湖南省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中考試語文試題匯編文言文閱讀

湖南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題匯編文言文閱讀湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。”漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不鋪其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦?！谑菓咽?，遂自投汨羅以死。材料二文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下諸老先生不能言賈生盡為之對人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以為壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。賈生為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝受鰲，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！蹦税葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，上少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》，有刪改）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）每詔令A(yù)議下B諸老先生C不能言D賈生E盡為之F對G人人各如其意H所欲出11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.“顏色”，文中指“臉色”，與《燕歌行》中的“天子非常賜顏色”的“顏色”意思不同。B.“見”，表被動，與《孔雀東南飛并序》“君既若見錄”的“見”意思相同。C.“短”，指詆毀，與“卒使上官大夫短屈原于頃襄王”的“短”意思相同。D.前席，古人席地而坐，前席指在坐席上往前移動，是親近的表示。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.漁父對屈原的現(xiàn)狀感到奇怪，認(rèn)為他不懂變通，建議他隨波逐流。B.博士們認(rèn)為賈誼很有才能，而絳侯、灌嬰等人卻認(rèn)為他使事情變得混亂。C.賈誼完全改變了秦朝的舊法。漢文帝剛即位，就一一實(shí)行。D.賈誼認(rèn)為封王太多會導(dǎo)致禍患，諸侯國地域過大，不符古制。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎？（2）諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。14.結(jié)合材料和所學(xué)知識，請回答賈誼為什么寫《吊屈原賦》?（3分）湖南省邵陽市邵東市第四中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題（本題20分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：子路鼓琴，孔子聞之，謂冉有曰：“甚矣，由之不才也！夫先王之制音也，奏中聲以為節(jié)，入于南，不歸于北。夫南者，生育之鄉(xiāng)：北者，殺伐之域。故君子之音，溫柔居中，以養(yǎng)生育之氣。憂愁之感，不加于心也；暴厲之動，不在于體也。夫然者，乃所謂治安之風(fēng)也。小人之音則不然，亢麗微末，以象殺伐之氣。中和之感，不載于心；溫和之動，不存于體。夫然者，乃所以為亂之風(fēng)。昔者，舜彈五弦之琴，造《南風(fēng)》之詩，其詩曰：‘南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮；南風(fēng)之時兮，可以阜民之財兮?！ㄐ薮嘶势渑d也勃焉德如泉流至于今，王公大人述而弗忘。殷紂好為北鄙之聲，其廢也忽焉，至于今，王公大人舉以為誡。夫舜起布衣，積德含和，而終以帝。紂為天子，荒淫暴亂，而終以亡。非各所修之致乎？由，今也匹夫之徒，曾無意于先王之制，而習(xí)亡國之聲，豈能保其六七尺之體哉？”冉有以告子路。子路懼而自悔，靜思不食，以至骨立。夫子曰：“過而能改，其進(jìn)矣乎！”（節(jié)選自《孔子家語》）材料二：子曰：“由之瑟，奚為于丘之門？”門人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也?！保ㄟx自《論語·先進(jìn)篇》）材料三：張栻曰：以瑟為言者，蓋瑟之聲音象其中之所存也。子路之氣稟偏于剛，雖其學(xué)之有至，氣質(zhì)不為不變，然于其所偏終有化之未能盡者。在圣人之門為有未知也，斯言所以警子路而進(jìn)之。夫自得其門而入，以至于升堂，獨(dú)未及夫閫奧之地耳。圣人斯言非特以發(fā)明子路，亦所以使門人知學(xué)之有序也。（節(jié)選自張栻《癸巳論語解》）10．(3分)材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。唯修此A化B故C其興也D勃焉E德如泉F流G至H于今11．(3分)下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．