幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇一幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)，使幼兒初步理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合，了解數(shù)的實(shí)際意義。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、專注力以及手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片（1-10）、操作板（帶有10個(gè)孔洞的板子，每個(gè)孔洞可放置一個(gè)數(shù)字卡片）、彩筆、紙張、小玩具（如積木、小汽車等）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)能夠熟練地?cái)?shù)出10以內(nèi)的數(shù)字，并有一定的操作能力。三、活動(dòng)過程1.開始部分（5分鐘）△教師通過謎語或故事引入活動(dòng)主題，吸引幼兒的注意力?！髡故静僮靼?，詢問幼兒如何用板子上的孔洞來表示數(shù)字。2.基本部分（20分鐘）△教師講解數(shù)的分解與組合的概念，以數(shù)字4為例，講解4可以分成1和3、2和2等?！饔變和ㄟ^操作板進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。△組織幼兒討論，如何將兩個(gè)數(shù)字組合起來得到一個(gè)新的數(shù)字。3.游戲部分（15分鐘）△設(shè)計(jì)游戲“數(shù)字捉迷藏”，幼兒分組，每組一張操作板，一組數(shù)字卡片。游戲規(guī)則：每組抽取一張數(shù)字卡片，然后將其分解成兩個(gè)數(shù)字，將這兩個(gè)數(shù)字分別放在操作板的孔洞中，其他組根據(jù)這兩個(gè)數(shù)字猜出原來的數(shù)字?！饔螒蜻^程中，教師觀察幼兒的操作和交流，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。4.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與?！饕龑?dǎo)幼兒思考數(shù)的分解與組合在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如分糖果、穿衣服的扣子等。四、活動(dòng)延伸△家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家進(jìn)行數(shù)的分解與組合練習(xí)，并記錄下幼兒的發(fā)現(xiàn)和問題?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的數(shù)學(xué)區(qū)角放置操作板和數(shù)字卡片，供幼兒自由操作和探索。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和專注度?！髟u(píng)估幼兒對(duì)數(shù)的分解與組合的理解和掌握程度?！魍ㄟ^家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。六、注意事項(xiàng)△確保操作板的安全性，避免幼兒誤吞數(shù)字卡片?！鹘處煈?yīng)耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考和操作?！饔螒蜻^程中要注意幼兒的安全和秩序。通過本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！队變簣@大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》篇二幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》活動(dòng)目標(biāo)：1.了解時(shí)鐘的組成，能夠辨認(rèn)時(shí)鐘的時(shí)針和分針。2.通過觀察和操作，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)時(shí)間。3.在游戲中體驗(yàn)時(shí)間的重要性，培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△時(shí)鐘模型或?qū)嵨飼r(shí)鐘△幼兒操作材料：自制時(shí)鐘、時(shí)鐘卡片（標(biāo)有不同時(shí)間的卡片）△教學(xué)掛圖或PPT展示時(shí)鐘的構(gòu)成△游戲道具：時(shí)鐘轉(zhuǎn)盤、時(shí)間配對(duì)卡片△獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）1.教師通過謎語或故事引入主題：“有個(gè)好朋友，滴答滴答跑，提醒我們時(shí)間到，它是我們的好伙伴?！保〞r(shí)鐘）2.展示時(shí)鐘模型或?qū)嵨飼r(shí)鐘，引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘的組成，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。二、探索學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師通過掛圖或PPT展示時(shí)鐘的各個(gè)部分，講解時(shí)針和分針的差別，以及如何通過它們來判斷時(shí)間。2.幼兒分組，每人一個(gè)自制時(shí)鐘和時(shí)鐘卡片，學(xué)習(xí)如何根據(jù)卡片上的時(shí)間指示調(diào)整自己的時(shí)鐘。3.教師示范如何看整點(diǎn)時(shí)間，并引導(dǎo)幼兒模仿操作。三、游戲互動(dòng)（20分鐘）1.游戲一：“找朋友”。幼兒每人一個(gè)時(shí)鐘轉(zhuǎn)盤，教師念出時(shí)間，幼兒快速找到自己的時(shí)鐘轉(zhuǎn)到正確的時(shí)間，找到“朋友”（即時(shí)間配對(duì)卡片）。2.游戲二：“時(shí)間小偵探”。教師藏起一些標(biāo)有時(shí)間的時(shí)間卡片，幼兒需要根據(jù)教師描述的場(chǎng)景（如：太陽升起、小朋友們做早操等）找出對(duì)應(yīng)的時(shí)間卡片。四、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.幼兒獨(dú)立操作時(shí)鐘，嘗試看懂并調(diào)整時(shí)間。2.教師提問，幼兒回答，通過問答形式加深對(duì)整點(diǎn)時(shí)間的理解。五、活動(dòng)結(jié)束（5分鐘）1.教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與。2.鼓勵(lì)幼兒在生活中注意觀察時(shí)鐘，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。3.給表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓幼兒在家觀察家里的時(shí)鐘，并與父母一起討論時(shí)間?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的數(shù)學(xué)