“以賽促教”廣告專業(yè)小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)研究

“以賽促教”廣告專業(yè)小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)研究以賽促教廣告專業(yè)小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)研究摘要：廣告行業(yè)是一個充滿競爭的行業(yè)，為了培養(yǎng)學(xué)生在實際工作中所需要的技能和素質(zhì)，許多高校在廣告專業(yè)設(shè)置了小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)。本文通過對“以賽促教”廣告專業(yè)小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)的研究，探討了其對學(xué)生的影響和意義，并提出了一些建議和改進措施。關(guān)鍵詞：廣告專業(yè)；小學(xué)期實訓(xùn)；以賽促教一、引言廣告行業(yè)具有很高的競爭性，對于廣告專業(yè)學(xué)生來說，除了扎實的理論學(xué)習(xí)，還需要具備較強的實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，高校廣告專業(yè)的教學(xué)也面臨著如何更好地培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的問題。小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)以其短期、高強度、實踐性強等特點，成為廣告專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段。二、小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)的特點小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)是指將傳統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容壓縮到幾周甚至幾天內(nèi)，通過組織學(xué)生參與廣告創(chuàng)意競賽、實施廣告項目等方式，提升學(xué)生的實踐能力。其特點主要有以下幾點：1.短期高強度：相比傳統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)時間，小學(xué)期的時間相對較短，學(xué)生需要在有限的時間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。2.實踐性強：小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)注重學(xué)生的實際操作和實踐體驗，通過真實的廣告案例和項目，讓學(xué)生對廣告行業(yè)有更深入的了解。3.創(chuàng)新性強：小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)鼓勵學(xué)生多角度、多方面地思考和創(chuàng)新，通過與其他團隊的競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識。三、“以賽促教”對學(xué)生的影響“以賽促教”是指通過廣告競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力，從而提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。在廣告專業(yè)小學(xué)期實訓(xùn)中，采取“以賽促教”的方法對學(xué)生有以下幾點影響：1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：廣告競賽給學(xué)生提供了一個實踐的平臺，讓他們可以將在課堂上學(xué)到的知識運用到實際中去，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。2.培養(yǎng)團隊合作能力：小學(xué)期實訓(xùn)通常是以團隊為單位進行的，學(xué)生在實際操作中需要相互配合、協(xié)作，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和溝通能力。3.提高創(chuàng)新能力：廣告競賽鼓勵學(xué)生多角度思考和創(chuàng)新，通過與其他團隊的競爭，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和競爭意識。4.善于時間管理：小學(xué)期實訓(xùn)時間相對較短，學(xué)生需要在有限的時間內(nèi)完成大量的任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的時間管理能力和抗壓能力。四、小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)的問題與改進措施1.實訓(xùn)形式單一：目前一些高校的小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)形式相對單一，僅以廣告競賽為主要內(nèi)容，缺乏多元化的實踐機會。改進措施：可以加強與企業(yè)合作，組織學(xué)生實施真實的廣告項目，提高學(xué)生的實踐能力。2.實踐環(huán)節(jié)與理論脫節(jié)：有些小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)注重實踐操作，但忽略了對理論知識的系統(tǒng)總結(jié)和歸納。改進措施：將實踐與理論相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在實踐過程中進行反思和總結(jié)，加深對理論知識的理解。3.缺乏評估機制：小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)的評估機制不完善，難以準確評價學(xué)生的實踐能力和成果。改進措施：建立科學(xué)完善的評估機制，從學(xué)術(shù)成果、創(chuàng)新能力等多個方面全面評估學(xué)生的實踐能力。五、結(jié)論小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)是廣告專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效手段。通過“以賽促教”的方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其團隊合作能力和創(chuàng)新能力。然而，目前在小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)中仍存在一些問題，需要通過加強實踐內(nèi)容、理論結(jié)合和建立評估機制等措施加以改進。相信通過不斷探索和改進，小學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)將能更好地為廣告專業(yè)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)做出更大的貢獻。參考文獻：[1]張志紅,牟寧.廣告專業(yè)實踐教學(xué)改革研究[J].科技信息,