治安，指政治清明，社會安定，與現(xiàn)在所說的“社會治安”的“治安”意思不同。B．忽，指快速、迅速，與《離騷》“日月忽其不淹兮”中的“忽”詞義相同。C．堂，指正屋。古代宮室前為堂后為室，“升堂入室”喻學(xué)問由淺入深，達(dá)到很高水平。D．特，指特意，與《答司馬諫議書》“非特朝廷士大夫而已”中的“特”詞義不同。12．(3分)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．孔子認(rèn)為，君子之音溫柔居中，具有涵養(yǎng)萬物生長之氣、修身養(yǎng)性、教化百姓等作用。B．孔子認(rèn)為，小人之音有殺伐氣，會擾亂世風(fēng)，殷紂王就因喜好小人之音而使國家衰亡。C．冉有把孔子的話轉(zhuǎn)告給子路，子路聽了很受觸動，他深思不食，以至于形銷骨立。D．張栻認(rèn)為，瑟為心聲，從子路的瑟聲可知，雖然他師從圣人，氣質(zhì)卻沒有得到改變。13．(8分)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮。（2）在圣人之門為有未知也，斯言所以警子路而進(jìn)之。14．(3分)孔子善用批評和表揚(yáng)的育人方法，請結(jié)合文本相關(guān)事例簡要說明。湖南省邵東市創(chuàng)新高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：曹瑋之守秦州也，州之西，立文盈關(guān)。關(guān)之所在，最為要害；關(guān)之左右，皆蕃俗也。瑋以恩信結(jié)之，咸為之用，故秦州每歲出兵，以守文盈關(guān)而已。秦州所守既寡，則州兵雖少而用足，糧草可以自給。自后帥臣守其舊規(guī)，不改增。文盈之西九十里，號張小哥族，亦名張遵。舊與鄰族有怨而本帳兵馬衰耗常乞納土秦州前后帥臣皆以難守不許。及范翔作陜漕，權(quán)知秦州，遂許之，發(fā)兵城其地，建于古渭州。城既立，知州劉漁與秦州商賈及居人二千余家皆在城中，翔亦親至其地，犒設(shè)其族。蕃人相約出兵截殺漁、翔等，翔等微知其語，犒設(shè)之日，晚還文盈。次日兵起，求翔不得，遂于中路筑城，截殺商賈及修城兵民共五六十人。道路隔絕，賊兵居其間，糧道斷絕，城中無食。朝廷使張昪知秦州，劉渙、郭恩領(lǐng)兵苦戰(zhàn)，攻破中路賊城。朝廷猶不能棄古渭，但罷不為州，置寨主、監(jiān)酒二人，每季輪一將兵守之，張氏世襲蕃巡檢。然自文盈至古渭九十里，其間但通一路，路旁即是界濠。秦州每歲支移省稅應(yīng)付古渭，而秦闕食則以貴價糴之，自是秦州始困矣。張氏既與蕃族不和，讎秦之兵，日向秦州駐劄①，當(dāng)與同其患難，于張氏則便，而秦州實(shí)無所利也。（節(jié)選自蘇轍《龍川別志》）材料二：夫?qū)⒉挠芯牛旱乐缘?，齊之以禮，而知其饑寒，察其勞苦，此之謂仁將；事無茍免，不為利撓，有死之榮，無生之辱，此之謂義將；貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍，此之謂禮將；奇變莫測，動應(yīng)多端，轉(zhuǎn)禍為福，臨危制勝，此之謂智將；進(jìn)有厚賞，退有嚴(yán)刑，賞不逾時，刑不擇貴，此之謂信將；足輕戎馬，氣蓋千夫，善固疆埸②，長于劍戟，此之謂步將；登高履險，馳射如飛，進(jìn)則先行，退則后殿，此之謂騎將；氣凌三軍，志輕強(qiáng)虜，怯于小戰(zhàn)，勇于大敵，此之謂猛將；見賢若不及，從諫如順流，寬而能剛，勇而多計，此之謂大將。（節(jié)選自《說將·將材》）【注】①駐劄：同“駐扎”；劄，zhā。②疆埸：指戰(zhàn)場；埸，yì。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。舊與鄰族A有怨B而本帳兵馬C衰耗D常乞納土E秦州F前后帥臣G皆以難守H不許11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.城，指筑城，與《過秦論》中“自以為關(guān)中之固，金城千里”中的“城”詞義和用法相同。B.微知，指暗中打探得知情況，其中的“微”與“微夫人之力不及此”中的“微”詞義不同。C.茍免，指茍且免于損害。臨事不茍且偷生，不為了利益而屈服，這樣的將帥可謂堅守道義。D.殿，指最后。殿后，行軍時走在最后，古代撤軍時常安排輕騎兵殿后保護(hù)主力不受到追擊。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.曹瑋守秦州時，非常善于搞好與周邊少數(shù)民族的友好關(guān)系，扼守險要的文盈關(guān)，以寡御眾。B.范翔守秦州時，同意張遵率部歸附朝廷，并派知州劉漁在古渭州治所筑城，擴(kuò)大朝廷領(lǐng)土。C.在張昪守秦州時，劉渙、郭恩率軍攻破阻擋在文盈關(guān)與古渭州間的蕃人城池，清除了障礙。D.《說將·將材》中把將材分為九類，一名優(yōu)秀的步將需要武藝高強(qiáng)，氣勢超群，能鞏固疆埸。13.把材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而秦闕食則以貴價糴之，自是秦州始困矣。（2）貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍。14.材料二中說“將材有九”，試據(jù)此評價曹瑋具備哪些為將才能？湖南省長沙一中2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試閱讀下面的文言文,完成10～14題。