人教版必修語文綜合檢測試題

人教版必修語文綜合檢測試題本試卷共分兩卷，第一卷為客觀題，共30分；第二卷為主觀題，共120分。用時150分鐘，分?jǐn)?shù)150分，兩卷都必須答在答題卡或答題紙上，若出現(xiàn)在試卷上不予賦分。一、（12分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是A．眩暈舷梯炫耀武力改弦更張B．羨慕募捐幕天席地驀然回首C．剽悍漂泊虛無縹緲飄忽不定D．舟楫邏輯開門揖盜緝拿歸案2．下列各組中加點(diǎn)字，沒有錯誤的一項是A．成分迭加宏偉祁雨天網(wǎng)恢恢B．老態(tài)龍鐘奧密躊躇覆水難收C．疏而不漏雕飾琢磨慘淡經(jīng)營D．恪守不渝慟哭砥礪驕枉過正3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．在微風(fēng)的吹拂下，燭光在一瞬間行將熄滅之時，忽而亮了一下，可能這就是回光返照吧？B．課堂上，師生共同討論解決問題，你問我答，彼起此伏，配合默契，使得課堂沸沸揚(yáng)揚(yáng)。C．這位年逾六旬的老者，雖然沒有青年人一般強(qiáng)健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年間就抓獲了幾十個小偷。D．開始兩天硬闖經(jīng)常被攔回，后來終于總結(jié)出一套“闖關(guān)”秘籍，算是摸著門、上了道，并且屢試不爽。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検茿．討論文化問題，可以列舉文化的各個部門：科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、政治、宗教、倫理……請注意，數(shù)學(xué)也是文化的一部分。B．傾畢生之力用理性的思維去解開那偉大而永恒的謎——宇宙和人類的真面目是什么？——是人類文化發(fā)展到高度的標(biāo)志。C．這兩種不同的能量狀態(tài)分別被稱為“有效的”或“自由的”能量，和“無效的”能量或“封閉的”能量。D．杜甫的詩《秋興》：“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”，就是以叢菊和孤舟這兩個景物寄托他的思鄉(xiāng)之情。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，回答5-7題。為什么中國不具備發(fā)生海嘯條件什么條件下會發(fā)生地震海嘯？長期擔(dān)任國際地震預(yù)測和災(zāi)害委員會主席的中科院院士陳顒?wù)f，地震海嘯是指沿海地區(qū)或海底發(fā)生強(qiáng)烈地震時，海底地形急劇升降變動引起海水強(qiáng)烈擾動，導(dǎo)致的巨大災(zāi)難性波浪。并不是所有的海底地震都能引發(fā)地震海嘯，它的產(chǎn)生一般受三個條件控制：一是海水深度，即在1000至2000米，深水區(qū)比淺水區(qū)易于產(chǎn)生海嘯；二是海底發(fā)生大地震，震級在7.5級以上，震源深度在40公里以內(nèi)，可形成災(zāi)難性海嘯。三是有利地形，如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。一般地說，垂直差異運(yùn)動、相對錯運(yùn)速度和面積越大，海嘯級就越大。中國會發(fā)生海嘯嗎？因為中國渤海和東海的海深僅有40米到數(shù)百米，不具備發(fā)生海嘯的條件。只有南海水深超過1000米，再具備7級以上大地震和有利地形的區(qū)域才有可能發(fā)生海嘯。但南海至今未發(fā)生過8級地震。此次印度洋海嘯傳到中國南海一帶，浪高僅為8厘米，沒有形成災(zāi)害，但我們不能掉以輕心。此次地震產(chǎn)生的海嘯“隱蔽”得非常巧妙，盡管它能以每小時數(shù)百公里的速度在海平面上前進(jìn)，但它的實際高度不過幾厘米左右，行駛在上面的船只根本感覺不到。因此，要從根本上防范，首先應(yīng)向公眾普及地震海嘯知識，建立防范救護(hù)預(yù)案等措施。目前，人類無法預(yù)測地震。我國有數(shù)千個地震監(jiān)測點(diǎn)，若發(fā)生地震，國內(nèi)5分鐘、全球10分鐘即可獲得信息。