2.8《動物的一生》教學設計（新課標）

第二單元動物的—生第8課時動物的一生課型資料探究課課時1學情分析三年級的學生對于動物的一生是有一定認識的，但他們對不同種類動物之間的生命歷程缺乏有目的的研究。通過前一階段的學習，他們已經掌握了一些獲取信息的方法和交流合作的能力，對蠶的一生和其他昆蟲的一生有著充分的情感體驗。在研究大自然中的動物時，他們總是興致盎然，只需要教師給他們一些例子作為引導，必定能夠啟發(fā)他們進一步思考。教學目標科學觀念*動物的一生都要經歷出生、成長、繁殖、死亡的生命歷程。*不同動物一生所經歷的時間不同，身體形態(tài)發(fā)生的變化不同，繁殖后代的方式也不同。*像雞那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物屬于鳥類。*像狗那樣，胎生、身上長毛、吃媽媽乳汁長大的動物屬于哺乳動物?？茖W思維*體驗科技創(chuàng)造中運用科學知識的重要性。*體會到珍愛生命、健康生活的重要性。探究實踐*能基于不同動物的一生的相關資料，歸納出鳥類及哺乳動物一生的共同特點。*能根據動物的共同特征，區(qū)分更多的動物。態(tài)度責任*有保護大自然、關心和愛護小動物的責任感。*樂于嘗試用不同的方式了解更多動物的一生，體會探究的樂趣。教學重難點1.認識不同的動物有不同的繁殖方式，在生長發(fā)育過程中也有不一樣的形態(tài)特征變化。2.能夠從多種動物的生命過程中發(fā)現它們之間的異同。教學準備教師準備：教學課件、圖片資料、視頻資料等。學生準備：人類生長發(fā)育過程的圖片、動物生長發(fā)育的資料卡等。教學環(huán)節(jié)師生活動指導與評價設計意圖一、聚焦1.經過前面課程的學習，我們已經認識和了解了蠶完整的一生會經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段?，F在請同學們想一想，是不是所有動物的一生都是和蠶一樣的呢？其他動物的一生又會是怎樣的呢？2.今天我們就一起來學習和了解不同動物的一生吧?。ò鍟n題）提出新的問題，激發(fā)學生對其他動物的一生進行探究的興趣。二、探索活動一：了解雞的一生。1.猜測一下雞的一生是怎樣的，大致會經歷哪些階段？2.觀察小雞的孵化過程和小雞的成長歷程，進一步直觀地認識雞的一生。3.小組進行交流和討論，得出雞的一生的結論。4.用課件展示雞、鴨、麻雀、鴿子、喜鵲、孔雀、企鵝等鳥類的圖片。5.學生仔細觀察，對比分析這些動物之間的相同特征。6.教師解析：像雞這樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動物屬于鳥類。7.分組討論更多鳥類的一生，了解它們的一生有什么共同特。8.蠶是昆蟲，它在幼蟲和成蟲期的外部態(tài)完全不一樣。而小雞和長大后的雞，外部形態(tài)特征基本上差不多，這兩者有什么不一樣呢？9.教師解析：蠶從幼蟲到成蟲經歷了完全變態(tài)發(fā)育，而小雞則不需要經過變態(tài)發(fā)。這也是昆蟲和鳥類的不同之處?；顒佣毫私夤返囊簧?.用課件展示小狗的照片，請同學們思考一下：狗的一生和雞的一生是一樣的嗎？2.播放視頻：狗的一生。3.狗媽媽需要多久才會生狗寶寶呢？4.剛出生的小狗長什么樣？會不會走路？5.用課件展示哺乳動物：狗、猴子、熊貓、羊、長頸鹿等圖片。6.學生分組觀察這些圖片并進行對比分析，尋找共同點。7.教師解析：像狗這樣，身上長毛、胎生、吃媽媽乳汁長大的動物叫作哺乳動物。8.閱讀資料卡，了解更多哺乳動物的一生，說一說哺乳動物的一生有什么共同特點?；顒尤喝祟惖囊簧?.用課件展示班級的集體照片，提問：我們一出生就長這樣嗎？2.用課件展示5幅不同年齡的人物照片，小組對比觀察討論這5幅圖片的人，想一想，我們的一生要經歷哪幾個階段？3.教師解析：人的一生會經歷嬰兒、幼兒、青少年、成年、老年這幾個主要階段。4.現在的我們處于人生中的哪一個階段呢？5.想一想，我們出生前，在媽媽肚子里的時候叫什么？6.你們的爸爸媽媽和老師又處于哪一個階段呢？7.爺爺奶奶、外公外婆呢？他們都處于哪個階段？1.引導學生在雞的一生中發(fā)現其主要特征。由此激發(fā)學生認識更多鳥類的一生，從而發(fā)現烏類一生的共同特點。2.引導學生在了解狗的一生中發(fā)現狗區(qū)別于卵生動物的主要特征，從而發(fā)現哺乳動物一生共同特點。