與陳伯之書丘遲①遲頓首，陳將軍足下：無恙，幸甚，幸甚！將軍勇冠三軍，才為世出，棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。昔因機(jī)變化，遭遇明主；立功立事，開國稱孤；朱輪華轂，擁旄萬里，何其壯也！如何一旦為奔亡之虜聞鳴鏑而股戰(zhàn)對穹廬以屈膝又何劣邪！尋君去就之際，非有他故，直以不能內(nèi)審諸己，外受流言，沉迷猖獗，以至于此。圣朝故罪責(zé)功，棄瑕錄用，推赤心于天下，安反側(cè)于萬物。將軍之所知，不假仆一二談也。張繡制刃于愛子②，魏君待之若舊。況將軍無昔人之罪，而勛重于當(dāng)世。夫迷涂知返，往哲是與：不遠(yuǎn)而復(fù)，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏。將軍松柏不翦，親戚安居，高臺未傾，愛妾尚在。悠悠爾心，亦何可言！今功臣名將，雁行有序，佩紫懷黃，贊帷幄之謀；乘軺建節(jié)，奉疆場之任。并刑馬作誓，傳之子孫。將軍獨(dú)靦顏借命，驅(qū)馳氈裘之長，寧不哀哉！北虜僭盜中原，多歷年所，惡積禍盈，理至熄爛。況偽孽昏膠，自相夷戮，部落攜離，酋豪猜貳。方當(dāng)系頸蠻邱，懸首藁街。而將軍魚游于沸鼎之中，燕果于飛幕之上，不亦感乎？暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛，見故國之旗鼓，感平生于疇日，撫弦登降。豈不愴悢！所以廉公之思趙將③，人之情也，將軍獨(dú)無情哉？想早動良規(guī)，自求多福。當(dāng)今皇帝盛明，天下安樂。夜郎、滇池，解辨清職；朝鮮、昌海，疑角受化。唯北狄野心，倔強(qiáng)沙塞之間，欲延歲月之命耳。中軍臨川殿下，明德茂親④，總茁戎重，吊民伐罪。若遂不改，方思仆言。聊布往懷，君其詳之?！咀ⅰ竣偾疬t，字希范，南朝文學(xué)家，以文才為梁武帝所器重，所作《與陳伯之書》，勸投魏的陳伯之重新歸梁，是當(dāng)時駢文中的佳作。②張繡制刃于愛子：漢獻(xiàn)帝建安二年，張繡降曹，既而悔之，復(fù)反，殺曹操長子曹昂。四年，張繡復(fù)率眾降曹，封列侯。③廉公之思趙將，蓬萊原為趙國將領(lǐng)，趙王以樂乘代之，廉頗怒而奔魏，但不受重用，而有返趙效力之思。④茂親：有才德的親戚。時臨川王蕭宏為梁武帝之弟，故謂茂親。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）如何一旦為奔亡A之B虜C聞D鳴鏑E而股戰(zhàn)F對穹廬G以屈H膝I又何劣邪！11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A．去就，從或舍，如“輕去就”（《屈原列傳》）的“去就”：文中指陳伯之棄梁投魏。B．諸，“之于”的合音，與“投諸渤海之尾”（《愚公移山》）的“諸”意義用法一樣。C．與，稱許、贊許，跟“與贏而不助五國也”（蘇洵《六國論》）中的“與”意思不同。D．聊，姑且，與“聊乘化以歸盡”（《歸去來兮辭》）和“民不聊生”的“聊”義同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（

）A．開篇盛贊陳伯之的杰出才能、不凡抱負(fù)和顯赫功績，可以拉近彼此感情距離，為下文建言做銷墊。B．作者引用歷史著名事例，列舉陳伯之切身私事，盡數(shù)自身所受恩寵，意在打動陳伯之，打消其顧慮。C．作者強(qiáng)調(diào)“功臣名將”的榮華富貴，有明顯的利誘意味，即只要陳伯之重新歸梁，定會前途無量。D．末段敘述中隱含震懾，敦促陳伯之早行動：北伐在即，北魏朝不保夕；棄魏歸梁，才是明智選擇。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）圣朝敝罪責(zé)功，棄瑕錄用，推赤心于天下，安反側(cè)于萬物。（4分）（2）而將軍魚游于沸鼎之中，燕巢于飛幕之上，不亦惑乎？（4分）14．文中“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”描繪了一幅怎樣的圖景？有什么用意？（3分）湖南省邵陽縣第二高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文言文，完成10～14小題。材料一：上(漢武帝)以為淮陽，楚地之郊，乃召拜汲黯為淮陽太守。黯伏謝不受印，詔數(shù)強(qiáng)予，然后奉詔。黯為上泣曰：“臣自以為填溝壑，不復(fù)見陛下，不意陛下復(fù)收用之。臣常有狗馬病，力不能任郡事。臣愿為中郎出入禁闥補(bǔ)過拾遺臣之愿也?！鄙显唬骸熬』搓栃?吾今召君矣。顧淮陽吏民不相得，吾徒得君之重，臥而治之?！摈黾绒o行，過大行李息，曰：“黯棄逐居郡，不得與朝廷議矣。

御史大夫湯，智足以拒諫，詐足以飾非，務(wù)巧佞之語，辯數(shù)之辭，非肯正為天下言，專阿主意。主意所不欲，因而毀之；主意所欲，因而譽(yù)之。好興事，舞文法，內(nèi)懷詐以御主心，外挾賊吏以為威重。公列九卿，不早言之，公與之俱受其戮矣?！毕⑽窚?，終不敢言；及湯敗，上抵息罪。使黯以諸侯相秩居淮陽，十歲而卒。詔徙奸猾吏民于邊。

