《民俗與旅游作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中地理粵人版》

《民俗與旅游》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、課程背景《民俗與旅游》是一門旨在探討民俗文化對旅游業(yè)的影響和作用的課程。通過進(jìn)修本課程，學(xué)生將了解民俗文化的觀點(diǎn)、特點(diǎn)以及在旅游活動中的應(yīng)用，培養(yǎng)對民俗文化的興趣和理解，提升對旅游業(yè)的認(rèn)識和思考能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解民俗文化的定義、分類和特點(diǎn)；2.掌握民俗文化在旅游活動中的應(yīng)用和影響；3.培養(yǎng)對民俗文化的興趣和理解，提升對旅游業(yè)的認(rèn)識和思考能力；4.通過實(shí)地考察和調(diào)研，深入了解當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕吐糜钨Y源。三、教學(xué)內(nèi)容1.民俗文化的觀點(diǎn)和特點(diǎn)；2.民俗文化與旅游業(yè)的干系；3.民俗文化在旅游活動中的應(yīng)用和體現(xiàn)；4.民俗文化珍愛與傳承；5.實(shí)地考察和調(diào)研。四、教學(xué)方法1.講授相結(jié)合：通過講解理論知識，引導(dǎo)學(xué)生深入了解民俗文化和旅游業(yè)的干系；2.案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解民俗文化在實(shí)際旅游活動中的應(yīng)用和影響；3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，深入了解當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕吐糜钨Y源；4.討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，增進(jìn)思想碰撞和觀點(diǎn)交流。五、教學(xué)評判1.教室表現(xiàn)：參與討論、提出問題、展示個(gè)人見解；2.作業(yè)完成：按時(shí)完成作業(yè)，內(nèi)容符合要求，思路清晰；3.期末考核：考察學(xué)生對民俗文化和旅游業(yè)的理解和運(yùn)用能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.個(gè)人論文：要求學(xué)生選擇一個(gè)民俗文化現(xiàn)象或活動，分析其特點(diǎn)、意義和對旅游業(yè)的影響，撰寫一篇1500字?jǐn)[布的個(gè)人論文；2.小組展示：組織學(xué)生分組，選擇一個(gè)具體的旅游目標(biāo)地，探討該地的民俗文化特色和旅游資源，進(jìn)行小組展示；3.實(shí)地考察報(bào)告：組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地考察，調(diào)研當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕吐糜钨Y源，撰寫一份實(shí)地考察報(bào)告；4.教室討論：每周安排一次教室討論，盤繞當(dāng)周的主題展開討論，鼓勵學(xué)生積極參與，交流觀點(diǎn)。七、參考資料1.趙鳳英.民俗與旅游[M].北京:中國旅游出版社,2008.2.王瑞芬,陳曉明.旅游民俗學(xué)[M].北京:中國旅游出版社,2010.3.李靜.民俗文化與旅游[M].北京:中國旅游出版社,2015.通過以上作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以有效引導(dǎo)學(xué)生深入了解民俗文化與旅游業(yè)的干系，培養(yǎng)學(xué)生對民俗文化的興趣和理解，提升對旅游業(yè)的認(rèn)識和思考能力，為學(xué)生未來的進(jìn)修