2023年山東省東營(yíng)市中考語(yǔ)文真題及答案

一、積存運(yùn)用〔20〕給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音寫出漢字?！?〕hóng①逾 ②hóng依次填入以下句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分〕①?gòu)纳虾Ｊ瘞?kù)門到嘉興南湖，一艘小小紅船 著人民的重托、期望越過(guò)急流險(xiǎn)灘穿過(guò)驚濤駭浪成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。年接續(xù)奮斗中，黨團(tuán)結(jié)帶著人民開(kāi)拓了宏大道路，建立了宏大功業(yè)， 了宏大精神，積存了貴重閱歷。人民信任，得到人民支持，黨就能夠抑制任何困難，就能夠無(wú)往而不勝。 ，將一事無(wú)成，甚至走向衰敗。A.擔(dān)當(dāng) 鑄就 反之 B.擔(dān)當(dāng) 鑄造 C.承載 鑄就 反之 D.承載 鑄造反而以下句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分〕移風(fēng)易俗貧困落后面貌，過(guò)上了富有文明生活。安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。得了重大歷史性成就。套行之有效的鼓舞機(jī)制和創(chuàng)協(xié)同機(jī)制。以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 分〕士以生命赴使命、用摯疼惜蒼生。團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)，抑制重重困難，獲得了最終的成功。時(shí)產(chǎn)生了《傷寒雜病論》《溫病條辨》《溫?zé)嵴摗返冉?jīng)典著作。神的醫(yī)生、工程師、軍人、教師、警察、科研等作為將來(lái)的抱負(fù)職業(yè)。填空?！?〕的句子是“ ，”。②辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》的“ ，”將極其尋常的景物奇異組合，動(dòng)中寓靜，尋常的景物就顯得不尋常了。③白居易的《賣炭翁》中“ ，錢的簡(jiǎn)潔沖突心理。④王佐良譯弗朗西斯·培根的《談讀書(shū)》，用語(yǔ)高雅，文辭流暢。如，“讀史使，數(shù)學(xué)使人，科學(xué)使人學(xué)使人善辯：，?！泵喿x?！?分〕長(zhǎng)——曉燕的姑姑王彥文也很賞識(shí)哥哥介紹來(lái)的這個(gè)年輕女教員。聽(tīng)他們的下落。公設(shè)計(jì)上以綜合性學(xué)習(xí)。〔5分〕

》，選文中的A是仆人貫穿全文，呈現(xiàn)時(shí)代主題。某初中學(xué)校開(kāi)展以“科海泛舟”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你參與。材料一：〔2023515〕718成功。球樣品在預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程嫦娥五號(hào)任務(wù)取得圓滿成功。500堆等多個(gè)國(guó)際大科學(xué)打算和大科學(xué)工程，并作出了重要奉獻(xiàn)。研讀以上三則材料，寫出你探究覺(jué)察的結(jié)果。中國(guó)火星探測(cè)巡察器著陸成功，“天問(wèn)一號(hào)”上熱搜?！皢?wèn)”，甲骨文寫作“”從“口”“門”聲《說(shuō)文解字所謂的“訊”也“天問(wèn)”中的“問(wèn)”即用其本義： 竟〔境〕而問(wèn)禁，入國(guó)而問(wèn)俗，入門而問(wèn)諱”中的“問(wèn)”則引申為： 。424題活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。二、閱讀賞識(shí)〔共50分〕一〕〔4〕山園小梅〔宋〕林逋①眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合②斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板③共金樽。板：演唱時(shí)用的檀木拍板，此處指唱歌。詩(shī)中描繪的“梅花”是一個(gè)怎樣的形象?〔2分〕本詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)“絕倫”“曲盡其妙”，試任選角度加以賞析?！?〕二〕〔8〕假設(shè)夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。嘩者，眾賓歡也。