中期科創(chuàng)調查研究報告

新媒體對大學生價值觀影響調查匯報在目前經濟社會轉型時期，大學生價值取向多元性、多變性、獨立性、選擇性特點影響了大學生正確價值觀形成。青年是祖國未來，她們價值觀，尤其是人生價值觀正確是否，直接關系到祖國前途和命運，影響到中國二十一世紀面貌。新媒體諸如手機、短信、微博等在大學里廣泛流傳，對大學生價值觀形成產生較大影響背景下，研究青年大學生人生價值觀，引導和幫助她們樹立正確人生價值觀，不僅是現(xiàn)代大學生主體本身發(fā)展需要，同時也是時代和社會發(fā)展迫切需要。新媒體對大學生價值觀影響理論分析新媒體作為一個新興大眾媒介，現(xiàn)在還沒有具體定義，我們調研組所研究新媒體是指移動數(shù)字報紙、數(shù)字電視、有線數(shù)字電視、網絡廣播電視、手機電視等新興信息傳輸媒介。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物意義、關鍵性總評價及其見解和見解。現(xiàn)今飛速發(fā)展新媒體承載了越來越多信息，其中包含了各類價值理念和見解，而大學生作為90后為主體新興一代普遍而廣泛地接觸并使用新媒體，同時接收到多種新媒體上承載和傳輸有價值或低價值信息、觀念、價值等，對大學生價值觀產生不可估量影響，并在一定程度上影響大學生本身成長和社會發(fā)展。所以，此課題研究含有很好價值性和實用性。新媒體對大學生價值觀影響調查情況分析此次調查采取問卷調查方法，因為暑假各高校大學生均已放假，故問卷調查采取網上發(fā)放形式。調查內容關鍵分為三個方面：一是大學生對于新媒體使用情況，二是新媒體對大學生產生影響程度，三是大學生對于新媒體產生價值觀影響認識。因為紙責問卷還未統(tǒng)計，現(xiàn)只以網上問卷填寫數(shù)據為基礎進行分析。參與網上調查人中，男生百分比49.21%，女生百分比50.79%。包含思想政治教育、英語、會計學、電氣工程及其自動化、高分子材料和工程等多個文理科專業(yè)。所在學校包含四川大學、四川農業(yè)大學、四川師范大學、電子科技大學成全部學院、四川大學錦江學院、四川外語學院成全部學院等多所大學。大一9.52%，大二52.38%,大三22.22%，大四6.35%，碩士9.52%。（一）高校中新媒體使用情況（以成全部部分高校為例）經過問卷我們得悉高校大學生對新媒體使用情況以下：1.大學生最常使用新媒體關鍵是網絡、手機、QQ等聊天工具，微博、博客、空間等次之，移動電視、數(shù)字雜志和其它較少。2.大學生平時上網時間53.97%人為1-3小時，23.81%人為3-5小時，17.46%人為5小時以上，4.76%人為1小時以下。能夠看出二分之一以上同學平時上網時間比較合理，但使用新媒體時間較長。3.大學生們所在班級、社團、學校開通新媒體賬戶(騰訊微博，新浪微博、QQ群等)情況：95.24%已開通，僅有4.76%未開通。說明在班級學校內新媒體使用情況較為普遍。（二）新媒體對大學生價值觀影響情況分析1.大學生普遍而廣泛地使用新媒體，且目標比較主動。由上述高校中新媒體使用情況可見，大學生常常使用新媒體，如有二分之一大學生天天使用新媒體時間在1-3小時；大學生所在班級、社團等全部開通了如微博等新媒體帳戶。而同學們使用新媒體目標最關鍵是娛樂放松，但在其它選項中反應出同學們使用新媒體最廣泛目標全部相關學習和獲取對應知識，如在題“您之所以使用新媒體是因為？”排序中，第一位是為娛樂放松，第二、三、四位全部相關學習，它們分別是為了學習、獲取相關幫助、關注時事。2.新媒體對大學生價值觀影響程度較深，同時大學生也有自己價值選擇。如其中一題：假如新媒體上宣傳事和您見解不一致，你會怎么做？有57.14%人選擇主動關注全方面反思，視具體情況采取對應態(tài)度，28.57%人選擇不了解，不理會態(tài)度；7.94%人選擇反對、批判，支持和自己見解靠近網民言論；6.35%人選擇認同官方媒體或權威人士解讀。