嬰幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo) 教案 第四章 2-3歲幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)

章節(jié)名稱第四章第一節(jié)25-30個月幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)授課班級授課時數(shù)2學(xué)時授課地點托育智慧實訓(xùn)室授課形式理實一體化教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解25~30個月幼兒身心發(fā)展特點；2.知道25~30個月幼兒的玩具選擇要點；3.理解25~30個月幼兒游戲活動的游戲指導(dǎo)要點，掌握游戲設(shè)計思路。能力目標(biāo)通過探究式、合作式學(xué)習(xí)，能根據(jù)25~30個月月齡段幼兒發(fā)展特點，選擇合適的玩教具，設(shè)計并開展相關(guān)的游戲。思政目標(biāo)感受25~30個月幼兒游戲的重要性以及科學(xué)合理設(shè)計幼兒游戲的重要性，遵循25~30個月幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)育兒，熱愛幼兒。教學(xué)重點理解和掌握25~30個月幼兒游戲設(shè)計思路。教學(xué)難點能根據(jù)25~30個月月齡段幼兒發(fā)展特點，設(shè)計并開展相關(guān)的游戲。教法學(xué)法學(xué)法教法自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入1.觀看案例“麻煩的芯芯”，思考問題原因。1.教師介紹案例“麻煩的芯芯”，引入主題。芯芯是一個典型的小“麻煩精”，2歲之后開始變得很矯情，還很執(zhí)拗。她會把自己的玩具擺成一大排，也不考慮會不會影響到其他人的通行，反正自己想這樣做，誰也不可以阻止。如果這個時候任何人不小心碰到了她擺好的玩具，芯芯就會一通哭鬧。提示：芯芯的這些“霸道”表現(xiàn)正常嗎？如何正確引導(dǎo)芯芯游戲呢？借助案例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出25~30個月幼兒游戲強調(diào)要根據(jù)月齡發(fā)展特點有針對性地進(jìn)行游戲指導(dǎo)新授1.學(xué)生頭腦風(fēng)暴嬰幼兒心理學(xué)中關(guān)于25~30個月幼兒各方面發(fā)展概況，并以小組為單位分享。2.師生共同梳理25~30個月幼兒各方面發(fā)展概況。（一）動作發(fā)展1.大動作發(fā)展穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性增強，幼兒可以行走自如，走路時能看著要去的地方，會主動地避開障礙物，開始學(xué)跑步，開始學(xué)習(xí)單腿獨自站立，會扶著扶手上下樓梯；會雙腳同時站在平衡臺上不會跌倒。能夠雙腳交替上下樓梯，可以單腳跳，能夠單手抬高過肩丟小球1.5~2米；能單腳站立5秒鐘左右；可以踮著腳尖走路，能從一個較低的高度一步跳到地面。2.精細(xì)動作發(fā)展幼兒的慣用手已形成，會穿脫簡單的衣服，會穿松緊帶褲子和解紐扣，能疊放三層積木，可以進(jìn)行搭建活動；能用蠟筆畫出至少長25厘米、斜度不超過30°的直線，能用勺子吃飯；取物不易失手掉落，喜歡玩操作性玩具；可以模仿畫直線與圓圈，可以畫“十”字和正方形。(二)認(rèn)知發(fā)展對周圍事物感興趣，經(jīng)常問“為什么”等問題，能基于形狀、大小、顏色進(jìn)行簡單的物品分類；知道早上起床，晚上睡覺，知道上廁所，知道日常生活用品的用途，能專注思考一個問題；認(rèn)識兩種以上顏色；能背數(shù)字1~10,可復(fù)述多位數(shù)；認(rèn)識圓形、方形、三角形等幾何圖形：能判斷物體的遠(yuǎn)近、大小、里外；知道自己身體各部分名稱：能夠識別3~4種顏色;認(rèn)識6~10種水果；能夠分辨出天氣的陰、晴、刮風(fēng)、下雨、下雪。能夠完成簡單的分類任務(wù)，比如將玩具收好，能夠敘述天中早些時候發(fā)生的事情，可以很好地回應(yīng)“做了什么、去哪兒”等成人的提問：長期記憶開始培養(yǎng)，推理及理解能力也將緊隨其后。