——《醉翁亭記》假設(shè)脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清亮見(jiàn)底，晶晶然如鏡之開(kāi)而冷光①之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然②如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣④寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍⑤而歌者，紅裝而蹇⑥者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，閑適得意，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣?！甑馈稘M井游記》泛指動(dòng)物頭頸上的毛。⑤罍〔léi〕，盛酒的器皿。⑥蹇，跛腳，這里指駑鈍的馬或驢。解釋以下句中加點(diǎn)的詞。〔2〕①臨溪而漁 ②于時(shí)冰皮始解③山巒為晴雪所洗 ④泉而茗者概括兩文反映的一種共同心境并分別說(shuō)明其由來(lái)?！?〕簡(jiǎn)要說(shuō)明兩文在寫法上的不同之處?！?〕三〕〔8〕開(kāi)大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕能的制造力?！呈黔偓幭删?，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，時(shí)間里冰川的前進(jìn)和后退，冰山的凹凸消長(zhǎng)，這波浪是否就是年輪。頭各拉丹冬》探究以下語(yǔ)句在文章構(gòu)思方面的作用，寫出你的覺(jué)察。〔4〕①短短幾年里，先后有十多位探險(xiǎn)者壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)。②手背生起凍瘡，肩背脖頸苦痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……③腳下一滑，格外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來(lái)。④而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來(lái)，就長(zhǎng)眠于此吧。⑤不見(jiàn)自然生物痕跡，但今日確實(shí)有人活在各拉丹冬的近旁。結(jié)合選文，從寫法角度談?wù)勛髡呔拔锩鑼懙奶厣矊懗鰞煞N即可〕?！?分〕〔四〕識(shí)人超力氣：千萬(wàn)人中一眼認(rèn)出你〔14〕〔法〕邁克·哈蒙307他們，對(duì)大局部人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件很有難度的事情。無(wú)二致。但只有極少數(shù)人具有這種稟賦，我們稱他們?yōu)椤懊婵鬃R(shí)別達(dá)人”。而這對(duì)于面孔識(shí)別達(dá)人來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。⑤他們獨(dú)有的面孔識(shí)別力氣對(duì)警方來(lái)說(shuō)極具價(jià)值，因此，2023面孔。份。片，他需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間〔25〕，才能判定是否為同一個(gè)人。軟件在確定身份方面照舊常常出錯(cuò)。尋常的表現(xiàn)，他們只是在面孔識(shí)別方面超出常人。⑩在最近的一項(xiàng)試驗(yàn)中，參與者們首先被要求觀看20個(gè)人的照片，每張照片看5402040頻短片全部使用監(jiān)控?cái)z像頭在正常光線條件下拍攝。在67%的狀況下，面孔識(shí)別9%。外表型”。但是隨著與當(dāng)?shù)厝说慕佑|越來(lái)越親熱,我們就能夠更加簡(jiǎn)潔地辨識(shí)當(dāng)?shù)厝说拿婵住?023干擾是否低于常人，仍有待科學(xué)爭(zhēng)論的證明。?面孔識(shí)別達(dá)人的大腦到底在哪些方面異于一般人呢?行為爭(zhēng)論說(shuō)明多數(shù)人更簡(jiǎn)潔倒著更為敏感。對(duì)于大多數(shù)人,一張完整的面部圖像所包含的信息大于各個(gè)組成不同組成局部有著更為突出的整合力氣。眼睛，而臉盲癥患者則更加將目光集中于嘴部。但圓滿的是,迄今為止眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和面孔識(shí)別在大腦內(nèi)部的關(guān)聯(lián)尚未被認(rèn)知。通讀全文，概括“面孔識(shí)別達(dá)人”具備哪些超力氣?！?〕說(shuō)明下面這段文字應(yīng)當(dāng)放在選文什么位置，并答出兩條理由。