2020年廣東省惠州市博羅縣恒豐學校語文中考模擬卷（二）

2020年中考語文模擬卷（二）一、基礎（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。____________，____________。（詩經《蒹葭》）（2）蘇軾在《水調歌頭》中表明對天下離人的美好祝福的詞句是：____________，____________。（3）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。____________，____________。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）默寫杜牧《赤壁》____________，________________________，____________。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）這么dǒuqiào（）的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。（2）我在ménglóng（）中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來。（3）每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受之中，使人tànwéiguānzhǐ（）。（4）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāoshēngnìjì（）。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.莫言告訴我，擁有成就不代表沉湎名氣，擁有只是人生路途上的一個站臺。B.張華表演的這個過程不允許有任何差錯，每個人都嗔視著她的一舉一動。C.生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取，院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。D.國慶期間，廣州全市公共文化單位、博物館、旅游景區(qū)組織的各類演出、電影、科普體驗、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等慶典活動達到了800余場，讓人應接不暇。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.讀者深受喜愛的林清玄先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸，寓意深刻的作品。（把“深受”移到“讀者”前面）B.斯洛潑醫(yī)生聲望顯赫，其中一個原因是由于他的學識與技巧這兩者相得益彰，人們大可稱他為學者式的醫(yī)生。（把“由于”改為“因為”）C.在修建港珠澳大橋的過程中，無論工人們遇到了什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。（把“卻”字改為“都”字）D.為了讓市民及時了解更多的政府信息，使南京市在網(wǎng)絡上建設了全國第一個微博城市廣場，（刪去“使”）5.閱讀下面的材料，按要求作答。2019年4月25日，亞洲文明對話大會標志（Logo）正式發(fā)布。亞洲文明對話大會標志（Logo）25日正式發(fā)布。大會標志由圖形和文字兩部分構成。圖形部分主體形態(tài)由牡丹花衍生而來，按照亞洲地理位置的六個分區(qū)將標志設計成六瓣互動的花瓣狀圖形，并將抽象的人的形態(tài)融入其中，形成了人與人之間手牽手連接溝通的視覺效果，象征亞洲不同文明之間的交流對話，亞洲人民攜手共建命運共同體。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩顏色體現(xiàn)了亞洲各國國旗的色彩，也象征亞洲文明的絢麗多彩。圖形中間嵌入亞洲文明對話大會英文譯名ConferenceonDialogueofAsianCivilizations的首字母縮寫CDAC。（1）請用一句話概括材料的主要內容，20字以內。（2）根據(jù)材料內容，以“亞洲文明對話大會標志”為描述對象，用上一種修辭手法，寫一句話。二、閱讀（一）（10分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列加點詞語。（1）略無闕處（）（2）屬引凄異（）（3）每至晴初霜旦（）7.翻譯下列句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）雖乘奔御風，不以疾也。