《用分解反應(yīng)制取氧氣》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012

《用分解反應(yīng)制取氧氣》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主題：用分解反應(yīng)制取氧氣導(dǎo)入：在我們的生活中，氧氣是非常重要的氣體，它是我們呼吸的氣體，也是支持燃燒的必需氣體。那么，我們?nèi)绾文軌蛑迫⊙鯕饽?？今天我們將學(xué)習(xí)通過分解反應(yīng)制取氧氣的方法。一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)1.請(qǐng)復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則，了解分解反應(yīng)的基本概念。2.請(qǐng)查閱相關(guān)資料，了解氧氣在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景以及其重要性。3.請(qǐng)思考一下，利用哪種物質(zhì)進(jìn)行分解反應(yīng)可以制取氧氣？二、學(xué)習(xí)過程1.引言氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，在空氣中的含量約為21%，是我們呼吸生存的必需氣體。通常情況下，我們可以通過加熱過氧化鉛、過氧化氫等物質(zhì)來制取氧氣。2.實(shí)驗(yàn)材料-過氧化鉛（化學(xué)式為PbO2）-實(shí)驗(yàn)裝置：裝有試管、點(diǎn)燃棉花和水的實(shí)驗(yàn)器材3.實(shí)驗(yàn)步驟a.取一根試管，加入適量的過氧化鉛。b.用試管夾夾住試管，用試管架將試管放置在點(diǎn)燃棉花的火焰上。c.觀察試管內(nèi)的變化。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及機(jī)理-過氧化鉛在受熱的情況下發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣和鉛：2PbO2→2Pb+O2-實(shí)驗(yàn)中，我們通過加熱過氧化鉛，使其發(fā)生分解反應(yīng)，從而制取到氧氣。5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過本實(shí)驗(yàn)，我們成功地利用分解反應(yīng)制取到了氧氣。利用這種方法，我們可以有效地制備氧氣并應(yīng)用于實(shí)際生活中。三、課堂討論1.請(qǐng)同學(xué)們討論一下，分解反應(yīng)與合成反應(yīng)的區(qū)別是什么？能否舉出幾個(gè)例子？2.除了加熱過氧化鉛，還有哪些方法可以制取氧氣？四、練習(xí)與檢測(cè)1.寫出下列分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：a.過氧化氫分解為水和氧氣。b.碳酸氫銨分解為氨氣、水和二氧化碳。2.如何利用氧氣來支持燃燒？請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。五、課后作業(yè)1.查閱資料，了解氧氣在醫(yī)學(xué)、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。2.思考一下，如何在實(shí)驗(yàn)室中更安全、更高效地制取氧氣？3.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論內(nèi)容。六、反思與展望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了利用分解反應(yīng)制取氧氣的方法，加深了對(duì)化學(xué)方程式書寫規(guī)則的理解，培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，探索化學(xué)知識(shí)的奧秘，為建設(shè)美好未來做出貢獻(xiàn)。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解氧氣的性質(zhì)及用途。2.了解分解反應(yīng)的概念及制取氧氣的原理。3.學(xué)習(xí)分解反應(yīng)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.氧氣的性質(zhì)及用途。2.分解反應(yīng)的概念及制取氧氣的原理。3.分解反應(yīng)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過引入氧氣在我們生活中的重要性，引起學(xué)生對(duì)氧氣的興趣和好奇心。并簡(jiǎn)要介紹分解反應(yīng)的概念。2.學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)及用途：讓學(xué)生了解氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，能支持燃燒和呼吸，是生命中不可或缺的氣體。同時(shí)，介紹氧氣在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。3.學(xué)習(xí)分解反應(yīng)的概念及制取氧氣的原理：通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)式，讓學(xué)生了解分解反應(yīng)的定義及原理，并引入分解二氧化氫來制取氧氣的過程。4.學(xué)習(xí)分解反應(yīng)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟：具體介紹實(shí)驗(yàn)所需材料、操作步驟以及實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題及解決方法。讓學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)制取氧氣的過程。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，并強(qiáng)調(diào)氧氣在生活中的重要性以及分解反應(yīng)制取氧氣的原理和實(shí)驗(yàn)操作步驟。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中勇于探索，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.閱讀相關(guān)資料，了解更多有關(guān)氧氣的知識(shí)。2.思考生活中哪些場(chǎng)景需要氧氣，寫一篇短文進(jìn)行描述。3.分組討論如何改進(jìn)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟，寫出改進(jìn)方案并說明理由。五、課后反思：通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，學(xué)生能夠?qū)?/p>