【判斷推理】公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書·筆試系統(tǒng)講義（2025國考版）

第二篇判斷推理判判斷推理課程設(shè)置判斷推理共分為圖形推理、類比推理、定義判斷和邏輯判斷四個部分。方法精講階段共8次課。本階段主要針對公務(wù)員考試中的必考題型和高頻考點進行講解，也是后續(xù)階段學習的基礎(chǔ)，請大家認真學完本階段課程后再進行后續(xù)階段的學習。方法精講階段授課安排如下。程名稱程內(nèi)容長圖形推理(位置規(guī)律、樣式規(guī)律、屬性規(guī)律)5小時圖形推理(數(shù)量規(guī)律、空間重構(gòu))5小時推理5小時斷5小時邏輯判斷(翻譯推理)5小時邏輯判斷(組合排列、日常結(jié)論)5小時邏輯判斷(削弱論證)5小時邏輯判斷(加強論證、原因解釋)5小時注：實際授課進度會根據(jù)老師的授課節(jié)奏和多數(shù)學員的接受情況適度微調(diào)，請各位學員根據(jù)課程的進度提前做好預(yù)習，以保證聽課效果。第一章圖形推理 判斷推理方法精講11.課程內(nèi)容：圖形推理(位置規(guī)律、樣式規(guī)律、屬性規(guī)律)2.授課時長：2.5小時3.對應(yīng)講義：第72~84頁 (1)每一類規(guī)律的圖形特征 (2)位置規(guī)律中的平移考點 (3)樣式規(guī)律中的復(fù)合考法 (4)屬性規(guī)律中對稱性及其細化考法1.方向：直線(上下、左右、斜對角線)，繞圈(順時針、逆時針)2.常見步數(shù)：恒定、遞增第一章第一章圖形推理【例1】(2023事業(yè)單位)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD【例2】(2022江蘇)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD【例3】(2021浙江)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD 第二篇判斷推理【例4】(2022廣東)下列選項中最符合所給圖形規(guī)律的是：ABCD對稱2.上下翻轉(zhuǎn)：兩圖關(guān)于橫軸對稱2.角度：30°、45°、60°、90°、180°等常見度數(shù)【例1】(2023聯(lián)考)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD第第一章圖形推理【例2】(2020國考)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD思維導(dǎo)圖方方向：直線(上下、左右、斜對角線)，繞圈(順時針、逆時針)方向：左右翻轉(zhuǎn)(兩圖沿豎軸對稱)、上下翻轉(zhuǎn)(兩圖關(guān)于橫軸對稱)逆時針位置規(guī)律 第二篇判斷推理2.求異：去掉相同線條，保留不同線條3.求同：去掉不同線條，保留相同線條【例1】(2023上海)下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：AADCB【例2】(2019國考)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD第第一章圖形推理【例3】(2021江蘇)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD 第二篇判斷推理8【例1】(2022江蘇)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD【例2】(2023廣東)下列選項最符合所給圖形規(guī)律的是：ABCD第第一章圖形推理【例3】(2023國考)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD思維導(dǎo)圖式的復(fù)合考法保留不同線條相同線條規(guī)律，方法：將所得規(guī)律應(yīng)用于所求圖形找邊驗證 第二篇判斷推理801.軸對稱(含義：圖形沿著一條直線折疊后，直線兩邊的部分能夠完全重合)2.中心對稱(含義：圖形旋轉(zhuǎn)180°后和原圖形完全重合)有兩條相互垂直的對稱軸的圖形【例1】(2023廣東)下列選項最符合所給圖形規(guī)律的是：ABCD81第第一章圖形推理【例2】(2019山東)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD【例3】(2019國考)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD 第二篇判斷推理2【例4】(2023國考)把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：①①②③④⑤⑥A.①③⑥，②④⑤B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①⑤⑥，②③④【例5】(2022江蘇)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD3第第一章圖形推理【例】(2021江蘇)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD【例】(2024山東網(wǎng)友回憶版)把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：①①②③④⑤⑥A.①②③，④⑤⑥C.①②⑥，③④⑤B.①②④，③⑤⑥D(zhuǎn).①③④，②⑤⑥ 第二篇判斷推理84屬性規(guī)律屬性規(guī)律思維導(dǎo)圖”圖形稱軸之間的關(guān)系對稱性平行四邊形，“S”“N”“Z”特征圖：及其變形圖等中心對稱考法：識別出中心對稱圖形特征圖：有兩條相互垂直的對稱軸的圖形軸對稱+中心對稱考法：識別出軸對稱+中心對稱圖形曲直性特征圖：出現(xiàn)明顯的圓、弧等全曲線圖圖：出現(xiàn)生活化或粗線條圖形5第第一章圖形推理 判斷推理方法精講21.課程內(nèi)容：圖形推理(數(shù)量規(guī)律、空間重構(gòu))2.授課時長：2.5小時3.