雖然海嘯波速每小時可達(dá)1000公里，比大型噴氣式客機(jī)的航速還快，但只要有防范救護(hù)預(yù)案，在獲得地震信息后，就可迅速采取相應(yīng)措施，將損失減到最小。發(fā)生海嘯后，最簡單的防范措施就是遠(yuǎn)離海岸，人往高處走，船往海中行。（摘自《科技日報》2005年1月有刪節(jié)）5．下列對發(fā)生“地震海嘯”條件的述說不正確一項是A．海水深度在1000-2000米的深水區(qū)比淺水區(qū)容易發(fā)生。B．海底地震震級在7.5級以上，震源深度在40公里以內(nèi)，可形成災(zāi)難性海嘯。C．如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑就引起海嘯。D．海底地形垂直差異運(yùn)動、相對錯動速度和面積越大，海嘯級就越大。6．下列理解符合原文的一項是A．中國渤海和東海的海水深度只有40米到數(shù)百米，不具備發(fā)生災(zāi)難性海嘯的條件。B．中國南海海水深度超過1000米，至今沒有發(fā)生8級地震，也不具備發(fā)生海嘯的條件。C．地震海嘯發(fā)生時都非?！半[蔽”，因此，地震海嘯無法預(yù)測。D．地震海嘯發(fā)生時，人們應(yīng)該向高處走，船只應(yīng)該向海里行駛。7．根據(jù)文中提供的信息，下列推斷正確的一項是A．海嘯波速可達(dá)1000公里，比大型噴氣式客機(jī)的航速還快，人類是無法避免海嘯的。B．這次印度洋海嘯傳到中國南海時浪高只有8厘米，沒有形成災(zāi)害，我國不必?fù)?dān)心地震海嘯的發(fā)生。C．目前，人類無法預(yù)測地震海嘯，只能在接到地震信息時，采取預(yù)防措施。D．我國有數(shù)千個地震監(jiān)測站，若發(fā)生地震，國內(nèi)很快就能獲得信息，因此，我國能夠預(yù)防地震海嘯。三、（9分，每小題3分）閱讀下面文言文，回答8-10題。陸子既老且病，猶不置讀書，名其室曰書巢?？陀袉栐唬骸谤o巢于木，巢之遠(yuǎn)人者；燕巢于梁，巢之襲人者。鳳之巢，人瑞之；梟之巢，人覆之。雀不能巢，或奪燕巢，巢之暴者也；鳩不能巢，伺鵲育雛而去，則居其巢，巢之拙者也。上古有有巢氏，是為未有宮室之巢。堯民之病水者，上而為巢，是為避害之巢。前世大山窮谷中，有學(xué)道之士，棲木若巢，是為隱居之巢；近時飲家者流，或登木杪=1\*GB3①，酣醉叫呼，則又為狂士之巢。今子幸有屋以居，牅戶墻垣，猶之比屋也，而謂之巢，何邪？”陸子曰：“子之辟辯矣，顧未入吾室。吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿=2\*GB3②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝。或至不得行，則輒自笑曰：‘此非吾所謂巢者耶？’”乃引客就觀之?？褪疾荒苋?，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也?！笨腿?，陸子嘆曰：“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡。吾儕未造夫道之堂奧=3\*GB3③，自藩籬之外而妄議之，可乎？”因書以自警。（節(jié)選自陸游的《書巢記》）注釋：=1\*GB3①杪（miǎo）：樹梢的細(xì)枝。=2\*GB3②覿（dí）：相見。=3\*GB3③堂奧：房屋正中偏前的廳堂之中，此指道的精微之處。8.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）之病水者/巢之襲人者為避害之巢/則又為狂士之巢C.猶之比屋也，而謂之巢，何邪/間有意欲起，而亂書圍之其室曰書巢/信乎其似巢也9.以下六句話，分別編為四組，全部說明陸游喜愛讀書和實踐探索的一組是（）=1\*GB3①乃引客就觀之=2\*GB3②陸子既老且病，猶不置讀書=3\*GB3③前世大山窮谷中，有學(xué)道之士=4\*GB3④名其室曰書巢=5\*GB3⑤牅戶墻垣，猶之比屋也=6\*GB3⑥天下之事……見者不如居者知之為盡A.=1\*GB3①=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥B.=2\*GB3②=4\*GB3④=6\*GB3⑥C.