高考語(yǔ)文試題及答案（江西卷）

2006年高考語(yǔ)文試題與答案（江西卷）第一卷(選擇題共36分)一、(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的宇，瀆音全都不相同的一組是A．證券蜷伏甲醛怙惡不悛B．酗酒畏葸旭日噓寒問(wèn)暖c．紕漏毗鄰譬如匹夫之勇D．不啻鞭笞踟躇持之以恒2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．殄滅蟄伏口訥聲名鵲起B(yǎng)．稗官尺牘佝僂竭澤而魚c．發(fā)軔惶悚湊和恣意妄為D．松弛親睞岑寂義憤填膺3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)今年1月1日，中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó)——的歷史畫上了句號(hào)。(2)“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，——仍在修復(fù)當(dāng)中。(3)帕金森病是常見(jiàn)的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有——病。A．饋贈(zèng)日前該B．捐贈(zèng)目前該C．饋贈(zèng)目前本D.捐贈(zèng)日前本4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A．家是什么?家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。B．《教師口語(yǔ)》一書的《序言》說(shuō)：“《教師口語(yǔ)》是為強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?！盋．詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。D．這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速．操作方便。安全性能高等特點(diǎn)。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。B．采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。C．這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)，球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D.政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問(wèn)題。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6—8題。生物發(fā)光的奧秘說(shuō)到生物世界里的發(fā)光現(xiàn)象，人們首先會(huì)想到螢火蟲，但是除了這種昆蟲外，還有許多生物也能發(fā)光。人們發(fā)現(xiàn)，不同的生物會(huì)發(fā)出不同顏色的尤米。所有的植物在陽(yáng)光照射后都會(huì)發(fā)出一種很咱淡的紅光，微生物一般都會(huì)發(fā)出淡淡的藍(lán)光或者綠光．某些昆蟲會(huì)發(fā)出黃光。仔細(xì)地劃分一下，生物發(fā)光可分兩類：一婁是被動(dòng)發(fā)光，如植物，那些微弱的紅光不過(guò)是沒(méi)能參與光合作用的多余的尤，這種光對(duì)植物是否有著生物學(xué)上的意義目前還足個(gè)謎，但一般的看法是這種光無(wú)意義，就像涂有熒光物質(zhì)的材料經(jīng)強(qiáng)光照射后再置于黑暗中發(fā)光那樣；另一類是主動(dòng)發(fā)光，盡管有一些主動(dòng)發(fā)光的意義目前還未全部認(rèn)識(shí)清楚，但有一點(diǎn)是可以肯定的，絕大多數(shù)生物的主動(dòng)發(fā)光是有用途的。光是一種能量，主動(dòng)發(fā)光是對(duì)能量的一種消耗。生物的生存策略有一個(gè)最基本的共同點(diǎn)．那就是在維持生命的正常活動(dòng)中最大限度地去節(jié)省能量，因此主動(dòng)發(fā)光必定是主動(dòng)發(fā)光生物生存的一個(gè)重要手段。1885年，杜堡伊斯在實(shí)驗(yàn)室里提取出螢火蟲的熒光素和熒光素酶，指出螢火蟲的發(fā)光是一種化學(xué)反應(yīng)。后來(lái)，科學(xué)家們又得到了熒光紊酶的基因。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的研究．螢火蟲的發(fā)光原理被完全弄清楚了。我們知道，化學(xué)發(fā)光的物質(zhì)有兩種能態(tài)，即基態(tài)和激發(fā)態(tài)，前者能級(jí)低而后者能級(jí)很高。一般地說(shuō)，在激發(fā)態(tài)時(shí)分子有很高并且不穩(wěn)定的能量，它們很容易釋放能量重新回到基態(tài)，當(dāng)能量以先于形式釋放時(shí)，我們就看到了生物發(fā)光。如果我們企圖使一個(gè)物體發(fā)光，我們只需要給它足夠的能量使它從基態(tài)變成激發(fā)態(tài)就行了。但生物要發(fā)光則需要體內(nèi)的酶來(lái)參與，酶是一種催化劑，并且是高效率的催化劑。它可以促使化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，給發(fā)光物質(zhì)提供能量，且能保證消耗的能量盡量少而發(fā)光強(qiáng)度盡可能高。