大學(xué)生搞笑小品劇本踏實(shí)的明天更美好

踏實(shí)的明天更美好地點(diǎn)：連大某教師高數(shù)課上人物：狄小杰（以下簡(jiǎn)為狄），元芳（以下簡(jiǎn)為元），高數(shù)老師（以下簡(jiǎn)為師），女生甲（以下簡(jiǎn)為甲）布景：教室內(nèi)，桌椅兩套，旁為走廊道具：高數(shù)書，筆記本 （鈴響，狄元顯得無精打采）師:我們馬上要講第三章復(fù)習(xí)題了，請(qǐng)同學(xué)們先做一下。（師退至場(chǎng)邊，背向觀眾，翻書作思考狀）狄:（邊翻書邊嘆氣）哎，以前我常常不明白為什么那么多大學(xué)生會(huì)去自殺，現(xiàn)在我卻不明白為什么還有那么多大學(xué)生還活著。這么些歪七扭八的高數(shù)符號(hào)像我們腐敗生活上長(zhǎng)的蛆一樣，讓我怎么咽的下啊。元芳，你怎么看？元:（淡定地瞥了他一眼，漫不經(jīng)心的說）我看，咱們還是早點(diǎn)睡了吧！我比你還差，每次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候老師讓把與考試無關(guān)的東西放在講臺(tái)上，我就特別想把自己放在講臺(tái)上。知道世界上最幸福的事是什么嘛？狄:穿越一下去把牛頓、布什么尼的都給殺了？元:愚蠢！是你雖然上課沒聽，但你發(fā)現(xiàn)聽的人也沒聽懂。狄:（緊接著）那你知道世界上最痛苦的事是什么嗎？元:穿越回去卻發(fā)現(xiàn)牛頓的公式也是抄的？狄:愚蠢！是你夢(mèng)見在上高數(shù)課后驚醒，醒來后真的在上高數(shù)課！元:（已把書翻到一個(gè)適合睡覺的厚度，不耐煩的輕推狄的頭）你還是快睡吧！狄:（激動(dòng)道）現(xiàn)在睡不著嘛！元:（馬上拿起書，念）若函數(shù)在區(qū)間I連續(xù)，則函數(shù)在區(qū)間I內(nèi)必定存在原函數(shù)……（狄立馬睡著，逐漸鼾起，師回至場(chǎng)中）師:都好了吧，現(xiàn)在我們開始。（狄鼾聲漸大，引起師的注意，師踱步至其前，敲其桌。狄漸醒，抬頭望師在對(duì)其微笑，淡然坐起，整理，回之燦爛一笑）師:（笑意更深，緩緩說）這位同學(xué)，請(qǐng)你起來。（狄站起，元仍在熟睡）師:你叫什么名字？狄:狄小杰，我爸說我家?guī)煹胰式艿暮蟠晕覀兌忌朴谶壿嬎伎己团袛?，我們——（作滔滔不絕狀，見師苦大仇深地死盯，即停）師:（輕蔑地）狄小姐……長(zhǎng)相那么肆無忌憚不說了，名字還取的那么有勇氣。狄:（似乎很受用不要臉的笑）那是！我爸可說我們是狄仁杰的后代，所以我們都善于邏輯思考和判斷……師:（咬牙強(qiáng)忍）停！請(qǐng)問你為什么要上課打呼嚕？狄:（抬頭冥想，一板正經(jīng)答）醫(yī)學(xué)上說打呼嚕是由于睡覺時(shí)呼吸受阻，舌與軟腭顫動(dòng)而產(chǎn)生粗重的呼吸聲……（師氣得顫抖，低頭強(qiáng)忍，抬手捂住狄嘴止住其說話）師:（顫抖）你這孩子，做事怎么不用腦子呢？你呼嚕聲那么大，把旁邊同學(xué)吵醒了的話，（咆哮）怎么辦？?。。。。ㄔ@起）元:（四下急望）怎么呢？！地震了？?。ǖ椅⑿?，淡定安撫其頭）師:（怒吼）去走廊站好！其他的上自習(xí)！（師急步走下，狄元離開座位，至走廊）狄:（邊走邊說）元芳啊，知道為什么猴子都喜歡在高高的大樹上掛著嗎？元:因?yàn)閿?shù)學(xué)老師都在地面活動(dòng)？狄:因?yàn)樗靼滓粋€(gè)道理:高數(shù)必掛?。ㄍＯ抡径ǎ┰?說的在理！今天被罰站，算是您老人家給禍害的吧，怎么補(bǔ)償？狄:（想）給你解答一個(gè)深?yuàn)W的問題吧！元:正好！昨晚我回校晚了，被門衛(wèi)攔住一連問了三個(gè)哲學(xué)上的終極問題:我是誰(shuí)？我從哪里來？要到哪里去？！當(dāng)時(shí)就給蒙了，你給解答解答！狄:（一臉無語(yǔ)）門衛(wèi)問的？難怪我這兩天看那掃男廁所的大媽都覺得有文學(xué)女青年的氣質(zhì)。不過這種弱智問題你還是去問門衛(wèi)吧。我給你解答一個(gè)更高深的高數(shù)問題?。ㄗ魃衩貭睿┠阒罏槭裁礌敔?shù)陌职趾桶职值臓敔斒峭粋€(gè)人，而奶奶的媽媽和媽媽的奶奶卻不是同一個(gè)人？（元一臉茫然，搖頭）狄:（得意，大聲說）因?yàn)椋ㄍｎD），二次偏導(dǎo)次序不影響結(jié)果的前提是導(dǎo)數(shù)在區(qū)間連續(xù)?。