湖北省部分地區(qū)高三下學期三模語文試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀湖北省七市州2024屆高三下學期4月調(diào)考（三模）語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。經(jīng)五丈原①溫庭筠鐵馬云雕共絕塵，柳營高壓漢宮春。天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。下國臥龍空寤主，中原得鹿②不由人。象床寶帳③無言語，從此譙周④是老臣。注：①諸葛亮率軍伐魏，病逝于五丈原。②得鹿：語出《史記·淮陰侯列傳》。比喻在奪取政權(quán)的斗爭中獲得勝利。③象床寶帳：祠廟中神龕里的陳設。④譙周：諸葛亮死后蜀后主的寵臣，在他的慫恿下，后主降魏。15.下列對這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)技巧的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)想象蜀漢雄壯的鐵騎，舉著戰(zhàn)旗，遮天蔽日，沖出柳樹掩映的軍營，飛速北進，威震中原。B.頷聯(lián)既點明清秋時節(jié)，又暗示戰(zhàn)云密布，軍情緊急，在這危急時刻，死亡之星卻降臨在諸葛亮身上。C.前四句描寫氣勢雄渾，后四句抒情含蓄沉重。溫庭筠詩常以惻艷為工，而此詩能以風骨遒勁見長。D.前四句寫景，敘事概括諸葛亮運籌帷幄未捷身死的歷史；后四句敘議結(jié)合，含蓄地表明褒貶。16.此詩后兩聯(lián)意蘊含而不露，沈德潛曾評價其“誚之比于痛罵”，請簡要分析【答案】15.A16.（1）“誚之比于痛罵”，即諷刺之情含而不露，但其能受到比痛罵更強烈的表達效果。（2）頸聯(lián)：蜀國臥龍諸葛亮竭忠盡智，開導規(guī)勸后主劉禪，卻終究無法使昏庸的劉禪醒悟過來，統(tǒng)一大業(yè)終究難以完成。含蓄的表達了對后主的批判與無奈之情。（3）尾聯(lián)：諸葛亮被供在廟堂，雖有象床寶帳，但不能說話了，其后的譙周就成了老臣，詩人把譙周誤國降魏和諸葛匡世扶主作對比，對譙周的譴責和諷刺之情含而不露。【解析】【15題詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)技巧的賞析能力。A．“沖出柳樹掩映的軍營”分析錯誤?！傲鵂I”非柳樹掩映的軍營，乃是引用西漢周亞夫屯軍細柳營的典故，烘托諸葛亮統(tǒng)帥的蜀軍聲勢浩大，銳不可當。故選A?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。（1）沈德潛的評價“誚之比于痛罵”意思是：含蓄的諷刺比直言不諱的痛罵收到的效果更為有力，抒發(fā)的感情更為強烈，抒情含蓄沉重，表明褒貶的態(tài)度。（2）“下國臥龍空寤主，中原得鹿不由人”意思是：蜀國臥龍空自忠心耿耿，竭忠盡智輔佐君王，開導規(guī)勸后主劉禪，卻終究無法使昏庸的劉禪醒悟過來，統(tǒng)一大業(yè)終究難以完成，使諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已。含蓄的表達了對后主的批判與無奈之情，態(tài)度委婉，表明褒貶。（3）“象床寶帳無言語，從此譙周是老臣”意思是：諸葛亮被供在廟堂，雖有象床寶帳，但遺像默默無語，只好讓那諸葛亮死后蜀后主的寵臣譙周隨意而行，在他的慫恿下，后主降魏。在此通過鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮和誤國降魏的譙周進行對比，含蓄的表達了對譙周的譴責和諷刺之情，收到了更好的效果，所以“誚之比于痛罵”。湖北省部分學校2024屆高三三?？荚囌Z文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。漢宮春立春日①辛棄疾春已歸來，看美人頭上，裊裊春幡②。無端風雨，未肯收盡余寒。年時燕子，料今宵、夢到西園③。渾未辦，黃柑薦酒，更傳青韭堆盤④。卻笑東風從此，便薰梅染柳，更沒些閑。閑時又來鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不斷，問何人、會解連環(huán)？生怕見、花開花落，朝來塞雁先還。[注]①此詞作于詞人南渡閑居京口（今鎮(zhèn)江）時。②春幡：舊時風俗，立春日，婦女們多剪彩燕形，戴之頭鬢，以示迎春。