(節(jié)選自司馬光《資治通鑒·漢紀(jì)十二》)材料二：公諱仲淹，字希文。祥符八年舉進(jìn)士。天圣中，晏丞相薦公文學(xué)，以大理寺丞為秘閣校理。以言事忤章獻(xiàn)太后旨，通判河中府、陳州。久之，上記其忠，召拜右司諫。當(dāng)太后臨朝聽政時，以至日大會前殿，上將率百官為壽。有司已具,公上疏言天子無北面,且開后世弱人主以強(qiáng)母后之漸,其事遂已。又上書請還政天子，不報。及太后崩，言事者希旨，多求太后時事，欲深治之。公獨(dú)以謂太后受托先帝，保佑圣躬，未見過失，宜掩其小故以全大德。慶歷三年春，召為樞密副使。既至數(shù)月，以為參知政事。公嘆曰：“上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也?！奔榷显儋n手詔，趣使條天下事。言者遂以危事中之，賴上察其忠，不聽。后因以疾請鄧州。守鄧三歲，公益病，遂不起，享年六十有四。(節(jié)選自歐陽修《范文正公神道碑銘》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請把需要斷句位置的字母填在答卷的括號中。(3分)臣愿為A中郎B出入C禁闥D補(bǔ)過E拾遺F臣之G愿也

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)(3分)A.薄，輕視、看不起的意思，與《促織》“薄產(chǎn)累盡”中的“薄”意思不同。B.九卿，中國古代中央政府的九個高級官職。周朝以少師、少傅、少保等為九卿。C.“趣”通“促”，意為“催促”，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊”中的“趣”意思相同。D.益，更加的意思，與《蘇武傳》“武益愈，單于使使曉武”中的“益”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(

)(3分)A.漢武帝任命汲黯為淮陽太守，汲黯伏地辭謝，不肯接受印信，漢武帝多次下詔，汲黯才接受此職。汲黯還流著淚向漢武帝訴說辭不就職的理由。B.天圣年間，范仲淹擔(dān)任秘閣校理職務(wù)時因上書言事違背章獻(xiàn)太后意旨，被貶為河中府通判、陳州通判。后來皇帝征召他擔(dān)任右司諫一職。C.汲黯臨行前叮囑李息揭露御史大夫張湯愛制造事端、玩弄法律條文、依靠不法官吏來建立自己威望的行徑，否則忠臣們恐怕都會受到懲處。D.章獻(xiàn)太后臨朝聽政大會眾臣，皇帝要率領(lǐng)百官為太后祝壽祈福。范仲淹呈上奏章反對，此事才止息。他又上奏請求太后把理政大權(quán)還給天子。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）臣自以為填溝壑，不復(fù)見陛下，不意陛下復(fù)收用之。（2）上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。

14.請結(jié)合材料二簡要概括范仲淹的形象特點(diǎn)。(3分)湖南省岳陽市岳陽縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中考試語文試題3．閱讀下面的文字，完成各題。（20分）五代史?伶官傳序歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?。?）下列句中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是A．①盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉②請其矢，盛以錦囊B．①以三矢賜莊宗而告之②遣從事以一少牢告廟C．①契丹與吾約為兄弟；而皆背晉以歸梁②君臣相顧，不知所歸D．①何其衰也②明日何其多（2）下面句中“其”字的用法與其他不同的一項是A．方其系燕父子以組B．爾其無忘乃父之志C．請其矢，盛以錦囊D．其后用兵，則遣從事以一少牢告廟（3）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．序也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”“前言”，是說明書籍著作或出版意旨，編次體例和作者情況的文章，也可以包括對作家作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)。B．少牢指古代在祭祀中用牛、豬各一頭，太牢指牛、豬、羊各一頭。C．告廟是指天子或諸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖廟。D．《書》指《尚書》，儒家經(jīng)典之一，是上古典章文獻(xiàn)的匯編。（4）翻譯下列句子。憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。答案湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題10.BDG（每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。）11.B（“君既若見錄”中的“見”用在動詞前，表示對自己怎么樣。）12.C（“就一一實(shí)行”錯誤，文帝謙虛退讓而來不及實(shí)行。）13.（1）又怎么能讓自己高尚純潔的品德，蒙受世俗的塵垢呢？（給分點(diǎn)：安、皓皓之白、溫蠖、句意各1分）（2）各項法令的更改，以及諸侯都必須到封地去上任等事，這些主張都出自賈誼。（給分點(diǎn)：悉、就國、說、句意各1分）14.賈誼和屈原有共同的遭遇。（1分）雖才華出眾，但都遭到別人的詆毀中傷，（1分）被君主疏遠(yuǎn)、貶謫。（1分）【參考譯文】材料一屈原來到江邊披頭散發(fā)在芝野莫澤上一邊擊一邊非情長叭。臉色惟悴，形休干瘦。一位漁翁看到他的人都污濁，你為什么不隨從世俗，與之同流？大家都昏沉大醉，你為什么不與眾人同醉？為什么要保持美玉一般的品德志向，而使自己討了個被流放的下場呢？”