8.下列對文章的理解不正確的一項是（）A.本文描寫三峽的雄奇險拔，清幽秀麗的景色，贊美祖國大好河山，表達作者的壯麗山河的熱愛之情。B.文章先略寫山的廣度和高度，為下文對三峽水的描寫做鋪墊，按照季節(jié)更替的順序，突出水的特征。C.作者寫景善于抓住景物特征，精雕細刻，突出了不同季節(jié)的不同景象。D.“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，借用漁者歌謠的話，進一步側面烘托出三峽秋天的肅殺氛圍。（二）（9分）荀慈明與汝南袁閬相見荀慈明與汝南袁閬相見，問穎川人士，慈明先及諸兄。閬笑曰：“士但可因親舊而已乎？”慈明曰：“足下相難，依據(jù)者何經①？”閬曰：“方問國士，而及諸兄，是以尤之耳！”慈明曰昔者祁奚②內舉不失其子外舉不失其仇以為至公。公旦《文王》之詩，不論堯、舜之德而頌文、武者，親親之義也?！洞呵铩分x，內其國而外諸夏。且不愛其親而愛他人者，不為悖德乎？”（選自《世說新語》）注釋：①經：原則。②祁奚：春秋時代晉國人（掌管軍政的掌管）9.下列各組句子中，加點意思相同的一組是（）A.荀慈明與汝南袁閬相見/才美不外見B.《春秋》之義/何陋之有C.親親之義/不獨親其親D.士但可因親舊而已乎/但當涉獵10.請用三條“/”給文中劃線句子斷句。慈明曰昔者祁奚內舉不失其子外舉不失其仇以至公11.荀慈明是怎么看待用人原則的？從荀慈明的言語中體現(xiàn)了他怎樣的性格特征？（三）（10分）智慧不會衰老魯先圣①蘇格拉底長相十分丑陋，扁平的鼻子，大腹便便，粗矮的身材，還有些禿頂。但是，在當時的雅典城邦，他丑陋的相貌與他睿智的哲學同樣享有盛名。人們知道雅典有一個長相十分丑陋的蘇格拉底，同時更知道蘇格拉底無與倫比的智慧。②蘇格拉底本人從來也沒有介意過自己長相的丑陋，他并不在乎自己出現(xiàn)在什么地方會給他人留下難堪的印象，相反，他總是穿著襤褸的衣服，光著腳到處走。他大部分時間都會準時出現(xiàn)在市中心的廣場邊，發(fā)表演講，撒播智慧，告訴人們幸福的真諦。只要他一出現(xiàn)，整個城市似乎就動起來了，人們像時刻等待著這一時刻的出現(xiàn)，立刻就從四面八方圍攏到他的身邊。他立刻就成為城市的核心。大家不是圍觀嘲笑，而都是靜靜地聽著他的演講，感受他的智慧。③有人問過蘇格拉底，你長得這樣丑陋，怎么絲毫沒有羞恥的感覺？蘇格拉底這樣回答：每個人的容貌都是天生的，生得美和丑都沒有必要炫耀和自卑，再漂亮的面孔也會衰老，只有美化自己的心靈，用自信和智慧去塑造你在每個人心目中的形象，才會具有永恒的魅力。④面對蘇格拉底，人們容易想到這樣一句話：上帝是公平的。上帝給了他無比丑陋的外貌，同時又給了他超凡絕倫的智慧。當他出現(xiàn)在城市街頭的時候，人們關注他什么呢？是他的丑陋的容貌，還是他的智慧？答案是顯而易見的，人們只是對他的智慧津津樂道，也沒有人因為他的丑陋而否定他的哲學。⑤其實，長相并無美丑的標準，有的人以小巧精致為美，有的人以強悍粗獷為美，有的人欣賞楊柳細腰的纖弱，有的人喜歡豐腴富態(tài)的高貴，我們大家都是其中美的一種，沒有什么真正的丑陋。美是一種你在他人心目中的感覺。蘇格拉底喜歡去公共場合，他沒有考慮自己的容貌會引起什么議論，而是考慮用自己的智慧和口才吸引他人，征服他人，引領人們走進自己的心靈，獲得心靈的快樂和幸福。事實上，當時的蘇格拉底，依靠自己的智慧和口才，完全征服了人們，人們心目中的蘇格拉底形象，不再是那個長相丑陋的人，而是一個具有高深智慧充滿魅力的哲人。⑥蘇格拉底把自己變成了一種美的象征，而且這種美是永恒的，甚至到了幾千年后的今天，他的美依然在全人類閃耀著耀眼的光輝。⑦一個人的長相并不是最緊要的，如果一個人把長相看成人生的關鍵，就一定會與幸福背道而馳。容貌是會隨著歲月的流逝而衰老的。不會衰老的，只有智慧。12.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A.文章采用“總—分—總”結構，論述了“智慧不會衰老”的觀點。B.作者運用舉例論證、對比論證、道理論證的方法來闡述道理，既增加了文章的說服力，也使文章富于文采。C.文章第⑤段說明智慧的重要性高于外表D.文章結尾告訴我們，不會衰老的只有智慧。13.下列不能證明“智慧不會衰老”這一觀點的是（）A.居里夫人發(fā)現(xiàn)了“鐳”，造福了后人。B.袁隆平發(fā)明雜交水稻，解決了人類的糧食問題。C.阿拉伯人改造古印度人從0到9的計數(shù)法，形成我們現(xiàn)在的使用的阿拉伯數(shù)字。D.霍金被病魔纏身，仍不懈努力成為了天文學家。14.為什么說“蘇格拉底把自己變成了一種美的象征，而且這種美是永恒的”？結合生活實際談談。（四）（17分）父親的手黃桂林①“早點睡了，少熬夜，多喝牛奶。”