《我的一位國文老師》活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案(教師版)高品質(zhì)版

《我的一位國文老師》活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案(教師版)高品質(zhì)版《我的一位國文老師》活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案(教師版)高品質(zhì)版《我的一位國文老師》活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案(教師版)高品質(zhì)版《我的一位國文老師》活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案編寫：陸健審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解梁實(shí)秋的生平及作品；2．讓學(xué)生體會梁實(shí)秋對老師的感情。3．掌握本文的內(nèi)容和藝術(shù)特色；課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)自學(xué)質(zhì)疑學(xué)習(xí)目標(biāo)：積累文中字詞。了解作者的生平及其作品。熟讀課文，整體感知內(nèi)容，理清文章思路。介紹作者（自主閱讀，畫出重要信息，積累文學(xué)常識）梁實(shí)秋(1903。1。-1987。11。3)現(xiàn)代著名的散文家,學(xué)者,文學(xué)批評家,翻譯家,原籍浙江杭縣,生于北京。學(xué)名梁治華,字實(shí)秋,一度以秋郎,子佳為筆名。1915年秋考入清華學(xué)校。在該校高等科求學(xué)期間開始寫作。第一篇翻譯小說《藥商的妻》1920年9月發(fā)表于《清華周刊》增刊第6期。第一篇散文詩《荷水池畔》發(fā)表于1921年5月28日《晨報(bào)》第7版。1923年畢業(yè)后赴美留學(xué),1926年回國任教于南京東南大學(xué)。第二年到上海編緝《時(shí)事新報(bào)》副刊《青光》,同時(shí)與張禹九合編《苦茶》雜志。不久任暨南大學(xué)教授。1930年,楊振聲邀請他到青島大學(xué)任外文系主任兼圖書館長。1932年到天津編《益世報(bào)》幅刊《文學(xué)周刊》。1934年應(yīng)聘任北京大學(xué)研究教授兼外文系主任。1935年秋創(chuàng)辦《自由評論》,先后主編過《世界日報(bào)》副刊《學(xué)文》和《北平晨報(bào)》副刊《文藝》。七七事變,離家獨(dú)身到后方。1938年任國民參政會參政員,到重慶編譯館主持翻譯委員會并擔(dān)任教科書編輯委員會常委,年底開始編輯《中央日報(bào)》副刊《平明》?？箲?zhàn)勝利后回北平任師大英語系教授。1949年到臺灣,任臺灣師范學(xué)院(后改師范大學(xué))英語系教授,后兼系主任,再后又兼文學(xué)院長。1961年起專任師大英語研究所教授。1966年退休。1987年11月3日病逝于臺北。40歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作《雅舍小品》從1949年起20多年共出4輯。30年代開始翻譯莎士比亞作品,持續(xù)40載,到1970年完成《莎士比亞全集》的翻譯,計(jì)劇本37冊,詩3冊。晚年用7年時(shí)間完成百萬言著作《英國文學(xué)史》?；顒?dòng)過程：初讀課文，積累字詞。（15分鐘）二、再讀課文，整體感知。（抓住關(guān)鍵詞，善于概括）在文中找出總領(lǐng)全文的一句話，分條列出其在文中的依據(jù)。