屈原回答說：“我聽說過，剛洗過頭的人一定要彈去帽子上的灰塵，剛洗過身軀的人一定要把衣服上的塵土抖干凈。人們又有誰愿意以清白之身，而受外界污垢的玷污呢？我寧愿跳入江水長流之內(nèi)，葬身魚腹之中，又怎么能讓自己高尚純潔的品德，蒙受世俗的塵垢呢？”于是，屈原寫下了作品《懷沙》……懷抱石頭，投入汨羅江自殺而死。材料二文帝征召賈誼為博士。當(dāng)時賈誼二十多歲，在博士中最為年輕。每次皇帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，但賈誼卻能一一應(yīng)對，人人都覺得他說出了自己的意思。博士們從此就認(rèn)為自己比不上他。漢文帝很高興，對他破格提拔，他一年之內(nèi)就升到太中大夫。賈誼認(rèn)為從漢朝興起直到漢文帝，已有二十多年，天下太平，正是應(yīng)該改正歷法、變易服色、訂立制度、決定官名、振興禮樂的時候。于是他草擬各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊法。漢文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及實(shí)行。各項法令的更改，以及諸侯都必須到封地去上任等事，這些主張都出自賈誼。于是漢文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔(dān)任公卿之職。但絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，于是詆毀賈誼道：“洛陽之人，年輕學(xué)淺，一味想獨(dú)攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂?！币虼?，皇帝后來也疏遠(yuǎn)了他，不再采納他的意見，就任命賈誼為長沙王太傅。賈誼向文帝告辭之后，前往長沙赴任，聽說長沙地勢低洼潮濕，自認(rèn)為壽命不會長久，又因?yàn)槭潜毁H謫而離去，自己感到很不得意。等到渡湘水的時候，寫下一篇賦來憑吊屈原。賈誼擔(dān)任長沙王太傅三年。一年多后，賈誼被召回京城拜見皇帝。當(dāng)時漢文帝正接受神的降福保佑，坐在宣室里?；实垡蛴懈杏诠砩裰?，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼就乘機(jī)詳細(xì)地講述了之所以會有鬼神之事的種種情形。到了半夜，文帝不知不覺地在座席上往前移動。聽完之后，文帝說：“我好長時間沒見賈誼了，自認(rèn)為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是文帝的小兒子，受文帝寵愛，又喜歡讀書，因此讓賈誼當(dāng)他老師。文帝又封淮南厲王的四個兒子都為列侯。賈誼勸諫，認(rèn)為國家禍患的興起就要從這里開始了。賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。文帝不肯聽從。幾年之后，梁懷王騎馬，不慎從馬上掉下來摔死，沒有留下后代。賈誼非常傷心，認(rèn)為自己作為太傅沒有盡到責(zé)任，哭泣了一年多，也死了。湖南省邵陽市邵東市第四中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題10．BEG11．D12．D13．（1）多么溫和的南風(fēng)啊，可以消除我們百姓心中的怨恨啊?。?）在圣人的門下學(xué)習(xí)還是有未知之處，孔子的這句話是用來告誡子路讓他進(jìn)步的。14．①批評子路彈琴不合先王之音，后見其改過，又表揚(yáng)了他的進(jìn)步。②批評子路奏瑟不合師門要求，但看到門人因此而對子路不敬時，又及時表揚(yáng)子路的琴技已經(jīng)登堂。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：用這樣的音樂來教化百姓，他的國家發(fā)展非常迅速，美德像清泉一樣流淌，直到今天?！肮势渑d也勃焉”中，“故”用于句首，引出結(jié)果，“也”句中停頓，“焉”是句末語氣助詞，“故”前“焉”后BE處斷開；“德如泉流”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，其后G處斷開。故選BEG。11．本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。政治清明，社會安定；指社會秩序的安寧，也指維護(hù)社會秩序安寧。句意：就是所說的太平盛世之風(fēng)。/社會的安定秩序B.正確。句意：他的滅亡非常迅速。/時光迅速逝去不能久留。C.正確。D.錯誤。都是“僅、只”的意思。句意：圣人的這句話不只是用來啟發(fā)點(diǎn)明子路的。/并不僅僅是朝廷上的士大夫加以反對罷了。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“氣質(zhì)卻沒有得到改變”錯，材料二“雖其學(xué)之有至，氣質(zhì)不為不變”意思是雖然他學(xué)有所得，氣質(zhì)也發(fā)生了變化。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“薰”，溫暖、溫和、和暖：“解”，消除；“慍”，怨恨、怨氣。（2）“為”，學(xué)習(xí)；“所以”，用來、拿來；“進(jìn)”，讓……進(jìn)步，促使……進(jìn)步。14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“孔子聞之，謂冉有曰：‘甚矣，由之不才也！