大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查研究報告

調(diào)查匯報題目：大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查 專業(yè)：HHHHHHHH 班級;KKKKKKK 姓名(學(xué)號)：XXX老師評閱意見： 論文成績評閱日期課程論文提交時間：12月23日目錄大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查匯報一：調(diào)查背景二：調(diào)查基礎(chǔ)情況三：調(diào)查數(shù)據(jù)分析四：調(diào)查結(jié)果分析五：相關(guān)閱讀提議附錄：大學(xué)生閱讀習(xí)慣情況調(diào)查問卷大學(xué)生閱讀習(xí)慣情況調(diào)查匯報 一：調(diào)查背景閱讀是大家獲取知識關(guān)鍵手段，也是人類進(jìn)步階梯。在人類文明歷史長河中，總有那么幾本文字雋永，思想深刻書籍，為文明進(jìn)步和發(fā)展，做出了不可磨滅貢獻(xiàn)。在物質(zhì)文明和精神文明全部相對豐裕今天，現(xiàn)代大學(xué)生能夠接觸書籍比以往任何一個時代全部要豐富。出版業(yè)蓬勃發(fā)展，公共圖書館建設(shè)不停完善，僅我校圖書館藏書就有整整70萬冊，如此巨大藏書量，無疑為大學(xué)生愈加好獲取知識，提供了極大便利。另外，伴隨信息技術(shù)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)閱讀方法正日益受到數(shù)字閱讀沖擊，手機(jī)和電腦閱讀日漸普遍，以Kindle為代表數(shù)字閱讀器正深刻改變著大家閱讀習(xí)慣。作為身處變革時代大學(xué)生，她們閱讀習(xí)慣，閱讀方法又是怎樣呢？在我們生活和學(xué)習(xí)嘉庚學(xué)院，同學(xué)們花在閱讀上時間是多少？她們最關(guān)注是那一類書籍？網(wǎng)絡(luò)到底是怎樣影響同學(xué)們閱讀時間、習(xí)慣和方法呢？這全部是此次調(diào)查想要了解問題。而且，我們期望能夠經(jīng)過此次調(diào)查所反應(yīng)部分現(xiàn)象，分析影響大學(xué)生閱讀水平深層次原因，提出合理化提議，趨利避害，推進(jìn)大學(xué)生閱讀向更高水平發(fā)展。二：調(diào)查基礎(chǔ)情況調(diào)查時間：12月。調(diào)查地點：貴州商學(xué)院校園內(nèi)。調(diào)查對象：貴州商學(xué)院在校大學(xué)生。調(diào)查方法：采取網(wǎng)絡(luò)問卷形式(發(fā)問卷網(wǎng)址在校大學(xué)生群里共填51份，有效問卷51份，回收率100%）。三：調(diào)查數(shù)據(jù)分析接收調(diào)查大學(xué)生組成統(tǒng)計分析由上面圖表能夠看出，男生為33.33%，女生為66.67%；大一學(xué)生所占比率為92.16%，大二學(xué)生為7.84%，大三學(xué)生、大四、碩士及以上學(xué)生為0%，此次調(diào)查關(guān)鍵以大一學(xué)生為主體。相關(guān)對“您經(jīng)過什么渠道接觸名著”統(tǒng)計分析由上表我們能夠看出，同學(xué)們接觸名著路徑有老師、好友推薦人數(shù)為23人，，書店、圖書館人數(shù)為31人?？梢娡瑢W(xué)們接觸名著路徑關(guān)鍵還是來自書店、圖書館和老師、好友推薦，在她們把一本好書推薦給自己時候，因為有書看心里就會感覺很充實。這說明，大部分同學(xué)是主動，而不是被動。和此同時，我們觀察到，經(jīng)過媒體了解人數(shù)為15人，家中藏書人數(shù)為1人，其它人數(shù)為5人，這說明同學(xué)們對名著了解不透徹，接觸名著也較少。而且不知道該讀什么’，也成為困擾同學(xué)們閱讀關(guān)鍵原因，造成這一現(xiàn)象原因可能是長久應(yīng)付式閱讀使同學(xué)們失去了自主選擇該讀什么書愛好。