(三)語言發(fā)展此階段的幼兒開始進(jìn)入口語發(fā)展關(guān)鍵期，語音逐漸穩(wěn)定和規(guī)范，能夠運用多種簡單句。例如，“寶寶睡覺”“坐車車”等；學(xué)習(xí)表達(dá)自己的想法，但是以模仿家長說過的話為基礎(chǔ)。例如，琪琪聽到家長夸自己“琪琪吃飯真棒!”，當(dāng)她看到同伴鑫鑫認(rèn)真吃飯時，她會說:“鑫鑫飯真棒！”能理解成人說的話，喜歡反復(fù)聽一個故事，電報句現(xiàn)象明顯。詞匯量不斷積累，重復(fù)使用的話變少。疑問句增多，喜歡問“為什么”;喜歡與人交談，見到新鮮的事物喜歡問“這是什么”“那是什么”，能夠理解并正確回答“誰”“什么”“哪兒”“誰的”“為什么”等問題；會使用習(xí)慣用語，構(gòu)建相對復(fù)雜的句子，并且通過增加否定詞“不”，表達(dá)否定句。(四)情感與社會性發(fā)展從25個月開始，情緒發(fā)展已經(jīng)趨向穩(wěn)定了，但會出現(xiàn)愿望得不到滿足而大聲哭鬧,甚至打人、咬人等攻擊性行為，出現(xiàn)逆反心理，容易出現(xiàn)反抗現(xiàn)象。情感也變得逐漸豐富，包括喜、怒、哀、樂和同情心、羞愧感等高級情感，但還需要成人正確的引導(dǎo)。有較強的自我意識，明白自己和別人是有區(qū)別的，對喜歡的玩具或食物占有欲強，幼兒在與他人交往時帶有自我中心傾向，有一定的自我控制能力，能夠主動幫助同伴,會模仿家長的行為，喜歡角色游戲。(五)藝術(shù)啟蒙視覺感受能力快速發(fā)展，能夠用象征式的符號表達(dá)自己的心意，喜歡拿著蠟筆、水彩筆之類的工具有控制地涂鴉，會有意識地上下或左右畫線，在美術(shù)欣賞感知和理解方面，強烈地注意顏色，喜愛色彩鮮艷的作品，只注意畫面局部特征。在成人引導(dǎo)下，能畫直線、圓圈，進(jìn)行簡單的添畫、點畫、印畫、折紙等活動。開始懂得音樂與動作大小的關(guān)系，喜歡敲打樂器，熟悉音調(diào)變化，能哼唱2~3首歌曲，節(jié)拍、旋律、吐字都比較準(zhǔn)確。能隨著音樂做模仿操，并能根據(jù)情景做簡單的音樂游戲等。3.理解25~30個月幼兒玩教具，并繪制玩具思維導(dǎo)圖，方便理解記憶4.掌握25~30個月幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)要點（1）小組討論，頭腦風(fēng)暴25~30個月幼兒游戲活動設(shè)計要點并分享理由。（2）梳理總結(jié)設(shè)計要點。5.思考25~30個月幼兒游戲指導(dǎo)要點，并根據(jù)學(xué)習(xí)繼續(xù)完成思維導(dǎo)圖。6.觀看視頻：25~30個月幼兒游戲，并思考：視頻中介紹了哪些游戲？7．理解25~30個月幼兒游戲案例。8.結(jié)合游戲案例，嘗試模擬開展25~30個月幼兒游戲。1.引導(dǎo)學(xué)生頭腦風(fēng)暴嬰幼兒心理學(xué)中關(guān)于25~30個月幼兒各方面發(fā)展概況，并鼓勵學(xué)生大膽分享。2.師生共同梳理25~30個月幼兒各方面發(fā)展概況。3.介紹25~30個月幼兒玩教具種類及圖片如（1）動作發(fā)展類玩教具（2）認(rèn)知發(fā)展類玩教具（3）語言發(fā)展類玩教具（4）情感和社會性發(fā)展類玩教具（5）藝術(shù)發(fā)展類玩教具4.介紹25~30個月幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)要點（1）采用討論法，鼓勵學(xué)生積極主動思考、分享25~30個月幼兒游戲設(shè)計要點。（2）梳理總結(jié)設(shè)計要點，主要包括確定游戲目標(biāo)、選擇游戲形式、設(shè)計游戲流程。5.鼓勵學(xué)生思考：25~30個月幼兒游戲如何指導(dǎo)，引出指導(dǎo)要點。創(chuàng)設(shè)適宜游戲情境，合理搭配游戲材料；順應(yīng)個體發(fā)展需求，采取相應(yīng)指導(dǎo)策略；倡導(dǎo)家長積極參與，注重積極有效互動。6.播放視頻：25~30個月幼兒游戲，并提問：視頻中介紹了哪些游戲？7．介紹25~30個月幼兒游戲案例。