統(tǒng)部編版小升初語文必考古詩詞閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練二（含答案）

小升初必考--小學(xué)古詩閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（二）一、閱讀古詩，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1、把古詩補(bǔ)充完整。2、《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中，“雜興”的意思是，“興”在這里讀，我能用讀這個(gè)音的“興”字寫兩個(gè)成語：、。3、《四時(shí)田園雜興》是詩人寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。A、南宋范成大B、北宋范成大4、日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（1）理解詞語日長：籬落：蛺蝶：惟有：（2）說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？。二、閱讀古詩，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1、這首詩是代詩人寫的。詩中描寫了種景物，分別是。表達(dá)了詩人之情。2、“，。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。3、從詩中的“”“”“”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是。4、“急走”“追”這兩個(gè)詞語有什么樣的表達(dá)作用？。5、《宿新市徐公店》采取景物與人物相結(jié)合，的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然，寧靜清新的風(fēng)光。A、動(dòng)靜結(jié)合早春

B、動(dòng)靜結(jié)合

晚春三、閱讀古詩，完成練習(xí)。清平樂·村居（宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(亡同：無)1、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（畫上“√”）清平樂（lè

yuè

）

茅檐(yán

yáng)

剝蓮蓬(bō

bāo)亡賴（wángwú）相媚好（méimèi）

翁媼（wēnǎo）2、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？（1）“相媚好”的意思是__________。這兩句詞的意思是________________________________（2）根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫一段對(duì)話。。3、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(1)畫線句子的意思：____________________________________。(2)將“臥”換成“趴”好不好？()A、好，“趴”的意思和“臥”相近，可以互換。B、不好，“臥”巧妙地寫出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。(3)結(jié)合整首詞，說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面。。4、《清平樂?村居》中，“”是詞牌名，“村居”是，它的意思是。詞的作者是代詞人。這是一首描寫的詞作，詞中通過描寫、、、、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來，抒發(fā)了詞人的思想感情。5、“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了兒童的天真、可愛，你還學(xué)過哪些詩句也是表現(xiàn)兒童的純真、活潑、可愛的呢？。6、“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”中，“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景？用心體會(huì)一下，描繪出來。。四、閱讀古詩，完成練習(xí)。

蜂不論平地與山尖，。采得百花成蜜后，?1、把古詩補(bǔ)充完整。這首詩作者是代詩人。2、選擇下面漢字的正確解釋打“√”。

(1)盡：A、完

B、都C、全部用出

(2)占：A、占據(jù)B、姓C、處于某種地位3、運(yùn)用“不論……還是……都……”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞，說一說第1、2句詩的意思。

。

4、后兩句詩中與“甜”字相呼應(yīng)的字是“”，與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或短語是“”。

5、這首詩借蜜蜂歌頌了，諷刺了。五、閱讀古詩，完成練習(xí)。田園樂[唐]王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。

[注釋]①宿雨：夜雨，頭天晚上的雨。②朝煙：指清晨的霧氣。③家童：童仆。④山客：隱居山莊的人，這里指詩人自己。⑤猶眠：還在睡眠。

1、“朝”在詩中的讀音為：。

2、本詩描寫的季節(jié)是，我是從“、柳綠、”

這些詞語中知道的。3、詩的三、四句描繪了一種

、

、

的生活。“鶯啼”二字在詩中起到了的作用。

4、先解釋字的意思，再解釋詩句的意思。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。啼：猶：詩句意思：。六、對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。石灰吟

千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。，。1、把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是（朝代）詩人。2、詩句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

。A、若：好像

B、等閑：平常

C、渾：渾濁3、解釋下列詞語。

(1)吟：。(2)千錘萬鑿：。(3)若等閑：。

4、這是一首(

B

)詩。A、借景抒情

B、托物言志C、借物喻理5、詩句寫出了石灰的特點(diǎn)。6、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。

()千錘萬擊，()烈火焚燒，()粉骨碎身，我()要留清白在人同。

A、即使

B、不管

C、無論

D、也7、詩句“，”一語雙關(guān)，借石灰石之口，表現(xiàn)了詩人

的追求。七、閱讀，完成練習(xí)。馬

詩大漠沙如雪，。，快走踏清秋。

l、把古詩補(bǔ)充完整。2、這首詩的作者是

，“鉤”指彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。詩中把

比作“鉤”?！啊笔侵赣命S金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。

3、這是一首借來抒發(fā)個(gè)人情懷的詩，詩人把自己比作

，借此表達(dá)自己

的遺憾之情。

4、這是一首邊塞詩，由__________________________等景象可看。

5、這首詩表達(dá)了作者的思想感情，“，”這兩句表達(dá)更為明顯。八、閱讀古詩，完成練習(xí)。

竹石咬定青山不放松，。，任爾東西南北風(fēng)。

1、把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是代的。2、解釋重點(diǎn)字詞。咬：堅(jiān)勁：任：3、這首詩寫的是生長在什么地方的竹子?（

）A、竹林里B、深山里

C、破巖中4、咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦?