相關(guān)“請問你平均天天花多少時間用于閱讀”統(tǒng)計分析閱讀時間是衡量閱讀量一個關(guān)鍵指標(biāo)，也是我們分析研究關(guān)鍵，為了愈加好地研究這一問題。我們從總維度上統(tǒng)計分析情況?？偩S度答案選項回復(fù)情況比率基礎(chǔ)無815.69%少于1小時2345.10%1到2小時1733.33%2小時以上35.88%從上表能夠看出絕大多數(shù)學(xué)生課外閱讀時間集中在1小時以下，超出2小時僅為5.88%。從數(shù)量上來看，天天閱讀時間在少于1小時和1到2小時學(xué)生數(shù)量，相比天天閱讀時間在1小時以下學(xué)生數(shù)量略有增加，超出2小時后數(shù)量驟降。從上表所列各項數(shù)據(jù)中我們發(fā)覺，學(xué)生閱讀整體不足現(xiàn)象仍然十分顯著，我校學(xué)生閱讀量還有提升空間相關(guān)“那在以下類別中你更想閱讀又是哪些呢”統(tǒng)計分析對于閱讀類型統(tǒng)計，因為是多選，只能進(jìn)行數(shù)據(jù)比較，經(jīng)過比較我們發(fā)覺二個現(xiàn)象。對于課外書類型選擇愈加多樣化，人數(shù)差距也對應(yīng)較小部分。由多到少排列為：文學(xué)類41%、流行暢銷書24%、生活類20%、學(xué)術(shù)類8%、文化類6%、其它2%、報刊雜志0%。數(shù)據(jù)表明，文學(xué)類、流行性暢銷書、書籍是大學(xué)生閱讀關(guān)鍵內(nèi)容，生活類書籍頗受關(guān)注，而學(xué)術(shù)類、文化類、報刊雜志、其它等目標(biāo)性不那么強(qiáng)書籍則備受冷落。這說明大學(xué)生閱讀有一定個人偏好和實用傾向。比較男女生數(shù)據(jù)，差異并不顯著。但女生看文學(xué)類人數(shù)比男生多了十多人，一樣，男生看流行暢銷書讀物人數(shù)比女生也多了十多人，其它數(shù)據(jù)則基礎(chǔ)靠近相關(guān)“:你課外閱讀以什么方法為主”統(tǒng)計分析在這項調(diào)查中約有72.55%同學(xué)選擇紙質(zhì)書，可見，紙質(zhì)書籍仍然是大多數(shù)同學(xué)最關(guān)鍵閱讀方法，另外，不可忽略，有27.45%同學(xué)選擇了電子書，這也說明，電子書閱讀正被越來越多同學(xué)所接收，改變著她們閱讀習(xí)慣。具體情況見下表：相關(guān)“請您簡單談一下名著閱讀對您影響”統(tǒng)計分析在這一問題統(tǒng)計分析中，同學(xué)們?nèi)勘硎鹃喿x名著對自己影響很深刻。有點同學(xué)說：我認(rèn)為好名著就像一個導(dǎo)師一樣能夠給我們做到一個好引導(dǎo)，從而塑造健全身心。還有同學(xué)說：讀名著是一個提升自己修養(yǎng)行為，經(jīng)過閱讀，我們能分析，了解很多深刻問題。

相關(guān)“請問您認(rèn)為閱讀經(jīng)典名著是否有意義”統(tǒng)計分析對于閱讀經(jīng)典名著是否有意義統(tǒng)計，因為開放填空，無法轉(zhuǎn)化為百分比，只能對同學(xué)們回復(fù)做一個總結(jié)，經(jīng)過比較總結(jié)我們發(fā)覺三個現(xiàn)象。同學(xué)們學(xué)習(xí)名著關(guān)鍵是因為閱讀名著能幫助同學(xué)了解名著中人物精神，時代特點，作者想要表示東西，從而產(chǎn)生情感上共鳴，學(xué)習(xí)到更多東西。同學(xué)說：“她能夠幫助我們了解到很多東西和學(xué)會很多哲理”同學(xué)們回復(fù)“請問您認(rèn)為閱讀經(jīng)典名著是否有意義”答案全部是“有”,因為名著之所以為名著，它肯定有它價值，正等候我們?nèi)グl(fā)掘。有說同學(xué)閱讀名著全部是老師讓讀，因為要寫讀書筆記，要交讀后感、、、、、、，可看出這部分同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，總是抱著敷衍態(tài)度學(xué)習(xí)。相關(guān)“請列舉一下您所了解名著和作者”統(tǒng)計分析這部分關(guān)鍵是想了解同學(xué)們?nèi)靠戳耸裁磿瑢ξ覀儑颐蚴峭鈬私?。具體見下表：四．調(diào)查結(jié)果分析（一）經(jīng)過調(diào)查，發(fā)覺目前我校大學(xué)生閱讀主動一面。