灃東新城學(xué)前階段第四大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價專項方案

灃東新城學(xué)前階段第四大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價方案為了提升幼稚園教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦園行為，在《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)下，深入落實落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，深化幼兒教學(xué)改革，促進幼兒全方面發(fā)展，現(xiàn)制訂本大學(xué)區(qū)幼稚園教育教學(xué)質(zhì)量評價方案以下：指導(dǎo)思想以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》和《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持“以人為本”，教育理念深化幼教改革，提升老師素質(zhì)，客服和糾正幼兒教育小學(xué)化傾向，全方面實施素質(zhì)教育，促進幼兒個性發(fā)展。評價范圍灃東新城學(xué)前階段第四大學(xué)區(qū)（和平幼稚園、萬福幼稚園、王寺小天鵝幼稚園、宇鑫幼稚園、快樂果幼稚園）評價時間每學(xué)期期末評價方法：采取各幼稚園自評和教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價小組評價兩種方法，對幼稚園特色創(chuàng)建、教育教學(xué)管理、老師隊伍建設(shè)、幼兒素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)、試驗教學(xué)設(shè)備管理和使用方面工作情況進行評價。自評工作成立本大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價自評領(lǐng)導(dǎo)小組，組織園內(nèi)相關(guān)人員，根據(jù)本大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價實施要求，依據(jù)本大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價打分表評分標(biāo)準(zhǔn)開展自評工作。根據(jù)打分標(biāo)準(zhǔn)逐項認(rèn)真打分，經(jīng)本大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價自評領(lǐng)導(dǎo)小組審核后累計自評總分。上交材料一式兩份，一份加蓋區(qū)公章，學(xué)區(qū)長在相關(guān)欄目簽字，評價小組到園評價時上交；另一份，在評價組到園結(jié)束評價后，以電子稿件形式發(fā)送到本大學(xué)區(qū)測評辦郵箱。評價工作采取查、看、聽、談、測方法，組織相關(guān)人員深入幼稚園開展教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價工作。評價內(nèi)容和分值設(shè)置：過程性評價分值設(shè)置200分，在開展終止性評價時按一定百分比折算，后計入總分。具體評價內(nèi)容和分值設(shè)置以下：特色辦園（10分）查每學(xué)期本區(qū)幼稚園特設(shè)創(chuàng)建活動材料。教育教學(xué)（80分）教學(xué)內(nèi)容（30分）各幼稚園制訂科學(xué)合理教學(xué)工作計劃和活動方案，任課老師活動設(shè)計、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和老師聽課筆記等項材料（7分）立即撰寫教學(xué)反思（8分）根據(jù)《指南》和《綱要》要求及五大領(lǐng)域目標(biāo)，合理開設(shè)幼兒教育教學(xué)活動課程（5分）采取現(xiàn)場抽測方法評價幼兒自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成情況（10分）教學(xué)工作（50分）適時舉行老師說課、聽課、評課等常規(guī)教研活動（8分）評價教學(xué)管理材料。如評價幼稚園對老師活動設(shè)計管理制度、檢驗統(tǒng)計等方面材料（12分）隨機聽一節(jié)課。（從各幼稚園全部任課老師中，抽簽確定30分）老師隊伍建設(shè)方面（45分）專題活動（35分）評價幼稚園開展教研、培訓(xùn)、科研等活動方面材料（5分）開展雙周一次老師集體教研活動（5分）評價一項老師集體教研活動（20分）在隨機確定一節(jié)評價幼兒活動課同時，由各幼稚園領(lǐng)導(dǎo)組織老師（不少于3人）深入抽簽評價課堂進行聽課，而且組織聽課老師（不少于3人）開展集體評課、反思和在設(shè)計教研活動。評價小組組員對教研活動進行評價。灃東新城學(xué)前階段第四大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評價細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo)評定關(guān)鍵點及評分標(biāo)準(zhǔn)分值評價方法得分辦園方向10分特色創(chuàng)建10分有總體計劃，本學(xué)期具體實施方案，按計劃開展對應(yīng)活動。5查材料統(tǒng)計專題突出，有實效，實現(xiàn)近期目標(biāo)5查材料統(tǒng)計教育教學(xué)80分教育內(nèi)容30分有幼兒教育教學(xué)計劃，并落實和各活動之中7查看活動材料統(tǒng)計老師每個月有教學(xué)反思一篇以上8均衡五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，合理安排課程計劃5生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基礎(chǔ)生活自理能力10現(xiàn)場評價教育工作50分每學(xué)期組織老師聽課、說課和評課活動不少于兩次8查活動統(tǒng)計查老師活動設(shè)計，備課提前一周。老師聽課平均每七天1節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課平均每七天2節(jié)12教案、聽課、筆記、課表隨機聽1節(jié)課30聽課評分老師隊伍建設(shè)方向45分專題活動30分有園本教研、科研、培訓(xùn)計劃和活動方案按時實施5查材料統(tǒng)計開展老師專題業(yè)務(wù)活動每七天最少一次5隨機評價一項老師集體教研活動20現(xiàn)場評價老師技能15分抽測老師教學(xué)基礎(chǔ)功（10%）15現(xiàn)場評價幼兒發(fā)展35分幼兒發(fā)展35分有良好行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，精神面貌好10課間活動專題文體活動一學(xué)期最少兩次5查材料隨機抽測一個班級幼兒才藝展示活動20現(xiàn)場評價教育環(huán)境和管理30分教育環(huán)境10分體育活動材料不少于五種（含自制材料）3實地查看每班多種玩具材料不得少于3種，自制不得少于10種，幼兒人均使用幼讀物1冊以上。3每班應(yīng)開設(shè)區(qū)角