……由，今也匹夫之徒，曾無意于先王之制，而習(xí)亡國之聲，豈能保其六七尺之體哉？’冉有以告子路。子路懼而自悔，靜思不食，以至骨立。夫子曰：‘過而能改，其進(jìn)矣乎’”可知，批評子路彈琴不合先王之音，后見其改過，又表揚(yáng)了他的進(jìn)步。②由原文“子曰：‘由之瑟，奚為于丘之門？’門人不敬子路。子曰：‘由也升堂矣，未入于室也?！笨芍?，批評子路奏瑟不合師門要求，但看到門人因此而對子路不敬時，又及時表揚(yáng)子路的琴技已經(jīng)登堂。參考譯文：材料一：子路彈琴，孔子聽了，對冉有說：“子路很不成材啊！古代賢明的君王制作音樂，奏中和之聲來節(jié)制（情思），向南方流傳，不流向北方（也可理解為其聲調(diào)偏向南方，而不歸向北方）。南方是生育萬物的地方，北方是征戰(zhàn)廝殺的區(qū)域。因此君子之音溫和適中，用來涵養(yǎng)生育萬物的元?dú)?。讓憂愁的心情從內(nèi)心消除，讓兇暴乖戾的舉動遠(yuǎn)離自身。這樣的音樂，就是所說的太平盛世之風(fēng)。小人的音樂則不是這樣，激烈而尖銳，猶如殺伐征戰(zhàn)之氣。中正平和之感不存于心中，溫和的舉動不存于身體。這樣的音樂，就是用來擾亂世風(fēng)的啊。從前，舜彈奏五弦琴，創(chuàng)作了《南風(fēng)》之詩，其詩是這樣的：‘多么溫和的南風(fēng)啊，可以消除我們百姓心中的怨恨；多么及時的南風(fēng)啊，可以增多我們百姓的財富?！眠@樣的音樂來教化百姓，他的國家發(fā)展非常迅速，美德像清泉一樣流淌，直到今天，王公大人們都還在敘說（舜的故事）不敢忘記。殷紂王喜好北方邊境之音，他的滅亡非常迅速。直到今天，王公大人們常拿紂王的事作為警誡。舜出身于平民，不斷積累德行，胸懷平和，最終成為帝王。殷紂王本為天子，但荒淫殘暴，最終國滅身亡。這難道不是由各自的修養(yǎng)所導(dǎo)致的嗎？子路啊，是一個勇猛有余而謀略不足的人，竟然無視先王制作的音樂，而學(xué)習(xí)亡國之聲，怎能保全他的六七尺的身體呢？”冉有把孔子的話告訴了子路，子路聽后心里既害怕又后悔，靜坐思考，不吃不喝，以至瘦得形銷骨立?？鬃诱f：“有過錯能夠改正，子路又進(jìn)步了！”材料二：孔子說：“子路的這種鼓瑟聲，為什么會出現(xiàn)在我的門內(nèi)呢？”門人聽了就不尊敬子路了。孔子說：“子路已經(jīng)登上堂了，只是還未進(jìn)入內(nèi)室而已?！辈牧先簭垨蛘f：（孔子）拿子路的瑟聲來評論（發(fā)表意見），大概是因?yàn)樯穆曇艟秃孟袼麅?nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。子路的稟性偏于剛強(qiáng)，雖然他學(xué)有所得，氣質(zhì)也發(fā)生了變化，然而，他偏于剛強(qiáng)的稟性最終沒能完全改變。在圣人的門下學(xué)習(xí)還是有未知之處，孔子的這句話是用來告誡子路讓他進(jìn)步的。子路能入圣人之門，他的才學(xué)已經(jīng)登上了廳堂，只是還未進(jìn)入深邃的內(nèi)室?。∈ト说倪@句話不只是用來啟發(fā)點(diǎn)明子路的，也是用來讓門生明白學(xué)習(xí)是有（由淺入深的）次序的。湖南省邵東市創(chuàng)新高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題10.BDF11.A12.B13.（1）而秦州缺糧就要出高價買糧，從此秦州開始困窘。（2）身居高位但不驕慢，功績卓著但不自恃，賢德高尚而能居于人下，個性剛直又能包容他人。14.①所帶兵寡，扼守要害，可謂智將；②志輕強(qiáng)虜，怯于小戰(zhàn)，勇于大敵，可謂猛將；③關(guān)之左右皆為蕃俗，結(jié)以恩信，可謂仁將；④兵力不足，不貪圖開疆拓土，確保邊疆穩(wěn)定，兵少而用足，糧草以自給?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：過去與鄰近的部族有仇怨，并且自己手下的兵馬不足，多次請求歸附秦州，而秦州的前后幾任將軍和官員都因?yàn)楫?dāng)?shù)仉y駐守而沒有答應(yīng)。“舊與鄰族有怨”，“舊與鄰族”作“有”的狀語，“怨”為賓語，句意完整，B處斷開；“本帳兵馬衰耗”，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，D處斷開；“秦州”作“納土”的后置狀語，F(xiàn)處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象及識記古代文化常識的能力。A.錯誤。動詞，筑城。/名詞，城郭、城墻。句意：調(diào)集軍隊在他們所在之地筑城。/自己認(rèn)為這關(guān)中的險固地勢，方圓千里堅固的城防。B.正確。暗中。/（如果）沒有。句意：范翔等人暗中得知他們的計謀。/假如沒有那人的力量，我就不會有今天。C.正確。句意：臨事能不茍且而免于損害。D.正確。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容能力。B.“并派知州劉漁在古渭州治所筑城”錯誤，原文為“范翔作陜漕，權(quán)知秦州，遂許之，發(fā)兵城其地，建于古渭州。城既立，知州劉漁與秦州商賈及居人二千余家皆在城中”，應(yīng)是范翔派兵筑城，然后命知州劉漁到城中辦公。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“闕”，缺少；“糴”，買入糧；“困”，困窘。（2）“貴”，身居高位；“恃”，自恃；“下”，居于人下；“忍”，包容他人?