山東省臨沂市費(fèi)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期1月期末生物試題

2023—2024學(xué)年度上學(xué)期學(xué)業(yè)水平期末監(jiān)測(cè)八年級(jí)生物2024.1注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。2．答題注意事項(xiàng)見答題卡，答在本試卷上不得分。一．選擇題（每小題只有一個(gè)最佳答案，每小題2分，共50分）1．下列屬于無(wú)性生殖一組的是（）①蝴蝶正忙著為南瓜傳粉②浸水的綠豆種子發(fā)芽了③家中放的地瓜，長(zhǎng)出了新苗④馬鈴薯塊上長(zhǎng)出了新芽⑤買來的生姜，放的時(shí)間長(zhǎng)了長(zhǎng)出了新芽⑥秋海棠的葉子掉落在泥土中，長(zhǎng)成了小秋海棠⑦一株菊花長(zhǎng)成一叢菊花A．①②③⑦ B．②③④⑤⑦ C．③④⑤⑥⑦ D．④⑤⑥⑦2．如圖是“人工種子”的結(jié)構(gòu)示意圖，“人工種子”又稱合成種子，是將植物離體培養(yǎng)產(chǎn)生的體細(xì)胞胚包埋于有一定營(yíng)養(yǎng)成分和保護(hù)功能的介質(zhì)中，這種繁殖方式屬于（）A．有性生殖 B．種子生殖 C．無(wú)性生殖 D．孢子生殖3．如圖是昆蟲發(fā)育過程圖，下列解釋正確的是（）A．圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育B．幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異C．若該昆蟲為家蠶，蛹期主要以桑葉為食D．該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同4．關(guān)于蝗蟲、家蠶、青蛙的發(fā)育過程，下列分析正確的是（）A．青蛙的幼體在陸地上生活B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育C．青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蛙→成蛙三個(gè)過程D．在蝗蟲的發(fā)育過程中，若蟲對(duì)農(nóng)作物的危害最大5．生物體通過生殖和發(fā)育，使生命世代相續(xù)，生生不息。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．甲操作屬于嫁接B．乙所示生物的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育C．丙圖中，雌雄蛙抱對(duì)提高了蛙卵在體內(nèi)的受精率D．丁中①發(fā)育成胚胎所需的營(yíng)養(yǎng)由②④通過③提供6．如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①可為胚胎發(fā)育提供氧氣 B．③含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所C．⑦可為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)7．下列不屬于相對(duì)性狀的是（）A．小明的雙眼皮與單眼皮 B．人類的皮膚白化與正常C．豌豆的圓粒與黃粒 D．雞的玫瑰冠與單冠8．雙眼皮性狀由顯性基因A控制，單眼皮性狀由隱性基因a控制，則單眼皮個(gè)體的基因組成是（）A． B． C． D．9．已知人的有耳垂（A）對(duì)無(wú)耳垂（a）為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表。下列判斷正確的是（）祖父祖母兒子兒媳孫子孫女有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂有耳垂A．兒子、兒媳基因組成有可能不同B．祖父、祖母基因組成一定相同C．祖父、祖母、兒子、兒媳基因組成可能相同D．兒子、兒媳再生一個(gè)孩子，是有耳垂女孩的機(jī)率為50%10．如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖敘述正確的是（）A．染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀B．如果B來自父方，則A一定來自母方C．該個(gè)體只能表現(xiàn)出A和B控制的性狀D．基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)11．觀察下圖，得出的信息不正確的是（）A．②上所有的片段叫基因 B．圖中②是主要的遺傳物質(zhì)，為雙螺旋結(jié)構(gòu)C．圖中①由DNA和蛋白質(zhì)組成 D．圖中①能被堿性染料染成深色12．《民法典》中規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是（）A．人類所有的遺傳病都和近親結(jié)婚有關(guān) B．人類的遺傳病都是由隱性基因控制的C．后代一定會(huì)得遺傳病 D．后代患隱性遺傳病的概率增大13．下表是某生物興趣小組對(duì)部分家庭的子女有無(wú)耳垂（用A、a表示）的情況進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。