞,寫一節(jié)小詩(shī)送給自己的家人，感謝他們的一路陪伴與關(guān)愛(ài)。要求主題鮮明,不得照搬歌詞原稿。如果你渴求一滴水,我愿意傾其一片海如果你要摘一片楓葉,我給你整個(gè)楓林和云彩如果你要一個(gè)微笑,我敞開(kāi)火熱的胸懷如果你需要有人同行,我陪你走到未來(lái)28、請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng),寫一篇作文。(50分)任務(wù)一:

請(qǐng)以《一樣的

,不一樣的我》為題,寫一篇作文。要求:①把題目補(bǔ)充完整。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,或根據(jù)自己的所思所感,寫一篇700字左右的記敘文或600字以上的散文。③不得泄露個(gè)人信息。任務(wù)二:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。大江奔騰向海,總會(huì)遇到逆流,但任何逆流都阻擋不了大江東去。動(dòng)力助其前行,阻力促其強(qiáng)大。

——國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)自選角度自定立意寫一篇文章,要求自擬標(biāo)題,明確文體;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。

參考答案1、yáncuò

lì

zài2、撼貽

祥

滋345、6、①琴瑟友之

②誰(shuí)家玉笛暗飛聲

③不知何處吹蘆管

④簫鼓追隨春社近⑤胡琴琵琶與羌笛

⑥羌管悠悠霜滿地

⑦可以調(diào)素琴

⑧非絲非竹7、乙詩(shī)“戍樓高并朔云平”用一個(gè)“平”字寫出了紫荊關(guān)戍樓巍然聳立、高插云天的景象，有凜然不可侵犯之勢(shì)。（突出了紫荊關(guān)的高大雄偉、軍事上的重要地位都可以。）8、甲詩(shī)尾聯(lián)直抒胸臆（或答引用“黃金臺(tái)”的典故）（1分），抒發(fā)了將士們報(bào)效朝廷的決心（1分）。乙詩(shī)通過(guò)對(duì)軍營(yíng)中“煙雨試春耕”的場(chǎng)景的描寫（借景抒情或以景結(jié)情）（1分），表達(dá)對(duì)邊境和平安寧的喜悅（1分）。9、

①偏愛(ài)

②指責(zé)，批評(píng)

③借

④吝惜，舍不得10A

A項(xiàng)的“之”都可譯作“的”；B表修飾/表轉(zhuǎn)折；C認(rèn)為/介詞，用；D介詞，比/介詞，引進(jìn)對(duì)象，可以翻譯為“在”或“對(duì)”。11、及公子返晉邦/舉兵伐鄭/大破之。12、能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳里的，得下等獎(jiǎng)賞。13、（此所謂）戰(zhàn)勝于朝廷（故）鄭以破，虞以亡14、①勇于聽(tīng)取意見(jiàn)；②敢諫善諫（說(shuō)話注意方式）【乙】譯文：過(guò)去，晉公子重耳出逃，經(jīng)過(guò)鄭國(guó)，鄭君不禮待他。叔瞻進(jìn)諫說(shuō)：“重耳是賢明的公子，您應(yīng)該好好地對(duì)待他，可以用這種方式積累德義。”鄭君不聽(tīng)從他的建議。叔瞻又進(jìn)諫說(shuō)：“如果不厚待他，不如殺了他，不要留有后患?！编嵕植宦?tīng)。等到公子重耳返回晉國(guó)，舉兵討伐鄭國(guó)，打敗了晉國(guó)。晉獻(xiàn)公用珍貴的璧玉向虞國(guó)借道去攻打虢國(guó)，大夫?qū)m之奇進(jìn)諫說(shuō)：“不可以借道給晉國(guó)，唇亡齒寒，虞國(guó)、虢國(guó)兩國(guó)相互救助，不是互相施受恩德。今天晉國(guó)滅了虢國(guó)，明天虞國(guó)必定會(huì)隨之而亡?！庇菥宦?tīng)，吝惜璧玉而借道給晉國(guó)，晉國(guó)攻取虢國(guó)以后，回來(lái)的時(shí)候，反過(guò)來(lái)滅了虞國(guó)。這是二人在禍患還比較輕微時(shí)相爭(zhēng)，然而兩國(guó)君主不能采納。這樣看，叔瞻、宮之奇也就是鄭國(guó)、虞國(guó)的扁鵲，而二位國(guó)君不采納，所以鄭國(guó)、虞國(guó)都滅亡了。所以說(shuō)：“局面安定時(shí)容易保持和維護(hù)，事變沒(méi)有出現(xiàn)跡象時(shí)容易圖謀?！?5D