如（1）運動發(fā)展類游戲案例跳荷葉【適宜年齡】25—30個月?！居螒蚰康摹垮憻捥S能力及配合能力?！居螒驕?zhǔn)備】“荷葉”道具、青蛙玩偶?！居螒蛲娣ā吭谄降厣箱亙善扇~，幼兒抱著小青蛙站在起點處，依次跳到兩片荷葉上，之后由成人將幼兒跳過的荷葉移動到前方，讓幼兒跳到前方的荷葉上，如此反復(fù)，直到幼兒到達(dá)終點?！居螒蛑笇?dǎo)】游戲次數(shù)和難度均可根據(jù)幼兒的體力情況進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)幼兒熱衷于游戲活動時，可能會提出一些特別的要求。這時，成人盡量不要忽視或限制幼兒，而應(yīng)盡量幫助幼兒，千萬不要因為害怕幼兒弄臟衣服或出現(xiàn)別的問題而約束他們。8.鼓勵學(xué)生以小組為單位，結(jié)合游戲案例，大膽實踐，展示游戲。充分調(diào)動學(xué)生積極性，與已有經(jīng)驗相結(jié)合，主動動腦思考，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，理解25~30個月幼兒各方面發(fā)展概況。提示注意差異化、個別化。借助學(xué)生已有經(jīng)驗、玩具圖片，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，繪制玩具思維導(dǎo)圖，理解25~30個月幼兒玩教具種類提示學(xué)生理解25~30個月階段的幼兒是動作發(fā)展的關(guān)鍵期，正處于學(xué)習(xí)各種動作的階段，選擇玩具及游戲材料就應(yīng)以運動游戲類、建筑游戲類的玩具為主。玩具選擇部分與玩教具設(shè)計相結(jié)合，拓展思維，鼓勵感興趣的學(xué)生深入挖掘。鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，大膽表達(dá)表現(xiàn)，積極主動思考。強調(diào)要根據(jù)月齡發(fā)展特點有針對性地進(jìn)行游戲指導(dǎo)，兼顧整體和個體。借助視頻，幫助學(xué)生感知25~30個月幼兒游戲案例，熟悉游戲具體操作。通過介紹具體游戲案例，實例分析，學(xué)生更直觀感受游戲，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)支架。通過練習(xí)法，在課堂實訓(xùn)，既能增強專業(yè)知識、專業(yè)能力，又能增強愛崗敬業(yè)意識。總結(jié)1.完善今日所學(xué)思維導(dǎo)圖，并展示分享學(xué)習(xí)感受。1.總結(jié)今日所學(xué)，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會。主要包括：25~30個月幼兒發(fā)展概況；25~30個月幼兒玩教具推薦；25~30個月幼兒游戲設(shè)計與指導(dǎo)。學(xué)生自我總結(jié)梳理、展示匯報思維導(dǎo)圖，強化學(xué)習(xí)效能，增強學(xué)習(xí)動力。課后任務(wù)1.認(rèn)領(lǐng)并完成課后任務(wù)1.布置課后任務(wù)（1）小組：從“25~30個月幼兒游戲”動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、情感和社會性發(fā)展和藝術(shù)發(fā)展中選擇兩類，設(shè)計兩個游戲方案并模擬錄制游戲視頻，上傳到班級討論區(qū)。（寫清楚組號、學(xué)號、姓名及分工）（2）個人：完善今日所學(xué)思維導(dǎo)圖。小組任務(wù)和個人任務(wù)相結(jié)合，在鼓勵學(xué)生開展合作式學(xué)習(xí)的同時，也兼顧學(xué)生的個體差異。