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。結(jié)合“關(guān)之所在，最為要害”“秦州所守既寡”“轉(zhuǎn)禍為福，臨危制勝，此之謂智將”可知，所帶兵寡，扼守要害，可謂智將；結(jié)合“關(guān)之所在，最為要害”“秦州所守既寡”可知，曹瑋敢以不足的兵力在近敵處設(shè)關(guān)，是不怕強(qiáng)敵的，而又不去用兵擴(kuò)展疆土，且可兵少而用足，糧草可以自給，可知他志輕強(qiáng)虜，怯于小戰(zhàn)，勇于大敵，可謂猛將；結(jié)合“關(guān)之左右，皆蕃俗也?，|以恩信結(jié)之，咸為之用”可知，關(guān)之左右皆為蕃俗，結(jié)以恩信，可謂仁將；結(jié)合“秦州每歲出兵，以守文盈關(guān)而已。秦州所守既寡，則州兵雖少而用足，糧草可以自給”可知，兵力不足，不貪圖開疆拓土，確保邊疆穩(wěn)定，兵少而用足，糧草以自給。參考譯文：材料一：曹瑋駐守秦州，在秦州之西，設(shè)文盈關(guān)。關(guān)隘設(shè)在最要害的地方；關(guān)隘的左右，都是外族人居住，曹瑋用恩德信義結(jié)交他們，這些外族人都能為他所用，所以秦州每年用兵，只把守文盈關(guān)而已。秦州所守衛(wèi)的區(qū)域少，州兵雖然少但用度充足，所需糧草可以自給自足。從此以后的將軍官員遵守他的老規(guī)矩，不改變，不增加。文盈以西九十里，有個名為張小哥的部族，也稱張遵。過去與鄰近的部族有仇怨，并且自己手下的兵馬不足，多次請求歸附秦州，而秦州的前后幾任將軍和官員都因?yàn)楫?dāng)?shù)仉y駐守而沒有答應(yīng)。等到范翔擔(dān)任陜州轉(zhuǎn)運(yùn)使，暫時代理掌管秦州，就答應(yīng)了張遵的請求，調(diào)集軍隊在他們所在之地筑城，建在古渭州。城建成后，知州劉漁與秦州商賈及居人二千多戶都住在城中，范翔也親自到那里犒勞他的部族。與張遵有仇的蕃人約定出兵截殺劉漁、范翔等人，范翔等人暗中得知他們的計謀，犒賞當(dāng)天，晚上就回到文盈關(guān)。第二天，蕃人起兵，沒有抓到范翔，于是在半路筑城，截殺過往的商賈及修城士兵民工一共五六十人。道路斷絕，賊兵守在文盈關(guān)與新城之間，向新城運(yùn)送糧食的道路斷絕，城中沒有食物。朝廷派張昪管理秦州，劉渙、郭恩率領(lǐng)軍隊苦戰(zhàn)，攻陷賊人在中路所建造的城。朝廷還是不能放棄古渭，只是不再設(shè)置州，設(shè)置寨主、監(jiān)酒二個職位，每季度輪換一人帶兵駐守，張氏世襲蕃巡檢之職。但是從文盈到古渭九十里，中間只通一條路，路旁就是界濠。秦州每年運(yùn)送錢糧供給古渭，而秦州缺糧就要出高價買糧，從此秦州開始困窘。張氏既然與蕃族不和，聯(lián)合秦州的軍隊，一天天地向秦州靠近駐扎，如果秦州與他共患難，對于張氏部族有利，而對于秦州確實(shí)沒有什么好處。材料二：將帥的才干，可以分為九種類型：用自己的德行引導(dǎo)教育部下，用禮法規(guī)范部下的行動，知道部下饑寒，明察他們的辛勞疾苦，這樣的將帥被稱作仁將。臨事能不茍且而免于損害，不被利益所屈服，寧愿為榮譽(yù)獻(xiàn)身，也不屈辱求生，這樣的將帥被稱作義將。身份高貴但不驕橫，打了勝仗又不自恃功勞，賢德而能謙遜待人，性情剛直又能包容他人，這樣的將帥被稱作禮將。作戰(zhàn)變化莫測，行動處置變化多端，身處逆境能轉(zhuǎn)禍為福，面臨危險又出奇制勝，這樣的將帥被稱作智將。對有功之人以重賞，對有過之人以重罰，獎賞不拖延，懲罰不區(qū)分地位高下，這樣的將帥被稱作信將。身手矯捷，沖鋒陷陣時快如戰(zhàn)馬，氣概能勝過千夫，長于掌控戰(zhàn)場的局勢，又擅長劍戟，這樣的將帥被稱作步將。能攀高山，走險地，騎射如飛，進(jìn)攻時身先士卒，撤退時在隊伍后面殿后，這樣的將帥被稱作騎將。氣蓋三軍，蔑視強(qiáng)敵，對小的戰(zhàn)役小心謹(jǐn)慎，面對強(qiáng)大的敵人則愈戰(zhàn)愈勇，這樣的將帥被稱作猛將。遇見賢人好像自己覺得比不上，從諫如流，待人寬厚又不失剛直，勇敢果斷又富于計謀，這樣的將帥被稱作大將。湖南省長沙一中2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試10.(3分)CFI11.(3分)D(“民不聊生”中的“聊”意思是依靠。)12.(3分)B(“盡數(shù)自身所受恩寵”錯。)13.(8分)(1)(4分)圣明的梁朝寬赦免罪之人而要求建立功勛，不計過失而廣為任用，向天下之人推行赤誠之心，讓所有不順從的人能安定下來。(注意“責(zé)”“”“推”“反側(cè)”的翻譯，)(2)(4分)而將軍您(投靠北魏)，正像魚兒在開水鍋中游動，燕子在飛動的帷幕上筑巢一樣，不也太糊涂了嗎?(注意“沸鼎”“巢”“飛幕”“惑”的翻譯。)14.(3分)描繪了一幅生動秀美、充滿詩情畫意的江南春日自然圖景，(1分)與北魏沙漠邊塞的荒涼衰敗形成鮮明對比，(1分)以江南之美景、故國之情思來感召陳伯之早日歸降。(1分)參考譯文：丘遲拜上：陳大將軍足下，（一向）安好，萬分榮幸。將軍的英勇是全軍之首，才能也是應(yīng)世的豪杰。您擯棄（庸人的）燕雀小志（及時脫離了齊國），仰慕（賢能的）鴻鵠高飛的遠(yuǎn)大抱負(fù)（而投奔了梁王）。當(dāng)初（您）順應(yīng)機(jī)緣，（改換門庭），碰上了賢明的君主梁武帝，（才）建立功勛，成就事業(yè)，得以封爵稱孤，（一出門）有王侯們乘坐的（裝飾華麗的）車子，擁有雄兵，號令—方，又是多么雄壯、顯赫！怎么一下子竟成了逃亡降異族的（叛逆），聽見（胡人的）響箭就兩腿發(fā)抖，面對著北魏的統(tǒng)治者就下跪禮拜，又（顯得）多么卑劣下賤！