他給我印象最深，是我收益也最多?！坝∠笞钌睢保壕b號---可怕相貌---怪異笑容---猙獰習(xí)慣---不良--------描寫細(xì)膩個(gè)性鮮明“收益最多”編教材---興趣培養(yǎng)讀課文---習(xí)慣養(yǎng)成改作文---方法指導(dǎo)----------獲益匪淺收益終生三、三讀課文，用幾個(gè)詞概括出我對徐先生的感情變化過程?？尚Α信d趣——佩服——真心佩服——感恩——懷念四、課堂檢測，消化吸收。（除了注意書下注釋，也請利用好身邊的工具書）下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

C

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A．她在朗誦課文時(shí)，總是聲情并茂，眉飛色舞。

B．與李登輝相比，在“去中國化”這一立場上，臺灣當(dāng)局今日的某些當(dāng)權(quán)者真是過猶不及，比當(dāng)年更甚了。

C．奧運(yùn)會賽場陸續(xù)落成，中外記者參觀后，他們對國家體育場——“鳥巢”這鬼斧神工的建筑贊嘆不已。

D．“想不到你也來了？”我打斷了他滔滔不絕的客套。

解析：A項(xiàng)中“眉飛色舞”，形容喜悅或得意；用在此處不合語境。B項(xiàng)中“過猶不及”，指做事過頭同不夠一樣；用在此處與句意相矛盾。D項(xiàng)中“失之交臂”，比喻錯(cuò)過好的機(jī)會；用在此處屬望文生義。C項(xiàng)中“滔滔不已”形容話多，連續(xù)不斷，沒完沒了；用在此處符合句意。第二課時(shí)合作研討一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：細(xì)讀課文，探究文章內(nèi)容。品味文章語言，分析人物形象。二、問題探究（先自主完成，小組討論后形成共同看法再展示）1、從文章的開頭我們可以看出作者要褒揚(yáng)自己的國文老師，可是，在接下來的五個(gè)段落的描寫中，卻絲毫也看不出老是有值得褒揚(yáng)之處。結(jié)合全文看這是一種什么樣的寫法？這樣寫有什么作用？這是欲揚(yáng)先抑，似貶實(shí)褒的寫法。作者不惜筆墨，寫老師可怕的綽號、怪異的相貌、猙獰的兇笑、不良的習(xí)慣、愛罵人……這些看似貶損的描寫并無惡意，作者實(shí)際上是在通過這些富有個(gè)性的描寫來突出國文老師的有趣和可愛，同時(shí)也與下文寫老師的認(rèn)真、敬業(yè)、愛生形成了鮮明的表和里的反向襯托，外在的丑正襯托了內(nèi)在的美。作者為什么能把徐先生刻畫得栩栩如生？試結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。作者之所以能把徐先生刻畫得栩栩如生，是因?yàn)槟茏プ∪宋锾卣髯骷?xì)膩的描畫。那有棱有角的腦袋輪廓，那禿禿亮亮的尖頭，那方方扁扁的臉形，那總是聳得高高的肩，那常吸溜著鼻涕的酒糟鼻子，那油漬斑斑的長袍都是我們在古今人物畫廊中從未見過的。正是因?yàn)樽プ×巳宋锏奶卣?，所以盡管只有寥寥幾筆，但人物就能形神兼?zhèn)淞恕Ｎ恼抡Z言幽默詼諧，妙趣橫生。體現(xiàn)在哪些地方？如在刻畫人物時(shí)，“鼻孔里常川的藏著兩筒清水鼻涕，不時(shí)的吸溜著，說一兩句話就要吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏?！薄?、課堂檢測：請從下面的文字中，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)。在校園里，無人監(jiān)考是個(gè)熱門話題。對于嚴(yán)格自律的學(xué)生來說，其實(shí)在哪里考試都是一樣的。不想作弊的人就算沒人來監(jiān)考，也不會去弄虛作假。