。5、結(jié)合課文說說這首詩的寫法是什么?表現(xiàn)了作者什么形象?。九、閱讀古詩，完成練習(xí)。

宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，。，飛入菜花無處尋。把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是代的。2、這首詩描寫的是________季的景色。3、“急走”的意思是________。4、理解古詩，下列說法有誤的一項(xiàng)是()A、籬笆和小路表明這里是鄉(xiāng)村。B、枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂。C、“急走”“追”形象地刻畫出兒童天真活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。D、“無處尋”表現(xiàn)出兒童的天真和稚氣。5、說說讀完這首詩你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景。。十、閱讀古詩，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田①夜績麻②，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供③耕織，也傍④桑陰學(xué)種瓜。【注釋】①耘田：在田間鋤草。②績麻：把麻搓成線。③供：從事。④傍：靠近。（1）解釋下列詞語。雜興：_____________

解：_______________

（2）從“”和“”這對(duì)反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩中農(nóng)民干的活兒有、。（3）詩中的小孩兒天真、活潑、可愛，從“___________，____________”兩句可以看出來。結(jié)合注釋，寫出所填詩句的意思：_________________。（4）下面對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）A、這首詩表達(dá)了詩人熱愛田園生活的思想感情。B、這首詩中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C、這首詩寫出了農(nóng)民在初夏繁忙時(shí)節(jié)緊張勞作的氣氛。（5）《四時(shí)田園雜興》是詩人寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。A、南宋范成大B、北宋范成大十一、閱讀古詩，完成練習(xí)。房兵曹胡馬唐杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。（1）解釋詞語：鋒棱：堪：（2）詩的前四句寫馬的，后四句寫馬的。A、精神B、形態(tài)（3）分析畫線詩句，完成練習(xí)。

這兩句詩描寫了胡馬的和。其中“”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，是靜態(tài)描寫，是動(dòng)態(tài)描寫。（4）詩的后四句與李賀的《馬詩》中的詩句：，。都表現(xiàn)了詩人渴望為國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（5）這首詩和李賀的《馬詩》在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是（

）。A、比喻的手法B、托物言志

C、以景寫情十二、閱讀古詩，完成練習(xí)。墨梅

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1、將正確答案的序號(hào)填人括號(hào)里。

(1)“只留清氣滿乾坤”的“坤"讀作(

)A、

kun

B、

kong

(2)《墨梅》的作者王冕是(

)朝人。A、唐

B、元

C、明

D、清（3）“墨梅”的意思是(

)A、黑色的梅花

B、水墨畫的梅花

(4)“只留清氣満乾坤”中“留”的意思是(

)A、流劫

B、留下（5）“清氣”的意思是(

)A、清香的氣味

B、清爽之氣2、詩中直接描寫墨梅的一句詩是“，。”贊美梅花品徳的一句詩是“，?！?/p>

3、《墨梅》是詩人的一首題畫詩，寫出了墨梅、的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人、

的高尚情操。4、從作者描寫梅花的詩句中，你感悟到梅花的哪些品格?你想到了歷史上哪些具有梅花品格的人?

。十三、閱讀古詩，完成練習(xí)。元日爆竹聲中一歲除，。，總把新桃換舊符。1、把詩句補(bǔ)充完整。這首詩作者是代的。2、這首詩最后兩句的意思是__________________________________________。3、在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲美酒。在此情景中，你想到的詩句是：______________，______________。4、這首詩是“唐宋八大家”之一的(

)寫的《

》，描寫了他在這一天看到的有趣的風(fēng)俗，如：______________、______________和______________。十四、閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。，遍插茱萸少一人。1、把詩句補(bǔ)充完整。這首詩作者是代的。2、你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？

。3、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

。4、人們寫文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩句最多的是哪一句？。十五、閱讀古詩，完成練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1、這首詩的題目是《》，作者是代的

。2、“獨(dú)”的意思是

，“倍”的意思是

。

3、“佳節(jié)”泛指親人團(tuán)聚的節(jié)日，在詩中指的是

，

是農(nóng)歷

這天。詩中提到的習(xí)俗有和。

4、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?()A、喜歡秋天。B、思念親人。十六、閱讀古詩，完成練習(xí)。清

明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，。，牧童遙指杏花村。把古詩補(bǔ)充完整。《清明》一詩描寫的是

(節(jié)日)時(shí)的景象。2、這首詩中哪一句描寫了清明時(shí)節(jié)的自然現(xiàn)象?

。3、這首詩寫出了清明時(shí)節(jié)人們（

)的情景。

A、踏青時(shí)十分喜悅

B、掃墓時(shí)凄涼、憂傷C、喝酒時(shí)逍遙參考答案一、1、麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過2、隨興而寫的詩xìng興致勃勃興高采烈3、A4（1）籬笆

蝴蝶的一種

只有

白天長了（2）天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。二、1、宋

楊萬里

6

籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對(duì)田園生活的喜愛

2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋3、新綠未成陰菜花春節(jié)4、生動(dòng)形象地刻畫出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理。5、B三、1、yuè

yán

bāo

wú

mèi

ǎo2、互相逗趣，取樂含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！3、(1)最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢中，剝著剛摘下的蓮蓬。(2)B(3)示例：小溪兩岸綠油油的莊稼，在草地里啄食昆蟲的成群的小雞，溪頭大片的荷塘，田田的荷葉。4、“清平樂”

這首詩的題目

鄉(xiāng)村生活。宋

辛棄疾農(nóng)村景象

茅檐、小溪、青草、

吳農(nóng)五口之家

對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛5、示例：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，突然閉口立。6、示例：最有趣的是小兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海兒。他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，趴在草地上剝蓮蓬。他嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的腿還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂極了。四、1、無限風(fēng)光盡被占為誰辛苦為誰甜唐羅隱2、B

A

3、不論是平地還是山峰頂端，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。4、蜜

采得百花5、辛勤的勞動(dòng)者不勞而獲的剝削者五、1、zhao2、春季桃紅鶯啼3、閑適平和質(zhì)樸以動(dòng)襯靜

4、被雨打落的花瓣灑滿了庭院，家