對應(yīng)講義：第85~96頁 (1)數(shù)量規(guī)律中每類考點的特征圖 (2)數(shù)量規(guī)律中的各種考法 (3)如何判斷圖形筆畫數(shù) (4)空間重構(gòu)中六面體的相對面和相鄰面(公共邊、公共點、畫邊法) (1)元素組成不同且無屬性規(guī)律 (2)數(shù)量特征明顯 (1)圖形被分割、封閉面明顯 (2)生活化或粗線條圖形中明顯有留白區(qū)域 (1)所有面的數(shù)量 (2)所有面的形狀(三角形、四邊形) (3)是否有長得一樣的面(“雙胞胎”“多胞胎”) (4)最大面/最小面的形狀、屬性 第二篇判斷推理86【例1】(2021四川)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD【例2】(2018四川)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD【例3】(2022北京)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD7第第一章圖形推理【例4】(2022國考)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD線2.曲線數(shù)：曲線圖形(全曲線圖、圓、弧)【例1】(2022四川)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD 第二篇判斷推理88【例2】(2022聯(lián)考)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD2.奇點數(shù)為0或2發(fā)射出奇數(shù)條線的點點都是奇點，數(shù)奇點時要數(shù)上端點連通圖筆畫數(shù)=奇點數(shù)÷2(任何圖形的奇點數(shù)一定是偶數(shù))多個部分，則每個部分的筆畫數(shù)單獨算，再相加圓相切與相交及其變形圖4.多端點圖89④⑤⑥③A④⑤⑥③A.①③⑥，②④⑤C.①②⑥，③④⑤第第一章圖形推理【例3】(2023四川)把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：①①②③A.①②③，④⑤⑥B.①②⑤，③④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤【例4】(2023國考)把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：①①②④⑤⑥B.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①③④，②⑤⑥ 第二篇判斷推理90 (1)線條交叉明顯(俗稱“大樹杈”) (2)多邊形或圓中叉出一些線條 (3)圓相切或圓相交較多 (1)交點 (2)切點 (3)內(nèi)外交點【例1】(2020山東)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD【例2】(2021國考)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD91第第一章圖形推理【例3】(2023事業(yè)單位)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案。ABCD2.元素個數(shù)【例1】(2023事業(yè)單位)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD3.部分數(shù)(線條連在一起為一部分)：出現(xiàn)生活化或粗線條圖形 第二篇判斷推理【例2】(2022江蘇)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。ABCD3 (2)數(shù)量特征明顯(1)五角星等明顯一筆畫成的圖形 (2)數(shù)量特征明顯(1)五角星等明顯一筆畫成的圖形第第一章圖形推理思維導(dǎo)圖(1)元素組成不同且無屬性規(guī)律 (1)圖形被分割、封閉面明顯特征圖 (2)生活化或粗線條圖形中明顯有留白區(qū)域面數(shù)量(1面數(shù)量考查方式(考查方式(3)是否有長得一樣的面(“雙胞胎”“多胞胎”)(4)最大面/最小面的形狀、屬性直線數(shù)特征圖：多邊形、單一直線曲線數(shù)特征圖：曲線圖形(全曲線圖、圓、弧)(1曲線數(shù)特征圖：曲線圖形(全曲線圖、圓、弧)線數(shù)量一筆畫圖形(線數(shù)量一筆畫圖形連通圖筆畫數(shù)=奇點數(shù)÷2筆畫數(shù)單獨算，再相加筆畫數(shù)多筆畫圖形若圖形存在多個部分，則每個部分的筆畫數(shù)單獨算，再相加考點(2)“日”“田”及其變形圖(框+內(nèi)部簡單線條)(2)“日”“田”及其變形圖(框+內(nèi)部簡單線條)(3)圓相切與相交及其變形圖(4)多端點圖(1)線條交叉明顯(俗稱“大樹杈”)特征圖(2)多邊形或圓中叉出一些線條點數(shù)量(點數(shù)量(1)交點考查方式(2考查方式(3)內(nèi)外交點元素種類素數(shù)量元素個數(shù)素數(shù)量元素個數(shù)特征圖：出現(xiàn)生活化或粗線條圖形部分數(shù)特征圖：出現(xiàn)生活化或粗線條圖形 第二篇判斷推理942.利用相對關(guān)系和相鄰關(guān)系排除錯誤選項 (一)相對面面2.位于“Z”字形兩端，且緊鄰“Z”字形中間那條線【例1】(2022天津)左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項能由它折疊而成？ABCD5第第一章圖形推理 (二)相鄰面 (1)展開圖中構(gòu)成直角的兩條邊是同一條邊 (2)四個面連成一列/行，最兩頭的兩條邊是同一條邊三個面看公共點面的公共點是唯一的【例2】(2022國考)左圖是給定紙盒的外表面，右邊哪一項能由它折疊而成？ABCD【例3】(2022江蘇)左邊給定的是多面體的外表面，右邊哪一項能由它折疊而成？請把它找出來。ABCD選項，找一個特殊面的唯一點或唯一邊作為起點②順時針/逆時針方向描邊標號(描同一個面) (速記口訣：三同，同一面、同一起點、同一方向)96空間重構(gòu)(2)位于“Z”字形兩端，且緊鄰“Z”字形中間那條線空間重構(gòu)(2)位于“Z”字形兩端，且緊鄰“Z”字形中間那條線六面體(2)四個面連成一列/行，最兩頭的兩條邊是同一條邊@順時針/逆時針方向描邊標號(描同一個面)同，同一面、同一起點、同一方向 第二篇判斷推理【例4】(2019江蘇)左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？