（我考慮）您離開梁朝投靠北魏的當(dāng)時，并不是有其他的原因，只不過是因?yàn)樽约簝?nèi)心考慮不周，在外受到謠言的挑唆，（一時）執(zhí)迷不悟（不辨是非）行動失去理智，才到了今天（叛梁降魏）這個（局面）。圣明的梁朝廷（能）寬赦（過去的）罪過而重在要你立新功，不計較過失而廣為任用（人才），以赤誠之心對待天下之人，讓所有心懷動搖的人能消除疑慮安定下來，（這）您是都清楚的，不須我再一一細(xì)說了。（記得）朱鮪曾參預(yù)殺害漢光武帝的哥哥劉縯，張繡曾用刀刺殺了曹操的愛子曹昂，光武帝劉秀并不因此疑忌（朱鮪），（反而誠心誠意地招降了他），魏王曹操（在張繡歸降以后）待他仍像過去一樣。況且，您既無朱、張二人的罪過，功勛又見重于當(dāng)代呢！誤入迷途而知道復(fù)返，這是古代賢明之人所贊許的（做法），在過錯還不十分厲害的時候而能改正，這是古代經(jīng)典中所推崇的（行為）。梁武帝廢法加恩，連像吞船的大魚這樣罪惡深重的人都可漏網(wǎng)；您家的祖墳未被損毀，親族戚屬也都安在，家中住宅完好，妻子仍在家中。您心里好好想想吧，還有什么可說的呢?，F(xiàn)在，（梁）滿朝功臣名將都各有封賞任命，井然有序；結(jié)紫色綬帶在腰，懷揣黃金大印在身的（文職官員），參預(yù)謀劃軍、國大計；（各位）武將輕車豎旄旗，接受著保衛(wèi)邊疆的重任，而且朝廷殺馬飲血設(shè)誓，（功臣名將）的爵位可以傳給子孫后代。唯獨(dú)您還厚著臉皮，茍且偷生，為異族的統(tǒng)治者奔走效力，豈不是可悲的嗎！

憑南燕王慕容超的強(qiáng)橫，（終至）身死刑場；憑后秦君主姚泓的強(qiáng)盛，也（落得個）在長安被反縛生擒的下場。因此明白道，天降雨露，分布各地，（只是）不養(yǎng)育外族；我中原姬漢古國，決不容有雜種同生。北魏霸占中原已有好多年了，罪惡積累已滿，照理說已將自取滅亡。更何況偽朝妖孽昏聵狡詐，自相殘殺，國內(nèi)各部四分五裂，部族首領(lǐng)互相猜忌，各懷心思，（他們）也正將要從（自己的）官邸被綁縛到京城斬首示眾。而將軍您卻像魚一樣在開水鍋里游來游去，像燕子一樣在飄動的帷幕上筑巢（自尋死路），（這）不太糊涂了嗎？

暮春三月，在江南草木已生長起來，各種各樣的花朵競相開放，一群一群的黃鶯振翅翻飛。（如今與梁軍對壘)您每當(dāng)?shù)巧铣菈Γ謸峁?，遠(yuǎn)望故國軍隊的軍旗，戰(zhàn)鼓，回憶往日在梁的生活，豈不傷懷！這就是（當(dāng)年出亡到魏國的）廉頗仍想作趙國的將帥，（戰(zhàn)國時魏將）吳起曾望著西河哭泣的原因，都是（人對故國的）感情。難道唯獨(dú)您沒有（這種）感情嗎?切望您能早定良策，自己棄暗投明。

當(dāng)今皇上極其開明，天下平安歡樂，（有人）從西方獻(xiàn)上白玉環(huán)，（有人）從東方進(jìn)貢措木箭。（西南邊遠(yuǎn)地方的）夜郎、滇池兩國，解開辮發(fā)（改隨漢人習(xí)俗），請求封官，（東方的）朝鮮，（西方的）昌海兩地的百姓，都叩頭接受教化。只有北方的北魏野心勃勃，（橫行在）黃沙邊塞之間，作出執(zhí)拗不馴的（樣子），企圖茍延殘喘罷了！（我梁朝）全軍統(tǒng)帥臨川王蕭宏，德行昭明，是梁武帝的至親，總攬這次北伐軍事重任，到北方安撫百姓，討伐罪魁。倘若您仍執(zhí)迷不悟，不思悔改，（等我們拿下北魏時）才想起我的這一番話，（那就太晚了）。姑且用這封信來表達(dá)我們往日的情誼，希望您能仔細(xì)地考慮這件事。湖南省邵陽縣第二高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題10.BDF【解析】原句標(biāo)點(diǎn):臣愿為中郎，出入禁闥，補(bǔ)過拾遺，臣之愿也。11.C【解析】A項，“薄產(chǎn)累盡”中的“薄”是微薄的意思。C項，《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”同“取”。D項，“武益愈”中的“益”是漸漸的意思。12.C【解析】“否則忠臣們恐怕都會受到懲處”錯。原文“不早言之，公與之俱受其戮矣”意為“您身居九卿高位，如不早加揭露，恐怕會與張湯一同受到懲處”，指的是李息，不是“忠臣們”。13.(1)我自以為老死無用，再也見不到陛下了，想不到陛下還會收用我。(“填溝壑”“不復(fù)”“不意”各1分，句意1分)(2)皇上重用我已經(jīng)到了極點(diǎn)！但是事情有先后，在長久的安定環(huán)境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的。(“至”1分，“而革弊于久安”狀語后置句、“非朝夕可也”判斷句各1分，句意1分)14.①擅長文學(xué)、忠于朝廷；②不畏強(qiáng)權(quán)、敢于上諫；③顧全大局，諒解寬容。(每點(diǎn)1分，意思對即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分)【答案】15.C16.①被貶的傷感。詩人仕途不順，遭貶歸家，因而惆悵。②惜別的友情。詩人送劉長卿依依不舍，并對其前程表示擔(dān)憂，臨水落淚。③對隱居生活的向往。詩人感到武陵源正是他要?dú)w去的地方。（每點(diǎn)2分）【參考譯文】材料一：漢武帝因?yàn)榛搓柨さ靥幊亟煌ㄒ獩_，于是召來汲黯，任命他為淮陽太守。汲黯伏地辭謝，不肯接受印信，經(jīng)漢武帝數(shù)次下詔強(qiáng)行授予，才接受這一職務(wù)。汲黯流著眼淚對漢武帝說：“我自以為老死無用，再也見