⒈閱讀愛好，仍是大學(xué)生最關(guān)鍵課外活動愛好之一。閱讀是大學(xué)生積累知識文化路徑之一。調(diào)查發(fā)覺，文學(xué)書籍仍然是現(xiàn)代大學(xué)生閱讀愛好中最關(guān)鍵讀物，這和文學(xué)本身特色和優(yōu)勢相關(guān)。如閱讀《人民日報》，也反應(yīng)了現(xiàn)代大學(xué)生渴求多了解中國、了解世界思想情況?！蹲x者》是大學(xué)生最喜愛閱讀雜志。在擔(dān)心而有枯燥專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們期望閱讀部分高質(zhì)量休閑、娛樂雜志，而《讀者》所追求雋永、友好、親情、人性等風(fēng)格，很適合大學(xué)生閱讀心理，所以成了大學(xué)生首選刊物。2.閱讀含有多樣性和廣泛性此次調(diào)查表明在閱讀愛好等方面，我校大學(xué)生閱讀愛好表現(xiàn)出了個性化和多樣化，這是90后鮮明特征表現(xiàn)，尋求新奇和突破。而我校大學(xué)生所包含范圍極其廣泛，種類也繁多，即使在調(diào)查中，大學(xué)生對文學(xué)類讀物比較偏愛，不過多樣化閱讀發(fā)展傾向顯著，很多大學(xué)生重視從多方面去發(fā)展提升自己，需要從不一樣方向入手，以愛好為先導(dǎo)，全方面提升自己各項能力。 3.現(xiàn)代大學(xué)生閱讀愛好含有社會性和實用性目前，嚴(yán)峻就業(yè)形勢使大學(xué)生閱讀目標(biāo)越來越實際，更多針對目前就業(yè)去尋求讀物，提升專業(yè)技能。從調(diào)查得悉，生活類是大學(xué)生常常閱讀對象，大學(xué)生閱讀愛好中對專業(yè)讀物關(guān)注，符合目前社會發(fā)展現(xiàn)實，表現(xiàn)學(xué)生對就業(yè)方面重視。也反應(yīng)了大學(xué)生對本身發(fā)展和社會需要關(guān)系認(rèn)識現(xiàn)實和實用（二）經(jīng)過調(diào)查，我們也發(fā)覺了很多不足之處。1、閱讀時間少，閱讀量不夠很多同學(xué)天天閱讀時間不到一小時，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，閱讀時間短，靜心思索時間少，對多種問題認(rèn)知少，要提升本身素質(zhì)必需多讀部分課外書刊雜志，更多時間去投入，也和現(xiàn)在快節(jié)奏生活之下浮躁心態(tài)相關(guān)，而大學(xué)期間多讀書，深化為內(nèi)在涵養(yǎng)尤為關(guān)鍵，只有多閱讀才能了解最新社會動態(tài)才能提升自我。2.流行粗淺讀物愛好倍增，娛樂性消遣性突出。在閱讀書籍中，流行暢銷書類占了24%，這也暴露了目前大學(xué)生閱讀中閱讀質(zhì)量太低，深度不夠?，F(xiàn)在社會上流行部分讀物質(zhì)量普遍存在問題，甚至無聊至極。在選擇讀物缺乏正確思想意識引導(dǎo)。3.學(xué)生對閱讀有所重視，但部分人閱讀無目標(biāo)性，重視程度有待提升。大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期全部會閱讀一定數(shù)量書籍，來提升自己文化素養(yǎng)，為大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息。但依據(jù)閱讀時間，不難發(fā)覺閱讀書籍在大學(xué)生生活中并未占較關(guān)鍵角色。部分同學(xué)閱讀并不是有針對性，而是“泛讀”，讀后也沒有進(jìn)行思索，閱讀分析能力是比較差。說明我們并沒有把閱讀看成是取得新知識手段。只要在平時閱讀中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，培訓(xùn)這種能力，我們才能把閱讀提升到一個新水平。4.紙質(zhì)仍占主流，網(wǎng)絡(luò)異軍突起大多數(shù)同學(xué)更青睞在書店、網(wǎng)店閱讀自己書籍，并一直珍藏；另外同學(xué)們相互交換書籍，交流思想，也為新思想、新意識形成提供一個很好平臺。