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文檔簡介

《植物有害生物調查》作業(yè)設計方案一、課程背景植物有害生物是指對植物發(fā)展發(fā)育和產量產生風險的昆蟲、病害、雜草等生物。它們給農業(yè)生產和生態(tài)環(huán)境帶來了嚴重的風險。因此，了解植物有害生物的種類、生活習性、防治方法等知識對于珍愛作物、提高農業(yè)生產效益具有重要意義。二、課程目標1.了解植物有害生物的種類和風險；2.掌握植物有害生物的調查方法和技巧；3.進修植物有害生物的防治措施；4.提高學生的實地調查和鉆研能力。三、作業(yè)設計方案1.作業(yè)內容（1）植物有害生物種類調查：學生根據教師提供的資料，選擇一種常見的植物有害生物，進行調查鉆研，包括其名稱、形態(tài)特征、生活習性、風險水平等。（2）植物有害生物防治方法總結：學生結合教材內容和實地調查結果，總結該植物有害生物的防治方法，包括生物防治、化學防治、物理防治等。（3）植物有害生物調查報告：學生根據調查結果，撰寫一份植物有害生物調查報告，包括調查目標、調查方法、調查結果、防治建議等內容。2.作業(yè)流程（1）教師介紹植物有害生物調查的背景和意義，指導學生選擇調查對象；（2）學生進行植物有害生物的實地調查，記錄相關數(shù)據和圖片；（3）學生整理調查數(shù)據，撰寫調查報告；（4）學生進行報告展示和討論。3.作業(yè)要求（1）峻厲按照作業(yè)內容和流程完成任務；（2）調查數(shù)據準確、完備，報告內容清晰、具體；（3）報告展示時要能夠清晰表達調查結果和防治建議；（4）積極參與討論，提出自己的見解和建議。四、評分標準1.調查內容（30%）：包括調查對象選擇、調查數(shù)據記錄的全面性和準確性；2.報告撰寫（30%）：包括報告結構、內容的清晰度和邏輯性；3.報告展示（20%）：包括表達能力、展示效果、對問題的回答等；4.參與討論（20%）：包括積極性、思考深度、對他人觀點的尊重等。五、作業(yè)效果通過本次作業(yè)設計，學生將能夠深入了解植物有害生物的相關知識，提高實地調查和鉆研能力，培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力

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