〔4分〕1920“臉盲癥”。舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用?！?〕任選角度說(shuō)明選文語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)及表達(dá)效果。〔4〕五〕〔16〕一路相伴 王保忠1944糧送到臨川去?！闭f(shuō)罷匆忙去了。插上門，父親又把信看了一遍,半天不吭聲。“臨川多遠(yuǎn)呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f(shuō)。嘩啦喝了兩碗玉米面糊糊,便要出門?！坝殖鋈?”我娘問(wèn)。我娘追出幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！笔冀K到大半夜，父親才回來(lái)。我娘從被窩里探出頭，“九孩同意去了?”心里不踏實(shí)?！毙褋?lái)時(shí)，天都蒙蒙亮了?！澳愕股岬?”父親挑著糧離開(kāi)了村莊。上路沒(méi)多久，空中飄起了雪花，溝溝峁峁都白了。長(zhǎng)”，那年村里鬧饑餓，趙明偷偷倒賣了一擔(dān)軍糧，被邊區(qū)政府處決了。太陽(yáng)……”唱得很帶勁，很好聽(tīng)。他連續(xù)趕路。去臨川有二百公里的路程。此時(shí)，它們對(duì)他來(lái)說(shuō)，已不僅僅是食物了，更是一個(gè)念頭，一種勸慰和支撐。雪片子越來(lái)越急,越來(lái)越大,蝙蝠似的飄舞著。往前走。眼前不由滑過(guò)了趙明的身影，“你跟著也好，跟著也好?！弊匀欢惶较蛄藨牙飼r(shí)，他覺(jué)察那兩個(gè)餅子已經(jīng)不知丟哪里了。父親渾身一激靈，心說(shuō)得找個(gè)休息的地方了，不然，餓不死也會(huì)給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，終究找到一處破廟。廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，覺(jué)察墻角有一堆玉嚼了。這時(shí)，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！天吶！”他差點(diǎn)沒(méi)蹦起來(lái)。他彎下腰，迫不及待地將它們一粒一粒揀起。扁擔(dān)上纏著一節(jié)鐵絲，他解下來(lái)，又把它們一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。在火堆前蹲了一夜，沒(méi)等天亮，父親就又動(dòng)身了。半天，終究來(lái)到一個(gè)吵鬧的集鎮(zhèn)。說(shuō)，“沒(méi)帶錢，能不能先借我兩個(gè)?”“你挑著糧，倒跟我要?”老頭哼了一聲，端著籠屜進(jìn)了屋里。搖頭說(shuō)，“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這種人，挑著糧討飯吃?！背酝旰笏痔糁鴵?dān)子上路了。黃昏，父親又到了一個(gè)村莊。頭大的山藥蛋。不等烤熟就大口吞吃起來(lái)。一把玉米烤著吃呢?！边^(guò)了一會(huì)兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊?！澳悴荒?！”那個(gè)聲音有些兇狠了。父親被擊垮了，手一松，玉米?！皣W”地落進(jìn)了袋子。還那個(gè)樣子，笑瞇瞇的，一笑就露出白白的牙齒。錯(cuò)?！壁w明說(shuō)?！澳阒牢业钠沸裕粫?huì)犯啥大錯(cuò)的。”“人就怕鬼迷心竅啊，迷住了就會(huì)栽跟頭?！壁w明說(shuō)著拍了拍我父親的肩膀。摸黑上了路。半下午時(shí)，臨川縣城已在眼前。父親剛要進(jìn)城，競(jìng)?cè)挥龅絽^(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來(lái)了?”“抗村長(zhǎng)，你還是回吧?！备赣H看了他一眼，挑起挑子，匆忙地奔著頓村去了?！跋蚯埃蚯?，向前！我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)……”父親耳畔又響起了趙明的歌聲。194510戰(zhàn)斗早打完了。那天路過(guò)趙明的墳丘,他不由自主地走了過(guò)去，在那里始終坐了很久。“你這死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了。”他對(duì)那座墳丘說(shuō)。那正是他的名字。他驀地愣在那里,淚水瞬間模糊了視線。簡(jiǎn)要分析“父親”這一人物形象的特征及其現(xiàn)實(shí)意義?！?〕探究小說(shuō)題目在文中的含義及作用?！?〕末段畫線句子的“淚水”里包含了“父親”哪些情感?