依據此調查顯示，大多數(shù)大學生采取主動關注方法，說明大部分大學生在新媒體影響下有自己獨立主見和事實求是態(tài)度；也有一部分同學采取不理會態(tài)度，支持以自己個人見解相近占少數(shù)百分比，認同官方解讀百分比最小，說明針對新媒體，在價值觀上，大學生只有極少部分同學沒有主見，依靠或信賴網上解讀，大多同學堅持了自己主動價值取向。另外，在題——你會因為看到部分新媒體中公益廣告、祈愿、評論二影響你對事物見解獲改變自己行為嗎？92.06%同學選擇了有時，4.76%同學選擇常常會，3.17%同學選擇完全不會，在題——對手機傳媒中消極內容是否對大家健康價值觀形成產生負面影響？46.03%同學選擇了會，46.03%同學選擇了跟個人相關，7.94%選擇了不會。上面兩則數(shù)據表明在大學生中，有大多數(shù)同學在新媒體影響下，自己價值觀念或取向有時會隨之改變，新媒體在大學生價值觀方面影響力較大。3.大學生對于新媒體產生價值觀影響有較清楚認識，大多數(shù)大學生認為其產生了較大影響。如在題中——大學生眼中新媒體對現(xiàn)代大學生價值觀影響力。本題目中68.25%人選擇認為因為大學生平時上網多，網絡對大學生價值觀影響力很大；而28.57%人則表示現(xiàn)代信息起源多元化，新媒體并不能完全主導大學生價值觀，所以認為對其影響不太大；在有效人次中，還有1.59%人認為現(xiàn)代大學生價值觀培養(yǎng)形成關鍵在于學校教育和社會實踐，新媒體在其中影響很小；剩下1.59%人則表示完全沒有任何影響。4.大學生心里”正能量”傳輸媒體反應了對多種新媒體認可度和使用情況。從現(xiàn)代大學生心里”正能量”傳輸媒體總體排序題情況：互聯(lián)網，微博、博客、空間等，通信手機，電視，報刊雜志，廣播,我們能夠得出：現(xiàn)代大學生總體上更傾向于認可網絡，認為其是在培育大學生關鍵價值觀和道德觀問題上發(fā)揮“正能量”最多媒體。當然，這一現(xiàn)象出現(xiàn)，除網絡客觀原因外，現(xiàn)代大多數(shù)大學生平時接觸最多傳輸媒體是網絡也是一關鍵原因。微博、博客、空間等是現(xiàn)在大學生們最普遍接收外界信息媒體工具。所以，它們也是在培育大學生關鍵價值觀和道德觀問題上發(fā)揮更多正能量關鍵路徑。通信手機在現(xiàn)代儼然已經成為一個大眾通訊工具，在大學生團體中更是不例外。培育大學生關鍵價值觀和道德觀，通訊手機發(fā)揮“正能量”也不容忽略。作為另一個大眾傳媒工具，電視在培育大學生關鍵價值觀和道德觀問題上也發(fā)揮著正能量。不過在此調查問卷結果中，我們能夠看出，伴隨當今網絡等其它新媒體快速發(fā)展，其影響力已經少于前三者了。而這一現(xiàn)象出現(xiàn)也和電視本身相關：除新聞外，電視上所向大家展示一些影視劇會對現(xiàn)代大學生關鍵價值觀和道德觀培育形成造成一定程度上不良影響?，F(xiàn)代帶大學生對一樣作為大眾傳媒工具報刊雜志和廣播價值認同度遠低于題目中所提到其它傳媒工具，不難發(fā)覺，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因為現(xiàn)代大學生們在日常生活中極少直接接觸報刊雜志、廣播。5.大學生經過新媒體對“社會主義關鍵價值體系”了解度不夠。新媒體和現(xiàn)代大學生生活息息相關，而“社會主義關鍵價值體系”是社會主義意識形態(tài)本質表現(xiàn)，是現(xiàn)代媒體向人民群眾宣傳主流意識形態(tài)，也是大學生關鍵價值觀和道德觀培育指導體系，建設這一體系是構建社會主義友好社會關鍵條件。從調查問卷取得資料來看，透過新媒體，9.52%人表示自己很了解“社會主義關鍵價值體系”，34.92%人屬于比較了解，但還有44.44%人是通常了解，11.11%人不太了解。由此，大多數(shù)人對這一體系是相對較了解，但也還有不少一部分現(xiàn)代大學生對此可能僅僅限于知道名稱了解程度。所以，要加大新媒體對這一體系宣傳力度，加大其對現(xiàn)代大學生影響力。