相反，想作弊的人，就算有人監(jiān)考，也會想方設(shè)法去抄襲。無論有人監(jiān)考還是無人監(jiān)考，考生做的都是兩份相同的試卷：一份是文化考試卷，一份是人格考試卷。沒有太大的差別。如果說真的有差別，那也只是無人監(jiān)考的誘惑更大一些，比有人監(jiān)考時(shí)作弊稍容易一點(diǎn)。毅力差的人會管不住自己，做出一些傻事?！敬鸢浮靠荚囃瑫r(shí)也是對一個(gè)人人格的考驗(yàn)。[或：考試也是考人格]第三課時(shí)檢測反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步提高散文閱讀分析能力。（自主完成習(xí)題后，小組內(nèi)互批，組內(nèi)交流，代表展示并講解）閱讀下面的文字，完成1～4題。門孔余秋雨直到今天，謝晉的小兒子阿四，還不知道“死亡”是什么。大家覺得，這次該讓他知道了。但是，不管怎么解釋，他誠實(shí)的眼神告訴你，他還是不知道。十幾年前，同樣弱智的阿三走了，阿四不知道這位小哥到哪里去了，爸爸對大家說，別給阿四解釋死亡；兩個(gè)月前，阿四的大哥謝衍走了，阿四不知道他到哪里去了，爸爸對大家說，別給阿四解釋死亡；現(xiàn)在，爸爸自己走了，阿四不知道他到哪里去了，家里只剩下了他和八十三歲的媽媽，阿四已經(jīng)不想聽解釋。誰解釋，就是誰把小哥、大哥、爸爸弄走了。他就一定跟著走，去找。阿三還在的時(shí)候，謝晉對我說：“你看他的眉毛，稀稀落落，是整天趴在門孔上磨的。只要我出門，他就離不開門了，分分秒秒等我回來?！敝x晉說的門孔，俗稱“貓眼”，對阿三來說，這個(gè)閃著亮光的玻璃小孔，是一種永遠(yuǎn)的等待。他不允許自己有一絲一毫的松懈，因?yàn)榘职置繒r(shí)每刻都可能會在那里出現(xiàn)，他不能漏掉第一時(shí)間。除了睡覺、吃飯，他都在那里看。雙腳麻木了，脖子酸痛了，眼睛迷糊了，眉毛脫落了，他都沒有撤退。有一次，謝晉與我長談，說起在封閉的時(shí)代要在電影中加入一點(diǎn)人性的光亮是多么不容易。我突然產(chǎn)生聯(lián)想，說：“謝導(dǎo)，你就是阿三！你的門孔，也成了全國觀眾的門孔。不管什么時(shí)節(jié)，一個(gè)玻璃亮眼，大家從那里看到了很多風(fēng)景，很多人性。你的優(yōu)點(diǎn)也與阿三一樣，那就是無休無止地堅(jiān)持。”謝晉在六十歲的時(shí)候?qū)ξ艺f：“現(xiàn)在，我總算和全國人民一起成熟了！”“文革”以后的他，不再在時(shí)代話語的縫隙中捕捉人性，而是反過來，以人性的標(biāo)準(zhǔn)來拷問時(shí)代了?！俺墒臁焙蟮闹x晉讓全國觀眾眼睛一亮。他成了萬人矚目的思想者，思考著如何用鏡頭震撼全民族的心靈。沒有他，那些文學(xué)描寫只在一角流傳；有了他，一座座通向億萬觀眾的橋梁搭了起來。于是，由于他，整個(gè)民族在電影院的黑暗空間里經(jīng)歷了一個(gè)艱難而美麗的蘇醒過程，就像羅丹雕塑《青銅時(shí)代》傳達(dá)的那種象征氣氛。那些年的謝晉，大作品一部接著一部，部部深入人心，真可謂手揮五弦，目送歸鴻，云蒸霞蔚。他在中國創(chuàng)建了一個(gè)獨(dú)立而龐大的藝術(shù)世界，但回到家，卻是一個(gè)常人無法想象的天地。他與夫人生了四個(gè)小孩，腦子正常的只有一個(gè)。每天傍晚，他那高大而疲憊的身影一步步走回家門的圖像，不能不讓人一次次落淚。落淚，不是出于一種同情，而是為了一種偉大。一個(gè)錯(cuò)亂的精神漩渦，能夠生發(fā)出偉大的精神力量嗎？謝晉親手把錯(cuò)亂的精神漩渦，筑成了人道主義的圣殿。無論什么人到他家，他總是介紹自己兩個(gè)兒子的特殊情況，然后隆重請出。這種毫不掩飾的坦蕩，讓人百脈俱開。