在螢火蟲體內(nèi)，ATP(三磷腺峻苷)水解產(chǎn)生能量提供給熒光素而發(fā)生氧化反應(yīng)，每分解一個(gè)ATP氧化一個(gè)熒光素就會(huì)有一個(gè)光予產(chǎn)生，從而發(fā)出光束。目前已知，絕大多數(shù)的生物發(fā)光機(jī)制是這種模式。不過(guò)在發(fā)光的腔腸動(dòng)物那里，熒光素則抉成了光蛋白，如常見(jiàn)發(fā)光水母的綠熒光蛋白，這些綠熒光蛋白與鈣或鐵離子結(jié)合發(fā)生反應(yīng)從而發(fā)出光來(lái)。6．根據(jù)文意，下列對(duì)“生物發(fā)光”的理解，正確的一項(xiàng)是A．生物發(fā)光可以分為兩類：一類是無(wú)意義的被動(dòng)發(fā)光，一類是有意義的主動(dòng)發(fā)光。B．生物發(fā)光指的是生物在激發(fā)態(tài)時(shí)因能量釋放而形成的一種發(fā)光現(xiàn)象。c．生物發(fā)光是一種化學(xué)發(fā)光現(xiàn)象，它只有在兩種能態(tài)同時(shí)出現(xiàn)的情況下才能產(chǎn)生。D．生物發(fā)光在發(fā)光的腔腸動(dòng)物那里電需要通過(guò)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來(lái)提供能量。7．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是人由于植物吸收的光部分未參與光合作用，田而有些植物只能發(fā)出暗淡的紅光。B．因?yàn)槎疟ひ了拐业綗晒馑孛傅幕?，才使得螢火蟲的發(fā)光原理被完全弄清楚。c．科學(xué)家在分析物質(zhì)的化學(xué)發(fā)光原理時(shí)，一般認(rèn)為在激發(fā)態(tài)時(shí)分子很容易釋放很高且不穩(wěn)定的能量然后重新回到基態(tài)。D.被動(dòng)發(fā)光的生物擁有更多的基態(tài)，主動(dòng)發(fā)光的生物擁有更多的激發(fā)態(tài)。8.根據(jù)原文提供的信息．下列推斷正確的一項(xiàng)是A．只要一個(gè)ATP和一個(gè)熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)，螢火蟲體內(nèi)就會(huì)有一個(gè)光子產(chǎn)生。B．生物之所以會(huì)發(fā)出不同顏色的光，是因?yàn)轶w內(nèi)擁有熒光素或光蛋白。C.生物發(fā)光需要體內(nèi)的酶來(lái)參與，生物體內(nèi)的酶越多，發(fā)出的光越強(qiáng)。反之亦然。D．螢火蟲發(fā)光原理的揭示，為人類開(kāi)發(fā)利用高效節(jié)能的新光源提供了有益的啟示。三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。醉書齋記鄭日奎于堂左潔一室，為書齋。明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書架書筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾諸什物，亦雜置左右。甫晨起，即科頭①拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛，飽飲墨以侯。隨意抽書一快，據(jù)坐批閱之。頃至?xí)奶?，則朱墨淋漓潰紙上，字大半為之隱。有時(shí)或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人目間見(jiàn)者，悉駭愕，罔測(cè)所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來(lái)，都不省取。或誤觸之，傾濕書冊(cè)，輒怒而責(zé)，后乃不復(fù)持至。逾時(shí)或猶未食，無(wú)敢前請(qǐng)者。惟內(nèi)予時(shí)映簾窺佘，得間始進(jìn)，曰：“日午矣，可以飯乎?”余應(yīng)諾。內(nèi)予出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，仍挾一冊(cè)與俱，且啖且閱。羹炙雖寒，或且變味，亦不覺(jué)也。至或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書，良久始悟非筆．而內(nèi)子及蜱輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無(wú)人在側(cè)。俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣?？突蛟L余者，刺已入，值余方校書，不遽見(jiàn)?？退啪?，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴(yán)急，家中人啟事不以時(shí)，即叱出，而串之緊緩不更問(wèn)，以故侖卒不得白。而家中鹽米諸瑣物．皆內(nèi)予主之，頗有序。余是以無(wú)所顧慮，而嗜益僻。他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內(nèi)子。內(nèi)子笑曰：“君無(wú)效劉伶斷飲法②，只雕余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶?吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀。”余倘然久之，因思余于書，誠(chéng)不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且為文字飲，不猶愈于紅裙耶?遂笑應(yīng)之曰：“如卿言，亦復(fù)佳?！蹦瞬粡?fù)立戒，而泉其語(yǔ)意，以名吾齋曰“醉書”。