三、中國新媒體在對大學生價值觀產生影響過程中面臨問題相關中國新媒表現(xiàn)在面臨最嚴重問題，調查結果顯示85.71%同學認為在發(fā)展進程中法律法規(guī)還不太完善，76.19%.同學認為是網絡環(huán)境和輿論環(huán)境亟待凈化，選擇管理缺乏統(tǒng)一協(xié)調占總數(shù)63.49%，選擇網絡庸俗信息大量傳輸占77.78%，選擇網絡擁塞和信息龐雜占79.37%，選擇學生本身識別水平有待提升占68.25%，選擇全民普及沒有取得實質性進展占48.03%，選擇新媒體和傳統(tǒng)媒體共存問題占39.68%。同時，93.65%同學認為應該規(guī)范新媒體傳達內容和形式，只有6.35%同學認為不用規(guī)范，任其發(fā)展。由“相關中國新媒表現(xiàn)在面臨最嚴重問題”反應數(shù)據，我們可分析得出新媒體在對大學生價值觀產生影響過程中面臨關鍵問題有以下幾點：1.新媒體中信息傳達價值觀對大學生影響有主動方面，但也不可避免有消極方面。即使新媒體上公益廣告、祈愿等傳達了主動價值觀，讓大學生們關愛弱勢群體等，但其中更多是垃圾信息和不良信息，它們在不知不覺中對大學生產生消極影響。2.新媒體是多年才流行并極速發(fā)展新興媒體，因其時間短，國家對此管理缺乏統(tǒng)一協(xié)調和有效監(jiān)督規(guī)范，由此引發(fā)很多問題如庸俗信息大量傳輸、網絡擁塞和信息龐雜等不能得到立即和有效處理。3.大學生廣泛地接觸和使用新媒體，接收新媒體中傳達各類信息，但其本身又未形成完善人格和正確價值觀，對信息分辨和吸收采取能力不夠，本身也需要正確引導，較易受影響。四、怎樣發(fā)揮新媒體對大學生價值觀養(yǎng)成主動作用(一)政府主導制訂實施政策、制訂法律，規(guī)范新媒體發(fā)展據問卷調查顯示，7.94%同學認為政府應主導制訂實施政策，22.22%同學認為應制訂相關法律。新媒體對大學生價值觀消極影響應該引發(fā)政府部門高度重視，但中國法制法規(guī)還不夠健全，相關要求過于簡單。粗糙，針對性不強，操作性缺乏，政策落實不到位。所以，必需深入制訂相關法律法規(guī)來規(guī)范新媒體發(fā)展，做到有法可依。（二）增強新媒體運行商責任心7.94同學認為應增強運行商責任心。當今社會，新媒體開放性和低門檻，使任何公眾和弱小群體能夠很方便地在新媒體上發(fā)出在傳統(tǒng)媒體上難得發(fā)出聲音。當進行新媒體被認為是有義務重視社會效益、為公眾利益服務時，一樣公共責任也應該適適用于新媒體運行商身上。新媒體應堅持把社會效益放在首位，確保社會效益和經濟效益并行發(fā)展，并為大學生成長營造一個多元并健康主動媒體環(huán)境。（三）大學生應加強本身素質修養(yǎng)61.9%同學認為提升公民個人素質，也就是說大學生提升本身素質修養(yǎng)來應對新媒體不良影響是很必需。大學生之所以輕易被新媒體吸引，在很大程度上有因為在現(xiàn)實生活中存在挫折和空虛情況，從而轉向媒體經過虛擬自己等方法來滿足自我實現(xiàn)、心理宣泄、尋求自我價值、表示情感心理、探索和嘗試新生活等方面需要。這就需要大學生在利用新媒體時候全方面地認識和理智地對待媒體作用。同時在現(xiàn)實生活中建立良好人際交往氣氛，讓自己更多開展現(xiàn)實中生活，而且有意識地磨練自己意志，提升自我調適能力、心理承受能力。經過不停提升本身修養(yǎng)，樹立正確人生觀、價值觀。（四）學校大力開展教育活動，在實踐中培養(yǎng)大學生正確價值觀進行社會實踐是對大學生進行價值觀教育和培養(yǎng)關鍵方法，能夠加深她確立正確人生價值觀行動體驗?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。合適開展校園新媒體活動，結合社會實踐、志愿者服務，培養(yǎng)學生關注社會、服務社會、奉獻社會責任意識，同時增強勞動觀念、鍛煉意志品質、提升社會適應能力,幫助大學生確立符合社會共同利益價值觀。此次調查