在客人面前，弱智兒子的每一個(gè)笑容和動(dòng)作，在謝晉看來就是人類最本原的可愛造型，因此滿眼是欣賞的光彩。他把這種光彩，帶給了整個(gè)門庭，也帶給了所有的客人。他有時(shí)也會帶著兒子出行。有一次去浙江衢州，坐了一輛面包車，路上要好幾個(gè)小時(shí)，阿四同行。坐在前排的謝晉過一會兒就要回過頭來問：“阿四累不累？”“阿四好嗎？”“阿四要不要睡一會兒？”每次回頭，那神情，能把雪山消融。此刻，他上海的家，只剩下了阿四。他的夫人因心臟問題，住進(jìn)了醫(yī)院。阿四不像阿三那樣成天在門孔里觀看。他幾十年如一日的任務(wù)是為爸爸拿包、拿鞋。每天早晨爸爸出門了，他把包遞給爸爸，并把爸爸換下的拖鞋放好。晚上爸爸回來，他接過包，再遞上拖鞋。好幾天，爸爸的包和鞋都在，人到哪里去了？他不知道。他有點(diǎn)奇怪，卻在耐心等待。突然來了很多人，在家里擺了一排排白色的花。白色的花越來越多，家里放滿了。他從門孔里往外一看，還有人送來。阿四穿行在白花間，突然發(fā)現(xiàn)，白花把爸爸的拖鞋遮住了。他彎下腰去，拿出爸爸的拖鞋，小心放在門邊。這個(gè)白花的世界，今天就是他一個(gè)人，還有一雙鞋。（節(jié)選自余秋雨同名散文，有刪改）1．文章開頭三段反復(fù)強(qiáng)調(diào)阿四“不知道……”，這樣表達(dá)有什么作用？（6分）（1）反復(fù)寫“不知道”，表現(xiàn)了阿四的弱智和人類最本源的造型的可愛。（2）渲染了一種悲涼的氣氛，給全文定下了傷感的基調(diào)。（3）為下文埋下了伏筆，為下文謝晉在客人面前介紹欣賞自己的弱智孩子和帶孩子出去時(shí)的關(guān)心作了鋪墊。（4）與文章結(jié)尾部分相呼應(yīng)，阿四不知道爸爸去世了，還把爸爸的鞋放在門邊。（5）由阿四的“不知道”引出對阿三和門孔的描寫。2．作者說“謝晉親手把錯(cuò)亂的精神漩渦，筑成了人道主義的圣殿”，這樣說的根據(jù)是什么？（4分）（1）不讓兒子阿四知道兩個(gè)哥哥的死亡，不讓“死亡”的概念使弱智的孩子傷心。（2）對外人不掩飾自己兒子的弱智，而是坦蕩地向別人介紹，滿眼是欣賞的光彩。（3）帶孩子出去時(shí)，不時(shí)地關(guān)心孩子，溫暖孩子的心。（4）面對錯(cuò)亂的家庭和時(shí)代，謝晉創(chuàng)作出一部部充滿人性光輝的作品。3．文章最后兩段在藝術(shù)表現(xiàn)上有何特色，請結(jié)合原文簡要分析。（4分）細(xì)節(jié)描寫。（2分）通過阿四發(fā)現(xiàn)“白花把爸爸的拖鞋遮住了。他彎下腰去，拿出爸爸的拖鞋，小心放在門邊”這個(gè)細(xì)節(jié)，說明阿四不能理解父親去世而依然等待父親的歸來。表現(xiàn)了作者對謝晉去世的悲痛之情與和對弱智者阿四深深的同情與無奈。（2分）或答：白描。（2分）作者以白描的手法將謝晉去世后的景象“白花”“阿四”“一雙鞋”展現(xiàn)在讀者面前，“白花”突出表現(xiàn)了人們對謝晉去世的悼念之情，“阿四”“一雙鞋”突出了阿四對父親的期待和孤獨(dú)無助，同時(shí)表達(dá)了作者在謝晉去世后對其家庭的深切同情，以及對人類不幸命運(yùn)的無奈嘆息。（2分）4．請?zhí)骄俊伴T孔”有哪幾層含義，請結(jié)合文章簡要分析。（6分）（1）門孔是“貓眼”。是阿三對父親的期待，是對親情的盼望，是無休無止的執(zhí)著堅(jiān)持。（2）門孔是謝晉在封閉的時(shí)代給電影中加入的一點(diǎn)人性的光亮。人們從那里看到了很多風(fēng)景，無限的人性光輝。（3）門孔是謝晉在文革后用以震撼全民族心靈的鏡頭。文革后謝晉以思想者的眼光思考時(shí)代，以人性的標(biāo)準(zhǔn)來拷問時(shí)代，讓人們借助鏡頭這個(gè)門孔從黑暗時(shí)代蘇醒過來。