TEM-4閱讀題型的內(nèi)容效度研究-以2008-2016年的真題為例

TEM-4閱讀題型的內(nèi)容效度研究——以2008-2016年的真題為例TEM-4閱讀題型的內(nèi)容效度研究——以2008-2016年的真題為例摘要：TEM-4（英語專業(yè)四級）是中國大學(xué)英語教育統(tǒng)一考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文以2008-2016年間的TEM-4真題為例，通過對真題的分析和比較研究，探討TEM-4閱讀題型的內(nèi)容效度。研究結(jié)果表明，TEM-4閱讀題型在涵蓋的主題領(lǐng)域、信息呈現(xiàn)方式、語言難度程度、任務(wù)設(shè)計(jì)等方面均具有較高的內(nèi)容效度。本研究有助于進(jìn)一步提升TEM-4考試的質(zhì)量，為英語專業(yè)學(xué)生提供更好的培訓(xùn)和評估。關(guān)鍵詞：TEM-4；內(nèi)容效度；真題；閱讀題型一、介紹TEM-4（英語專業(yè)四級）是中國大學(xué)英語教育統(tǒng)一考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容，旨在評估英語專業(yè)學(xué)生的綜合英語能力，包括聽力、口語、閱讀和寫作。其中，閱讀部分是考察學(xué)生對英語文章的理解、推理、分析和綜合運(yùn)用能力的重要組成部分。因此，研究TEM-4閱讀題型的內(nèi)容效度對于提升考試的質(zhì)量以及對英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行更準(zhǔn)確的評估具有重要意義。二、方法本研究選取了2008-2016年的TEM-4真題作為研究對象。通過對真題進(jìn)行內(nèi)容分析和比較研究，探討TEM-4閱讀題型的內(nèi)容效度。三、結(jié)果與討論1.主題領(lǐng)域的涵蓋TEM-4閱讀部分的主題領(lǐng)域涵蓋了社會、科技、教育、文化等多個領(lǐng)域。從真題中我們可以看出，這些文章的內(nèi)容與當(dāng)代社會熱點(diǎn)和學(xué)術(shù)研究密切相關(guān)，能夠反映出英語專業(yè)學(xué)生所需的跨學(xué)科知識和專業(yè)素養(yǎng)。因此，TEM-4閱讀題型在主題領(lǐng)域的涵蓋上具有較高的內(nèi)容效度。2.信息呈現(xiàn)方式的多樣性TEM-4閱讀題型的信息呈現(xiàn)方式多樣，包括文章、圖表、圖畫、對話等。這些不同形式的信息呈現(xiàn)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和推理能力，使學(xué)生能夠從多個角度去理解和解決問題。同時，通過真題中的各種圖表和圖畫，學(xué)生能夠鍛煉自己的圖表和圖畫解讀能力，提升自己的跨學(xué)科素養(yǎng)。因此，TEM-4閱讀題型在信息呈現(xiàn)方式的多樣性上具有較高的內(nèi)容效度。3.語言難度程度的控制TEM-4閱讀題型的語言難度程度適中。從真題中我們可以看出，文章中的詞匯和句子都是符合英語專業(yè)學(xué)生水平的，可以幫助學(xué)生提高自己的閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。這種語言難度程度的控制有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)和工作。因此，TEM-4閱讀題型在語言難度程度的控制上具有較高的內(nèi)容效度。4.任務(wù)設(shè)計(jì)的針對性TEM-4閱讀題型的任務(wù)設(shè)計(jì)具有一定的針對性。題目中的任務(wù)要求學(xué)生對文章進(jìn)行分析、推理或?qū)懽?，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識和技能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。這種任務(wù)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)際問題解決能力和英語綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。因此，TEM-4閱讀題型在任務(wù)設(shè)計(jì)的針對性上具有較高的內(nèi)容效度。四、結(jié)論本研究以2008-2016年的TEM-4真題為例，通過對真題的分析和比較研究，探討TEM-4閱讀題型的內(nèi)容效度。研究結(jié)果表明，TEM-4閱讀題型在涵蓋的主題領(lǐng)域、信息呈現(xiàn)方式、語言難度程度、任務(wù)設(shè)計(jì)等方面均具有較高的內(nèi)容效度。這些有助于提升TEM-4考試的質(zhì)量，為英語專業(yè)學(xué)生提供更好的培訓(xùn)和評估。然而，本研究還存在一些不足之處。首先，研究樣本的選擇較為有限，只選取了2008-2016年的TEM-4真題作為研究對象。因此，研究結(jié)果的推廣性和代表性有待進(jìn)一步