父親邊說邊端上一杯熱牛奶，我極不情愿地站起來，離開我心愛的書桌，接過父親端過來的熱氣騰騰的牛奶，不經意地，我看到父親那一雙布滿青筋的手，那是一雙拘謹小心的手，顯得有點局促不安。這是我記憶中的手嗎？②小時候的我，是一個淘氣的男孩。我是不怕父親的手的，我常常拍打他的手，把自己的小手放在父親寬大溫暖的手里，比一比誰大，父親總是慈祥地說，崽的手比我的大，有出息。我非常驕傲地說，肯定的。③考入師范那年，父親執(zhí)意要送我到火車站，我老是不情愿，我不想別的同學看到我的父親，一個來自農村的父親，多丟臉啊，因此我是非常不樂意父親送我，我覺得自己已經長大了，會處理好這些事務?？墒歉赣H二話不說，緊緊拽住我的手就往火車站跑。我很厭惡但又甩不脫父親的手，一雙粗糙的手。到了火車站，父親放開我，叫我不要亂跑，等一下他來接我。說完，他快步擠入售票口。我看到父親幾次擠進去，幾次又被擠出來，但還是非常努力的往前，父親扭過頭看著我，滿臉通紅討好地笑著，我故意裝作沒看到，轉過身去站著，好長時間，父親高興地叫我，嘿，拿到票了，大好了。父親大叫著，跑過來，又緊緊拽著我的手，沖上站臺。我木然地跟著父親向前沖，到了站臺，我說：“爸，你回去吧，我自己走，我長大了。”父親一下愣住了，他使勁地搓著自己的手，小心地說，好好好，那我走了。我“嗯”了一下，父親滿臉失望地走了。④“各位旅客，前往貴陽方向的列車馬上進站了，清您收拾好隨身物品，準時上……”隨著站臺播音員溫柔的聲音，我就像一只放飛的風箏，興高采烈地往站臺隊伍沖去?！搬蹋纫幌?，你打落東西了?！甭犞鴥簳r熟悉的聲音，我看見父親的手不停地搖晃著，似乎拿著什么東西快步往站臺沖過來。我冷漠地停下腳步，不耐煩地看著沖到面前的父親?！拔医o你買了兩個熱雞蛋，車上吃，不要餓了?！备赣H滿臉通紅，討好地將熱雞蛋壓在我的手里，我接過熱雞蛋，頭也不回地沖上列車。列車開動了，我無意識看了一下站臺，父親還在站臺上揮舞著手，我看到父親的手，一雙無力的手……多年以后，母親告訴我，父親為了買到票，多加了一塊錢，在那個物質缺乏的時代，一塊錢能買回很多東西。而為了我在車上不挨餓，又讓賣雞蛋的小販多熱了一下雞蛋，沖上站臺時還扭傷了腳。母親的話，我久久不能平靜。⑤“快點吃了，不要讓牛奶冷了，傷了腸胃。”接過父親遞過來的牛奶，我哭了。那一刻，我緊緊拽住父親的手，一雙溫暖的大手?！盃敔?，我要和爸爸拉著您的手，您不要放哦。女兒的一聲嬌嗔，擊碎了我的愧疚。轉過身來，我看到母親和妻笑了。（選自《思維與智慧》2019年第16期，有刪改）15.閱讀全文，完成下列表格。情節(jié)的發(fā)展“我”和父親比手大父親執(zhí)意要送“我”得知父親買票和買雞蛋的過程父親遞牛奶給“我”，女兒抓住“我”和父親手“我”的心理

16.品味下列語句的表達效果。（1）父親大叫著，跑過來，又緊緊拽著我的手，沖上站臺。（2）隨著站臺播音員溫柔的聲音，我就像一只放飛的風箏，興高采烈地往站臺隊伍沖去。17.分析文章最后一段在文中的作用。18.文章以“父親手”為題目，有何妙處？三、作文題（50分）19.閱讀下面文字，按要求作文。時間是奇妙的。在史學家的眼中，歷史長河中的一切浪花，需要時間的淘洗和沉淀；在文學家的筆下，古今文學里的所有經典，需要時間的鐫刻和印證；在平凡人的心中，酸甜苦辣咸的各種滋味，需要時間來咀嚼和轉變。時間來去匆匆，又魅力無窮，對于時間的認識，也是見仁見智。請你以“時間”為話題，寫一篇文章。要求：（1）圍繞“時間”作文；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加題（10分）20.閱讀下面名著選段，完成下面小題。保爾背上又挨了一拳，被推進了一間黑屋子，伸出的兩手撞在墻壁上。他摸來摸去，摸到一個木板床似的東西，坐了下來。他受盡了折磨和毒打，心情十分沉重。保爾完全沒有想到會被捕?！芭逄亓衾送皆趺磿赖哪?？壓根兒沒人看見我呀！現(xiàn)在該怎么辦呢？朱赫來在哪兒呢？”保爾是在克利姆卡家同水兵朱赫來分手的。他又去看了謝廖沙，朱赫來就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去。“幸虧我把手槍藏到老鴰窩里去了，”保爾想?！耙亲屗麄兎剑揖蜎]命了。但是，他們怎么知道是我呢？”這個問題叫他傷透了腦筋，就是找不到答案。佩特留拉匪徒并沒有從柯察金家里翻到什么有用的東西。衣服和手風琴被哥哥拿到鄉(xiāng)下去了。媽媽也帶走了她的小箱子。匪兵們翻遍各個角落，撈到的東西卻少得可憐。然而，從家里到司令部這一路上的遭遇，保爾卻是永遠忘不了的。漆黑的夜，伸手不見五指。天空布滿了烏云。匪兵們推搡他，從背后或兩側對他不停地拳打腳踢，毫不留情。保爾昏昏沉沉地木然向前走著。門外有人在談話。司令部的警衛(wèi)就住在外間屋。屋門下邊透進一條明亮的光線。保爾站起身來，扶著墻壁，摸索著在屋里走了一圈。在板床對面，他摸到了一個