=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥D(zhuǎn).=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.陸游一生酷愛讀書、藏書，他把他自己的居室命名為“書巢”，可是別人并不理解他為何把居室命名為“書巢”。“未造夫道之堂奧，自藩籬之外而妄議之”，以防犯輕浮淺薄的毛病?！疤煜轮拢?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡”的道理，以免貽笑大方?！拔丛旆虻乐脢W，自藩籬之外而妄議之，可乎？”蘇軾《石鐘山記》中的“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？”的觀點(diǎn)非常相似。第二卷（120分）四、（23分）11.把第一卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）燕巢于梁，巢之襲人者。（3分）譯文：（2）信乎其似巢也。（3分）譯文：（3）天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵敚娬卟蝗缇诱咧疄楸M。（4分）譯文：12．閱讀下面一首詞，然后回答問題。（8分）關(guān)河令周邦彥秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜，但照壁、孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！（1）詞的上闋描繪出一幅怎樣的景象？（2）本詞以什么為線索？作者在詞中表達(dá)了怎樣的思想感情？13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）劍閣崢嶸而崔嵬，，。所守或匪親，化為狼與豺。（李白《蜀道難》）（2）去時里正與裹頭，。，武皇開邊意未已。（杜甫《兵車行》）（3），分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古跡》）五、（22分）閱讀下面文字，回答14-17題小巷深處林莉我是從村那頭的坡頂上撿來的。據(jù)說，當(dāng)時的我只是被一條破藍(lán)布襖草草包裹著，有很多人圍在那個坡頂上，卻好象沒有誰打算把我抱回去。有好心人跑到巷口對瞎眼的英姨說：“天賜給你的呢，總比不知冷熱的竹棍強(qiáng)。”又有人附和：“收下吧，老來也有依靠?！庇谑?，英姨麻利地收了生意，頗有節(jié)奏地用竹棒扣擊著青石板鋪成的路面來到我身邊，隨即央求熱心人把幼小的我放進(jìn)了她瘦弱卻溫暖的懷里。第二天，整個巷里的人都看到她拆掉自己住了十幾年的小木棚，搬進(jìn)了小巷最深處，門口有兩個青溜溜石凳的小房子。為此，她從一雙破棉鞋里拿出了她所有的積蓄：150元。于是，我成了巷口賣冰棍的瞎眼姨娘的女兒。自我有記憶開始，家的概念就是一張厚重的、結(jié)滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用折價過期的奶粉沖調(diào)成的牛乃和一只好大好大的冰棒箱，讓很多人費(fèi)解的是，在這個四壁空空的家里，我居然也能順順利利地長大，順順利利地代替了母親常年的那根光潤的竹棍。小巷里人們就不曾再聽見那日日重復(fù)的青石板上有節(jié)奏的扣擊聲。人們常年見到的就是我——一個好丑的小女孩，每天攙著一個盲眼娘從小巷深處緩緩行至巷口。巷口擺著的小攤就是維持我們這個微寒家庭的唯一希望。夏天，母親總會如一尊凝固的雕像般執(zhí)著地守侯在幾個大大的冰棒箱旁，毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得通紅，日復(fù)一日竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而尖的指甲；身上的衣服早已辨認(rèn)不出色彩和式樣來。但令人不解的是她的生意總比別人好。有時一天下來，竟有十多元收入，這對于我們來說無疑是一個很讓人滿意的數(shù)目。我曾問她做生意的秘訣，她總微笑著說：“坐在太陽最毒的地方守著賣，是絕對不會錯的。”那時，我才知道，這比別人多賺的每一分錢后凝集著母親加倍的血汗啊！到了冬天——冰棒無處可賣的季節(jié)，母親就操起針線縫制出二十多條棉被，租給趕集的或幫工的鄉(xiāng)民。