（4）門孔是窗口，透過謝晉家庭這個(gè)窗口，可以看出謝晉不掩飾自己的家庭情況，而是尊重呵護(hù)，透過其家庭這個(gè)門孔，讓我們看到了親情的偉大，人性的光輝。育星教育網(wǎng)對爸爸的印象，從記事的時(shí)候，就有了，他留給我的印象就是沉默少言的，但是臉上卻始終有微笑，不管家里遇到了什么樣的困難，只要有爸爸在，一切都能夠雨過天晴的，小時(shí)候，家里很窮，可是作為孩子的我們（我和哥哥），卻很幸福。爸爸從來不會因?yàn)槿卞X，而讓我們感覺得些許的拮據(jù)和緊張，哪怕的低三下氣的問人借錢，爸爸都會按時(shí)給我們交了學(xué)費(fèi)，從來都不會給我們兄妹倆拖欠學(xué)費(fèi)。爸爸閑下來的時(shí)候，就會給我和哥哥講他們生活的那個(gè)年代，很苦很累，還經(jīng)歷過自然災(zāi)害，窮的時(shí)候，連飯都吃不飽。在我的印象里，最深的一件事情就是過年的時(shí)候，不管這一年錢賺的多還是少，爸爸總會讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服，當(dāng)然了，媽媽也必須買新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一個(gè)可以穿舊衣服過新年的人，這就是我關(guān)于爸爸的兒時(shí)的印象，他愛家人，從來不肯委屈自己的妻子和孩子。成長歲月里的爸爸在我們漸漸成長的的歲月里，作為孩子，我們都有了自己的認(rèn)知和想法，青春期的叛逆，我們也給爸爸惹了不少禍，但是，不管我們闖的禍有多大，最后都是爸爸出面，來擺平解決一切。在這個(gè)漸漸懂事的過程中，爸爸扮演著一位良師的角色，事情過后，爸爸也會趁機(jī)好好的教育我們，讓我們懂得，我們做的是對的，值得鼓勵(lì)的，還是不對的，今后需要去改正的。爸爸在社會上經(jīng)歷的多了，懂得的道理也比我們多很多。我們是在跌跌撞撞的認(rèn)知中去探索這個(gè)社會，而爸爸就是這條探索道路的指明燈！在我們長大的青春光陰里，我們在爸爸身上看到了責(zé)任、懂得了承擔(dān)的重要性！爸爸，在我們的生活中，必不可少，他讓我們（大哥和我）擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，他教會了我們?nèi)绾慰创@個(gè)世界，如何去更好的創(chuàng)造自己想要的生活！漸漸上了年紀(jì)的爸爸：我只想用“漸漸上了年紀(jì)”來形容現(xiàn)在的爸爸，不想要用已經(jīng)“老去”來形容爸爸。沒錯(cuò)，歲月是真的很無情的，不知不覺間，爸爸的眼角多了些許的皺紋，額頭的皺紋也不自覺的來向他報(bào)到了，爸爸再偉大，也終究抵不過歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸，讓我們看著多了很多的心疼，一向雷厲風(fēng)行、無所不能的爸爸，漸漸地，變得老了，特別是當(dāng)我們都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任務(wù)也都完成了，上了年紀(jì)的爸爸，更多的心思，留在了媽媽的身上，一路走來，是媽媽的陪伴和默默的奉獻(xiàn)，才讓爸爸能夠在外工作的時(shí)候，毫無雜念！媽媽，就是爸爸最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而我們，是爸爸努力奮斗的最大動(dòng)力，如今，爸爸漸漸地老了，作為兒女，我們無法讓時(shí)光倒流，能做的就是多陪伴他們，讓他們的晚年生活能夠幸福！爸爸的一生，都在付出，為了家和家人而付出，如今的我們，都已經(jīng)成家，更加體會到了為人父母的心酸苦楚，我們能做的就是?；丶铱纯?！