請把它找出來。ABCD思維導(dǎo)圖(1)注意折向——展開圖為紙盒的外表面 (2)利用相對關(guān)系和相鄰關(guān)系排除錯誤選 (1)同行或同列相隔一個面 (1)展開圖中構(gòu)成直角的兩條邊是同一條邊公共邊共點是唯一的公共點共點是唯一的相鄰面司結(jié)合選項，找一個特殊面的唯一點或唯一邊作為起點7第第二章類比推理第二章類比推理 判斷推理方法精講32.授課時長：2.5小時3.對應(yīng)講義：第97~103頁 (1)語義關(guān)系及其?？嫉亩壉嫖?(2)并列關(guān)系中矛盾關(guān)系與反對關(guān)系的區(qū)分 (3)包容關(guān)系中種屬關(guān)系與組成關(guān)系的區(qū)分 (4)交叉關(guān)系的辨析及其與并列關(guān)系的區(qū)分 (5)常考的對應(yīng)關(guān)系及其二級辨析給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系似的詞3.填空型——A對于()相當于()對于B 第二篇判斷推理98例：謙虛∶虛心走投無路∶山窮水盡2.反義關(guān)系：詞語意思相反例：慎重∶草率高瞻遠矚∶鼠目寸光【例1】(2023國考)一望無垠∶遼闊A.人云亦云∶重復(fù)B.耳提面命∶教導(dǎo)C.方興未艾∶失敗D.厲兵秣馬∶戰(zhàn)斗【例2】(2022重慶選調(diào))過河拆橋∶飲水思源A.江心補漏∶未雨綢繆B.不名一錢∶一貧如洗C.了如指掌∶一竅不通D.浮光掠影∶走馬觀花種相似之處的乙事物來說明甲事物例：月亮∶小船2.象征義：借助某物的具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感例：鴿子∶和平【例】(2024國考網(wǎng)友回憶版)領(lǐng)頭雁對于()相當于()對于先驅(qū)A.領(lǐng)導(dǎo)者拓荒牛B.鳥類革命C.遷徙先鋒D.出頭鳥先行者99第第二章類比推理兩個詞語意思完全相同例：蟬∶知了【例】(2020事業(yè)單位)等邊三角形∶等角三角形A.皖南事變∶九一八事變B.布拉格廣場∶莫斯科紅場C.西安事變∶雙十二事變D.喀斯特地貌∶丹霞地貌1.矛盾關(guān)系：是指只有對立的兩種情況，不存在第三種情況，二者是非此即彼的例：動∶靜等腰∶非等腰2.反對關(guān)系：是指在所列的兩種情況之外，還存在其他情況，二者不是非此即彼例：水稻∶小麥草魚∶鯉魚【例1】(2023事業(yè)單位)真∶偽A.長∶短B.忙∶閑C.凹∶凸D.雌∶雄【例2】(2022聯(lián)考)馬匹∶船只∶車輛A.銀兩∶金錢∶銀幣B.紙張∶試卷∶畫冊C.水杯∶油瓶∶飯碗D.官員∶武將∶首領(lǐng)【例3】(2021聯(lián)考)戊∶己∶庚A.鈉∶鎂∶鋁B.寅∶卯∶巳 第二篇判斷推理C.?！没ⅰ谬圖.秦∶漢∶隋1.種屬關(guān)系：A是B的一種例：橡皮∶文具2.組成關(guān)系：A是B的一個組成部分例：氧氣∶空氣區(qū)分：具備包容關(guān)系的詞語中，若能用“是”造句子且造得通順，則詞語間為種【例1】(2023福建)報紙編輯∶期刊編輯∶編輯A.小學教師∶民辦教師∶教師B.青年律師∶民事律師∶律師C.影視導(dǎo)演∶網(wǎng)劇導(dǎo)演∶導(dǎo)演D.城市規(guī)劃∶鄉(xiāng)村規(guī)劃∶規(guī)劃【例2】(2023重慶)細胞核∶細胞質(zhì)∶細胞A.絕緣體∶半導(dǎo)體∶導(dǎo)電B.碳中和∶碳達峰∶環(huán)保C.真皮∶表皮∶皮膚D.牙冠∶牙齒∶牙齦有的A是B且有的A不是B有的B是A且有的B不是A例：男教師∶公辦教師【例1】(2020國考)全身麻醉∶注射麻醉A.網(wǎng)絡(luò)存儲∶單機存儲B.胸式呼吸∶腹式呼吸C.物理消毒∶加熱消毒D.抽樣調(diào)查∶問卷調(diào)查【例2】(2022四川)水路運輸對于()相當于()對于商朝第第二章類比推理文物A.公路運輸四羊方尊B(yǎng).內(nèi)河運輸夏代文物C.貨運船舶遺址挖掘D.長途運輸青銅器物應(yīng)關(guān)系：2.工藝3.功能4.屬性5.時間順序6.因果7.方式目的例：玻璃∶魚缸例：醬油∶發(fā)酵例：藥物∶治病例：金屬∶導(dǎo)電性例：設(shè)計∶制作∶售賣例：營養(yǎng)不良∶發(fā)育遲緩例：扶貧∶脫貧【例1】(2022聯(lián)考)針線∶布料∶服飾A.剪刀∶彩紙∶窗花C.玻璃∶窗戶∶窗框【例2】(2020新疆)薯條∶土豆A.爆米花∶玉米C.沙拉∶水果B.刻刀∶璽印∶玉石D.雞精∶烏雞∶雞湯B.蔬菜∶糧食D.紅酒∶高粱【例3】(2022福建)潮汐能∶生物質(zhì)能∶可再生A.小米∶核桃∶可助眠C.洗手液∶消毒液∶可除菌【例4】(2020國考)物體∶慣性A.氣體∶穩(wěn)定性C.貴金屬∶磁性B.手套∶圍巾∶可防寒D.易拉罐∶塑料瓶∶可回收B.觀察∶客觀性D.液體∶流動性【例5】(2024國考網(wǎng)友回憶版)識別敵艦∶發(fā)射魚雷∶擊毀目標A.線上掛號∶遠程問診∶開具處方B.環(huán)境評估∶鐵路鋪設(shè)∶橋梁建造 第二篇判斷推理C.立案審查∶提起公訴∶證據(jù)確鑿D.交通事故∶保險賠付∶救治傷員【例6】(2023吉林)學習菜譜∶下廚烹飪∶總結(jié)經(jīng)驗A.通過安檢∶車站候車∶登上列車B.投寄稿件∶編輯排版∶讀者閱讀C.發(fā)布公告∶制作標書∶簽訂合同D.撰寫郵件∶發(fā)送郵件∶回復(fù)郵件【例7】(2023聯(lián)考)齲齒∶嗜食甜品A.海鮮∶食物過敏B.缺鈣∶骨質(zhì)疏松C.運動∶增強體質(zhì)D.塌方∶地下滲水【例8】(2020江蘇)暴雨∶洪災(zāi)∶排澇A.炎熱∶干旱∶減產(chǎn)B.假日∶擁堵∶疏導(dǎo)C.路滑∶摔倒∶骨折D.地震∶傷亡∶救助【例9】(2024國考網(wǎng)友回憶版)輪作休耕∶耕地保護∶嚴禁占用A.植樹造林∶碳中和∶節(jié)能減排B.登月計劃∶空間站∶太空探索C.商品交換∶國際貿(mào)易∶技術(shù)服務(wù)D.觀眾評選∶榮獲大獎∶出類拔萃語義關(guān)系或邏輯關(guān)系找不到答案的情況下，再考慮語法關(guān)系例：記者∶采訪2.動賓關(guān)系例：修剪∶枝葉3.主賓關(guān)系例：農(nóng)民∶水稻裁縫∶剪裁排除∶嫌疑醫(yī)生∶患者AB的A不是B有的B是A且有的B不是A功能主要/次要功能屬性必然/或然屬性AB的A不是B有的B是A且有的B不是A功能主要/次要功能屬性必然/或然屬性語法關(guān)系主賓關(guān)系第第二章類比推理4.