由于她的辛勤勞作及苦心經(jīng)營，我們這個家居然也過得象模象樣——飯桌上經(jīng)常能點(diǎn)綴葷菜，我衣服上的補(bǔ)丁也隨著年齡的增長越來越少以至沒有。有很多次，看著母親太勞累，我極想幫幫她，可她總是生氣地說：“你怎么這么沒出息，要知道萬般皆下品，惟有讀書高，好生讀你的書去，媽媽是什么樣？你是什么樣子？也能做這種事兒?！彼?，在這個家里，雖然苦點(diǎn)，我卻被調(diào)養(yǎng)得像千金小姐——肩不能扛，手不能提，只知讀一些母親也不甚懂的書。而母親卻是極以我為驕傲的。上小學(xué)二年級那會兒，老師布置了一篇作文，大概我寫得還比較通順，而且某些不會寫的生字我用拼音的緣故，反正老師把我大加表揚(yáng)了一番，說了一些諸如“小小年紀(jì)，大有作為”之類的話?；厝?，我便把作文給看不見的母親看，還得意地向她轉(zhuǎn)述一番老師的話，母親竟高興得落了淚，她一直就把那篇作文珍藏著。逢人便拿出來給人看。說：“我家莉兒了了不得，老師說她有出息，從小就聰明，長大了怕是要出國留洋呢！”甚至賣冰棒時，我都成了她的廣告宣傳：“吃我的冰棒吧，吃了便煞是聰明，跟我家阿莉一樣?！闭f地多了，弄得那段時間我很是難堪，從此，即使得了表揚(yáng)，也不敢說了。開始的時候，我很滿足于自己那油黑潮濕的板壁、熏黑的碳爐、爛糊糊的菜飯構(gòu)成的生活，我總是極自豪地倚在極為疼愛我的母親身邊，總是極自由地吃那令小朋友眼饞的永遠(yuǎn)吃不完的冰棒……小巷深處，經(jīng)常有我們一老一少蹣跚著的身影，還有人說：“一直聽不到您竹棍點(diǎn)地的聲音，倒還怪想的?！蹦赣H這時便會驕傲起來，揚(yáng)起頭，握緊我的手，而我也真的以為自己是一個大功臣。漸漸地，隨著年齡的增長，我慢慢感覺到了自己的不同，同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切。無不時刻提醒著我——“我”，是一個瞎子撿來的女兒，“我”擁有的是一個與眾不同，格外貧寒的家。我開始變得沉默，我開始回避一切同學(xué)，甚至我開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棒的那條路經(jīng)過。那段時間，除了幾頓飯外，我?guī)缀跽斓嘏菰诮淌依?，只是為了能在那個卑微的家里少呆幾分鐘。在這期間，別人向她問起我，她依舊滿面春風(fēng)：“莉她學(xué)習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間?！背宋艺l也可能看出她眼中深深的落寞。時間飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書。而最讓我高興的是我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中。臨行前，當(dāng)我穿上母親用本已微薄的生活費(fèi)購置來的連衣裙，當(dāng)我看見穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時，我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽……您……以后，別……如果沒急事的話……不用去找我……”“為什么？”母親眼光更是黯淡了，好長好長時間的沉默，終于，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過她那根不知啥時候已從角落拿出來并已磨得锃亮的竹棍，扣擊著地面向廚房走去。“您……”我上前扶住她，可她輕輕推開我：“我去幫你弄點(diǎn)好吃的，食堂太寡油?！蔽仪逦芈牭剿穆曇粲行┻煅剩覅s什么都沒有說。高中新鮮的住讀生活很快讓我忘掉了過去的自己，忘掉了烈日、冰棒、瞎眼母親帶來的煩憂與卑微，也忘掉了臨行前的那一點(diǎn)點(diǎn)不安。誰都不知道我是誰，誰都以為我也同他們一樣擁有一個幸福而寬裕的家。漫長一段時間，母親果然守諾，除了每月由一位已住進(jìn)城里卻經(jīng)常回鄉(xiāng)的老婆婆幫我捎來家里的土產(chǎn)品、營養(yǎng)品及生活費(fèi)外，坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。