章節(jié)名稱第四章第二節(jié)31-36個月幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)任務(wù)名稱31~36個月幼兒游戲指導(dǎo)授課班級授課時數(shù)2學(xué)時授課地點托育智慧實訓(xùn)室授課形式理實一體化教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解31~36個月幼兒身心發(fā)展特點；2.知道31~36個月幼兒的玩具選擇要點；3.理解31~36個月幼兒游戲活動的游戲指導(dǎo)要點，掌握游戲設(shè)計思路。能力目標(biāo)通過探究式、合作式學(xué)習(xí)，能根據(jù)31~36個月月齡段幼兒發(fā)展特點，選擇合適的玩教具，設(shè)計并開展相關(guān)的游戲。思政目標(biāo)感受31~36個月幼兒游戲的重要性以及科學(xué)合理設(shè)計幼兒游戲的重要性，遵循31~36個月幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)育兒，熱愛幼兒。教學(xué)重點理解和掌握31~36個月幼兒游戲設(shè)計思路。教學(xué)難點能根據(jù)31~36個月月齡段幼兒發(fā)展特點，設(shè)計并開展相關(guān)的游戲。教法學(xué)法學(xué)法教法自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入1.觀看案例“琦琦的成長”，思考問題。1.教師介紹案例“琦琦的成長”，引入主題。33個月的琦琦睡醒穿衣時,能自己拉上衣服拉鏈，衣服鞋襪放在固定地方;會用筷子吃飯，用勺喝湯;能正確發(fā)音，說話較連貫，能敘述簡單事情的情節(jié);能說出幾種日常物品的用途;會說1～5的順序數(shù);會比較線的長短;隨音樂跳舞，動作協(xié)調(diào);能畫沒有缺口的圓形和四方形;愛勞動，能幫成人做力所能及的事;做錯了經(jīng)提醒能承認(rèn)。提問:此年齡段的琦琦還有哪些表現(xiàn)呢?由于學(xué)生有了25~30個月幼兒游戲?qū)W習(xí)經(jīng)驗，借助案例，順其自然引出31~36個月幼兒游戲。強調(diào)要根據(jù)月齡發(fā)展特點有針對性地進(jìn)行游戲指導(dǎo)新授1.學(xué)生頭腦風(fēng)暴嬰幼兒心理學(xué)中關(guān)于31~36個月幼兒各方面發(fā)展概況，并以小組為單位分享。2.師生共同分析31~36個月幼兒各方面發(fā)展概況。（一）動作發(fā)展1.大動作發(fā)展肌肉骨骼發(fā)展更成熟；基本動作發(fā)展較為顯著，能逐步完成跑、跳、踢、拋接球,兩腳交替上下樓梯等動作，并逐漸穩(wěn)定與協(xié)調(diào);能腳踩踏板騎三輪車。走路時手臂會自然交互擺動，可以繞過障礙物跑，會想辦法用手接球，運動神經(jīng)變得發(fā)達(dá)，能做較復(fù)雜的運動，如踢球入門、走S線和投擲等，能夠單腳站5秒左右。2.精細(xì)動作發(fā)展小肌肉控制能力日趨準(zhǔn)確，動作精細(xì)度更好，當(dāng)四指握緊時，拇指能夠伸開并自由活動，可以完成折紙、撕紙、解紐扣、穿鞋、拼圖形等精細(xì)動作。能手握蠟筆模仿畫圓圈、豎線和橫線。可以模仿畫十字；能用剪刀剪碎紙；將一張動物圖片剪成5～6塊。在成人示范下，幼兒能拼出動物原形；能夠開、蓋小罐子，會使用勺子。(二)認(rèn)知發(fā)展初步知道今天、明天的概念，理解早晚和時間概念，掌握長、短等概念；能夠抽象地認(rèn)識上、下方位;好奇心旺盛;可認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種及以上顏色;能從動態(tài)的錄像播放中認(rèn)出自己和熟悉的人；開始學(xué)習(xí)用積木搭建鏤空的造型，能夠在比較短的時間內(nèi)，把相應(yīng)物品放置到相應(yīng)容器或相應(yīng)空間內(nèi)。注意力能集中10分鐘左右，喜歡玩“石頭、剪刀、布”的游戲;能分清物品類別，如穿、吃、玩、用;能夠點數(shù)到5，復(fù)述4位數(shù);能將物品一分為二;認(rèn)識主食、副食各10種;會收拾和洗凈杯子。(三)語言發(fā)展說話、聽話積極性高，說話有“破句”現(xiàn)象;掌握大量的詞匯，基本上能熟練地運用方位詞、感嘆詞、語氣助詞等，抽象類詞匯也運用得比較頻繁，概括類詞匯也開始大量出現(xiàn)。開始使用多種比較類詞匯，但在實際選擇中，還不能準(zhǔn)確體現(xiàn)；能理解并正確回答“誰”“什么”等問題;能理解表達(dá)時間的詞語，如“馬上”等。