ㄔ黧@訝狀，甲上，作冥思苦想狀從狄旁經(jīng)過，聽狄的話，恍然大悟）甲:（激動(dòng)地抓住狄手）同學(xué)，你剛說什么？?。〉?（疑惑不解，試探著說）爺爺?shù)摹?（打斷）不，不！后面那句！狄:二次偏導(dǎo)次序不影響結(jié)果的前提是導(dǎo)數(shù)在區(qū)間連續(xù)？甲:（恍然大悟，拍頭）對(duì)呀！讓你想到了！我說那道題怎么做不對(duì)呢！，同學(xué)，你實(shí)在太厲害了！我太崇拜你了！我先算算那道題?。。准茨贸霰狙菟?，元作萬分驚訝狀）元:（深吞口水）這樣也可以啊……（狄無辜攤手，元拉其至一旁）元:（責(zé)問）你哪兒學(xué)的那句亂七八糟的東西？狄:（小人得志）我是在微博上看到的，看著挺唬人就給記下來了，我當(dāng)時(shí)還以為那句啥話是和南無阿彌陀佛一樣的東西呢！甲:（跑至狄前，遞上本，殷切地）同學(xué)，那你看這道題是真么做的嗎？狄:（裝作萬分正經(jīng)）對(duì)對(duì)，是這么做的，你做得很好嘛！不過以后要注意書寫規(guī)范啊！甲:對(duì)?。?duì)?。∥业睦蠋熞舱f過這是我的最大問題！你數(shù)學(xué)這么好，我以后可以跟著你學(xué)數(shù)學(xué)嗎？我可以經(jīng)常來問你題嗎？狄:（整理衣襟，作挺拔狀，一臉正經(jīng)）這個(gè)數(shù)學(xué)好是自然的，我告訴你，我爸說我家是狄仁杰的后代，所以我們都善于邏輯思考和和判斷。雖然我平時(shí)還要為很多人答疑，但你依然可以隨時(shí)來找我，無論是在（挑眉）幽靜的防火通道還是夜深人靜的體育場(chǎng)，你都可以來找我（停頓）——學(xué)習(xí)。請(qǐng)記住，我說的是anytime!甲:（翻開本某頁(yè)，遞上）太好了，那這道題怎么做？（語(yǔ)速較快）（狄依然對(duì)甲微笑著，木然接過本子，轉(zhuǎn)頭看題，笑容瞬間凝固，作恐懼狀）狄:這道題……應(yīng)該，，該，該——（突然轉(zhuǎn)頭）元芳，你怎么看？（遞上本）甲：（疑惑地）怎么？你不會(huì)嗎？狄：（轉(zhuǎn)頭）我怎么可能不會(huì)！元：（拉過狄，輕聲）怎么？你會(huì)嗎？狄：我怎么可能會(huì)！甲：你們說什么？狄：（鎮(zhèn)定自若）他說題很難吧，我說他說得對(duì)！不過這個(gè)等級(jí)的題我很早都已經(jīng)不研究了，我現(xiàn)在的主攻方向是狄仁杰的高等數(shù)學(xué)思想。不如，讓我給你講講狄仁杰吧？甲：（一臉欽佩）哇哦~~元：（無比感嘆）哥，您的臉皮肯定能防彈吧？狄：（故意讓甲聽）噢？你也想聽聽狄仁杰？你能聽懂嗎?（元捂住胸口，退后兩步，作吐血狀）狄：（轉(zhuǎn)頭對(duì)甲微笑著）其實(shí)我告訴你啊，這個(gè)高數(shù)啊，全都是起源于狄仁杰的……元：（打斷）我受不了了！同學(xué)，實(shí)話告訴你吧！我倆的數(shù)學(xué)從來都只是指望選擇題的。他哪會(huì)啥高數(shù)，他數(shù)數(shù)都費(fèi)勁！你可別中了這小子的招！甲：啊？真的嗎？（懷疑）我考考你，費(fèi)馬定理是什么？狄：（瞪元，心虛的說）三次偏導(dǎo)次序不影響結(jié)果的前提是導(dǎo)數(shù)在區(qū)間連續(xù)？甲：（打斷，微怒，追問）那柯西公式呢？狄：（更心虛）四次偏導(dǎo)……甲：哼！你這個(gè)騙子?。紫拢┑遥海ㄗ罚┌?，別走啊！不是這樣的，我的數(shù)學(xué)好著呢！二次偏導(dǎo)？導(dǎo)數(shù)？？3.14???（轉(zhuǎn)身踢元）狄：都是你壞事兒！元：這怎么能怪我呢？！狄：還能不怪你?。◣熒希浦沟以煟喊ァ紕e鬧了！剛才發(fā)生的事我都看見了。狄：都——看見了？元：嘿嘿，你就等著挨批吧?。◣熖鹗郑乙詾閹熞蛩┑遥海ㄈf分害怕）哎，哎，別打我，別打我?。◣煱咽峙脑诘壹?，狄故作疼痛大叫，卻發(fā)現(xiàn)師在位其整理衣領(lǐng)，驚異）師：（語(yǔ)重心長(zhǎng)）狄小杰啊，一個(gè)人要想真正贏得他人的尊重和敬仰就一定要有真才實(shí)學(xué)，而不是耍耍小聰明就能糊弄過去的。你看你剛才裝一半就端不住了吧。費(fèi)馬定理和柯西中值定理都不知道，妄做一個(gè)大學(xué)生啊！其實(shí)呢，你還是一個(gè)很聰明的學(xué)生的，只要踏實(shí)下來好好努力是一定會(huì)獲得成功的。要知道，踏實(shí)的明天才會(huì)更美好。狄：（低頭冷靜嚴(yán)肅地思考，抬頭說）老師，我如果踏踏實(shí)