3.引導學生觀察周圍不同年齡的人，發(fā)現我們出生后經歷了嬰兒、幼兒、青少年、成年、老年幾個主要階段。體驗珍愛生命、健康生活的重要性。三、研討1.不同種類動物的一生有什么相同和不同？2.我們人類的一生與哪些動物相似呢？3.經過一個單元的學習，我們對動物有了新的認識，我們又發(fā)現了動物的哪些共同特征？對本節(jié)課探索活動獲得的信息進行思維加工。歸納出動物更多的特征。四、拓展為了生存和繁殖后代，動物的行為隨著環(huán)境的變化而變化。比如冬季來臨，大雁南飛、兔子換毛、蛇冬眠等。查閱資料，了解更多動物，收集動物一生中的有趣事情，及時把收集到的資料記錄下來，制作成一份科學小報吧。幫助學生認識動物行為的多樣性，了解更多動物一生有趣的事情，理解這些行為都是為了生存和繁殖后代。板書設計動物的一生一、雞卵孵化21天(3個星期）左右孵出小雞二、狗懷胎2個月生下小狗 三、母親懷胎十月生下嬰兒人的一生：嬰兒幼兒青少年成年老年教學反思本節(jié)課為這一單元的末課，既是對整個單元的總結和歸納，又是學生更好地走入動物世界的開端。通過本單元的學習，我們已經了解到無論生命周期的長與短，所有的動物都會經歷死亡的過程。個體的死亡并不代表生命的結束，每種動物都會以其特有的繁殖方式來進行繁衍后代，通過繁殖的方式使種族得以延續(xù)，讓個體的生命綻放出別樣的意義，也讓大自然因生命的存在，而變得絢麗多彩。第二單元動物的一生第1課迎接蠶寶寶的到來1.蠶卵是扁圓形的，中間凹下去，大小和芝麻粒差不多。2.幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出，叫孵化。3.蠶的生命是從蠶卵開始的，一個蠶卵就是一個生命。4.剛產下的蠶卵是淡黃色的，要孵化時變成紫黑色。剛孵化出的小蠶是黑色的，很小，樣子有點像螞蟻，叫蟻蠶。淡黃色或黃色淡黃色或黃色淡紅色或淺褐色灰綠色或紫黑色蟻蠶蟻蠶6.孵化后的卵殼是白色(半透明)的。7.蠶卵孵化需要適宜的溫度、水分和空氣。8.養(yǎng)蠶小竅門（1）小蠶愛吃桑葉。（2）蠶一出蠶卵就要及時用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。（3）要讓小蠶吃飽吃好，桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條狀。（4）經常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔。（5）把小蠶放在空氣流通的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間里噴灑殺蟲劑。第2課認識其他動物的卵1.許多動物都是通過產卵繁殖后代的。2.常見的產卵繁殖后代的動物有蠶、雞、鴨、魚、龜、蛙、蛇、螞蟻等。3.根據卵外是否有硬殼，可以將動物的卵分為兩類。（1）蛇卵、龜卵、雞卵（雞蛋）等是有硬殼的。（2）蛙卵、魚卵、螞蟻卵等是沒有硬殼的。4.卵是動物一生的初始階段，卵孵化發(fā)育成小動物。5.不同動物的卵外部形態(tài)不同，但內部結構相似。6.觀察雞蛋的內部結構蛋黃上有一個小白點蛋黃上有一個小白點（1）縱向切開一顆熟雞蛋，觀察到雞蛋包括卵殼、卵白、卵黃、氣室等結構。（2）打開一顆生雞蛋.可以看到蛋黃上的小白點——胚盤，它是雞寶寶生命的開端。（3）雞蛋各部分的作用：卵殼具有保護卵的作用，卵白為卵孵化提供水分和營養(yǎng)物質，卵黃為卵孵化提供主要營養(yǎng)物質，氣室為卵孵化提供氧氣，胚盤發(fā)育成小雞。第3課蠶長大了1.蠶身體呈圓筒形，身體分為頭、胸、腹三部分。身體上有體節(jié)，胸部有3個體節(jié)，腹部有10個體節(jié)。兩側的小黑點叫氣門。氣門(9對)：呼吸腹足(4對)：運動尾足（1對)：固定身體胸足（3對）：協(xié)助進食2.蠶的頭部較小，位于蠶身體的最前方，呈扁圓形。頭部有黑褐色單眼和咀嚼式口器。3.蠶的幼蟲在生長過程中的變化：身體由短變長，由細變粗，體色由黑色變成青白色，身體表面有許多細毛變得光滑等。4.蠶卵可以孵化出蠶寶寶，蠶寶寶就是蠶的幼蟲。5.蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。6.從蟻蠶到吐絲結繭