我似乎真的開始淡忘了——那剝落了油漆的大門，那斑斑駁駁的銹鎖，那圓潤光潔的石凳，甚至包括那黃昏后，母親倚在門旁殷殷的召喚聲。這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業(yè)的那個學(xué)期。那個學(xué)期的最后一個星期，當(dāng)老婆婆將一包雞蛋和50元錢塞給我時，我床對面的一位室友發(fā)話了：“莉，你媽對你多好，畢業(yè)聚會把她也請來，你的優(yōu)秀成績定會讓她感到光彩！”“哦！……這？”我遲疑了，“我媽太忙了，她……抽不出空，你瞧，連帶東西都一直請別人幫忙，哪有時間呢？”那一刻，我驚異自己說的假話如同真話一樣。送老婆婆出門時，我衷心地對她說：“謝謝您這3年來為我操心，讓您受累了?！薄澳恪彼磥碛行┘樱Ａ艘粫?，又說，“你考得真的很好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“造孽喲！……”她竟長嘆一口氣，“你……你媽怎么那么死心眼！”“怎么回事？”我突然有點(diǎn)緊張。她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。老遠(yuǎn)，我便看見了，看見了她——我的母親。在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)微微拂動在蒼老的臉頰。深凹的眼，布滿青筋和黑斑如枯竹枝般的手，還有那根光滑锃亮的竹棍。“莉呀，你有出息啦，可不能沒良心啊，這3年我哪這么有空個個月回鄉(xiāng)，都是你媽央人把她送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我再帶給你，然后又孤零零摸上汽車……”我的視線頃刻間模糊了，朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那條長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棍，竹棍后蹣跚著，長長的，長長的一個人影?！皨寢?！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知流著淚。在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過青石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條、那條深深的小巷。（摘自2005年5月《讀者俱樂部》）14．文章中哪些地方表現(xiàn)了母親早已察覺“我”的感情變化?為什么采用間接描寫方法？（6分）15．“我”對母親的感情有哪些變化?變化的原因是什么?（6分）16．文章對小巷和竹棒的描寫，起什么作用?（4分）17．寫出刻畫母親外貌、神情的句子，體味其中的思想感情。（6分）六、（15分）18．下面是一位名人的話，他打比方教導(dǎo)一位頗有成就的年輕人，讓他打好基礎(chǔ)，盡快出成果，請你把該名人話補(bǔ)充完整。（4分）裝在口袋里的杏核，永遠(yuǎn)只是一只杏核，只有，才能。19．在下面一段話中找出四處語句及標(biāo)點(diǎn)使用上的毛病，將原句序號及修改意見（或方案）寫在橫線上。（6分）①五四青年節(jié)那天，我校舉辦了一次主題為“青春頌”的大型演講會。②各班都選派代表參加，③校長也榮幸地參加了這個大會。④會上，校長精彩的即興演說，博得了一片嘩然。⑤接著同學(xué)們踴躍登臺演講，氣氛十分熱烈。⑥會后同學(xué)們都感到十分興奮，但更多的是責(zé)任重大。20．下面是關(guān)于海洋生物的介紹，請用簡明的文字概述海蛇尾的特點(diǎn)、功能。（不超過35個字）一只海星模樣的動物揮舞著五條長長的手臂游過來，它看上去沒有頭也沒有眼睛，但是事實上每條手臂都遍布著“眼睛”，全身就是一只巨大的復(fù)眼。美國貝爾實驗室的科學(xué)家說，他們在研究這種被稱為海蛇尾的動物時，偶然發(fā)現(xiàn)它身體表面由碳酸鈣構(gòu)成的骨板是由許多極為細(xì)小的凸透鏡構(gòu)成的，海蛇尾沒有腦子，但是有神經(jīng)系統(tǒng)。微小透鏡可以把光聚焦到神經(jīng)束上，產(chǎn)生視覺信號。這樣，遍布全身的微小透鏡就組成了一個可以看到四面八方的復(fù)眼，與昆蟲的復(fù)眼相似，它在躲避天敵時非常有用。