(選自《續(xù)古文觀止》，有刪改)[注]①科頭：不戴帽子。②劉伶斷飲：劉伶戒酒?！稌x書·劉伶?zhèn)鳌废?，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故?．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．婢子送酒茗來(lái)，都不省取?。褐?。B．起視之，皆爛漫睡地上矣爛漫：坦率自然的樣子。c．余是以無(wú)所顧慮，而嗜益僻僻：怪僻。D．只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶賺：獲取。(1)纖纖擢索手，——。終日不成章，——。(《迢迢牽牛星》)(2)彼童子之師，——，——。(韓愈《師說(shuō)》)(3)滄海月明珠有淚，——。此情可待成追憶，——。(李商隱《錦瑟》)(4)料得年年腸斷處，——，——。(蘇軾《江城子·十年生死兩茫?！?五、(21分)閱讀下面的文字，完成16—19題。秋光里的黃金樹(shù)周濤這里正是秋天。它輝煌的告別儀式正在山野問(wèn)、河谷里轟轟烈烈地展開(kāi)：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說(shuō)“我管那些?”說(shuō)完，就在閩野間放肆地躺下來(lái)，凝視天空。秋天的一切表情中，精0l便是：凝神。那樣一種專注，一派寧?kù)o；它不驕不躁，卻洋溢蔚平穗的熱烈：它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。在這輝煌的儀式中，它開(kāi)始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動(dòng)著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹(shù)枝，叮當(dāng)作響，擲地有聲。誰(shuí)又肯躬身趨前拾起它們呢?在這樣豪華慷慨的贈(zèng)予面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。只有一個(gè)孩子，一個(gè)女孩予。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹(shù)的大鳥(niǎo)身上落下的一根羽毛。她透過(guò)這片葉子去看大陽(yáng)，光芒便透射過(guò)來(lái)，使這枚秋葉通體透明，脈絡(luò)清晰如描。仿佛一個(gè)至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡(luò)優(yōu)美。“呀！”那女孩子說(shuō)，“它的五臟六腑就像是一幅畫!”還有一個(gè)老人，一個(gè)瘦老頭。他用掃帚掃院子。結(jié)果掃起丁一堆落葉。他在旁邊坐下來(lái)吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見(jiàn)火焰，卻有一股灰藍(lán)色的煙從葉縫間流瀉出來(lái)。這是那樣一種煙，焚香似的煙．細(xì)流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長(zhǎng)須似的飄出一股佛家思緒。這思緒帶昔一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅盤的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙．精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。這時(shí)的每一棵樹(shù)，都是一棵站在秋光里的黃金樹(shù)，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧．與朝陽(yáng)也和諧：它們站立的姿勢(shì)高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無(wú)法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處。渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語(yǔ)，很快放將行動(dòng)……大樹(shù)、小樹(shù)、團(tuán)團(tuán)的樹(shù)。形態(tài)偏頗的樹(shù)，都處在這種輝煌的時(shí)刻．豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會(huì)消失，剩下一十個(gè)骨架支棱的荒野者。但是樹(shù)有過(guò)憂傷么?但是樹(shù)有過(guò)拒絕落葉的離開(kāi)么?當(dāng)然沒(méi)有。它作為自然的無(wú)言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它的天職。當(dāng)我們?cè)谠吧峡吹揭豢每脴?shù)的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只看見(jiàn)團(tuán)團(tuán)的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，我們也會(huì)感到這是自然賜給我們的一番美意。當(dāng)然隨之我們就會(huì)遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好!但是畢竟是因?yàn)橛辛诉@幾棵樹(shù)才引起我們內(nèi)心更大的奢望。對(duì)森林的奢望，是每個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)古生活本能的回憶和依戀?