第一學期一年級5班班主任工作總結

1/1第一學期一年級5班班主任工作總結面對這群

七、八歲的孩子已近一個學期了，作為班主任，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了勝利的甘甜。孩子們也勝利地邁入了人生的新階段，順當轉換了從幼兒園小伴侶到一名學校生的角色，形成了一個團結協(xié)作，樂觀向上的班集體。

現(xiàn)將一學期的班主任工作做以下幾點小結。|||

一、重視常規(guī)，養(yǎng)成習慣。|||一班級的孩子剛步入學校，由于年齡小，他們自覺性差，自制力量弱，所以班主任首當其沖的任務是注意班級常規(guī)訓練，使孩子養(yǎng)成良好的習慣。

聞名教育家葉圣陶說過："教育是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。'學校一班級是人成長的起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)形成的開端，作為擔負"萬丈高樓平地起'的鋪路人，應當如何把握好這一關鍵時期呢？|||

1、趣味課堂。對于剛入學不久的小孩子來說要讓他們寧靜的坐在座位上40分鐘仔細聽講，是很難的，所以在上課前要仔細備課，進行趣味教學，學用結合，激發(fā)同學的學習愛好，盡可能避開孩子在上課時間分散留意力，逐步養(yǎng)成上課用心聽講的好習慣。

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2、小組競賽。班級里以大組為單位，四組小伴侶進行各項常規(guī)競賽，如課堂紀律、衛(wèi)生狀況、出操或升旗儀式、行為規(guī)范等，獲勝的小組將獲得小蘋果嘉獎。|||

3、樹立榜樣。榜樣的力氣是無窮的。

鼓舞先進，實際就在激勵全部同學爭|||取更大的成果，嘉獎總比批判的教育效果更明顯。就說上課的坐姿吧，有許多小伴侶坐了一會就東倒西歪了，這時我找一個坐得很端正的小伴侶進行表揚，其他小伴侶也齊刷刷的學著他的樣子都坐好了。

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4、規(guī)范教育。依據(jù)學校的每雙周的文明禮儀重點和同學的實際，每周分重點和主題對同學進行"規(guī)范'的學習教育，評比出文明禮儀之星，讓每個同學都有想被評上的心情，從而努力養(yǎng)成良好的習慣，使規(guī)范和習慣更細致，更深化。

|||對剛入學的孩子而言，學習成為了他們的主要活動，良好的行為習慣的養(yǎng)成對學習，對同學本身，對于形成和完善兒童共性，都有重要的影響。|||

二、關愛同學，信任同學。|||老師的關懷愛惜對孩子來說如同春風般暖和，春雨般潤澤。

當有孩子生病時，我會親自照看他們吃藥；當有孩子跟我共享歡樂和苦惱時，我總能仔細傾聽，幫著出辦法，想點子。信任孩子更是不行或缺的，有句話說，信任往往能制造出美妙的境界，的確如此。

班級中的陳添添小伴侶，開學初不適應學校生活，常常想各種理由回家,不想在學校上課,學習態(tài)度不仔細,作業(yè)常常懶得做。有一次選小組長，我看到陳添添高高舉起的小手，靈機一動，信任她吧！讓她試試！她立刻露出了興奮的表情。

自從當了這個小組長后,她的作業(yè)準時完成了,也漸漸得喜愛上學習了，成果提高了。我馬上在班級里大力地表揚她，從今后，她的作業(yè)就很少落下了。

關愛和信任是通往心靈的必經之路，奉獻愛，賜予信任，肯定會回報收獲。|||

三、家長溝通，搭建橋梁。|||一班級孩子所受教育主要是處與學校環(huán)境和家庭環(huán)境中，要使同學全面健康地成長，班主任起著至關重要的作用：架設學校與家長溝通的橋梁。

|||一班級第一學期，家長對孩子的狀況特殊關注，他們也在摸索著如何做一名合格的學校生家長。因此，家校之間的聯(lián)系就尤為頻繁，方式也比較多樣，電話、面訪等等。

每當發(fā)覺某個孩子的不足或特別時，我都準時通過最便捷的方式和家進步行溝通，改觀孩子的不良現(xiàn)狀，當然，當看到孩子的進步時，也準時告知家長，共同鼓舞孩子的進步。|||一學期的時間轉瞬即逝，在每個孩子成長的同時，我們的班集體也不斷團結分散，我欣喜地看到，孩子們的集體榮譽感在增加，他們的團結協(xié)作力量在提高，他們?yōu)榘嗉壙鄯指械诫y受，他們?yōu)閵Z得下一面小紅旗而努力著。

|||對我而言，在經受一次次心靈的歷程后，我對自己從事的工作有