復(fù)合句出現(xiàn)和增加，能說出六詞句、七詞句等較為復(fù)雜的句子，如“我有很多好玩的玩具”;句子反映的內(nèi)容也更加豐富，但還不能熟練地使用連詞，不能獨立完整地表達(dá)自己的感情和敘述自己經(jīng)歷過的事情。(四)情感與社會性發(fā)展逐步掌握“我”這個代名詞，獨立意識增加，常說“我自己做”，拒絕別人幫助；自我評價有初步發(fā)展，有同情心，開始關(guān)心和同情同伴，模仿敏感期，能相互觀察，喜歡模仿彼此的語言和行為，遇到困難時會請求成人幫助；怕羞，情感豐富，喜歡參加社交活動，尤其愿意參與年齡相仿的幼兒間的活動，加入與自己性別相同的群體，性別意識開始萌芽。能說出爸爸、媽媽的名字，知道常見的不同職業(yè)的人。正確表達(dá)自己的各種情緒，能關(guān)注他人的消極情緒，并盡量幫助他人擺脫消極情緒;可以完整地做自我介紹，在成人的引導(dǎo)下禮貌待人，開始懂得調(diào)節(jié)自己的行為以得到表揚或避免批評，會保護(hù)自己的財物。(五)藝術(shù)啟蒙喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，能在一張紙上畫出橫、經(jīng)直線，開始自發(fā)地畫線段、弧線及各種形狀的線條，臨暮和模仿一些圖案，樂意參加涂畫、撕畫、搓握等活動。在掌握畫橫、豎線和圓的基礎(chǔ)上，模仿畫氣球、下雨等；能完整地聽一首歌，粗略理解歌曲名稱和內(nèi)容。模仿涂鴉期，能把生活中觀察到的事物用自己獨特的繪畫方式表現(xiàn)出來，能用語言表達(dá)作品中熟悉的色彩和形象的名稱;在成人指導(dǎo)下，能折正方形、長方形或三角形等形狀，且邊角整齊;能折簡單的紙工;能解釋和命名畫出的線條或形象，逐步發(fā)展為有意涂畫，并在操作中逐漸獲得色彩、線條構(gòu)圖的初步感受。3.理解31~36個月幼兒玩教具，并繪制玩具思維導(dǎo)圖，方便理解記憶4.掌握31~36個月幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)要點（1）小組討論，頭腦風(fēng)暴31~36個月幼兒游戲活動設(shè)計要點并分享理由。（2）梳理總結(jié)設(shè)計要點。5.思考31~36個月幼兒游戲指導(dǎo)要點，并根據(jù)學(xué)習(xí)繼續(xù)完成思維導(dǎo)圖。6.觀看視頻：31~36個月幼兒游戲，并思考：視頻中介紹了哪些游戲？7．理解31~36個月幼兒游戲案例。8.結(jié)合游戲案例，嘗試模擬開展31~36個月幼兒游戲。1.引導(dǎo)學(xué)生頭腦風(fēng)暴嬰幼兒心理學(xué)中關(guān)于31~36個月幼兒各方面發(fā)展概況，并鼓勵學(xué)生大膽分享。2.師生共同分析31~36個月幼兒各方面發(fā)展概況。3.介紹31~36個月幼兒玩教具種類及圖片如（1）動作發(fā)展類玩教具（2）認(rèn)知發(fā)展類玩教具（3）語言發(fā)展類玩教具（4）情感和社會性發(fā)展類玩教具（5）藝術(shù)發(fā)展類玩教具4.介紹31~36個月幼兒游戲活動設(shè)計與指導(dǎo)要點（1）采用討論法，鼓勵學(xué)生積極主動思考、分享31~36個月幼兒游戲設(shè)計要點。（2）梳理總結(jié)設(shè)計要點，主要包括確定游戲目標(biāo)、選擇游戲形式、設(shè)計游戲流程。5.鼓勵學(xué)生思考：31~36個月幼兒游戲如何指導(dǎo)，引出指導(dǎo)要點。注重親子情感交流，增加游戲積極互動；依托幼兒日常生活，提供適宜游戲材料；引導(dǎo)幼兒收拾玩具，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。6.播放視頻：31~36個月幼兒游戲，并提問：視頻中介紹了哪些游戲？7．介紹31~36個月幼兒游戲案例。如（1）運動發(fā)展類游戲案例毛毛蟲回家【適宜年齡】31~36個月?！居螒蚰康摹垮憻捠植烤?xì)動作及手眼協(xié)調(diào)性?！居螒驕?zhǔn)備】彩筆或蠟筆若干、畫有若干條長方形通道（寬度10厘米左右）的A4紙若干?！居螒蛲娣ā拷甜B(yǎng)者手握彩筆或蠟筆，一邊說：毛毛蟲回家了，一邊在A4紙長方形通道里畫波浪線；帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，待幼兒熟悉之后，允許幼兒獨立嘗試?！居螒?/p>