偏正關(guān)系例：可愛∶寵物飛快∶奔跑【例1】(2023云南)花匠∶修剪∶花草A.漁民∶捕撈∶漁船B.醫(yī)生∶住院∶病人C.農(nóng)民∶播種∶土地D.學生∶閱讀∶課本【例2】(2021事業(yè)單位)豐碩∶羽翼A.理解∶思考B.依賴∶自信C.寬廣∶天空D.程度∶活躍思維導(dǎo)圖反義關(guān)系感情色彩語義關(guān)系語義關(guān)系全同關(guān)系兩個詞語意思完全相同矛盾關(guān)系非A即BABAB一種種屬關(guān)系得通順組成關(guān)系A(chǔ)是組成關(guān)系A(chǔ)是B的一個組成部分類事物類比推理時間順序主體一致/不一致因果自然/人為原因方式目的 第二篇判斷推理第三章定義判斷 判斷推理方法精講42.授課時長：2.5小時3.對應(yīng)講義：第104~113頁 (1)定義判斷基本解題思維 (2)定義中的關(guān)鍵信息 (3)比較選項的思維 (4)拆詞的技巧3.逐一分析選項，當糾結(jié)時采用對比的思維進行排除，最終選擇更符合題干要求主體、客體錯誤的選項一定不符合定義第第三章定義判斷【例1】(2021新疆兵團)法的適用，通常是指國家司法機關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)用法律處理案件的專門活動。根據(jù)上述定義，下列屬于法的適用的是：A.某科技公司根據(jù)法律相關(guān)規(guī)定和李某簽訂了勞動合同B.張某依法將子女送入學校進行義務(wù)教育C.某海關(guān)工作人員認為劉某涉嫌走私手機，因而對其進行查辦D.某地檢察機關(guān)對王某的瀆職案依法進行偵查【例2】(2021國考)互益素是一種生物釋放的、能引起他種接受生物產(chǎn)生對釋放者和接受者都有益的反應(yīng)的信息化學物質(zhì)。根據(jù)上述定義，下列涉及互益素的是：A.蘋果實蠅在植物果實上產(chǎn)卵后會留下一種標記信息素，以避免自己再次到這里產(chǎn)卵B.楝科植物印楝的種子、樹葉和樹皮中含有的印楝素，對幾乎所有害蟲都有驅(qū)殺效果C.亞洲玉米螟雌蛾釋放的性信息素能夠吸引雄蛾，使雄蛾能夠準確找到雌蛾的方位D.小麥在遭受麥長管蚜攻擊后會釋放出水楊酸甲酯，可吸引麥長管蚜的天敵異色瓢蟲大前提：當……時、在……過程中、在……后、利用、由于、從而【例1】(2019山東)母語遷移是在第二語言的習得過程中，學習者的第一語言即母語的使用習慣會直接影響第二語言的習得，并對其起到積極促進或者消極干擾的 第二篇判斷推理根據(jù)上述定義，下列屬于母語遷移的是：A.日韓兩國的文字中含有大量漢字，歷史上的中國文化是其發(fā)展的淵源B.甲五歲隨父母移居國外，長大后已經(jīng)完全不會使用母語表達C.英國人乙學習中文時在量詞的掌握上感到特別困難D.丙在雙語環(huán)境中成長，在生活和學習中均能用兩種語言熟練表達【例2】(2022福建)強制型顧客參與是指為確保服務(wù)或生產(chǎn)的順利完成或交付，在服務(wù)過程中將顧客被動攝入到服務(wù)或生產(chǎn)中，并使顧客投入體力、知識、信息、情感或其他資源。根據(jù)上述定義，下列屬于強制型顧客參與的是：A.電商提示顧客，填寫商品高分評價可獲得商家代金券B.網(wǎng)購買家要求賣家啟動在線售后流程，以便寄回貨物完成退換貨C.熱水器安裝師傅在安裝工作完成后，請求用戶對其服務(wù)給滿分評價D.眼鏡店工作人員在配鏡過程中，要求顧客全力配合以獲取各項測試數(shù)據(jù)【例3】(2022青海)社會固有脆弱性是指風險發(fā)生前系統(tǒng)已經(jīng)存在的脆弱性，由社會系統(tǒng)內(nèi)在特征及與系統(tǒng)潛在風險密切相關(guān)的自然環(huán)境要素決定。根據(jù)上述定義，下列屬于社會固有脆弱性的是：A.東南沿海地區(qū)是我國泥石流災(zāi)害多發(fā)區(qū)B.長期圍湖造田使湖泊生態(tài)環(huán)境日趨惡化C.突如其來的疫情使部分群眾陷入貧困狀態(tài)D.人類的捕獵活動導(dǎo)致玉帶海雕成為瀕危物種【例4】(2023湖北選調(diào))設(shè)施農(nóng)業(yè)是采用人工技術(shù)手段，改變自然光溫條件，創(chuàng)造優(yōu)化動植物生長的環(huán)境因子，使之能夠全天候生長的農(nóng)業(yè)設(shè)施工程。根據(jù)上述定義，下列不屬于設(shè)施農(nóng)業(yè)的是：A.溫棚花卉種植B.菇房花菇種植C.深山放養(yǎng)土雞D.網(wǎng)箱養(yǎng)殖鱔魚【例5】(2024國考網(wǎng)友回憶版)多級養(yǎng)殖是指根據(jù)物種代謝產(chǎn)物或殘余有機質(zhì)的利用價值及其在食物鏈中所處的級次，依次放養(yǎng)相應(yīng)生物，多級次利用營養(yǎng)物質(zhì)的一種養(yǎng)殖方式。根據(jù)上述定義，下列屬于多級養(yǎng)殖的是：A.將養(yǎng)殖過江蘺的海水用于放養(yǎng)貝類，以利用其中繁殖的浮游生物；再將養(yǎng)殖過第第三章定義判斷貝類的水用于放養(yǎng)對蝦；再以對蝦代謝分解的產(chǎn)物養(yǎng)殖藻類B.將魚、蝦、貝類與藻類放在同一水槽混養(yǎng)，其代謝產(chǎn)物會為藻類提供必要的營養(yǎng)要素，藻類的光合作用又產(chǎn)生更多的溶解氧C.在一臺浮筏上，于冬春季養(yǎng)殖海帶；至夏秋季養(yǎng)殖海灣扇貝或石花菜，從而更好利用海況條件，滿足市場需要D.同一池塘中，鰱、鳙生活在上層，主食浮游生物；草魚、鳊生活在中下層，主食草類；鯉、鯽生活在底層，主食底棲動物和有機碎屑【例6】(2023遼寧)海洋地球物理調(diào)查是指利用各種物理學方法和儀器，測量海底地球物理的性質(zhì)及其變化特征，從而得出海底地質(zhì)構(gòu)造或礦產(chǎn)分布的調(diào)查方法。根據(jù)上述定義，下列屬于海洋地球物理調(diào)查的是：A.將重力儀安放在船上進行觀測，以確定海底地殼各種巖層質(zhì)量分布的不均勻性B.用深海鉆探法從海底采集富鈷結(jié)殼礦樣品，分析其中錳、鐵氧化物成分及氧化程度C.用硝酸銀滴定氯化物的方法檢測海底沉積物的成分，以確定海底礦產(chǎn)資源的情況D.