讓父母不感到孤獨(dú)！我們都是母親身上掉下來的一塊肉，我們跟母親之間的關(guān)系，血濃于水，彼此間的那種愛，是神圣而又不可侵犯的，是媽媽給了我們生命，也是媽媽無怨無悔的把我們撫養(yǎng)成人，在我們成長的過程中，不管是好還是不好，媽媽都一味的去包容，去引領(lǐng)著我們我和媽媽的溫情小生活，母愛，總是那么的偉大！都說慈母多敗兒，其實(shí)啊，母親在我們的生活著，扮演著不可或缺的角色，沒有母親的無私奉獻(xiàn)，又怎會有我們的今天呢？更多的時(shí)候，是我們忽略了母親的重要性，甚至是把母親對我們的關(guān)心和愛護(hù)變成了理所當(dāng)然！其實(shí)啊，也是因?yàn)槲覀儚某錾臅r(shí)候，就擁有了母親的愛，也就變得不那么的珍惜了！我覺得，我們生活在這個(gè)世上，更要好好地對待我們的母親，在我的記憶深處，母親總是很慈祥的，她也有屬于她自己的小憂愁，但是，卻從來都不會讓我們知道，不管生活中，遇到了什么困難或者坎坷，她總是自己一個(gè)人想辦法面對和解決！以至于曾經(jīng)的我一直覺得母親是萬能的，沒有什么困難事情是母親不能解決的！兒時(shí)記憶中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上學(xué)的地方是需要騎著自行車去的，媽媽早早的叫醒了我和哥哥，并且告訴我們下大雪了，路上滑，要早點(diǎn)出發(fā)，路上慢一點(diǎn)走，當(dāng)我們吃了早飯準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，媽媽也跟著一起出發(fā)了。大冬天的，天黑黑的，母親拿著手電筒，給我和哥哥照明，因?yàn)橄铝搜械穆范尾缓米?，我們就推著自行車，一路上有說有笑的，時(shí)不時(shí)的哥哥還會調(diào)皮一下，就這樣，母親拿著照明燈，一路護(hù)送我和哥哥到了學(xué)校，現(xiàn)在回想起來曾經(jīng)的歲月，滿滿的回憶，滿滿的溫暖！不知不覺間，我們就都長大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，媽媽看著我們生活幸福，她也就是開心滿足了，可是，歲月卻是那么的無情，不知不覺間，媽媽的眼角就多了些許的皺紋，她在歲月的淘洗中，漸漸地老去了！她沒有多么偉大的理想，唯一的希望，就是我們都能夠生活的健康，平安，快樂，幸福！母親，從來都不曾奢望我們能夠有多么大的豐功偉績，最大的心愿就是我們平安快樂，她的一生心血，都在我們這些孩子身上，而對于她自己，似乎總是少了很多的關(guān)心，作為兒女，長大后的忙碌，確實(shí)忽略了對母親的愛，當(dāng)我們真正的意識到母親老去的時(shí)候，歲月一晃已經(jīng)過去了幾十年！母愛，雖然平凡，但是卻很偉大，我跟媽媽的溫情小生活，那些記憶中的點(diǎn)滴，一直縈繞在腦海中，讓我感受到幸福，感受到溫暖！愛你，親愛的媽媽，愿你生活幸福，健康平安！其實(shí)也就是平凡的一年，和往常相比較，也沒有太多的區(qū)別，唯一的不同就是自己就業(yè)了，不再是學(xué)生了，也不再是那個(gè)向父母伸手就要錢的小姑娘了！步入社會的自己，很開心，同時(shí)也很緊張，畢竟社會才是一個(gè)真正的大染缸，才能讓一個(gè)人真正的成長和堅(jiān)強(qiáng)！父母的愛，平凡中滲透著偉大，這一年，感恩父母！在初入社會的這一年里，是要感恩很多的朋友同事領(lǐng)導(dǎo)，但是，我最想要感恩的兩個(gè)人，其實(shí)就是我的爸爸媽媽！也許，你會覺得很奇怪，步入社會，經(jīng)歷的很多人或事，不應(yīng)該都是單位或者工作嗎？怎么會是要感恩父母呢？沒錯(cuò)，我最最想要感恩的就是我們爸爸和媽媽！為什么呢？且聽我慢慢道來！每一年的