但這也意味著，有更少人選擇去圖書館閱覽書籍了，圖書館沒有達(dá)成有效利用效果。另外，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中也占了很關(guān)鍵位置，如網(wǎng)上購書、網(wǎng)上閱讀、在線交流等，伴隨大學(xué)生宅女宅男日漸增多，網(wǎng)絡(luò)為滿足她們閱讀需求提供了更有效工具，但我們還是應(yīng)有效提升學(xué)校圖書館利用率，畢竟那里有更全方面素材、資源。五：相關(guān)閱讀提議1：引導(dǎo)大學(xué)生提升閱讀效果，培養(yǎng)正確閱讀方法古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！边@就要求我們在培養(yǎng)我們自我發(fā)展能力，這就要求我們有正確閱讀方法。所以在閱讀過程中要依據(jù)不一樣閱讀方法和策略，有具體到概括次序要求閱讀。假如我們只憑愛好毫無目標(biāo)，不用有效閱讀方法，其意義和收獲不得而知。所以，我們不僅要愛讀，而要會讀，要讀得愈加好更有收效。好讀書方法有：1選讀法，2精讀法，3速讀法4摘錄批注法，同學(xué)們可依據(jù)自己實際情況選擇。2.改善大學(xué)生不良閱讀傾向，提升其閱讀品位不少大學(xué)生閱讀存在不良傾向，在選擇閱讀讀物時多以武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說等為主，過分沉迷在有些小說情節(jié)里，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，對很多問題缺乏深思。這么傾向不利于大學(xué)生人格完善。針對這么不良閱讀傾向，要經(jīng)過開展豐富多彩閱讀活動，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書，讀好書，學(xué)會欣賞高雅文學(xué)名著，教她們知道深層次了解和欣賞藝術(shù)作品，提升她們辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。必需時候圖書館還能夠在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。經(jīng)過改善大學(xué)生不良閱讀傾向，提升其閱讀品位，能夠進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提升人生品位，對于自己未來有科學(xué)、合理計劃。3．學(xué)校增加多樣選修課，舉行讀書活動。學(xué)生自主時間多了，調(diào)查結(jié)果反應(yīng)大學(xué)生用于閱讀時間并不多。從學(xué)校教學(xué)管理角度講，應(yīng)該開部分生動符合大學(xué)生學(xué)習(xí)愛好選修課，應(yīng)結(jié)合選修課，尊重學(xué)生愛好，提倡學(xué)生個性發(fā)展，拓展大學(xué)生各方面知識素養(yǎng)。大學(xué)生讀書種類呈多樣性，但大學(xué)生讀書種類并不理想，言情，武俠，娛樂消遣類占有百分比大，這類讀物大多屬于快餐讀物，文化含量相對較低，對構(gòu)建完整知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)并無實質(zhì)幫助，經(jīng)過舉行專題讀書活動，正面引導(dǎo)學(xué)生選擇文化含量高書籍閱讀，幫助大學(xué)生提升素質(zhì)有效路徑。學(xué)校有文學(xué)社，提倡同學(xué)們主動參與讀書會等形式，并經(jīng)過相關(guān)活動交流閱讀中取得體驗。12月22日星期二附件大學(xué)生閱讀習(xí)慣情況調(diào)查問卷1您性別？A男B女2您年級?A大一B大二C大三D大四3您經(jīng)過什么渠道接觸名著?A老師、好友推薦B家中藏書C書店、圖書館D經(jīng)過媒體了解E其它4.請問你平均天天花多少時間用于閱讀（非專業(yè)類書籍）?A基礎(chǔ)無B少于1小時C1到2小時D2小時以上5那在以下類別中你更想閱讀又是哪些呢？A文學(xué)類（小說、散文、詩歌、名著等等B生活類（旅行、勵志、職場、教育、健康等等）C文化