大學呼蘭河傳讀后感參考范文（三篇）

第頁共頁大學呼蘭河傳讀后感參考范文《大學呼蘭河傳》是施耐庵創(chuàng)作的一部長篇小說，是中國古代小說《水滸傳》的續(xù)篇。小說以水滸人物為基礎，繼續(xù)展開了水滸英雄的傳奇故事。本文將從人物形象、情節(jié)設置、文化價值等方面進行讀后感的分析。首先，本書通過對水滸人物的繼承和發(fā)展，刻畫了一大批豐滿的英雄形象，展現(xiàn)了水滸英雄的英勇無畏和忠誠正直的品質(zhì)。比如書中的宋江，他以“及時雨”的綽號聞名，為人仗義疏財，心胸寬大，是一個兼具智勇和仁義的英雄人物。還有武松、盧俊義等人，他們各具特點，在面對艱難困苦時堅忍不拔，表現(xiàn)出了中國古代英雄的優(yōu)秀品質(zhì)。其次，小說情節(jié)緊湊，激烈生動，相比于《水滸傳》，更加注重情節(jié)的推動和線索的接續(xù)，使整個故事更加緊湊。小說情節(jié)跌宕起伏，故事環(huán)環(huán)相扣，不斷出現(xiàn)新的矛盾和挑戰(zhàn)，給讀者帶來了一次次的驚喜和緊張感。同時，作者通過運用諷刺和幽默的手法，為故事增添了一絲活力和趣味性。最后，本書融入了豐富的文化價值，通過反思和借鑒歷史，揭示了人性的復雜性和社會的陰暗面。作者通過人物形象和故事情節(jié)，深刻揭示了權(quán)力和貪欲的腐蝕作用，警示讀者不能沉迷于權(quán)力和物質(zhì)的誘惑中，要秉持自己的原則和信仰，追求真正的人生價值?？偟膩碚f，《大學呼蘭河傳》是一部精彩絕倫的長篇小說，它不僅僅是對《水滸傳》的續(xù)篇，更是在原作的基礎上進行了創(chuàng)新與突破。通過對水滸人物形象的刻畫，情節(jié)設置的精巧安排以及文化價值的體現(xiàn)，給人留下了深刻的印象。這部作品反映了作者豐富的想象力和創(chuàng)作才華，也向讀者展示了中國古代英雄精神的獨特魅力。大學呼蘭河傳讀后感參考范文（二）《大學呼蘭河傳》是中國作家林海音的一部長篇小說，以呼蘭河農(nóng)村地區(qū)的人民為主要背景，描寫了一個普通家庭在社會變遷中的命運起伏，出現(xiàn)了一系列動人的故事。這本小說深深觸動了我的心靈，讓我深切感受到人性的復雜和社會的殘酷。以下是我的讀后感參考范本：《大學呼蘭河傳》是一部揭示社會現(xiàn)實的力作，小說通過描繪呼蘭河地區(qū)農(nóng)村普通人的生活，讓讀者切身感受到了社會變遷給人們帶來的巨大沖擊和影響。小說主要圍繞著普通人家庭生活的方方面面展開，既有鄉(xiāng)村的美好風景，又有人情世故，恩怨情仇，讓人們產(chǎn)生了強烈的共鳴。首先，小說揭示了農(nóng)村人民艱辛的生活環(huán)境和現(xiàn)實境遇。從呼蘭河地區(qū)的自然環(huán)境來看，這是一個貧瘠而荒涼的地方，缺少水源和良好的耕地。農(nóng)民們每年都要忍受饑寒交迫，艱難地度過一個個漫長而辛苦的冬天。他們靠著自己的雙手艱辛勞作，每天都在為了生存而苦苦掙扎。小說中描寫的谷子種植、耕田、收割等生活瑣事讓人們看到了農(nóng)村人民的辛勤和堅韌，讓人們對他們的付出產(chǎn)生了由衷的敬意。其次，小說展示了農(nóng)村人民的血性和堅強不屈的生命力。作為農(nóng)村人民，他們每天都要直面種種困難和挑戰(zhàn)，但他們從未放棄對美好生活的追求。小說中的人物普遍具有堅韌不拔的個性，無論是苦日子還是疾病折磨，他們都能堅持下去，積極面對生活的一切挑戰(zhàn)。特別是女性角色，在家庭和社會中扮演著重要的角色，她們同樣展現(xiàn)出了堅強、自立和勇敢的一面。