你認(rèn)為以下說法合理的是（）組別父親母親家庭數(shù)目子女有耳垂人數(shù)子女無(wú)耳垂人數(shù)Ⅰ有耳垂無(wú)耳垂342271106Ⅱ有耳垂有耳垂527397167Ⅲ無(wú)耳垂無(wú)耳垂2010233A．無(wú)耳垂是顯性性狀，有耳垂是隱性性狀B．第Ⅰ組所有父親的基因組成全是AAC．第Ⅲ組任一對(duì)夫婦都能生出有耳垂的孩子D．第Ⅱ組中肯定有基因組成都是Aa的夫婦14．如圖為四川臥龍自然保護(hù)區(qū)內(nèi)一只純白色的大熊貓（大熊貓的性別決定方式與人類相同）的遺傳圖，專家認(rèn)為，這只白色的大熊貓患有“白化病”。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．與正常親代相比，子代“白化”大熊貓出現(xiàn)了變異現(xiàn)象B．大熊貓的“白化”體色與正常體色是一對(duì)相對(duì)性狀C．圖中的親代再生一個(gè)正常體色大熊貓的概率為50%白化D．親代雄性個(gè)體傳給雌性子代的性染色體是X15．如圖是人體細(xì)胞中染色體組成示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．男性產(chǎn)生含X或Y染色體的精子 B．新生兒的性別僅由母親決定C．女性產(chǎn)生含X染色體的卵細(xì)胞 D．新生兒的性別比例接近1∶116．如圖所示是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，描述正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)裝置說明原始生命起源過程中需要閃電提供能量B．裝置A里的氣體相當(dāng)于原始大氣，含豐富的氧氣C．實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到裝置B內(nèi)含有氨基酸等有機(jī)大分子物質(zhì)D．該模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明原始生命誕生于原始大氣17．如圖表示動(dòng)物進(jìn)化的大致過程，圖中①、②和③依次代表（）A．哺乳類、爬行類、兩棲類 B．兩棲類、爬行類、哺乳類C．哺乳類、兩棲類、爬行類 D．爬行類、哺乳類、兩棲類18．《2022年農(nóng)區(qū)蝗蟲防控技術(shù)方案》提出應(yīng)注意科學(xué)選擇殺蟲劑種類，并避免過度施藥。其原因是剛開始使用某種殺蟲劑時(shí)防治效果顯著，但連續(xù)使用后，蝗蟲的抗藥性會(huì)不斷增強(qiáng)。根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下列分析合理的是（）A．為了適應(yīng)環(huán)境變化，蝗蟲產(chǎn)生了抗藥性的變異B．抗藥性的蝗蟲比不抗藥的蝗蟲繁殖能力更強(qiáng)C．進(jìn)化過程中，蝗蟲產(chǎn)生的變異都是有利變異D．殺蟲劑對(duì)蝗蟲的不同變異起到了選擇作用19．“新型冠狀病毒”、“結(jié)核桿菌”、“蛔蟲”它們都是引發(fā)傳染病的罪魁禍?zhǔn)?。?qǐng)從傳染病的角度分析，它們屬于（）A．傳染源 B．病原體 C．傳播途徑 D．易感人群20．“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”，鍛煉身體屬于預(yù)防傳染病措施中的（）A．切斷傳播途徑 B．保護(hù)易感人群 C．控制傳染源 D．促進(jìn)身體產(chǎn)生抗原21．2023年4月，以“深度認(rèn)知疫苗，助力科學(xué)傳播”為主題的“疫苗科普知識(shí)交流會(huì)”在北京舉行，提升公眾疫苗素養(yǎng)的水平有助于樹立正確的疫苗認(rèn)知。下列疫苗認(rèn)知中，較科學(xué)的是（）A．是一種有活性的病毒 B．是一種抗體C．是一種失活或減毒的病毒 D．是一種抗生素22．圖①～⑤中，屬于非特異性免疫的是（）A．①②③ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①②④23．掌握一定的正確用藥和急救常識(shí)非常必要，下列做法正確的是（）A．感冒藥是家庭常備藥，可以根據(jù)自己的喜好隨意增減藥量B．做心肺復(fù)蘇時(shí)，先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行C．打120電話時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間只要說明家庭住址，沒必要說明病情D．如遇煤氣中毒，一定要先撥打求救電話，再開窗通風(fēng)24．遇到外傷出血患者需及時(shí)止血，若受傷部位有鮮紅色的血液噴出（下圖），則其受傷的血管以及指壓止血處分別是（）A．動(dòng)脈、a B．動(dòng)脈、b處 C．靜脈、a處 D．靜脈、b處25．下列是晶晶同學(xué)的一些日常生活習(xí)慣，其中不健康的是（）①買食品不看保質(zhì)期②通宵學(xué)習(xí)③飲料當(dāng)水喝④堅(jiān)持鍛煉身體和參加家務(wù)勞動(dòng)⑤考試考得不好，反思再努力⑥情緒低落時(shí)到陽(yáng)光下去跑步⑦坐著寫作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了，站窗前向外遠(yuǎn)眺一會(huì)，并活動(dòng)頸椎⑧憋尿?qū)懠彝プ鳂I(yè)⑨父母嘮叨的時(shí)候，主動(dòng)把自己對(duì)學(xué)習(xí)或生活的規(guī)劃跟父母溝通A．