③西園：北宋都城汴京西門外有瓊林苑，稱為西園。④青韭堆盤：立春日，以蔥、蒜、韭、蓼蒿、芥等鮮嫩之菜裝盤食之，取迎新之意，號五辛盤。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.立春了，但冬日的寒意猶存，因此天氣總是平白無故地刮風下雨。B.“裊裊春幡”“青韭堆盤”，既寫出立春日之舊俗，也寫出迎新春之喜悅。C.詩人閑時照照鏡子，發(fā)覺自己已經(jīng)不再年輕，心生綿綿愁緒。D.全詞下闋側(cè)重抒情，而反問句的選用，則將情感的抒發(fā)推向高潮。16.辛棄疾的詞以豪邁沉雄見長，而這首詞卻寫得細膩婉轉(zhuǎn)、含蓄蘊藉。請簡析本詞這一特點。【答案】15.A16.①詞人通過立春日婦女們頭戴春幡這一細節(jié)，細膩地表現(xiàn)了人們喜迎新春的熱鬧氣氛和愉快心情。②詞人借寫燕子夢到西園，委婉含蓄地表達了自己對故國的懷念。③詞人寫立春“渾未辦”，委婉地表達了自己因思念故國而滿心愁緒、心煩意亂。④詞人借寫東風“薰梅染柳”不得閑，委婉地反襯自己閑居度日、壯志難酬的悲哀。⑤詞人借寫自己害怕見到花開花落、塞雁先還的情景，含蓄地表達了對家園的強烈思念和對國家命運的深深憂思?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A.“因此天氣總是平白無故地刮風下雨”因果顛倒，應是春天來了，但還刮著風下著雨，因此天氣依舊寒意猶在。故選A?！?6題詳解】本題考查學生賞析詩歌藝術(shù)特點的能力。開頭三句，從美人頭發(fā)上的裊裊春幡，看到春已歸來。春日來臨，婦女們頭戴春幡，喜迎春天。詞人通過立春日婦女們頭戴春幡這一細節(jié)，細膩地表現(xiàn)了人們喜迎新春的熱鬧氣氛和愉快心情?！澳陼r燕子，料今宵、夢到西園”，去年南來之燕尚未北歸，料今夜當夢回汴京西門外的瓊林苑。詞人借寫燕子夢到故都的西園，委婉含蓄地表達了自己的故國之思?！皽喣┺k”兩句，言已愁緒滿懷，無心置辦應節(jié)之物。詞人寫立春“渾未辦”，是無心置辦，委婉地表達了自己因思念故國而滿心愁緒、心煩意亂?！皡s笑東風從此，便薰梅染柳，更沒些閑”句，詩人運用擬人、反襯手法，以故作輕松之態(tài)嘲笑東風這一典型細節(jié)，體現(xiàn)了自己落寞閑居的苦澀悲哀，以東風吹梅染柳，一刻不得閑之“忙”，委婉地反襯自己英雄無用武之地的“閑”，表達自己閑居度日、壯志難酬的悲哀?！吧乱?、花開花落，朝來塞雁先還”，意為“最怕見花開花落，轉(zhuǎn)眼春逝，而朝來塞雁卻已先我回到北方”，這種樂景生悲的反差，更是妙筆，詞人借寫自己害怕見到花開花落、塞雁先還的情景，含蓄地表達了對家園的強烈思念和對國家命運的深深憂思，抒發(fā)了詞人故國淪喪之悲，深切動人。湖北省十堰市2024屆高三下學期4月調(diào)研考試語文試題（三模）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩，完成15-16題。題崔公池亭舊游

溫庭筠皎鏡方塘菡萏秋，此來重見采蓮舟。誰能不逐當年樂，還恐添成異日愁。紅艷影多風裊裊，碧空云斷水悠悠。檐前依舊青山色，盡日無人獨上樓。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一是(3分)A.起句回憶昔日游覽崔公池所見之景：水清如鏡的池塘里，綻放著芳香紅艷的荷花，時節(jié)已是初秋了。B.頷聯(lián)詩人避開對昔游之樂的具體描寫，而以抒情之筆寫今日之感慨，且飽含人生哲理，讀來別有韻味。

C.“紅艷影多風裊裊”中的“紅艷”指荷花，此句是說荷花繁盛，水中倒影與水上花枝一起在風中搖曳。D.詩題曰“題崔公池亭舊游”，末句云“盡日無人獨上樓”，可見此次重來，乃是盡日獨自一人，自始至終既無主人崔公，亦無他人陪伴。16.清代詩人屈復《唐詩成法》評此詩曰：“情景兼到，照應有法。”請結(jié)合全詩，談談你的理解。(6分)超然客公15.A(A項，“回憶昔日游覽崔公池所見之景”理解錯誤，起句寫故地重游、眼前所見之景)16.①全詩情景交融，意蘊綿長。首聯(lián)和頸聯(lián)，詩人描繪出荷花盛開﹑波光搖曳、碧空云斷、池水悠悠的秋日荷塘之景，清馨幽靜的景致中透露出物是人非的空闊失落之感；尾聯(lián)觸景生情，抒發(fā)“青山依舊”而故人杳然的無窮感慨。(3分)超然客公眾號②本詩前后照應，結(jié)構(gòu)嚴謹。