用拋棄式探溫儀測定海水溫度，計算出海洋平均溫度，分析近60年來海洋變暖速率【例7】(2020國考)愧疚補償策略指的是不直接提出要求，而強調(diào)由于對方的責任導(dǎo)致自己處于困境，使對方產(chǎn)生愧疚心理，從而使對方補償自己的一種策略。根據(jù)上述定義，下列反映了愧疚補償策略的是：A騙得很慘，李某于是免息借錢給甲做生意以求得心安B責怪妻子沒有及時叫醒他，并要求妻子以后負責夜里帶孩子，妻子答應(yīng)了他常內(nèi)疚，決定幫助丙接送孩子上下學D非常困難，主動替丁支付了5000元的治療費用【例8】(2022事業(yè)單位)摩擦性失業(yè)是指由于經(jīng)濟調(diào)整，或者由于資源配置比例失調(diào)等原因，使勞動者需要在不同的工作中轉(zhuǎn)移，而勞動者尋找最適于自己的工作 第二篇判斷推理需要時間，在勞動者與工作相匹配的過程中因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時失業(yè)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列選項屬于摩擦性失業(yè)的是：A.電子銀行的普及導(dǎo)致銀行柜臺工作人員需求減少，某銀行柜臺工作人員因此更換工作崗位B車售票員需求減少，被解雇的員工在找到新的工作前會失業(yè)一段時間C.經(jīng)濟衰退時期GDP下降，某公司因為前景不樂觀而減小規(guī)模，開始大幅度裁員D，從而導(dǎo)致落后地區(qū)人才的短缺解釋說明，重點關(guān)注解釋說明常見的解釋說明引導(dǎo)詞：即、包括、也就是說、以下情形……【例1】(2020北京)“熱爐效應(yīng)”，是指組織中任何人觸犯規(guī)章制度都要受到處罰。它是由于觸摸熱爐與實行懲罰之間有許多相似之處而得名?！盁釥t”形象地闡述了懲處原則：一、警告性原則。熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是熱的。例如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常對下屬進行規(guī)章制度教育。二、一致性原則。每當你碰到熱爐，肯定會被灼傷。只要觸犯規(guī)章制度，就一定會受到懲處。三、即時性原則。當你碰到熱爐時，立即就被灼傷。懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行，絕不能拖泥帶水。四、公平性原則。不管是誰碰到熱爐，都會被灼傷。根據(jù)上述定義，以下并未體現(xiàn)“熱爐效應(yīng)”的是：A.王子犯法，與庶民同罪B.明慎所職，毋以身試法C.民不舉，官不究D.法不阿貴，繩不撓曲第第三章定義判斷【例2】(2022天津)獨特價值效應(yīng)是影響顧客對產(chǎn)品價格及其變化的接受程度，最終影響其購買決策的一個重要因素。具體表現(xiàn)為：當購買者對某種產(chǎn)品區(qū)別于可替代性競爭產(chǎn)品的特色評價越高，他對產(chǎn)品的價格將越不敏感。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)了獨特價值效應(yīng)的是：A縮癥的特效藥，雖然一年藥費幾十萬，但不少患病家庭仍選擇貸款購買此款藥物B費者更看重營養(yǎng)價值，因此某網(wǎng)購平臺在年貨節(jié)期間的水果消費上，車厘子與砂糖橘在銷量上平分秋色C但由于他家的竹筍都是每天現(xiàn)挖的，味道鮮美，因此一上架就被搶購一空D價比高，吸引了全國各地的商家來此交易【例3】(2023國考)背信規(guī)避是指當風險來源為另一個體而不是自然條件時，人們普遍更不愿意冒險，即在同等條件下，人們對于人為風險的規(guī)避程度高于對客觀風險的規(guī)避程度，體現(xiàn)在人們面對人為風險時比面對客觀風險時表現(xiàn)得更保守。根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)背信規(guī)避的是：A.在對客觀題閱卷方式意愿的調(diào)查中，學生更愿意選擇機器閱卷而非人工閱卷B.決定誰先開球時，雙方球員都傾向于由裁判拋硬幣決定而非裁判隨機指定C.在老師打算指派一個人多承擔一項任務(wù)時，同學們紛紛表示要抽簽決定D.與老司機相比，坐新手司機開的車時，后排座上的乘客主動系安全帶的更多【例4】(2020浙江)聯(lián)邊是一種為了表達的需要，在特定的語言環(huán)境中，連用三個以上的聯(lián)邊字(即偏旁部首相同的字)的修辭方式。運用聯(lián)邊的修辭手法，通過形旁表義，往往具有一定的形象性，看到形旁，人們會對其所表意義產(chǎn)生形象上的A.騰歡今日新天地，澎湃潮流沸海江B.但見云暗江心，波濤滾滾，杳無蹤影C.他一個人嘰哩咕嚕地說些不滿意的話D.煙鎖池塘柳，桃燃錦江堤，炮鎮(zhèn)海城樓 第二篇判斷推理兩個選項中糾結(jié)時，再與其他定義做對比【例1】(2024國考網(wǎng)友回憶版)總被引頻次是指期刊自創(chuàng)刊以來登載的全部論文在統(tǒng)計當年被引用的總次數(shù)。擴散因子是一個用于評估期刊影響力的學術(shù)指標，顯示總被引頻次擴散的范圍，具體意義為期刊當年每被引100次所涉及的期刊數(shù)，即擴散因子=總被引頻次涉及的期刊數(shù)×刊60種。根據(jù)定義，在2022年，上述三種期刊按照擴散因子由大到小排序正確的是：A.丙、甲、乙B.丙、乙、甲C.乙、丙、甲D.甲、乙、丙【例2】(2023重慶)大氣中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物，稱為隱匿性降水。由空中降落到地面上的水汽凝結(jié)物，稱為直接性降水。根據(jù)上述定義，下列屬于隱匿性降水的是：A.夜深煙火滅，霰雪落紛紛——白居易《秦中吟》B.廣寒宮中珠徑雨，狂風傾下九天來——鄧肅《雹》C.神農(nóng)架景區(qū)溫度大幅下降至零下3度，迎來了入秋后的霧凇奇觀D.雨凇邊降邊凍，黏附在裸露物的外表而不流失，形成越來越厚的冰層【例3】(2024國考網(wǎng)友回憶版)復(fù)雜型消費行為是指消費者對價格昂貴、品牌差異大、功能復(fù)雜的商品，由于缺乏必要的商品知識，需要慎重選擇，仔細對比，以求降低風險的購買行為；多變型消費行為是指如果消費者購買的商品價格低，可供選擇的品牌很多時，他們并不花太多的時間選擇品牌，而是經(jīng)常變換品牌。