2 聲音的特性（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+練習(xí)+學(xué)習(xí)單）

2聲音的特性（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+練習(xí)+學(xué)習(xí)單）學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科科學(xué)年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季

課題聲音的特性

教科書書名：科學(xué)教材出版社：華東師范大學(xué)出版社

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）理解聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色；（2）掌握影響音調(diào)、響度和音色的因素（3）了解超聲波和次聲波。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

（1）預(yù)習(xí)課本，梳理聲音的特性及影響因素（2）收集生活中利用超聲波進(jìn)行生產(chǎn)生活的實(shí)例

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

聽音頻，你聽到了哪些動(dòng)物的聲音？這些聲音有何不同？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】思考并歸納：響度與什么因素有關(guān)？2.音調(diào)的影響因素3.聽下列音頻，說(shuō)說(shuō)分別用哪種樂(lè)器演奏？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

閱讀課本，回答問(wèn)題：1.超聲波和次聲波的頻率范圍2.超聲波和次聲波的生產(chǎn)生活用途

推薦的學(xué)習(xí)資源

1.課外讀物：《聲學(xué)基礎(chǔ)》。作業(yè)練習(xí)

課程基本信息

學(xué)科科學(xué)年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季

課題聲音的特性

教科書書名：科學(xué)教材出版社：華東師范大學(xué)出版社

作業(yè)練習(xí)

1、“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片"，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．頻率不同2、海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波。下列關(guān)于超聲波和次聲波的說(shuō)法中正確的是（）A．超聲波聽起來(lái)比較高亢___B．次聲波聽起來(lái)比較低沉C．次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量D．超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量3、關(guān)于音調(diào)，下列說(shuō)法正確的是（）A．音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長(zhǎng)度有關(guān)B．“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)C．音調(diào)的高低與發(fā)聲體無(wú)關(guān)D．音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定4、在旅游景區(qū)，導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解。關(guān)于擴(kuò)音器的作用以下說(shuō)法正確的是（）_________A．提高聲音的音調(diào)B．增大聲音的響度C．改變聲音的音色D．改變聲音的傳播速度【參考答案】1、C2、C3、D4、B教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科科學(xué)年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季

課題聲音的特性

教科書書名：科學(xué)教材出版社：華東師范大學(xué)出版社

教學(xué)目標(biāo)

1、了解聲音的三個(gè)特性；知道樂(lè)音三個(gè)特性的影響因素；不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同；2、人耳聽不見的聲音——超聲波和次聲波及其應(yīng)用3、體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界、熱愛科學(xué)、熱愛生活。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)生活中聲音的三個(gè)特性加以辨別；并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證影響樂(lè)音三要素的因素。

教學(xué)難點(diǎn)：能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證影響響度、音調(diào)和音色的主要因素。

教學(xué)過(guò)程

一、引入1.你聽到了哪些動(dòng)物的聲音？這些聲音有何不同？2.聲音到底有哪些基本特性呢？每種特性又與什么因素有關(guān)？二、探究聲音的強(qiáng)弱1.聽下列音頻，說(shuō)說(shuō)兩段音頻有何不同？2.請(qǐng)嘗試為響度下定義→響度：人耳所能判斷的聲音強(qiáng)弱的程度。三、探究響度的影響因素活動(dòng)：將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度，并聽音叉發(fā)出的聲音。改變敲擊音叉的用力大小，觀察乒乓球被彈開的幅度是否變化。1.音叉發(fā)出的聲音與乒乓球被彈開的幅度有什么關(guān)系2.聽到的聲音大小(響度)與振幅有什么關(guān)系3.示波器波形→歸納：響度的影響因素4.響度的單位：分貝聲音的單位可用聲強(qiáng)級(jí)中的分貝來(lái)表示。5.響度與人的聽覺(jué)感受二.音調(diào)：聲音的高低?；顒?dòng)：把一根塑料尺按在桌面上，露出桌面一定的距離，用力撥動(dòng)塑料尺，觀察塑料尺振動(dòng)的快慢，聽發(fā)出的聲音；縮短塑料尺露出桌面的長(zhǎng)度，再以大致相同的力撥動(dòng)塑料尺，仔細(xì)觀察塑料尺的振動(dòng)快慢，聽發(fā)出的聲音。1.塑料尺露出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越快，還是露出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越快。2.塑料尺振動(dòng)得越快，聽到的聲音有什么特點(diǎn)3.波形圖的識(shí)別→歸納：音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。三.音色1.聽下列音頻，說(shuō)說(shuō)分別用哪種樂(lè)器演奏？2.歸納：與發(fā)聲體材料、發(fā)聲方式等有關(guān)四、超聲波和次聲波。1.人耳能聽到的聲音叫做可聽聲,它的頻率范圍通常20Hz到20000Hz。2.超聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波，因?yàn)樗鼈兂^(guò)人類聽覺(jué)的上限，人耳聽不見。3.次聲波：人們把低于20Hz的聲叫做次聲波，因?yàn)樗鼈兊陀谌祟惵犛X(jué)的下限，人耳聽不見。4.超聲波及應(yīng)用：蝙蝠在飛行時(shí)，會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，可以確定目標(biāo)的位置。超聲波診斷儀就是利用了超自然界的許多現(xiàn)象如火