高一下學期數學教學計劃含教學進度安排表

高一下學期數學教學計劃含教學進度安排表一、學生情況分析:學生通過高一上學期的學習，已經基本上了解新教材的特點，適應了新教材的學習，基本上能夠自覺的學習，也對數學學科產生了一定的興趣,大部分同學已經形成良好的學習習慣，絕大多數學生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接，但是還有部分學生，存在薄弱環(huán)節(jié)，還沒有得到實質性的改變，主要表現在以下幾個方面：1、不能正確的評價自己。2、沒有理想的目標，沒有動力。3、有一些學生學習積極性、學習興趣還沒有激發(fā)起來，平行班較為普遍。4、良好的學習習慣尚未建立，表現在：不會聽課，不會做筆記，上課注意力不集中，作業(yè)沒有認真完成，甚至抄襲。4、部分學生自覺性高，也能按老師的要求去做，但高中數學學習的能力很低，基礎薄弱，經常是說老師講的能聽懂，作業(yè)基本不會做，考試成績不理想。二、本學期應達到的教學目標：本學期本著從學生的實際出發(fā)，認真落實新課程的標準，認真體會新教材的要求，使自己的教學水平有更大的進步。本學期努力提高期末考試的優(yōu)生率和及格率，同時也重視培養(yǎng)學生的應試能力和對學科的興趣，注重培養(yǎng)學生的學習習慣，全面落實基礎，使學生的能力有較大的提高。達到以下兩個目標：（一）情意目標：（1）通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

（2）提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。（3）通過探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識

（4）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心。（二）能力要求：1.培養(yǎng)學生記憶能力。

（1）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

（3）通過揭示立體幾何、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學生的運算能力。

（1）通過數列的通項公式和求和公式的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。

（3）通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

（5）通過立體幾何的教學培養(yǎng)學生的空間想象能力。三、教學措施：1、加強新教材的研修，努力提高教師本身對新教材整體的把控能力，使學生更加適應新課程的要求。2.關注學生思想，及時與家長溝通從而更好地了解學生的狀況，發(fā)現問題及時確定解決措施。3、提高課堂教學的利用率，在深入了解學情的基礎上，認真?zhèn)湔n，從實際出發(fā)，努力提高課堂的效率，合理利用信息技術等多種手段進行教學。4、加強課后作業(yè)的優(yōu)化，合理選擇題目，使學生不做無用功，突顯作業(yè)的檢驗知識的功能，及時批改，及時評講，對個別學生面批。5、進行分層教學，布置必做作業(yè)和選做作業(yè)。6、進一步上好數學的輔導課，力爭取得好成績，同時也為高考打下良好的基礎。7、樹立榜樣，發(fā)揮模范作用。四、教材分析和時間安排：本學期時間短，課本內容多、難度大，又要迎接期末考試、月考，正常的教學工作很難完成。針對具體情況，對本學期的教學進度安排如下：周次起訖月日教學內容教時主備人12月22日至3月1日1.1.1正弦定理21.1.2余弦定理31.2應用舉例36XXX23月2日至3月11日2.1數列的概念22.2等差數列35XXX33月12日至3月21日2.3等差數列的前n項和22.4等比數列22.5等比數列的前n項和26XXX43月22日至3月28日小結1單元測試13.1不等關系與不等式23.2一元二次不等式及其解法25XXX53月29日至4月2日3.4基本不等式3XXX64月3日至4月8日小結1單元測試1模塊⑤測試復習24XXX周次起訖月日教學內容教時主備人74月9日至4月16日模塊5測試復習21.1空間幾何體的結構21.2空間幾何體的三視圖和直觀圖26XXX84月17日至4月24日1.2空間幾何體的表面積與體積2實習作業(yè)1單元測試12.1空間點、線、面的位置關系26XXX94月25日至4月26日2.1空間點、線、面的位置關系22XXX104月27日至5月8日2.2線面平行判定及性質3五一休假72.3線面垂直的判定及性質25XXX115月9日至5月16日2.3線面垂直的判定及性質2小結1單元測試13.1直線傾斜角與斜率26XXX125月17日至5月27日3.2直線的方程13.2直線的方程23.3直線的交點坐標與距離公式36XXX135月28日至5月31日模塊⑤3.3二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題44XXX周次起訖月日教學內容教時主備人146月1日至6月5日小結1單元測試23XXX156月6日至6月13日4.1圓的方程24.2直線、圓