頸聯(lián)“紅艷影多風裊裊”與首聯(lián)“菡萏秋”照應；“碧空云斷”與“皎鏡方塘”照應；前三聯(lián)內(nèi)容照應詩題之“池”，尾聯(lián)照應詩題之“亭”。(3分)(內(nèi)容上，首聯(lián)，寫故地重游、眼前所見之景。水清如鏡的池塘里，綻放著芳香紅艷的荷花，時節(jié)已是初秋了，清馨幽靜的景致中透露出物是人非的空闊失落之感。頷聯(lián)，詩人避開對昔游之樂的具體描寫，而以抒情之筆寫今日之感慨，且飽含人生哲理。頸聯(lián)，是說荷花繁盛，水中倒影與水上花枝一起在風中搖曳。碧空云斷，池水悠悠。尾聯(lián)觸景生情，抒發(fā)“青山依舊”而故人杳然的無窮感慨。結(jié)構(gòu)上，“紅艷影多風裊裊”與“菡萏秋”照應；“碧空云斷”與“皎鏡方塘”照應；前三聯(lián)內(nèi)容照應詩題之“池”，尾聯(lián)照應詩題之“亭”。全詩情景交融，意蘊綿長。作答時從情景交融和結(jié)構(gòu)照應兩個方面結(jié)合每一聯(lián)的內(nèi)容分析概括答案即可)湖北省八市2024屆高三4月調(diào)研模擬考試語文試卷（三模）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。經(jīng)五丈原①溫庭筠鐵馬云雕共絕塵，柳營高壓漢宮春。天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。下國臥龍空寤主，中原得鹿②不由人。象床寶帳③無言語，從此譙周④是老臣。注：①諸葛亮率軍伐魏，病逝于五丈原。②得鹿：語出《史記·淮陰侯列傳》。比喻在奪取政權(quán)的斗爭中獲得勝利。③象床寶帳：祠廟中神龕里的陳設。④譙周：諸葛亮死后蜀后主的寵臣，在他的慫恿下，后主降魏。15.下列對這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)技巧的賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)想象蜀漢雄壯的鐵騎，舉著戰(zhàn)旗，遮天蔽日，沖出柳樹掩映的軍營，飛速北進，威震中原。B.頷聯(lián)既點明清秋時節(jié)，又暗示戰(zhàn)云密布，軍情緊急，在這危急時刻，死亡之星卻降臨在諸葛亮身上。C.前四句描寫氣勢雄渾，后四句抒情含蓄沉重。溫庭筠的詩常以惻艷為工，而此詩能以風骨遒勁見長。D.前四句寫景.敘事概括諸葛亮運籌帷幄未捷身死的歷史；后四句敘議結(jié)合，含蓄地表明褒貶。16.此詩后兩聯(lián)意蘊含而不露，沈德潛曾評價其“誚之比于痛罵”，請簡要分析。(6分)15.A?！傲鵂I”非“柳樹掩映的軍營”，乃是引用西漢周亞夫屯軍細柳營的典故，烘托諸葛亮統(tǒng)帥的蜀軍聲勢浩大，銳不可當。16.參考答案：①“誚之比于痛罵”即譏諷之情含而不露，但其能收到比痛罵更強烈的表達效果。（1分）②頸聯(lián)：蜀國臥龍諸葛亮竭智盡忠，開導規(guī)勸后主劉禪，卻終究無法使昏庸的劉禪醒悟過來，統(tǒng)一大業(yè)終究難以完成，（1分）含蓄地表達了對后主的批判與無奈之情。（1分）③尾聯(lián)：諸葛亮被供在廟堂，雖有象床寶帳，但不能說話了，其后的譙周就成了“老臣”，（1分）詩人把譙周誤國降魏和諸葛亮匡世扶主作對比，（1分）對譙周的譴責和諷刺之情含而不露。（1分）（其他答案，言之成理，酌情給分）湖北省武漢市2024屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研考試語文試卷（三模）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成15～16題。江城子·九日與諸季①登高李綱②客中重九共登高。逼煙霄,見秋毫。云涌群山,山外海翻濤?；厥字性翁幨?天似幕，碧周遭。茱萸蕊綻菊方苞。左傾醪③。右持整。莫把閑愁,空使寸心勞。會取八荒皆我室,隨節(jié)物,且游邀?！咀ⅰ竣僦T季：群弟。②李綱：南宋初主戰(zhàn)派大臣。此詞作于貶謫瓊州(今屬海南)途中。③醪(Iáo)：濁酒。15.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.上闋開篇扣題,點明重九登高。因在貶謫途中,故詞人自稱為“客”B.畫橫線句描寫高處所見之景,運用了夸張手法,所寫景物層次分明。C.下闋首句白描,寫到了茱萸與菊花,與古人“重九”佩茱萸、賞菊的習俗有關(guān)。D.詞人飲酒品蟹,閑愁頓消,是因為身處異鄉(xiāng)可以盡情“游遨”,欣賞佳節(jié)美景。16.這首詞是