嬰幼兒生理特點(diǎn)及保育要點(diǎn)-嬰幼兒耳的生理特點(diǎn)及保育要點(diǎn)（嬰幼兒保育課件）

嬰幼兒耳結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及保育嬰幼兒耳的結(jié)構(gòu)與功能一、觀察耳二、耳的結(jié)構(gòu)與功能耳具有雙重感覺功能，既是聽覺器官，又是機(jī)體位置和平衡感覺器官。外耳作用收集聲音耳廓具有保護(hù)外耳道和鼓膜的作用二、耳的結(jié)構(gòu)與功能二、耳的結(jié)構(gòu)與功能鼓膜中耳聽小骨鼓室咽鼓管砧骨、錘骨和鐙骨與鼻咽腔相通，調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)外氣壓的平衡。嬰幼兒的咽鼓管短而寬，易引起中耳炎。傳導(dǎo)聲音二、耳的結(jié)構(gòu)與功能內(nèi)耳前庭半規(guī)管耳蝸內(nèi)有聽覺感受器內(nèi)有位覺感受器二、耳的結(jié)構(gòu)與功能前庭和半規(guī)管過敏的人會(huì)暈車、暈船。聲音進(jìn)入耳后是如何形成聽覺的呢？三、聽覺的形成聲波通過外耳道，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳中的耳蝸上的聽覺感受器產(chǎn)生興奮，并由聽神經(jīng)傳到腦部的聽覺中樞，形成聽覺，我們就聽到聲音了。四、聽覺的發(fā)展嬰幼兒的聽力處在不斷的發(fā)育過程中：胎兒期：第5個(gè)月有聽覺能力，6個(gè)月時(shí)聽覺感受器基本發(fā)育成熟。新生兒：喜歡聽母親的說話聲和輕松、優(yōu)美的音樂聲，尤其是聽到胎教音樂時(shí)會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)的安靜、愉快和安全感。對(duì)強(qiáng)烈的噪聲表現(xiàn)出煩躁的情緒，如：眼睛睜開、全身抖動(dòng)、兩拳緊握、前臂屈曲；對(duì)大聲可有驚跳反應(yīng)。3個(gè)月：能夠明顯的集中聽覺，能夠感受不同方位發(fā)出的聲音，并且向聲源方向轉(zhuǎn)頭。5-6個(gè)月：對(duì)于聲、像刺激相吻合的物體注視的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些。7-8個(gè)月：能根據(jù)聲音的方向用視覺去尋找發(fā)聲的物體，聲音定位能力有明顯提高。1-2歲：能聽懂簡(jiǎn)單的指令，如“起來”“過來”“飛吻”等。2-3歲：能聽懂兩步指令，如“從桌上拿杯子”。3-4歲：能理解三步指令，如“寶寶把杯子放桌子上”。五、嬰幼兒聽覺發(fā)展訓(xùn)練方法呼喚寶寶的名字聽柔和的聲音看擺動(dòng)的玩具聽鈴鼓聲聽鼓聲聽高雅音樂彈響指聽移動(dòng)音樂聽鐘表聲音尋找聲音搖鈴鐺玩聲響玩具聽大自然的聲音嬰幼兒耳的特點(diǎn)及保育問題情境

感冒剛好的琪琪重回托育園，周老師發(fā)現(xiàn)琪琪活動(dòng)時(shí)總是在摸左耳朵。午休時(shí)，琪琪躺下來就不停的哭，周老師抱起她就停止哭泣，但一放到床上又開始哭鬧，周老師只好一直抱著琪琪睡。放學(xué)時(shí)，周老師和琪琪媽媽交流了琪琪在園情況。琪琪媽媽也說琪琪近兩天在家睡覺也有同樣的情況。于是，周老師建議琪琪媽媽最好帶琪琪去五官科看看，是否有中耳炎。經(jīng)醫(yī)生檢查，確診琪琪得了急性化膿性中耳炎。琪琪媽媽很疑惑，明明是感冒，怎么還和耳朵有關(guān)系呢？