這種韌性不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活上，更體現(xiàn)在心靈層面，他們即使面對家庭和社會的不公和困難，也能堅守自己的原則，保持良好的品質(zhì)和道德。再次，小說描寫了人性的復雜和社會的殘酷。在小說中，我們可以看到人性的多面性。有人物擁有高尚的品質(zhì)和為人善良，例如小新的母親，她因患病而抽時間學習，為孩子和家庭付出了很多。然而，小說中也有人物的人性被欲望和利益所蒙蔽，他們?yōu)榱俗约旱乃嚼粨袷侄?，甚至出賣自己的親人和朋友，這種情節(jié)讓人深感到社會的殘酷和無奈。小說中飽含了豐富的人性沖突，讓人深入思考一個人在各種困境中的選擇和抉擇?？偟膩碚f，《大學呼蘭河傳》是一部令人深思熟慮的小說。通過林海音的精彩敘述和鮮活的人物形象，讀者可以清晰地感受到農(nóng)村人民艱辛的生活和他們面對困境的勇氣。小說中蘊含著對人性和社會的深度思考，讓人們反思自己在社會中的處事原則和立場。通過閱讀這本小說，我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也更加堅定了自己對美好未來的追求。這部小說以其真實性、韻味和敘述的力量，給讀者帶來深刻的觸動和思考。大學呼蘭河傳讀后感參考范文（三）《大學呼蘭河傳》是中國著名作家老舍創(chuàng)作的一部長篇小說，以20世紀上半葉中國大學教育為背景，展現(xiàn)了一個大學教師在艱苦環(huán)境中堅守信念、敬業(yè)奉獻的故事。從大學生活的點滴細節(jié)入手，揭示了人與人之間的真情和人性的復雜。這本小說的讀后感讓我深感小說所揭示的那種對學術(shù)的執(zhí)著追求和對教育事業(yè)的熱愛。小說以主人公呼蘭河的視角，展現(xiàn)了他從一名青年教師到老教授的成長歷程。呼蘭河是一個有著崇高理想和強烈責任感的人，他深知自己的責任是培養(yǎng)學生，傳播知識，但同時也深知教育環(huán)境的困頓與挫折。作為一名大學教師，他深感自己的使命是要在困境中堅守，以自己的努力去改變。小說中，呼蘭河與同事們一起克服了各種困難，面對各種不公和困苦，他們始終以師者的身份堅守崗位，履行自己的教育使命。他們深知教育事業(yè)的重要性和自己所肩負的責任，在困境中保持積極向上的態(tài)度，將自己的知識傳授給學生，并努力培養(yǎng)他們的思想和能力。小說中塑造的一系列堅守和奉獻的形象，讓我深感他們是一群守望相助的老師，他們的堅持、付出和奉獻為人們傳遞出一種真摯的情感。通過呼蘭河的故事，作者向我們展示了教育事業(yè)的不易和教育者的豪情。同時，作者也通過故事中的一些人物形象，揭示了中國當時無論是教育體制還是社會環(huán)境都存在的諸多問題。小說中的學校內(nèi)外環(huán)境都十分艱難，學不到一些實際知識，學生飽受壓力，教師們待遇也不盡如人意。這些問題使我深思，從中看到了我國教育事業(yè)的發(fā)展還有很長的路要走。但是，呼蘭河等人的堅持與奉獻給我?guī)砹艘唤z希望，也讓我對中國教育事業(yè)充滿信心。此外，小說中的人物形象也給我留下了深刻的印象。主人公呼蘭河是一個真誠、善良、有責任感的人，他對眾人顯露出了他對人類愛和寬容的人性倫理的關注。而他的妻子瑞秋則是一個充滿愛心和包容的女性形象，她在大學食堂工作，熱心關注著學生們的生活，像一個母親一樣關懷著他們。他們之間的愛情充滿了溫暖和感動，他們的愛情是一種喚醒和激勵力量，使呼蘭河堅持教育事業(yè)并無私奉獻?？偟膩碚f，《大學呼蘭河傳》是一部思想豐富，富有情感的小說。通過主人公呼蘭河的成長與奉獻，作者向我們展示了一位大學教師的責任和夙愿