根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：A個鋼琴老師最好，于是一第第三章定義判斷次性交了一年的學費。這屬于復(fù)雜型消費行為再試一下夾心的。這屬于多變型消費行為C.老王打算買一輛越野車，網(wǎng)上查閱了各種型號參數(shù)，試駕了十幾款品牌之后，才做出決定。這屬于復(fù)雜型消費行為D.小麗逛街的時候本來只想買一條褲子，后來發(fā)現(xiàn)需要搭配一件合適的上衣和配套的手提包，所以買了全套。這屬于多變型消費行為詞【例1】(2019山東)角色失敗是指角色承擔者被證明已經(jīng)不可能再繼續(xù)承擔或者履行該角色的權(quán)利和義務(wù)，不得不中途退出，放棄原來角色。從角色失敗的結(jié)果上看，通常有兩種，一種是角色承擔者不得不半途退出角色，另一種是雖然還處于某種角色的位置上，但其表現(xiàn)已被實踐證明是失敗的。根據(jù)上述定義，下列不屬于角色失敗的是：A.夫妻離婚C.職員借調(diào)B.朋友絕交D.官員撤職【例2】(2023事業(yè)單位)病態(tài)懷舊心理，往往是不能適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)和結(jié)果，總是沉溺于對過去的追憶，過多的懷舊和進取人生是背道而馳的。有病態(tài)懷舊心理者，一般對現(xiàn)實不滿，又無能為力，于是采取回避現(xiàn)實的態(tài)度。根據(jù)上述定義，下列不屬于病態(tài)懷舊心理的是：A.趙某的女兒病故后，他每天晚上拿著女兒的相片懷念過去的生活，常常失眠B.錢某從國家羽毛球隊退役后，常常看著自己獲得的獎杯、獎牌回憶過去的輝煌，把自己封閉起來C.孫某從軍隊退伍后，生活艱難，時常穿上他的軍裝在鏡子前久久佇立D.李某偶然在街頭遇見前女友，他立刻回憶起兩人曾經(jīng)在一起的時光 第二篇判斷推理【例3】(2020國考)客觀–價值謬誤是一種錯誤的推理，其前提是一個事實性的描述，而結(jié)論所表述的則是一個涉及價值意義的描述，而且這種推理沒有預(yù)設(shè)明顯的價值判斷前提。根據(jù)上述定義，下列屬于客觀–價值謬誤的是：A和包容，世界上的民族國家將越來越少B.既然人人都要遵紀守法，那我們就應(yīng)該對法律多一份尊重，對規(guī)則多一份敬畏C.世界變得越來越城市化，因此人們就不應(yīng)該繼續(xù)詩意地棲居在農(nóng)村D.這個地區(qū)的綠化率在不斷提高，其空氣質(zhì)量也將不斷改善【例4】(2022江蘇)盲盒營銷：指商家為提高復(fù)購率，將不同款式的商品或贈品放進包裝盒，其中可能包含著消費者最喜歡的物品，但只有在購買并開盒后才能得知其真實情況。下列不屬于盲盒營銷的是：A將冬奧款的運動鞋與旗下普通款以隨機派發(fā)的形式混合銷售，愛好收藏的消費者為獲得冬奧款的鞋子往往一次購買許多雙B.某干脆面廠家采用過一種銷售方法，將印有水滸108將的精美卡片隨機放入干場景已經(jīng)成了90后的童年記憶不釋手D.某商家為吸引用戶下載并使用其APP，每年春節(jié)舉辦集福卡活動，用戶參與【例5】(2023安徽)被害人盲點癥是指被害人出于某種迫切的需要和急切的欲望，以致注意力狹窄、判斷力減弱甚至輕度喪失理智，對自己所處的危險或面臨的風險視而不見的一種狀態(tài)。根據(jù)上述定義，下列不屬于被害人盲點癥的是：A.王某為強身健體高價購買大量偽劣保健品B.林某在公交車上因爭搶座位不慎滑倒受傷C.為謀高額回報黃某兼職網(wǎng)絡(luò)刷單導(dǎo)致經(jīng)濟受損第第三章定義判斷D.幻想通過理財一夜暴富的劉某給了騙子可乘之機思維導(dǎo)圖(1)看清提問方式，為“屬于/符合”“不屬于/(2)識別有效信息——找準關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句(3)逐一分析選項，當糾結(jié)時采用對比的思維進行排除，最終選擇更符合題干要求的選項在……過程中、在……后在的句子有解是說、以下情形……)，重點關(guān)注讀得快問讀得快多定義在兩個選項中糾結(jié)時，再與其他定義做對比項糾結(jié)時，可成為重要破題點 第二篇判斷推理第四章邏輯判斷 判斷推理方法精講51.課程內(nèi)容：邏輯判斷(翻譯推理)2.授課時長：2.5小時3.對應(yīng)講義：第114~121頁 (1)翻譯推理題型識別 (2)常見邏輯關(guān)聯(lián)詞的翻譯規(guī)則 (3)推理規(guī)則(逆否等價、“或”關(guān)系否一推一和德·摩根定律)詞2.提問方式為“可以推出”“不能推出”再推理第第四章邏輯判斷一、翻譯規(guī)則之“前推后”如果……那么……若……則……只要……就……所有……都……為了……一定……二、推理規(guī)則之“逆否等價”文字表示：肯前必肯后，否后必否前，否前肯后不必然(可能/可能不)【例1】(2023事業(yè)單位)如果風不大，我們就會去釣魚；如果天空不晴朗，我們就不會去釣魚；如果天氣很暖和，我們就會去釣魚。假定上面的陳述屬實，如果我們現(xiàn)在正在釣魚，則必定為真的是：；③天氣暖和。A.僅①B.僅①③C.僅③D.僅②【例2】(2021上海)李白的《江上吟》末二句云：“功名富貴若長在，漢水亦應(yīng)西北流?！睗h水，又名漢江，發(fā)源于今陜西省寧強縣，東南流經(jīng)湖北襄陽，至漢口匯信息，下列哪項最符合李白的觀點？A.功名富貴能常在，但漢水不應(yīng)西北流 第二篇判斷推理B.若功名富貴不常在，則漢水不應(yīng)西北流C.功名富貴不能常在D.若漢水能西北流，則功名富貴能常在【例3】(2021重慶選調(diào))所有與新型冠狀病毒肺炎患者接觸的人都被隔離了。所有被隔離的人都與王五接觸過。假設(shè)這個命題為真，則下面哪項命題也是真的？A.可能有人沒有接觸過新型冠狀病毒肺炎患者，但接觸過王五B.王五是新型冠狀病毒肺炎患者C.所有與王五接觸過的人都被隔離了D.所有新型冠狀病毒肺炎患者都與王五接觸過三、翻譯規(guī)則之“后推前”只有……才……不……不……除非……否則不……基礎(chǔ)/假設(shè)/前提/關(guān)鍵……是……的必要條件/必不可少的條件【例1】(2024國考網(wǎng)友回憶版)人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。文化文藝工作者要走進實踐深處，觀照人民生活，表達人民心聲，用心用情用功抒寫人民、描繪人民、歌唱人民。