早期教養(yǎng)活動(dòng)（早期教育課件）

早期教養(yǎng)活動(dòng)定位、原則早期教養(yǎng)活動(dòng)定位、原則示范性實(shí)踐性指導(dǎo)性一、什么是早教活動(dòng)

早教活動(dòng)是根據(jù)教育對象的成長特點(diǎn)和需要，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，由嬰幼兒和教養(yǎng)人共同參與的一項(xiàng)互動(dòng)的活動(dòng)。特點(diǎn)早期教養(yǎng)活動(dòng)定位、原則123早教活動(dòng)是面向嬰幼兒及其教養(yǎng)人的活動(dòng)早教活動(dòng)是個(gè)別活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)早教活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)生活化、游戲化、個(gè)別化的特點(diǎn)二、早教活動(dòng)的定位早期教養(yǎng)活動(dòng)定位、原則三、早教活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則1234目標(biāo)定位適宜指導(dǎo)策略適宜內(nèi)容選擇適宜活動(dòng)方式適宜（一）適宜性原則早期教養(yǎng)活動(dòng)定位、原則三、早教活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則1234教師與教養(yǎng)人教養(yǎng)人與教養(yǎng)人教師與嬰幼兒教養(yǎng)人與嬰幼兒（二）互動(dòng)性原則早期教養(yǎng)活動(dòng)定位、原則三、早教活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則（三）開放性原則空間開放A方法開放B方式開放C早期教養(yǎng)活動(dòng)組織與指導(dǎo)早期教養(yǎng)活動(dòng)組織與指導(dǎo)集體活動(dòng)個(gè)別活動(dòng)

小組活動(dòng)一、早教活動(dòng)組織形式（一）按照不同的內(nèi)容來確定早期教養(yǎng)活動(dòng)組織與指導(dǎo)一、早教活動(dòng)組織形式

（二）按時(shí)間小時(shí)制早教活動(dòng)半日制早教活動(dòng)周末制早教活動(dòng)早期教養(yǎng)活動(dòng)組織與指導(dǎo)一、早教活動(dòng)組織形式

（三）按模式AB走出去”早教活動(dòng)“請進(jìn)來”早教活動(dòng)早期教養(yǎng)活動(dòng)組織與指導(dǎo)01二、親子活動(dòng)的組織要求02活動(dòng)開始的組織要求03活動(dòng)進(jìn)行的組織要求活動(dòng)結(jié)束的組織要求早期教養(yǎng)活動(dòng)組織與指導(dǎo)三、親子活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)

（一）活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備教師自身準(zhǔn)備早期教養(yǎng)活動(dòng)組織與指導(dǎo)三、親子活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)教師的示范講解活動(dòng)中的指導(dǎo)教師的觀察指導(dǎo)教師評價(jià)教師的語言早期教養(yǎng)活動(dòng)組織與指導(dǎo)三、親子活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)