①②③④ B．①②③⑧ C．①②④⑦ D．①②③⑦二．解答題（共7小題，每空1分，共50分）26．（每空1分，共8分）生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，實(shí)現(xiàn)了物種的延續(xù)。下面是幾種動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程相關(guān)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）A圖表示家蠶的發(fā)育過程，而蝗蟲發(fā)育不需要經(jīng)過圖A的[]______期，像A這樣的發(fā)育方式稱為______發(fā)育。（2）圖B中，Ⅰ的發(fā)育必須在______中進(jìn)行，Ⅱ主要用______呼吸。（3）圖中所示的動(dòng)物都屬于______生殖。圖D中的M可表示的發(fā)育過程是______發(fā)育。（4）圖C中，含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是[]______。能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______（填寫數(shù)字）。27．（每空1分，共7分）奧地利科學(xué)家孟德爾被譽(yù)為“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”。150多年前，他利用豌豆進(jìn)行了一系列的雜交實(shí)驗(yàn)開始，逐步發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。如圖1所示為豌豆花的結(jié)構(gòu)，圖2為孟德爾的部分實(shí)驗(yàn)過程，相關(guān)基因用D、d表示。（1）觀察圖1，①柱頭②花柱③子房合稱為______，自然條件下豌豆在開花前已經(jīng)完成受精，所以豌豆的傳粉方式為______。（2）豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，孟德爾用純種高莖豌豆（Ⅰ號(hào)）與純種矮莖豌豆（Ⅱ號(hào)）做親本雜交，得到的子一代全部都是高莖，由此可以判斷______為顯性性狀。（3）孟德爾帶著疑惑，用子一代自交，結(jié)果在子二代植株中，不僅有高莖的，還有矮莖的。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。親代控制高莖矮莖的基因是以______為橋梁傳給后代的。（4）孟德爾繼續(xù)對(duì)子二代中不同性狀的個(gè)體進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)。若矮莖豌豆約為277株，則理論上高莖豌豆植株數(shù)量應(yīng)是其______倍，約為______株。28．（每空1分，共7分）遺傳病，是指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變或者由致病基因所控制的疾病，通常具有垂直傳遞和終身性的特征。因此，遺傳病具有由親代向后代傳遞的特點(diǎn)。遺傳病一般不能根治，但可以預(yù)防，因?yàn)檫z傳物質(zhì)在傳遞過程中有一定的規(guī)律，根據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）在遺傳學(xué)上，人的正常膚色和白化膚色是一對(duì)______；從遺傳圖解可知，該病是一種由______基因控制的遺傳病。（2）1的基因組成是______，3的基因組成是______（相關(guān)基因用E、e表示）。（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是______。該基因是通過______從親代傳來的。3和4生一個(gè)正常孩子的幾率是______。29．（每空1分，共7分）生命從哪里來？生命是什么？如圖1是生物進(jìn)化大致歷程的一部分（從下部向上進(jìn)化）；圖2是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置；圖3是生命起源的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）從圖1中我們可以推測(cè)出：A、B、C、D四種生物有著共同的祖先，與A生物親緣關(guān)系最近的生物是______。若圖1中F、B、A生物生活在水中，E生物生活在陸地上，說明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是______。（2）圖2米勒模擬實(shí)驗(yàn)裝置中的電火花和沸水分別模擬的是原始地球的______。（3）圖3中原始大氣中的成分與現(xiàn)代大氣的區(qū)別是______。發(fā)生在原始海洋中的過程是______。（填字母序號(hào)）（4）米勒搜集到的證據(jù)是取樣處產(chǎn)生了原先不存在的______等有機(jī)小分子。