〔3分〕自選一個(gè)角度對(duì)這篇小說(shuō)構(gòu)思上的獨(dú)特之處作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)?！?〕三、寫作〔50分〕閱讀下面的材料，按要求作文。則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”,這些話都是我國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照。姚明說(shuō)他的家風(fēng)是“懇切”,莫言說(shuō)他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”,傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)起著重要的作用。風(fēng)?！?〕以“家風(fēng)”為題寫一篇文章。立意明確，文體特征鮮亮，不限文體〔詩(shī)歌除外〕。不得透漏個(gè)人信息，不少于600字。參考答案1.①yú 2C 3B 4C①閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ②明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬③可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 ④靈秀 周密 深刻 莊重 有所學(xué) 皆成性格2115分。消滅錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。青春之歌 林道靜〔道靜〕〕 心理仆人公的成長(zhǎng)歷程〔經(jīng)受〕際熱核聚變?cè)囼?yàn)堆”等科學(xué)領(lǐng)域獲得了長(zhǎng)足進(jìn)展。詢問(wèn)〔問(wèn)詢〕探究〔探尋〕例如二舉辦“心系航天，報(bào)效國(guó)家”讀書(shū)報(bào)告會(huì)。例如四舉辦“大國(guó)航天人”故事會(huì)。例如五組織“我的航天夢(mèng)”征文競(jìng)賽。2〔3〕答出一種例如得115〔1〕〔3〕兩題其他答案符合題意亦可。〔或神清骨秀、高潔端莊〕和峻潔清高、孤芳自賞〔或幽獨(dú)超逸、自甘淡泊〕的形象。評(píng)分：答出一點(diǎn)得1分，共2分。意思對(duì)即可。例如一 。在詩(shī)人眼中，梅含波帶情，質(zhì)儀相偕。首聯(lián)即寫梅明媚鮮麗，尾聯(lián)又直抒胸臆，充分表達(dá)了詩(shī)人愿與梅化而為一的精神追求。例如二描寫正側(cè)面結(jié)合。如頷聯(lián)用“疏影”“暗香”正面描繪梅花的輕快、使梅花的形象更加迷人。例如三 虛實(shí)相生，比照襯托。如頸聯(lián)前句實(shí)寫“霜禽”愛(ài)梅之甚，“欲下先后句想象〔虛寫〕“粉蝶”“如知合斷魂”，把蝶對(duì)梅的寵愛(ài)夸大到了極點(diǎn)。一實(shí)一虛，構(gòu)成比照，更進(jìn)一步襯托出作者對(duì)梅花的寵愛(ài)之情。例如四 視覺(jué)、嗅覺(jué)融合。頷聯(lián)上句從視覺(jué)角度細(xì)致描繪出疏枝清影、水月空畫，下句從嗅覺(jué)角度刻畫出梅香氤氳、沁人心脾的幽境，二者奇異結(jié)合，融成“絕倫”的寫梅千古名句。例如五直抒胸臆，托物言志。如前三聯(lián)，詩(shī)人寫眼中之梅，胸中之梅，隱曲精神追求，把詩(shī)人的情操趣味和盤托出，使詠物與抒懷水乳交融。例如六善用修辭。對(duì)偶。頷聯(lián)中“疏影”與“暗香”、“橫斜”與“浮動(dòng)”、〔或擬人。頸聯(lián)中“獨(dú)”“盡”二字，言簡(jiǎn)意豐，突出了梅獨(dú)特的生活環(huán)境、獨(dú)有的天姿國(guó)色、不同凡響的性格和孤傲的神韻?！吃u(píng)分：答對(duì)其中一種例如得2分，共2分。意思對(duì)即可。10.①釣魚(yú)〔或捕魚(yú)或打魚(yú)〕②才，方才 ③被 水〔或汲泉水〕評(píng)分：答對(duì)一個(gè)得0.5分，共2分。意思對(duì)即可?！?。甲文作者具有樂(lè)觀豁達(dá)的情懷，雖被貶滁州，但處之泰然、隨遇而安，愛(ài)民之心未曾少減。主政滁州，政事寬簡(jiǎn)，與民休息，民之樂(lè)”。乙文作者經(jīng)受了一個(gè)寒冬的禁錮，在初春季節(jié)偕友游滿井，乍見(jiàn)滿井情。23答案符合題意亦可。例如一 〔表達(dá)方式方面〕甲文運(yùn)用多種表達(dá)方式。在記敘的同時(shí)融入大量和抒情，融敘事、談?wù)摗⑹闱?、說(shuō)明于一體。乙文以描寫為主。在景物描寫中，融情入景〔寓情于景〕，使情與景、主觀與客觀渾然一體。例如二 〔寫作技巧方面〕甲文寫景擅長(zhǎng)抓住景物的典型特征。