哲學社會科學工作者要多到實地調(diào)查研究，了解百姓生活狀況，把握群眾思想脈搏，著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理，把學問寫進群眾心坎兒里。A.文化文藝工作者只有走進實踐深處，才能觀照人民生活B.如果不扎根人民，創(chuàng)作就不能獲得取之不盡、用之不竭的源泉C才能了解百姓生活狀況，把握群眾思想脈搏D.如果哲學社會科學工作者沒有著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理，就說明他們第第四章邏輯判斷沒有進行實地調(diào)查研究【例2】(2020北京)某校規(guī)定，對于學校的任一實驗室，除非有教師在國際期刊上發(fā)表論文，否則沒資格申報國家重點實驗室。該校甲實驗室有教師在國際期刊上發(fā)表論文。該校乙實驗室有資格申報國家重點實驗室。真，則以下哪項也一定為真？A.該校甲實驗室有資格申報國家重點實驗室B.該校甲實驗室有教師沒有在國際期刊上發(fā)表過論文C.該校乙實驗室有教師在國際期刊上發(fā)表論文D.該校乙實驗室有教師沒有在國際期刊上發(fā)表過論文【例3】(2020事業(yè)單位)只有堅持馬克思主義哲學中國化，才能構(gòu)建具有繼承性、民族性的中國特色哲學學術(shù)體系。A.只要堅持馬克思主義哲學中國化，就能構(gòu)建具有繼承性、民族性的中國特色哲學學術(shù)體系B.如果堅持馬克思主義哲學中國化，就能構(gòu)建具有繼承性、民族性的中國特色哲學學術(shù)體系C.堅持馬克思主義哲學中國化是構(gòu)建具有繼承性、民族性的中國特色哲學學術(shù)體系的前提D.為了堅持馬克思主義哲學中國化，必須構(gòu)建具有繼承性、民族性的中國特色哲學學術(shù)體系【例4】(2022江蘇)在知識經(jīng)濟時代，社會持續(xù)發(fā)展的前提之一是培養(yǎng)大量高素質(zhì)人才，只有高校教育質(zhì)量的提升才能培養(yǎng)出大量高素質(zhì)人才，而高校教育質(zhì)量的提升一定要求高校教師整體素養(yǎng)的提升。以推出以下哪項？A.只要社會持續(xù)發(fā)展，就要求提升高校教師整體素養(yǎng)B.如果沒有大量高素質(zhì)人才，那么高校教育質(zhì)量不會有提升C.如果培養(yǎng)了大量高素質(zhì)人才，那么社會就能持續(xù)發(fā)展D.如果處在知識經(jīng)濟時代，高校教育質(zhì)量必定有所提升 第二篇判斷推理四、翻譯規(guī)則之“且”與“或”……和…………并且……既……又……不僅……而且……雖然……但是…………或者……或者……或者…………和……至少有一個五、推理規(guī)則之“否一推一”【例1】(2020國考)一切生命有機體都需要新陳代謝，否則生命就會停止。文明也是一樣，如果長期自我封閉，必將走向衰落。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。只有同其他文明交流互鑒、取長補短，才能保持旺盛生命活力。A.一種文明如果沒有同其他文明交流互鑒，就不能保持旺盛生命活力B.一種文明如果沒有長期自我封閉，就不會走向衰落C.一種文明如果同其他文明交流互鑒、取長補短，就能保持旺盛生命活力第第四章邏輯判斷D.一種文明如果沒有保持旺盛生命活力，它就沒有同其他文明取長補短【例2】(2021安徽)吳老師、張老師、孫老師、蘇老師都是某校教師，分別教授語文、生物、物理、化學四門課程。已知：①如果吳老師教語文，那么張老師不教生物；②或者孫老師教語文，或者吳老師教語文；③如果張老師不教生物，那么蘇老師不教物理；④或者吳老師不教化學，或者蘇老師教物理。？A.吳老師教語文B.張老師不教生物C.吳老師教化學D.蘇老師不教物理-(A且B)＝-A或-B-(A或B)＝-A且-B【例1】(2022廣東)某高校調(diào)查本校學生的興趣愛好后發(fā)現(xiàn)，喜歡打羽毛球的學生中，來自體育學院的學生一定喜歡登山。根據(jù)以上條件，下列情況必定屬實的是：A.甲喜歡打羽毛球和登山，則甲是體育學院的學生B.乙是體育學院的學生，且喜歡登山，則乙喜歡打羽毛球C.丁不喜歡打羽毛球和登山，則丁不是體育學院的學生D.丙喜歡打羽毛球，不喜歡登山，則丙不是體育學院的學生【例2】(2023吉林)土地荒漠化是人為因素和自然因素綜合作用的結(jié)果，想要在土地退化的地區(qū)恢復(fù)人與自然和諧共生的狀態(tài)，必須提高土地荒漠化防治的科學性。一方面，把握積極作為和有所不為的平衡，即一手抓人工治理，一手抓自然修復(fù)；另一方面，提高防治精細化水平。如果同時做到上述兩個方面，土地荒漠化防治的科學性自然得到了提高。A.只有在土地退化的地區(qū)恢復(fù)人與自然和諧共生的狀態(tài)，才能提高土地荒漠化防 第二篇判斷推理治的科學性B.如果土地荒漠化防治的科學性得到了提高，則說明在土地退化的地區(qū)恢復(fù)了人與自然和諧共生的狀態(tài)C.如果土地荒漠化防治的科學性沒有得到提高，則說明或者沒有把握積極作為和有所不為的平衡，或者沒有提升防治精細化水平D.如果土地荒漠化防治的科學性得到了提高，則說明把握積極作為和有所不為的平衡，以及提升防治精細化水平一定同時得以實現(xiàn)【例3】(2023深圳)小方說：“我這個月如果去春游，就要去梧桐山和仙湖植物園，否則就不去；只有和小雪一起出門，我才會去梧桐山或七娘山；如果要和小雪一起出門，那么我一定要和她做好約定；如果要和她做好約定，她一定有時間，但因為懷念家鄉(xiāng)，小雪休假回北方看望家人，為期一個月。”由此可推知，小方這個月：A.沒去春游B.去了七娘山C.去了仙湖植物園D.和小雪一起出門【例4】(2021新疆)周末回家，女兒小楠向老媽提出建議：粉蒸肉和蒸排骨至多做一樣；如果不做粉蒸肉，就做梅菜扣肉或清燉肉；梅菜扣肉和清蒸鱖魚至少做一樣。結(jié)果，老媽做了蒸排骨，沒有做清燉肉。據(jù)此，可以推出：A.老媽做了梅菜扣肉B.老媽沒做梅菜扣肉C.老媽做了清蒸鱖魚D.老媽沒做清蒸鱖魚翻譯推理 “且”與“或”翻譯推理 “且”與“或”第第四章邏輯判斷思維導(dǎo)圖(1)題干出現(xiàn)明顯的邏輯關(guān)聯(lián)詞(2)提問方式為“可以推出”“不能推出” 先翻譯，再推理注意：盡量不要通過理解語義來解題，會有偏差(1)如果……那么……(2)若……則……(3)只要……就……(4)所有……都……(5)為了……一定……(1)只有……才……(2)不……不……(3)除非……否則不……(4)……是……的基礎(chǔ)/假設(shè)/前提/關(guān)鍵(5)……是……的必要條件/必不可少的條件誰放在箭頭后逆否等價肯前必肯后，否后必否前，否前肯后不必然逆否等價傳遞規(guī)則①→②，②→③?