答：七、（60分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。從前，有只海鳥落到魯國都城的郊外，魯侯隆重地迎接它，在太廟里設(shè)宴招待它，奏《九韶》樂曲給它聽，擺上牛羊豬具備的豐盛食品給它吃。海鳥頭暈?zāi)垦?，十分憂傷，不敢吃一塊肉，不敢飲一杯酒，三天就死了。這是《莊子》里的一則寓言。是說魯侯只根據(jù)自己機(jī)的愛好養(yǎng)鳥，而不根據(jù)鳥的愛好來喂養(yǎng)，結(jié)果事與愿違，把鳥養(yǎng)死了。這種情況我們今天仍到處可見。那么，我們辦事，是只憑自己的主觀愛好，還是要根據(jù)事物的客觀規(guī)律呢？請以“主觀愛好與客觀規(guī)律”為話題寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字。參考答案：一、1．C（C都讀“piāo”；A“?！薄办拧弊x“xuàn”，“弦”“舷”讀“xián”；B“驀”讀“mò”，其它都“mù”；D“揖”讀“yī”，其它讀“jí”。）2．C（A“迭”應(yīng)為“疊”，B“密”應(yīng)為“秘”，D“驕”應(yīng)為“矯”。）3．D（A回光返照：比喻人死前精神突然興奮。也比喻事物滅亡前夕的表面興旺。用在這里寫燭光的忽明忽暗不恰當(dāng)。B沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容人聲喧鬧。與語境默契有序不符。C匹夫之勇，貶義詞，不合語境。D屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。與語境不符。）4．D（下引號外的逗號改為句號，內(nèi)移引號里面。）二、5．C（僅是可能性。）6．D（A不具備發(fā)生海嘯，而不是“災(zāi)難性”海嘯；B已經(jīng)具備，但是還沒有發(fā)生過；C說法過于絕對。）7．C（A得到地震信息后可以預(yù)防；B“不必?fù)?dān)心”說法不當(dāng)；D我國無法預(yù)測地震海嘯，只是能預(yù)測地震。）三、8.D（第一個“其”代自己；第二個“其”是它。A都是主謂間的“之”，無義，不譯。B都是“是”。C連詞，都可解為“可是”）9.B（=1\*GB3①說的只是陸游的一個動作，=3\*GB3③=5\*GB3⑤只是客人談話的內(nèi)容，與陸游讀書或?qū)嵺`探索無關(guān)）10.C（應(yīng)該是：警戒自己和他人）四、11.（1）燕子在屋梁上筑巢，它的巢常常接觸人群。（2）確實是像巢一樣啊。（或：它的樣子像巢一樣是真的啊。給2分。）（3）天下的事，聽說的不如看到的了解得詳細(xì)，見到的不如身居其中的了解得詳盡。12．（1）寫出了陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄暮的凄清的秋景。（2）以時間為線索，表達(dá)了詞人羈旅孤棲的孤寂凄苦之情。13．（1）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（2）歸來頭白還戍邊，邊庭流血成海水。（3）千載琵琶作胡語。五、14．她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢!老師贊她有出息呢!哪會在家耗時間!”“終于，她點(diǎn)點(diǎn)頭，順手取過那根不知啥時從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒?！遍g接描寫表現(xiàn)了母親對“我”觀察細(xì)致，了解透徹，更有利于表現(xiàn)母親對“我”深深的愛。15．滿足——厭惡——淡忘——悔悟?！拔摇钡奶摌s而無知母親的愛。16．小巷是母女倆家的所在，竹棒是母親生活所不可缺少的東西，二者都是寄托情感的形象。17．“毒辣的陽光……衣服早已辨不出色彩來。”“在風(fēng)中，她無助……又光又亮的竹棒?！薄霸陲L(fēng)中，她的臉……又仿佛在等候。”以上三處是對母親外貌、神情刻畫的句子，它表現(xiàn)了母親為了養(yǎng)育“我”終年勞動、飽嘗日曬的艱辛，寫出“我”同家隔絕后，母親既痛苦又堅強(qiáng)的心情與神態(tài)，同時，也抒發(fā)出了“我”被母愛打動，有深深的自責(zé)的思想感情。六