早晚有別，四季清楚，一句一景，字字不虛〔或巧用虛詞“也”“而”，使文章既有詩(shī)的意有散文的美感乙文寫景以點(diǎn)帶面沒(méi)有全面地細(xì)描密繪而是抓住水、山、田野這三組鏡頭，通過(guò)冰皮、山巒、麥苗等事物寫初春的氣息，把景物的特征和自己的審美感受鮮亮、貼切地表達(dá)出來(lái)。例如三〔修辭手法方面〕甲文主要運(yùn)用對(duì)偶手法。大量的駢偶句，或兩兩相〔或“云歸而巖穴暝”中的“歸”，運(yùn)〕乙文運(yùn)用比方、擬人手法。貼切、穎魚(yú)，增加了景物的動(dòng)感或靈氣，同時(shí)也融入作者的主觀情感。例如四 〔構(gòu)造藝術(shù)方面〕甲文先景后人，層次清楚。寫景早晚接續(xù)，四時(shí)遞后照看，景物之間規(guī)律關(guān)系清楚；寫人先滁人游后太守宴，層次清楚。乙頭有次序轉(zhuǎn)換，層次豐富。全景、遠(yuǎn)景、中景、特寫，多方位、多角度、多側(cè)面描繪滿井風(fēng)物。評(píng)分：答出一種例如得3213對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。生鄙視之情。例如二這些內(nèi)容一方面說(shuō)明各拉丹冬的原始與驚奇，表達(dá)探究的價(jià)值；另一方面說(shuō)明其自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，探究它可能會(huì)付出昂揚(yáng)的代價(jià)。例如三作者身體的各種苦痛體驗(yàn)與各拉丹冬雄偉、圣潔、瑰奇的風(fēng)景形成猛烈種“悖反”使文章產(chǎn)生獨(dú)特的內(nèi)在張力，深化了散文的主題。例如四 容說(shuō)明白在探究大自然的過(guò)程中人類歷經(jīng)各種磨難甚至生死，最終還“活”在自然“近旁”，表現(xiàn)人類的宏大為全文掩蓋了一層悲壯麗和苦難美的顏色，增加了文章的審美內(nèi)涵。例如五 這些內(nèi)容都是人類探究自然、敬畏自然的一種存在與體驗(yàn)，呈現(xiàn)人在恒久的自然面前的脆弱和渺小，有豐富文章內(nèi)涵、突出散文主旨的作用。畏的探險(xiǎn)精神又表達(dá)出人類敬畏自然但不制服自然的主見(jiàn)深化了散文的思想意義。評(píng)分：答出一種例如得244符合題意亦可。人類之渺小，用“連綿”“寬廣”“巨大”“浩浩蒼蒼”等詞語(yǔ)描寫自然之壯麗沖擊和心靈的震撼，從而對(duì)自然產(chǎn)生敬畏之情。了各拉丹冬的雄壯浩蕩和圣潔瑰麗，層次豐富，富有變化。例如四捕獲景物特點(diǎn)，繪其神韻。如選文其次段中“是瓊瑤仙境……緩慢而等，生動(dòng)地描繪出大自然的鬼斧神工。〕例如五動(dòng)靜相生，層次豐富。如選文其次段中“靜穆的晶瑩和潔白”“小小爍爍，榮耀奪目”等句子是動(dòng)景，動(dòng)靜穿插，層次豐富，景物更加鮮活。144分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。15.①多年不見(jiàn)能憑一面之緣快速識(shí)別一張面孔。②識(shí)別生疏人面孔的效率與識(shí)片中的面孔。⑤對(duì)面孔不同組成局部有突出的整合力氣。13316.放在選文⑤⑥段之間。理由：①構(gòu)造上，承上啟下。承上說(shuō)明面孔識(shí)別現(xiàn)象內(nèi)容由現(xiàn)象到本質(zhì)，層層遞進(jìn)。評(píng)分：答對(duì)位置1124思對(duì)即可。者對(duì)這一名詞獲得準(zhǔn)確的認(rèn)知，通俗明白。這個(gè)例子，具體說(shuō)明白具有“獨(dú)有的面孔識(shí)別力氣”在破案方面發(fā)揮的樂(lè)觀作〔3〕分類別。如第⑦⑧段將“臉盲癥患者”分為后天和先天兩種類型，條理、清楚地說(shuō)明這兩種類型的人難以進(jìn)展人臉識(shí)別的表現(xiàn)及緣由。作比較。如第⑧段將“面孔識(shí)別達(dá)人”與“臉盲癥患者”和“識(shí)別人臉的明更加深刻、鮮亮。列數(shù)字。如第⑩段列舉觀看人數(shù)、時(shí)間、數(shù)量和成功率等試驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明白科學(xué)，令人信服。313析或概括說(shuō)明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。意思，準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如二嚴(yán)密性。如第③段運(yùn)用“但是”“卻”“假設(shè)”“都”“一旦”“因更為突出的整合力氣”這一結(jié)論，表達(dá)連貫嚴(yán)密，規(guī)律性強(qiáng)。例如三 生動(dòng)性。如第①段開(kāi)頭用一位年邁女士在“幾十年后仍能夠認(rèn)出自己的事例，生