①→③“且”關(guān)系 (1)……和…… (2)……并且…… (3)既……又…… (4)不僅……而且…… (5)雖然……但是……(1)……或者……(2)或者……或者…… 一項 一項-(A且B)=-A或-B 德·摩根定律-(A或B)=-A且-B 第二篇判斷推理 判斷推理方法精講61.課程內(nèi)容：邏輯判斷(組合排列、日常結(jié)論)2.授課時長：2.5小時3.對應(yīng)講義：第122~129頁 (1)組合排列題型識別 (2)排除法、代入法的應(yīng)用 (3)找推理起點(確定信息、最大信息、假設(shè)法) (4)日常結(jié)論題型識別與常見錯誤代入法 (1)題干條件有真有假 (2)提問方式為“補充以下哪個條件” (3)提問方式為“可能”“不可能”確定，優(yōu)先使用排除法；題干信息不確定，優(yōu)先使用代入法第第四章邏輯判斷【例1】(2023廣東)某中學計劃抽調(diào)一批骨干教師前往西部地區(qū)支教，學校計劃抽調(diào)2位高一老師、1位高二老師和1位高三老師，并且這4位老師所教科目應(yīng)各不相同。已知各年級候選人如下：①高一：歷史老師甲、地理老師乙、政治老師丙。②高二：地理老師丁、語文老師戊。③高三：政治老師己、數(shù)學老師庚。則以下人選符合要求的是：A.甲、乙、丁、庚B.甲、乙、戊、己C.乙、丙、戊、己D.乙、戊、己、庚女士有小蘭、小美、小紅。小蘭的舞伴和小強一個寢室，且個子最低，小富的個子比小美的舞伴高。由此可推斷幾人的舞伴搭檔情況是：A.小剛和小蘭，小強和小紅，小富和小美B.小剛和小美，小強和小蘭，小富和小紅C.小剛和小美，小強和小紅，小富和小蘭D.小剛和小蘭，小強和小美，小富和小紅【例3】(2022江蘇)運動會的3000米比賽中，運動員你追我趕，其中選手甲、乙、丙、丁表現(xiàn)特別出色，交替領(lǐng)先。觀眾張、王、李、趙分別預(yù)測了4位選手的最張：甲第四，乙第三，丙第二，丁第一；王：甲第三，乙第二，丙第四，丁第一；李：甲第四，乙第二，丙第一，丁第三；趙：甲第二，乙第三，丙第一，丁第四。比賽結(jié)束后，甲、乙、丙、丁確實位列前四名，而且不存在并列情況。但他們的具體名次，張全猜錯了，而其余3人分別猜對了1個。A.丙第一，甲第二，丁第三，乙第四B.乙第一，丁第二，甲第三，丙第四C.乙第一，甲第二，丁第三，丙第四D.甲第一，丁第二，丙第三，乙第四 第二篇判斷推理【例4】(2021上海)某單位今年招錄了8名應(yīng)屆畢業(yè)生，其中甲和乙是文科生，丙、丁、戊是理科生，己、庚、辛是工科生。8人中，甲、丙、己是女士。單位擬從中選出5人組成一個研發(fā)團隊，團隊中文科生、理科生和工科生至少各有1人，并且至少要有1名女士參加。此外，還要滿足下列條件： (1)丙和庚至多有1人參加； (2)若乙參加，則丁也參加； (3)戊和辛要么都參加，要么都不參加。真？A.理科生只有戊參加B.工科生只有己參加C.3名理科生都參加D.3名工科生都參加為推理起點大信息：以題干中出現(xiàn)次數(shù)最多的信息為推理起點設(shè)法：最大信息不確定，或代入復(fù)雜【例1】(2023廣東)某街道計劃將3名男性干部甲、乙、丙和3名女性干部張、李、王下沉至各個社區(qū)開展工作，可供選擇的社區(qū)有A、B、C、D四個。已知：①每人只能去一個社區(qū)。②凡是有男性去的社區(qū)就必須有女性去。③張去A社區(qū)或者B社區(qū)，乙去D社區(qū)。如果最終李去了C社區(qū)，則下列推論必然正確的是：A.丙去了A社區(qū)B.張去了B社區(qū)C.甲去了C社區(qū)D.王去了D社區(qū)【例2】(2022事業(yè)單位)甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7人開會時坐成一排，已④甲在最左邊；⑤戊不在最右邊。由此可知，己坐的位置是：A.左五B.左六第第四章邏輯判斷C.左四D.左三【例3】(2022福建)甲、乙、丙、丁四位同學正在商量小組作業(yè)的分工，他們當中一個人負責宣傳資料，一個人負責收集素材，一個人負責寫發(fā)言稿，一個人負責短視頻。已知：①乙不負責宣傳資料，也不負責寫發(fā)言稿；②甲不負責宣傳資料，也不負責錄制短視頻；③丁不負責寫發(fā)言稿，也不負責錄制短視頻；④丙不負責錄制短視頻，也不負責宣傳資料；⑤如果甲不負責寫發(fā)言稿，那么丁不負責宣傳資料。那么負責收集素材的是：A.甲B.乙C.丙D.丁【例4】(2023深圳)小鮑有5雙鞋，分別是籃球鞋、滑板鞋、牛津鞋、涼鞋和拖鞋，他這周(周一至周日)每天早出晚歸，出門時都會從中選擇1雙穿著，已知： (1)小鮑本周穿了兩次籃球鞋，穿著時間相隔3天； (2)本周穿了一次牛津鞋，時間在第一次穿籃球鞋的前一天或后一天； (3)本周穿了一次滑板鞋，時間在第二次穿籃球鞋之前； (4)穿涼鞋的時間與本周第一次穿籃球鞋相隔4天； (5)第一次穿籃球鞋之前穿過拖鞋。根據(jù)以上陳述，可以推出的結(jié)論是：A.小鮑周一穿籃球鞋B.小鮑周三穿牛津鞋C.小鮑周四穿拖鞋D.小鮑周五穿滑板鞋【例5】(2022江蘇)某單位準備從甲、乙、丙、丁、戊、己六人中擇優(yōu)錄取數(shù)名技術(shù)人員，錄取情況符合如下條件： (1)丙和丁恰有一人被錄取； (2)甲和乙至少有一人被錄??； (3)甲和丁恰有一人被錄??； (4)錄取乙當且僅當錄取丙； (5)甲、戊、己中恰有兩人被錄取。根據(jù)上述信息，可以推出最終錄取的人數(shù)為： 第二篇判斷推理A.2B.3C.4D.5過材料直接推出來的結(jié)論可以直接應(yīng)用于所有題目 (2021國考)根據(jù)所給材料，回答下列問題。某單位的人事、科研、教育、財務(wù)、宣傳、后勤和工會7個部門各由王、衛(wèi)和丁3位副主任中的1人分管，已知： (1)教育和財務(wù)由同一人分管； (2)宣傳和后勤由同一人分管； (3)丁分管的部門比衛(wèi)多； (4)教育、工會中的一個部門由王分管； (5)工會、后勤中的一個部門由衛(wèi)分管。A.王：工會、科研衛(wèi)：人事、教育、財務(wù)?。盒麄?、后勤B.王：人事、工會衛(wèi)：宣傳、后勤?。嚎蒲小⒔逃?、財務(wù)C.王：教育、財務(wù)衛(wèi)：人事、后勤?。嚎蒲小⑿麄?、工會D.王：宣傳、后勤