你作為托育教師，該如何解答琪琪媽的疑惑？嬰幼兒耳的特點(diǎn)一、外耳皮下組織少，易受損嬰幼兒的耳郭皮下組織很少，血液循環(huán)較差，氣溫較低時(shí)易生凍瘡。眼淚、臟水流入外耳道，或掏耳屎損傷外耳道等，可使外耳道皮膚長(zhǎng)癤，影響嬰幼兒睡眠，并易引發(fā)腦部感染。二、咽鼓管短、寬且平直，易患中耳炎嬰幼兒的咽鼓管比成人短且管腔寬，位置比較平。咽、喉和鼻腔有感染時(shí)，細(xì)菌易經(jīng)咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎，嚴(yán)重者可導(dǎo)致腦膜炎。不同年齡時(shí)期咽鼓管的方位不同年齡時(shí)期咽鼓管的方位新生兒幾乎是水平的，與水平面夾角小于10度4歲與水平面夾角呈20度傾斜成年與水平面夾角呈40-50度傾斜三、耳蝸感受性強(qiáng)，對(duì)噪聲特別敏感嬰幼兒耳蝸基膜纖維的感受性比成人強(qiáng)，聽覺比成人敏銳，對(duì)聲音較敏感。噪音能夠引起嬰幼兒聽力下降。嬰幼兒生活中聲音達(dá)60分貝，不僅損傷嬰幼兒聽力，還會(huì)影響其呼吸、睡眠。嬰幼兒經(jīng)常處于80分貝以上的噪聲中，則會(huì)導(dǎo)致睡眠不足、煩躁不安、消化不良、記憶力減退以及聽覺遲鈍。嬰幼兒耳的保育要點(diǎn)一、禁止用銳利工具掏耳嬰幼兒皮膚較嫩，用銳利的工具挖取耳垢，可能會(huì)傷及外耳道皮膚和鼓膜，若鼓膜受損，則會(huì)影響聽力。耳垢一般會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)、側(cè)身睡、打噴嚏等動(dòng)作自動(dòng)掉出，如耵聹較多發(fā)生堵塞，可去醫(yī)院就診，請(qǐng)醫(yī)生取出。二、預(yù)防中耳炎喂奶時(shí)嬰幼兒呈半坐位，喂完后不馬上平躺，防止發(fā)生漾奶把奶嗆到耳咽管。注意保持鼻腔和咽腔的清潔衛(wèi)生，預(yù)防感冒；同時(shí)使用正確的擤鼻涕方法，不可用力過度，更不能按住兩個(gè)鼻孔同時(shí)擤，以免分泌物經(jīng)咽鼓管進(jìn)入中耳引發(fā)感染。洗澡、洗頭及游泳時(shí)，防止污水進(jìn)入耳道，如水進(jìn)入耳道，可將頭偏向進(jìn)水一側(cè)，單腳跳動(dòng)，讓水流出或用棉棒將水吸出。耳朵進(jìn)水單腿跳著控出兩個(gè)鼻孔交替擤鼻涕防止發(fā)生漾奶三、減少環(huán)境噪聲成人與嬰幼兒說話的聲音、聽錄音的聲音等都要適中，切記大喊大叫。電視、音響音量不要太大。引導(dǎo)嬰幼兒在聽到刺耳的大聲音時(shí)，要會(huì)捂住耳朵，同時(shí)長(zhǎng)大嘴巴，預(yù)防強(qiáng)音震破鼓膜，影響聽力。要教育幼兒平時(shí)用輕聲說話，用自然聲音唱歌。四、及早發(fā)現(xiàn)聽覺異常家長(zhǎng)及教師要了解和掌握嬰幼兒的聽力情況，進(jìn)行聽力監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)聽覺的異常，早干預(yù)，早治療。正常情況下，突發(fā)的聲音會(huì)引起新生兒睜眼、驚嚇反應(yīng)；嬰兒3個(gè)月左右可以轉(zhuǎn)頭尋找聲源；6個(gè)月左右就能夠聽別人的言語(yǔ)做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作；1歲左右就會(huì)說出簡(jiǎn)單的詞。及時(shí)發(fā)現(xiàn)聽覺異?，F(xiàn)象：與對(duì)方交流時(shí)，要不斷重復(fù)內(nèi)容；聽人說話喜歡側(cè)耳傾聽；不愛說話或說話聲音很大；平時(shí)乖巧，睡覺不怕吵等，要及時(shí)測(cè)聽力。特別是嬰幼兒發(fā)高燒之后，得中耳炎或者腮腺炎后，一定要進(jìn)行聽力監(jiān)測(cè)。五、避免藥物性耳聾藥一些毒副作用較大的藥物如慶大霉素，卡那霉素，