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聽評(píng)課記錄表記錄者：任課教師年級(jí)初三聽課日期教學(xué)內(nèi)容炸包玩具大揭秘課型新授課聽課記錄環(huán)節(jié)一：情景引入，確定研究?jī)?nèi)容介紹玩法，讓一名學(xué)生體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)好奇心提問：為什么會(huì)爆炸？有些空間內(nèi)壓強(qiáng)增大提問：壓強(qiáng)增大有哪些情況？生成氣體或溫度升高提問：用化學(xué)式寫出合理的猜想環(huán)節(jié)二：小組合作設(shè)計(jì)并實(shí)施方案拆炸包，觀察成分的物理性質(zhì)，排除一些可能性再引導(dǎo)學(xué)生從炸包的安全性角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)一檢驗(yàn)溶液酸堿性實(shí)驗(yàn)二驗(yàn)證白色固體是否為碳酸鹽環(huán)節(jié)三：課堂新生成問題處理白色固體是哪種碳酸鹽？根據(jù)提供的碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)信息來設(shè)計(jì)方案

環(huán)節(jié)四：完善方案與揭秘反思：固體是否一定為碳酸氫鈉陽(yáng)離子不一定是鈉離子簡(jiǎn)單地介紹高中的焰色反應(yīng)可能是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物利用定量里的極值法環(huán)節(jié)五：拓展與應(yīng)用炸包玩具在設(shè)計(jì)過程中需要考慮哪些因素？利用炸包玩具原理還可以有哪

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