；囊笆悄敲戳壤?；荒野上的道路是那么漫長(zhǎng)。原先駐守在這片荒野上的樹(shù)呢?它們?cè)?jīng)無(wú)比強(qiáng)大，像一支永遠(yuǎn)不可能消失的大兵團(tuán)，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥(niǎo)類和眾多的野獸，這些鳥(niǎo)獸類也不相信森林令消失。但是時(shí)間被人利用了；時(shí)間使人咸了最強(qiáng)大的。人類堅(jiān)持不懈地努力著．一斧頭砍死一棵樹(shù)，就像殺死一個(gè)士兵，最終，整個(gè)兵團(tuán)消失了，連骨頭也不剩。后來(lái)的人，誰(shuí)還記得荒原不久以前的童話呢?關(guān)于樹(shù)的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴?shù)的時(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹(shù)呢?復(fù)制一棵真正的樹(shù)——會(huì)增長(zhǎng)年輪的、會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹(shù)——假如有誰(shuí)可以做到，那無(wú)疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁(yè)。但那將是多么滑稽的一頁(yè)呀!因此，對(duì)樹(shù)充滿敬意T％——從現(xiàn)在就開(kāi)始，對(duì)任何一棵樹(shù)充滿敬意，就像對(duì)自己的上司那樣。(節(jié)選“周濤散文·伊犁秋天的札記》，有改動(dòng))16．作者寫秋天的落葉，為什么要聯(lián)系孩子和老人來(lái)寫?(4分)。答：——17．請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對(duì)文章畫線段落加以賞析。(6分)答：——18．結(jié)合原文，理解下列詞語(yǔ)和句子的含義。(6分)①童話答：——那將是多么滑稽的一頁(yè)呀!答：19．結(jié)尾作者呼吁“對(duì)樹(shù)充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的?(5分)答：——。六、(12分)20．以“地上的獅、虎”為開(kāi)頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息)(4分)天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。答：地上的獅、虎，——21．概括下面一項(xiàng)研究的結(jié)論。(不超過(guò)35個(gè)字)(4分)對(duì)哥斯達(dá)黎加4000余人的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大約一手人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點(diǎn)；被認(rèn)為是“‘咖啡因’代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點(diǎn)，這種特點(diǎn)使他們的身體能迅速對(duì)“咖啡因”進(jìn)行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)。一位參與研究的人說(shuō)，此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗(yàn)“咖啡因”對(duì)心血管系統(tǒng)影響的研究全出現(xiàn)不同的結(jié)果。22：給“寫得好”加上—定的上下文，使它分ZDJ符合下面的表達(dá)要求。(可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限)(4分)例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢(shì)，有文采，寫得好!(1)表達(dá)的是“嘲諷”：——(2)表達(dá)的是“威脅”：——七、[60分)23．閱讀下列文字，按要求作文。與許多動(dòng)物一樣，雨燕的幼年也是在安樂(lè)窩里度過(guò)的，父母的精心照料讓它長(zhǎng)得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也全減肥：控制食物的植入，同時(shí)進(jìn)行鍛煉(拍打翅膀，做俯臥撐)。減肥之后，它們就能展翅飛翔。請(qǐng)以“雨燕減肥”為話題寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。2006年高考語(yǔ)文試題參考答案（江西卷）一、(15分，每小題3分)1．C2．A3．B4．A5．D二、(9分，每小題3分)6．D7．C8．D三、(12分，每小題3分)9．D10．C11．B12．B四、(21分113．(9分)譯文(1)一把竹椅，用它來(lái)坐；一張木床，用它來(lái)睡。(2)家中窺見(jiàn)(這種情形)的人，都詫異驚愕，不能猜測(cè)(我的)意圖在哪里。(3)于是想到我對(duì)書(的癡迷)，確實(shí)與劉伶對(duì)酒(的癡迷)沒(méi)有什么區(qū)別，正擔(dān)心剛剛發(fā)誓卻又隨即違背。14．(6分)(1)交情(交情得似山溪渡)。(2)全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予”山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。15．(6分)(1)札札弄機(jī)杼／泣