（5）米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的海洋化學(xué)起源學(xué)說提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)，得出的結(jié)論是____________。30．（每空1分，共6分）生物進(jìn)化的歷程是一個(gè)古老又充滿哲理的問題。沒有人能夠親歷生物進(jìn)化的幾十億年的歷史。推測(cè)、概況、比較、總結(jié)從細(xì)胞到生物體的共同特征，科學(xué)界常用進(jìn)化樹來幫助我們認(rèn)識(shí)生物的進(jìn)化。（1）生命發(fā)展的歷史。地球上原本是沒有生命的，根據(jù)許多學(xué)者認(rèn)同的化學(xué)進(jìn)化說，原始生命是在______誕生的。（2）生物進(jìn)化的大致歷程可用“進(jìn)化樹”形象地進(jìn)行描述（上圖），根據(jù)生命產(chǎn)生的規(guī)律推測(cè)，如果地球上最早出現(xiàn)的生物是[A]原核生物，又經(jīng)過若干年的歷程，然后再出現(xiàn)了[]______生物，現(xiàn)在形形色色的植物和動(dòng)物都是此類生物。請(qǐng)將進(jìn)化樹中空缺的部分生物類群用文字補(bǔ)充上[C]______[E]______[D]______[F]。31．（每空1分，共8分）閱讀下列材料，回答問題：材料一每年春季，不良的空氣質(zhì)量往往會(huì)對(duì)人體帶來較大的影響，手足口病時(shí)有發(fā)生，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現(xiàn)，使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注。材料二近年來，越來越多的人．喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患?？袢“l(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)?？袢』颊咭坏┌l(fā)病幾乎全部死亡，專家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗。（1）材料一中提及的腸道病毒是引起手足口病的______。（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有手足口病的兒童屬于______。傳染病流行期間，學(xué)校會(huì)在教學(xué)樓內(nèi)噴灑消毒藥水，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于______。從控制傳染源的角度來考慮，你認(rèn)為患有手足口病的學(xué)生應(yīng)該______。（3）如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)[注射]______。從免疫角度來看，注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于______，它會(huì)刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的______；接種疫苗的人獲得的免疫是______免疫。32．（每空1分，共7分）閱讀下面有關(guān)流行性感冒的資料，分析回答下列問題：冬春季節(jié)流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）頻發(fā)，流感是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病，其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。典型的臨床癥狀是：急起高熱、全身疼痛、顯著乏力和輕度呼吸道癥狀，所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。（1）流感病毒由______外殼和內(nèi)部的______組成，流感病毒常寄生在人體呼吸道的活細(xì)胞里，利用其內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒，同時(shí)導(dǎo)致人體上述結(jié)構(gòu)變性、壞死乃至脫落，進(jìn)而導(dǎo)致人體出現(xiàn)急起高熱、全身疼痛、顯著乏力等典型臨床癥狀。（2）某牌清瘟膠囊可用于治療流感，其包裝上印有的______標(biāo)識(shí)，表明它屬于非處方藥，其用法用量是口服，一次4粒，一日3次，某人認(rèn)為該藥主要成分是純天然的草藥，沒有副作用，每次口服了5粒，他這樣做對(duì)嗎？為什么？答：____________。（3）流感在人與人之間傳播能力很強(qiáng)，與有限的治療措施相比積極防控更為重要，“加強(qiáng)戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力”屬于預(yù)防流感措施中的______。（4）由于流感病毒不穩(wěn)定，常發(fā)生變異，因此過一段時(shí)間，科學(xué)家就會(huì)根據(jù)“新流感病毒”來制作新的疫苗，因此人們每年都要注射一次新疫苗，這說明