A、是“已經(jīng)”，不是“將來(lái)”；B、“可以……態(tài)度”不符原文意思，因果關(guān)系不成立。C、“其中最可怕的‘污染’是新聞造假”，原文無(wú)此說(shuō)明。16、①政府出臺(tái)相關(guān)政策，加強(qiáng)監(jiān)管；②科技公司加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)；③教育部門、媒體、社會(huì)加強(qiáng)宣傳教育；④個(gè)人積極維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)空間，與造假行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。（答出兩點(diǎn)即可）17、示例：如何應(yīng)對(duì)人類數(shù)據(jù)庫(kù)“污染”新挑戰(zhàn)；迫在眉睫！迎戰(zhàn)人類數(shù)據(jù)庫(kù)“污染”18、插敘（1分）

偷煤失事，大滿去世（1分）19、運(yùn)用神態(tài)和語(yǔ)言描寫（1分），寫出了大滿運(yùn)用工具偷煤的興奮和內(nèi)心的貪婪。（1分）20、運(yùn)用比喻的修辭，把七曲河比作“一道潰爛的傷口”（1分），寫出了七曲河被污染后的慘狀（1分）。21、①結(jié)構(gòu)上，前后呼應(yīng)，行文嚴(yán)密；（1分）②內(nèi)容上，渲染并強(qiáng)化了文章的悲劇意味（悲涼氛圍），暗含作者對(duì)盜竊行為的批判，對(duì)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的深思，深化了主題。（2分）22、23C

王冕、杜少卿是作者贊頌的形象。24、懦弱，悲觀（迂腐愚昧）；心理描寫25、示例：乙文運(yùn)用第一人稱,生動(dòng)細(xì)膩刻畫了簡(jiǎn)·愛(ài)面臨羅切斯特已有妻子這一事實(shí)時(shí)內(nèi)心的痛苦掙扎，讓讀者感同身受，激發(fā)起強(qiáng)烈的情感共鳴。26、答題關(guān)鍵詞：自立自強(qiáng)，自尊自愛(ài)27、任務(wù)一：尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)：

大家上午好！

伴隨著春風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，我們迎來(lái)了2024年五四青年節(jié)。奮斗的身影，閃光的夢(mèng)想，我們攜手走在青春的路上。我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)英雄前輩的激勵(lì)，離不開(kāi)父母老師的指引。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位家長(zhǎng)親人的到來(lái)！下面，聯(lián)誼晚會(huì)正式開(kāi)始！任務(wù)二：如果你傾心于陽(yáng)光，我為你把窗子打開(kāi)如果你呼喚晚風(fēng)，我隨手?jǐn)y來(lái)霞光云彩如果你奮力奔跑，我在路邊鼓掌喝彩如果你唱起一首歌，我伴你把吉他彈起來(lái)28、參考例文任務(wù)一：

一樣的四季，不一樣的我春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；夏天，陽(yáng)光明媚，熱情似火；秋天，果實(shí)累累，豐富多彩；冬天，銀裝素裹，一片祥和。這是大自然賦予我們的美好景象，是我們生活中一道不可或缺的風(fēng)景線。而我，在這些季節(jié)中，也有著不一樣的變化和成長(zhǎng)。春天，我像一只蘇醒的小鳥(niǎo)，充滿了生機(jī)和活力。我開(kāi)始嘗試著去飛翔，去探索這個(gè)未知的世界。我渴望看到更多美麗的風(fēng)景，了解更多新鮮的事物。我的心中充滿了希望和期待，就像那綠意盎然的春天一樣。夏天，我像一棵大樹(shù)，努力地生長(zhǎng)著，追求著更高的目標(biāo)。我喜歡陽(yáng)光的照耀，喜歡雨露的滋潤(rùn)，喜歡大地的養(yǎng)育。我在這個(gè)季節(jié)里，開(kāi)始懂得了生活的艱辛和豐富，開(kāi)始明白自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我努力地去彌補(bǔ)自己的不足，就像那熱情似火的夏天一樣。秋天，我像一片金黃的麥田，收獲著果實(shí)累累的喜悅。我開(kāi)始懂得感恩和回報(bào)，懂得珍惜和分享。我知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)他人的幫助和支持，因此我開(kāi)始回饋社會(huì)，去幫助那些需要幫助的人。我的內(nèi)心充滿了感激和喜悅，就像那豐富多彩的秋天一樣。冬天，我像一片安靜的雪花，靜靜地等待著春天的到來(lái)。我開(kāi)始懂得反思和總結(jié)，懂得展望和規(guī)劃。我知道自己的未來(lái)需要自己去創(chuàng)造和追求，因此我開(kāi)始制定計(jì)劃，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我的心中充滿了期待和希望，就像那銀裝素裹的冬天一樣。一樣的四季，不一樣的我。每一個(gè)季節(jié)都帶給我不同的體驗(yàn)和感受，讓我不斷地成長(zhǎng)和變化。我渴望在未來(lái)的日子里，能夠像大自然一樣，不斷地變化和成長(zhǎng)，創(chuàng)造出屬于自己的人生風(fēng)景。正如那句古詩(shī)所說(shuō)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！彪m然我們無(wú)法改變時(shí)間的流逝，無(wú)法改變歲