大班數(shù)學(xué)活動實施方案范文

第頁共頁大班數(shù)學(xué)活動實施方案范文大班數(shù)學(xué)活動實施方案1.活動名稱：大班數(shù)學(xué)探索之旅2.活動目的：通過一系列有趣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。3.活動對象：大班兒童（4-5歲）4.活動時間：每周一次，每次活動時間為60-90分鐘，持續(xù)12周。5.活動地點：幼兒園數(shù)學(xué)角、室外場地等。6.活動準(zhǔn)備：a.準(zhǔn)備充足的數(shù)學(xué)學(xué)具：計數(shù)材料、圖形拼插材料、數(shù)字卡片等。b.制作數(shù)學(xué)游戲道具：數(shù)學(xué)拼圖、線索尋找游戲等。c.準(zhǔn)備數(shù)學(xué)故事書：以數(shù)學(xué)題材為背景的繪本。d.安排合適的活動場地，確保兒童的安全。7.活動內(nèi)容：本次大班數(shù)學(xué)活動計劃分為以下幾個階段：a.數(shù)學(xué)學(xué)具體驗階段：通過觀察、摸索，讓兒童感受數(shù)學(xué)學(xué)具的形狀、顏色和功能，并鼓勵他們盡可能多的進(jìn)行操作和比較，培養(yǎng)他們的觀察和比較能力。b.數(shù)學(xué)游戲階段：設(shè)計一系列有趣的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)學(xué)拼圖、數(shù)數(shù)游戲、圖形拼插等。通過游戲的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)概念和操作能力。c.數(shù)學(xué)故事閱讀階段：介紹一些以數(shù)學(xué)為主題的故事書，通過故事中的情節(jié)和角色讓孩子們了解一些基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、圖形等，并通過問題的設(shè)置讓他們進(jìn)行思考和解決。d.數(shù)學(xué)實踐操作階段：設(shè)計一些數(shù)學(xué)實踐活動，如數(shù)學(xué)探險、數(shù)學(xué)實驗等，讓孩子們能夠親身感受數(shù)學(xué)的樂趣和實際運用的價值，培養(yǎng)他們的觀察、實驗和分析能力。e.總結(jié)歸納階段：對每次活動進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓孩子們能夠回顧和鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和技能，培養(yǎng)他們的思維總結(jié)能力。8.活動評估：通過觀察孩子們的參與程度、表現(xiàn)和作品等，結(jié)合教師的觀察和評價，對孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題能力進(jìn)行評估，并記錄在觀察表中。9.活動資源和材料：a.數(shù)學(xué)學(xué)具：計數(shù)材料、圖形拼插材料、數(shù)字卡片等。b.數(shù)學(xué)游戲道具：數(shù)學(xué)拼圖、線索尋找游戲等。c.數(shù)學(xué)故事書：以數(shù)學(xué)題材為背景的繪本。d.活動場地：數(shù)學(xué)角、室外場地等。10.活動參考書目：a.《爸爸＋1=2》b.《小狄數(shù)數(shù)》c.《魔法數(shù)學(xué)城堡》d.《小烏龜找媽媽》e.《小熊兔去找朋友》f.《太陽說“早上好”》11.活動實施步驟：a.活動引導(dǎo)：通過教師的引導(dǎo)，先讓孩子們了解本次活動的目的和內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。b.數(shù)學(xué)學(xué)具體驗：展示數(shù)學(xué)學(xué)具，讓孩子們觀察、摸索并進(jìn)行操作，感受數(shù)學(xué)學(xué)具的形狀、顏色和功能，并進(jìn)行比較和分類。c.數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一系列有趣的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)學(xué)拼圖、數(shù)數(shù)游戲、圖形拼插等。游戲中設(shè)置一些問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。d.數(shù)學(xué)故事閱讀：選擇一本以數(shù)學(xué)為主題的故事書，通過故事中的情節(jié)和角色，讓孩子們了解一些基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、圖形等，并通過問題的設(shè)置讓他們進(jìn)行思考和解決。e.數(shù)學(xué)實踐操作：設(shè)計一些數(shù)學(xué)實踐活動，如數(shù)學(xué)探險、數(shù)學(xué)實驗等，讓孩子們能夠親身感受數(shù)學(xué)的樂趣和實際運用的價值，培養(yǎng)他們的觀察、實驗和分析能力。f.總結(jié)歸納：對每次活動進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓孩子們能夠回顧和鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和技能，培養(yǎng)他們的思維總結(jié)能力。12.活動評估和展示：活動結(jié)束后，通過觀察孩子們的參與程度、表現(xiàn)和作品等，結(jié)合教師的觀察和評價，對孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題能力進(jìn)行評估，并選擇一些作品進(jìn)行展示，鼓勵孩子們積極參與數(shù)學(xué)活動，并展示自己的成果。13.活動延伸：根據(jù)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)情況，可以適當(dāng)延伸活動內(nèi)容，設(shè)計更多的數(shù)學(xué)游戲和實踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的數(shù)學(xué)能力。14.活動總結(jié)：活動結(jié)束后，教師組織整理活動的材料和作品，對活動進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好